El Programa de Posgrado en Ciencias Agrarias (Agroecología)-PPGCAG, a nivel de Maestría, aprobado con Concepto 3 por la Coordinación para la Mejora del Personal de Nivel Superior (CAPES) en el segundo semestre de 2011 y correspondiente al Centro de Ciencias Humanas, Sociales y Agrarias (CCHSA) de la Universidad Federal de Paraíba, adopta como área básica la Agroecología. Actualmente el PPGCAG cuenta con trece docentes permanentes y cinco colaboradores, siendo un investigador de productividad en investigación del CNPq, nivel 1C, abarcando al menos siete grupos de investigación registrados en la base de datos del CNPq (Agroecología, Resistencia y Educación Rural - UFPB; Educación rural y Agroecología – UFPB; Patología y Control Microbiano de Insectos – ESALq/USP; Impacto del cambio climático global en la protección de las plantas – EMBRAPA; Manejo del Cultivo y Ecofisiología – EMBRAPA; Cambios Climáticos y el Semiárido – EMBRAPA; Neguentropía Fisiológica – EMBRAPA y Agroenergía - Oleaginosas Alternativas Potenciales – EMBRAPA, entre otros) y el Núcleo de Enseñanza, Investigación y Extensión en Agroecología del Territorio de Borborema (NUEPEA). El Programa cuenta además con la colaboración de Embrapa Algodão (Empresa Brasileña de Investigación Agropecuaria - Algodón). El PPGCAG permite profundizar en la rama de especialización Agroecología y Desarrollo Rural Sostenible con las siguientes líneas de investigación: 1) Ciencias Agrarias, Indicadores y Sistemas de Producción y 2) Desarrollo Rural, Procesos Sociales y Productos Agroecológicos. El Programa tiene como objetivo contribuir en la calidad de la formación técnica y humanística de profesionales licenciados y docentes para trabajar en colaboración con los agricultores asentados y las comunidades de agricultores familiares, así como permitirles transmitir los conocimientos técnicos adquiridos durante la graduación y al mismo tiempo y en contrapartida conocer la realidad rural de los agricultores, buscando mejorar de calidad de vida económica y social de sus familias. La principal característica, más visible y frecuente de este posgrado, será promover amplios debates sobre la sociedad brasileña, reflexionando sobre cuál es el verdadero papel de la Universidad como centro de articulación del saber dominante con el área de las Ciencias Agrarias, como soporte intelectual para el desarrollo de las cadenas de producción. Cabe destacar que el nuevo modelo propuesto aborda la formación centrada en la agricultura e incorpora la difusión del discurso y la práctica agroecológica, que consiste en generar mejoras en los ingresos y las condiciones de vida y trabajo de la población rural. Históricamente, los movimientos sociales del campo han sido el pilar de propuestas de transformación y cambios de dirección en la Universidad. El campo brasileño, cuyo crecimiento en los últimos años se ha mostrado prometedor en el horizonte de la cuestión agraria, ha elaborado e influenciado el debate y la búsqueda de alternativas para las comunidades de origen rural. La intención de esta propuesta es confirmar la existencia de un conjunto de fuerzas internas y externas, moviendo a la Universidad para transformarla en el sentido de ponerla al servicio de los intereses de la mayoría de la población campesina. De esta manera, el problema de la falta de investigación en la educación superior agraria se debe eliminar a partir de la inserción de nuevos profesionales que serán capacitados en esta nueva coyuntura. La estructuración de la propuesta de este curso se basa en las diversas manifestaciones y reivindicaciones de las comunidades e investigadores del área, entidades que representan a productores rurales y diversas organizaciones sociales que ven en el PPGCAG una oportunidad de cualificar profesional y adecuadamente a los profesores, técnicos intervencionistas y otros profesionales educativos de las escuelas rurales u orientadas a la población rural; contribuir a la mejora de los ingresos y la calidad de vida de los jóvenes trabajadores de diferentes áreas del campo agropecuario brasileño, a partir del desarrollo de procesos y métodos que sean apropiados para la realidad rural. En este contexto, este proyecto de posgrado tiene como objetivo alcanzar, además de los docentes de escuelas, Institutos Superiores y Universidades Rurales, terciarios o de cursos de formación profesional de nivel básico, técnico, tecnológico o de nivel superior universitario, a sus alumnos y alumnas, a partir de una perspectiva agroecológica y de sostenibilidad, adoptando una propuesta profesional y una política pedagógica comprometida con las transformaciones sociales, económicas y educativas para la superación de sus obstáculos.