Resumo

1.1 RESUMO
Curso para alunos do Ensino Médio da Escola Técnica Estadual de Arte, Tecnologia e Economia Criativa - Poeta Juca Pontes, com interdisciplinaridade entre Literatura Clássica (área de Linguagens) e História (área de Ciências Humanas), ofertado na forma de eletiva de Itinerário Formativo, conforme diretrizes do Currículo Paraibano e da BNCC. É uma ação desenvolvida através de parceria entre a ETEATEC - Poeta Juca Pontes e o Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (DLCV/CCHLA), da Universidade Federal da Paraíba.

1.2 JUSTIFICATIVA 
A educação se tornou uma das mediações fundamentais para o acesso ao legado dos Direitos Humanos e para o entendimento de que isso é base para a transformação social. Diante dessa compreensão, a formação de uma consciência cidadã está articulada atualmente com a Educação em Direitos Humanos, cujas diretrizes nacionais foram estabelecidas pela Resolução MEC/CP n. 1, de 2012. De modo a efetivar sistematicamente essas diretrizes no âmbito do Ensino Médio, sobretudo, na Escola Técnica Estadual de Arte, Tecnologia e Economia Criativa - Poeta Juca Pontes, o presente curso, desenvolvido enquanto eletiva do Itinerário Formativo, terá como objetos do conhecimento obras literárias e contextos históricos com transversalidade temática vinculada aos Direitos Humanos. Isso permite alcançar tanto valores e atitudes de uma formação cidadã quanto diversificar, aprofundar e enriquecer os conteúdos trabalhados pelas disciplinas da Formação Geral Básica, conforme prevê a proposta curricular da Paraíba e a BNCC.

Programação

2.1 MINISTRANTES
Felipe dos Santos Almeida (DLCV/UFPB)
Rosiane Ferreira da Silva (ETEATC - Juca Pontes)
Camila Geyse da Conceição Virgulino (ETEATEC - Juca Pontes)

2.2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Gêneros Literários - drama (tragédia grega | obras Ájax e Antígona, de Sófocles)
Literatura e realidade
Aspectos da linguagem literária
Construção da cidadania na Antiguidade
Direitos Humanos (histórico, princípios, valores e atitudes)

2.3 CRONOGRAMA
21/08/2023 Contexto dos Direitos Humanos e da Grécia Antiga (determinação do horizonte de expectativas)
28/08/2023 Introdução ao teatro grego e à mitologia grega
04/09/2023 Estudo do mito de Ájax e leitura (Ájax - prólogo e párodo)
11/09/2023 Leitura (Ájax - 1º ao 3º episódios) e reflexão sobre valores democráticos
18/09/2023 Leitura (Ájax - 4º ao 5º episódios) e reflexão sobre valores democráticos
25/09/2023 Literatura e realidade (linguagem e discurso do texto literário)
02/10/2023 Direitos Humanos  e construção da cidadania (Antiguidade e Atualidade)
09/10/2023  Pesquisa e estudo sobre gêneros literários com foco na tragédia grega
23/10/2023 Estudo do mito de Antígona e Leitura (Antígona - prólogo e párodo)
30/10/2023 Leitura (Antígona - 1º ao 3º episódios) e reflexão sobre valores democráticos
06/11/2023  Leitura (Antígona - 4º ao 5º episódios) e reflexão sobre valores democráticos
13/11/2023 Literatura e realidade (linguagem e discurso do texto literário)
20/11/2023 Direitos Humanos  e construção da cidadania (Antiguidade e Atualidade)
27/11/2023 Pesquisa, reflexão e proposição de projeto com a escola
04/12/2023 Pesquisa e execução de projeto elaborado com participação discente
11/12/2023  Culminância (exposição de resultados)

2.4 REFERÊNCIAS

ANDRADE, Fernando C.B. de; RECHEMBACH, Fabiana (Org.). Contribuições à educação em direitos humanos na contemporaneidade. Curitiba: CRV, 2016

BARBOSA, Socorro de Fátima Pacífico. Ensinar literatura através de projetos didáticos e de temas caracterizadores. João Pessoa: Editora da UFPB, 2011.

BRASIL. Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos. Brasília: MEC; UNESCO, 2007.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.

BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CP n. 01/2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos. 2012.

BRASIL. Ministério da Educação. Parecer CNE/CP n. 08/2012. Parecer sobre Educação em Direitos Humanos. 2012.

BRASIL. Universidade Federal da Paraíba. Resolução CONSEPE n. 29/2020. Regulamento Geral de Graduação da Universidade Federal da Paraíba.

CAMARGO, Fauto; DAROS, Thuinie. A sala de aula inovadora: estratégias pedagógicas para fomentar o aprendizado ativo. Porto Alegre: Penso, 2018.

CANDIDO, Antonio. O direito à Literatura. In: ______. Vários escritos. Ouro sobre Azul, 2011.

______. Crítica e Sociologia. In: ______. Literatura e Sociedade. Ouro sobre Azul, 2010

SÓFOCLES. Ajax. In: PEREIRA, Maria Helena da Rocha. Traduções do grego. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra; Fundação Calouste Gulbenkian. 2017 

______. Antígona. In: PEREIRA, Maria Helena da Rocha. Traduções do grego. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra; Fundação Calouste Gulbenkian. 2017.

Público Alvo

Discente do curso de Letras Clássicas

Membros da Equipe

PEDRO ELKER LIMAVERDE SILVA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A) elker.pedro@gmail.com

FELIPE DOS SANTOS ALMEIDA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) felipe.classicas@gmail.com

ROSIANE FERREIRA DA SILVA Categoria: EXTERNO Função : MINISTRANTE rosianesilva280@gmail.com

CAMILA GEYSE DA CONCEICAO VIRGULINO Categoria: EXTERNO Função : MINISTRANTE camila.g.virgulino@gmail.com

JONATHAN FAUSTINO DE JESUS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) VOLUNTARIO(A) bluejonathan4@gmail.com

Lista de Fotos

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