DEFESA: MIRINALDA ALVES RODRIGUES DOS SANTOS

DATA: 29/09/2020
HORA: 16:00
LOCAL: https://meet.google.com/gtk-qnyn-iwj

TÍTULO: ENSINO RELIGIOSO E CURRÍCULO: SENTIDOS, IMPLICAÇÕES E RESSIGNIFICAÇÕES NOS CURSOS DE CIÊNCIA(S) DA(S) RELIGIÃO(ÕES)
RESUMO: As discussões presentes no cenário atual do campo do Ensino Religioso dizem respeito a sua relação com a área da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões) como espaço político e pedagógico, corroborando na implementação de currículos preocupados com o (re)conhecimento e o respeito à diversidade cultural, religiosa como também não religiosa, visto que a referida área passa ser compreendida como elemento de suporte teórico-metodológico para a formação docente do Ensino Religioso. Nesse sentido, indaga-se como o Ensino Religioso está representado nos currículos, prescritos e praticados dos cursos de Ciência(s) da(s) Religião(ões)? À vista disso, a presente Tese envolve problematizações que dizem respeito à dialética entre o Ensino Religioso - Currículo - Ciência(s) da(s) Religião (ões) e tem como objetivo, analisar os sentidos de Ensino Religioso nos currículos dos cursos de Graduação e Pós-graduação em Ciência(s) da(s) Religião(ões). A pesquisa tem abordagens metodológicas qualitativas, fazendo interlocuções bibliográficas e documentais com delineamento exploratório e explicativo; utiliza-se como coleta de dados empíricos as entrevistas semi-estruturadas realizadas com os coordenadores de Graduação e Pós-graduação dos cursos de Ciência(s) da(s) Religião(ões). Diante dos dados analisados afirma-se, portanto, que a área da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões) precisa repensar e ressignificar seus currículos no tocante ao Ensino Religioso.
PALAVRAS-CHAVES: Ensino Religioso. Currículo. Ciência(s) da(s) Religião(ões). Formação.
PÁGINAS: 295

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - GILBRAZ DE SOUZA ARAGÃO
Externo à Instituição - LUIZ ALENCAR LIBÓRIO
Externo ao Programa - ANGELA CRISTINA ALVES ALBINO
Externo ao Programa - JEANE FELIX DA SILVA
Interno - LUSIVAL ANTONIO BARCELLOS