Banca de DEFESA: DANIEL BRITO BARBOSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: DANIEL BRITO BARBOSA
DATA: 25/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO: Colhendo Ciência: A Horta Escolar como Laboratório Vivo de Química
PALAVRAS-CHAVES: Cultivo escolar, Agricultura nordestina; Ensino de Química; Práticas experimentais investigativas.
PÁGINAS: 81
GRANDE ÁREA: Ciências Exatas e da Terra
ÁREA: Química
RESUMO: A horta escolar é um recurso/ambiente importante no processo de ensino-aprendizagem em Química, por meio dela os estudantes podem ter contato com a agricultura, a qual é uma matriz importante à formação cultural do Nordeste. Ela proporciona aos estudantes o contato com plantas cultivadas na América Latina há milênios. Através dela são estimuladas a solidariedade, a sustentabilidade, a integração disciplinar e uma abordagem problematizada da Química. Mediante sua utilização as fronteiras entre o “senso comum” e o “saber científico” são questionadas, isso permite que os estudantes vivenciem a Química como uma Ciência da Natureza propriamente dita e tenham suas habilidades de escrita desenvolvidas. O objetivo da pesquisa é analisar as potencialidades das atividades relacionadas ao cultivo da horta, integrando práticas experimentais e produção textual, como recursos de aprendizagem em Química. A abordagem desta pesquisa é qualitativa, quanto aos seu objetivo ela é exploratória, no tocante ao seu procedimento pode ser classificada como pesquisa-ação. Os dados estão sendo produzidos de maneira contínua ao longo de uma Sequência Didática e estão sendo coligidos através da Análise de Conteúdo. Apresentamos quatro resultados: O rápido envolvimento dos estudantes com a pesquisa; A percepção, por parte dos estudantes, de que existe uma relação entre a Química e a Agricultura; A aplicação, pelos estudantes, de seus conhecimentos de Química no cuidado da horta; O reconhecimento, pelos estudantes, da importância que as “sementes da paixão” têm para os agricultores que as selecionam e armazenam. Temos observado o engajamento dos estudantes, a articulação entre teoria e prática, a vivência significativa do conteúdo curricular, a valorização dos saberes locais/ancestrais e a evolução das habilidades de escrita dos estudantes, o que reforça o potencial formativo da abordagem interdisciplinar adotada no projeto.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 2530325 - MARIA BETANIA HERMENEGILDO DOS SANTOS
Interno(a) - 3376338 - ANDREI STEVEEN MORENO RODRIGUEZ
Interno(a) - 1746523 - CLAUDIA DE OLIVEIRA CUNHA
Interno(a) - 1004644 - FRANKLIN KAIC DUTRA PEREIRA
Externo(a) ao Programa - 3287697 - LUZIA MARIA CASTRO HONORIO
Externo(a) à Instituição - FRANCISCO FERREIRA DANTAS FILHO