| PJ067-2017 |
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: olhares docentes
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| PJ580-2017 |
Educação e relações étnico-raciais: a prática da capoeira como ferramenta o fortalecimento da identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo |
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| PJ554-2017 |
Formação docente na área de Linguagens: uma experiência interdisciplinar no processo de ensino e aprendizagem da leitura a partir da cultura visual
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| PJ412-2018 |
BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: olhares docentes |
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| PJ048-2021 |
Identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo: construindo novas relações sociais |
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| PJ038-2018 |
Identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo: construindo novas relações sociais |
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| EV123-2018 |
VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares |
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| PJ012-2019 |
Identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo: construindo novas relações sociais |
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| PJ057-2019 |
BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: olhares docentes |
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| PJ433-2020 |
Identidade afro-brasileira e enfrentamento do racismo: construindo novas relações sociais |
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| PJ567-2020 |
BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: olhares docentes |
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| PJ338-2021 |
BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: olhares docentes |
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| EV042-2022 |
"X Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, o V Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e o III Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo” |
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| PJ163-2021 |
UFPB no combate à COVID-19: Possibilidades da Documentação Pedagógica para a inclusão de crianças na Educação Infantil (antes, durante e após a pandemia). |
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| CR057-2022 |
Uma introdução às ideias, contribuições e desafios na utilização das ferramentas epistemológicas de Stephen J. Ball |
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| PJ167-2022 |
MUSEU DO CURRÍCULO ESCOLAR PARAIBANO |
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| PJ700-2022 |
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