Dirección electrónica: https://sigaa.ufpb.br/sigaa/public/programa/portal.jsf?id=2627

1.   Nombre del Programa: Programa de Maestría Profesional en Letras (PROFLETRAS)

2.   Presentación: El Programa de Maestría Profesional en Letras – PROFLETRAS - ofrecido en red nacional, es un curso presencial que cuenta con la participación de Instituciones de Enseñanza Superior, en el contexto de la Universidad Abierta de Brasil (UAB), teniendo su sede en la Universidad Federal de Rio Grande do Norte. El PROFLETRAS reúne 42 universidades públicas de las cinco regiones brasileñas, totalizando 49 unidades, teniendo en cuenta que hay cuatro universidades que ofrecen más de una unidad.

El PROFLETRAS busca la capacitación de profesores de Lengua Portuguesa para el ejercicio de la docencia en la Enseñanza Primaria, con el objetivo de contribuir a la mejora de la calidad en la enseñanza del país.

El ingreso en el curso se da a través del Examen Nacional de Acceso al PROFLETRAS, que se constituyó en una prueba con cuestiones objetivas y discursivas y que atienda a los requisitos previstos en pliego.

3.   Área de concentración: Lenguaje y Conocimientos básicos.

4. Líneas de Investigación:

a) Estudios literarios:

Discusiones epistemológicas entorno a la enseñanza de la literatura, dirigidas a la formación del profesor de enseñanza básica. Formación del lector literario. Abordaje, en la escuela, de la variedad de la producción literaria, incluyendo desde los textos clásicos nacionales y mundiales hasta las expresiones de matriz africana e indígena brasileña. Mediación del profesor para la experiencia estética de leer y de escribir el texto literario.

b) Estudios del lenguaje y prácticas sociales:

Estudios de la lengua, del texto, del discurso, los conocimientos básicos y sus implicaciones para la formación en la educación básica. Usos del lenguaje en contextos distintos de interacción social. Abordajes teóricos sobre el lenguaje en la práctica pedagógica. Investigaciones sobre el campo aplicado a la enseñanza de la lengua materna.

5.   Estructura curricular:

Disciplinas obligatorias:

Fonología, variación y enseñanza - Carga horaria: 60 h

Resumen: Revisión de los conceptos fundamentales para los estudios fonético-fonológicos. Estudio de procesos fonológicos con énfasis en la realidad de la escritura y de la oralidad de alumnos de la Enseñanza Primaria. Subsidios teóricos para explicar procesos fonológicos que incluyan los usos lingüísticos en las modalidades hablada y escrita. Proposiciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Texto y enseñanza - Carga horaria: 60 h

Resumen: Estudio de la organización del texto y su relación con las condiciones de producción. Plurisemiosis e hipertexto en la textualización y producción de sentidos. Evaluación del papel del texto en las clases de Lengua Portuguesa. Proposiciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Gramática, variación y enseñanza - Carga horaria: 60 h

Resumen: Evaluación de gramáticas pedagógicas. Análisis epilingüístico y metalingüístico considerando los fenómenos gramaticales más productivos y más complejos en la ampliación de la competencia comunicativa de los alumnos en la escucha, la lectura y en la producción de textos orales y escritos. Proporciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Literatura y enseñanza - Carga horaria: 60 h

Resumen: Concepciones de literatura y enseñanza. Aprehensión del literario: modelos reductores vs. crítico-creativos y sus repercusiones en la educación literaria. La enseñanza de la literatura en la Enseñanza Fundamental. La literatura en la construcción de un sujeto agente de conocimiento. El profesor de literatura en el contexto sociocultural. Elaboración de proyectos vinculados a la enseñanza de la literatura en el material didáctico y en la práctica docente.

Disciplinas optativas:

Alfabetización y conocimientos básicos - Carga horaria: 60 h

Resumen: Discusión sobre la relación entre Alfabetización y Conocimientos básicos como proceso continuo y sus fraccionamientos en la Enseñanza Primaria. Evaluación de las propuestas de la Escuela y de su pedagogía de inclusión. Niveles de alfabetismo. Analfabeto funcional. El papel de las políticas afirmativas.

Elaboración de proyectos - Carga horaria: 60 h

Resumen: Conocimientos básicos científicos del docente y elaboración de proyectos educativos. Fundamentos para la apropiación de las TICs. Base para el desarrollo de capacidades específicas en posteo, representación y recuperación de información en la WEB en plataforma de la UAB, MOODLE y otras.

Aspectos sociocognitivos y metacognitivos de la lectura y de la escritura - Carga horaria: 60 h

Resumen: Estudio de procesos sociocognitivos relacionados a la adquisición del lenguaje y al aprendizaje y desarrollo de la lectura y la escritura. Reflexión sobre la articulación entre los abordajes cognitivos de la lectura y la escritura y las investigaciones sobre conocimientos básicos. Elaboración de didácticas para la enseñanza de la Lengua Portuguesa con base en la construcción sociocognitiva del significado relacionada al trato con los textos orales y escritos.

Enseñanza de la Escritura, Didactización y Evaluación - Carga horaria: 60 h

Resumen: Análisis de los documentos oficiales orientadores de la producción textual y su adecuación a la sala de clases. Elaboración de descriptores de evaluación de textos de alumnos. Práctica de análisis lingüística y reescritura de textos. Protocolos para la docencia. Proporciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Lenguaje, Prácticas Sociales y Enseñanza - Carga horaria: 60 h

Resumen: Bases epistemológicas relativas a la definición del concepto de lenguaje como práctica discursiva. Principios y procedimientos de análisis de los discursos. Estudio de prácticas discursivas en diversos contextos escolares y no escolares. Proporciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Función Sociosimbólica del Lenguaje - Carga horaria: 60 h

Resumen: Competencias plurilingüe y pluricultural en contexto escolar. Estandarización y vernacularización: actitud, estilo, registro, creencia e identidad. El imaginario colectivo y su impacto en relación a la elección. Proporciones metodológicas para elaboración de material didáctico.

Prácticas de Oralidad y Prácticas Letradas del 1º al 5º año - Carga horaria: 60 h  Resumen:  Orientaciones  teórico-metodológicas  para  las  prácticas  de  producción  de  texto, considerándose  las  interacciones  sociales.  Reconocimiento de  textos  y/o  unidades lingüísticas. Integración de los conocimientos del habla en el proceso de aprendizaje de la escritura. Estudio de las etapas iniciales de desarrollo de monitoreo estilístico- contextual. Producción oral y escrita de textos de géneros previstos en los PCN.

Prácticas de Oralidad y Prácticas Letradas del 6º al 9º año - Carga horaria: 60 h  Resumen:  Orientaciones  teórico-metodológicas  para  las  prácticas  de  producción  de  texto, considerándose  las  interacciones  sociales.  Reconocimiento de  textos  y/o  unidades lingüísticas. Integración de los conocimientos del habla en el proceso de aprendizaje de la escritura. Estudio de las etapas iniciales de desarrollo de monitoreo estilístico- contextual. Producción oral y escrita de textos de géneros previstos en los PCN.

Errores de Decodificación en la Lectura: Rutas y Grados de Atipicidad de los Sujetos - Carga horaria: 60 h

Resumen: Conceptuación de error en la lectura oral. Evaluación de la doble ruta: fonológica y lexical. Distinción entre marcas de dialectos y errores propiamente dichos. Resultados distintos de lectura en sujetos de desarrollo típico y atípico. Niveles de fluencia. Proporciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Errores de Escritura: Previsibilidad y Atipicidad - Carga horaria: 60 h

Resumen: Error, variación, desvío e inadecuación. Modos pedagógicos distintos para lidiar con los errores de escritura. Integración de los conocimientos de la oralidad en la escritura. Proporciones metodológicas para la elaboración de material didáctico.

Géneros Discursivos/Textuales y Prácticos Sociales - Carga horaria: 60 h