Resumo

Resumo do Curso: Grego Moderno e a Poesia de Kaváfis

1. Finalidade Expressiva: O Reconhecimento como Ponte Cultural

A proposta central deste curso é romper a barreira do ditado global "it's all Greek to me" (isso é grego para mim), transformando o estranhamento em familiaridade. O curso utiliza o vasto estoque lexical de origem grega já presente no vocabulário acadêmico e cotidiano da lusofonia (como em antropologia, democracia, ética) como trampolim para a proficiência linguística. A finalidade vai além da tradução; busca-se capacitar o aluno para o contato direto com ferramentas funcionais de expressão humana, culminando na leitura crítica e estética da poesia de Kaváfis no original.

2. Lógica Interna: A Percepção da Continuidade Helênica

O curso baseia-se na estabilidade fonética e morfológica de um idioma com 3.500 anos de tradição contínua.

• Fonética Estabilizada: Adota-se a pronúncia tradicional e contemporânea em oposição ao sistema arbitrário erasmiano, facilitando o reconhecimento de termos científicos.
• Morfologia Dinâmica: O ensino foca na arquitetura dos casos (Nominativo para o sujeito, Acusativo para o objeto e Genitivo para posse).
• Sistema Aspectual: A lógica verbal é centrada no Aspecto, diferenciando radicais contínuos de radicais completos (Aoristo), permitindo uma precisão narrativa funcional no trato do tempo e da memória.

3. Dinâmica Conteudística: A Forma Construindo o Conteúdo

A progressão pedagógica é desenhada como um "jogo intelectual de descoberta".

• Fase Inicial: Foca na Identidade e Propriedade (verbos ser e ter) e no reconhecimento do alfabeto.
• Fase Relacional: Introduz a Voz Passiva e os verbos de estado interno (experiência), essenciais para a fenomenologia da alma presente na poesia de Kaváfis.
• Fase Narrativa e Ética: Domínio dos tempos do passado e do modo subjuntivo/imperativo para expressar vontade e julgamento crítico.
• Integração Poética: O curso utiliza o poema de Kaváfis "??? ???????" (Quanto você pode) como objeto final de estudo, onde o léxico da ética e da experiência se fundem em um comando moral prático.

4. Estrutura Logística e Temporal

• Carga Horária: 30 horas totais.
• Periodicidade: 15 sessões semanais de 2 horas (terças-feiras, 16h às 18h).
• Duração: Aproximadamente 4 meses (3,75 meses), respeitando o tempo necessário para a maturação fonética e a assimilação do sistema básico da gramática grega.

Este curso propõe que o grego moderno deixe de ser uma língua estrangeira isolada para se tornar uma ferramenta viva de análise filológica e estética para o estudante universitário, ou qualquer pessoa interessada.

Programação

Módulo I: Identidade e  Reconhecimento Gráfico (Semanas 1-4)

Objetivo: Converter o estranhamento linguístico em familiaridade etimológica, estabelecendo as bases do sujeito do dizer e do objeto nomeado.

• Semana 1: A Fonética Estabilizada e o Alfabeto.
  • Lógica Interna: Estudo da fonética estável há 2.000 anos, rejeitando o sistema erasmiano para permitir o reconhecimento de termos científicos.
  • Finalidade Expressiva: Alfabetização voltada para o reconhecimento imediato de palavras como ???????? e ??????????.
• Semana 2: O Ser e o Gênero.
  • Lógica Interna: Divisão tripartida de gêneros e a concordância do artigo definido.
  • Dinâmica Conteudística: O verbo ????? (ser/estar) na construção da identidade básica.
• Semana 3: Pluralidade e Indicação.
  • Lógica Interna: Morfologia das terminações do plural (-??, -??, -?).
  • Finalidade Expressiva: O uso de pronomes de terceira pessoa como demonstrativos.
• Semana 4: O Objeto e a Quantidade.
  • Lógica Interna: O Caso Acusativo e a declinação dos numerais fundamentais (1 a 4).
  • Contraste Histórico: Leitura de sentenças de Sócrates sobre o saber.

Módulo II: Relações, Espaço e Experiência (Semanas 5-8)

Objetivo: Expandir a competência relacional através do caso genitivo e da voz passiva, explorando a fenomenologia kavafiana.

• Semana 5: O Valor e a Posse.
  • Lógica Interna: O Caso Genitivo e a regra do deslocamento do acento (proparoxítonas).
  • Finalidade Expressiva: Expressão de pertença e valor relativo através dos pronomes fracos.
• Semana 6: O Campo Posicional Helênicos.
  • Lógica Interna: O poder das preposições e a formação de verbos compostos.
  • Dinâmica Conteudística: Orientação espacial e prefixação morfológica.
• Semana 7: O Sujeito como Espelho (Voz Reflexiva e  Passiva).
  • Lógica Interna: Terminações em -???? e a ambiguidade fonética com a 2ª pessoa do plural ativa.
  • Finalidade Expressiva: Verbos de estado interno e emoção (depoentes).
• Semana 8: Kaváfis I ? A Dialética do "Parecer".
  • Dinâmica Conteudística: Análise do verbo ???????? (parecer) e sua função na estética da aparência em Kaváfis.

Módulo III: A Narrativa do Ser no Tempo (Semanas 9-12)

Objetivo: Dominar a espinha dorsal do sistema verbal grego ? o Aspecto ? e sua aplicação na memória histórica da poesia de Kaváfis.

• Semana 9: A Espinha Dorsal do Verbo (O Aspecto).
  • Lógica Interna: Distinção obrigatória entre o Radical Contínuo (processo) e o Radical Completo (Aoristo).
• Semana 10: Narrando o Passado.
  • Lógica Interna: O fenômeno do "Aumento" (?-) e as fusões consonantais do radical (labiais, guturais, dentais).
  • Finalidade Expressiva: A precisão entre o hábito (Imperfeito) e o fato concluído (Aoristo).
• Semana 11: O Futuro e o Julgamento de Possibilidades.
  • Lógica Interna: Construção do futuro com a partícula ??.
  • Dinâmica Conteudística: Advérbios de tempo e localização narrativa.
• Semana 12: Kaváfis II ? O Tempo Retido.
  • Finalidade Expressiva: Como o aspecto verbal reconstrói o passado na poesia de kaváfis. Contraste com citações de Heráclito.

Módulo IV: Vontade, Comando e Poesia Final (Semanas 13-15)

Objetivo: Articular o desejo e a ética helênicas, culminando no testamento poético de Kaváfis.

• Semana 13: A Linguagem da Vontade.
  • Lógica Interna: O Modo Subjuntivo e as partículas ??, ??? ??, ??.
  • Finalidade Expressiva: Expressão de condições, intenções e o uso do particípio ativo.
• Semana 14: A Autoridade da Fala.
  • Lógica Interna: O Modo Imperativo e a seleção de radicais para comandos durativos ou imediatos.
  • Dinâmica Conteudística: O vocabulário do comando moral e social.
• Semana 15: Kaváfis III ? "Quanto você pode".
  • Integração Final: Análise linguística do poema ??? ???????.
  • Lógica Estrutural: Estudo do subjuntivo (?? ??????), do imperativo (??? ??? ????????????) e do léxico da dignidade helênica (???????????).

Metodologia de Avaliação: A avaliação será contínua, baseada na frequência, na participação em sala de aula no "jogo intelectual de descoberta" etimológica e na capacidade do aluno de decifrar as "sutis nuances" do grego moderno, utilizando a poesia como campo de prova para a competência morfológica e semântica adquirida.

Público Alvo

Estudantes e funcionários da UFPB

Membros da Equipe

HERMES ORIGENES DUARTE VIEIRA Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) hermesorigenes@gmail.com

JOHNNATHAN SILVA DE ARAUJO Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) EM ATIVIDADE CURRICULAR johnnathan.silva.araujo@academico.ufpb.br

HUMBERTO BARBOSA DO NASCIMENTO Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) EM ATIVIDADE CURRICULAR humbertoclassic10@gmail.com

ASENALDO ELIAS DOS SANTOS Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) EM ATIVIDADE CURRICULAR asenaldo.elias.santos@gmail.com

BEATRYS SKARLETY SANTOS FERREIRA Categoria: DISCENTE Função : ALUNO(A) EM ATIVIDADE CURRICULAR beaseokz@gmail.com

Lista de Fotos

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