PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (CE - PPGE)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

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Banca de DEFESA: ELIZANGELA DOS SANTOS BALBINO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELIZANGELA DOS SANTOS BALBINO
DATA: 21/05/2024
HORA: 14:00
LOCAL: meet.google.com/rui-zxuk-oxg
TÍTULO: O REFORÇO EXTRAESCOLAR NO MUNDO RURAL: contribuições e limitações para a resolução de problemas de aprendizagem do sujeito do campo
PALAVRAS-CHAVES: Reforço extraescolar. Mundo rural. Problemas de aprendizagem.
PÁGINAS: 139
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: O reforço extraescolar é uma das atividades realizadas na busca de melhorias no desempenho escolar de discentes. A pesquisa procura compreender como as ações pedagógicas realizadas nessas aulas no mundo rural podem proporcionar a possibilidade de resolverem ou amenizarem problemas de aprendizagem. O objetivo geral do estudo é investigar de que forma a atuação como professor de reforço extraescolar pode oferecer oportunidades para o ensino de conhecimentos para auxiliar os sujeitos no mundo rural a superarem problemas de aprendizagem. Como objetivos específicos definimos: descrever as experiências vivenciadas como professora de reforço extraescolar no mundo rural; relatar as percepções dos alunos e familiares sobre as aulas de reforço realizadas em espaço não escolar durante três momentos: antes, durante e depois da realização das intervenções; analisar as contribuições e limitações das aulas de reforço extraescolar no mundo rural mediante as experiências vivenciadas a partir das intervenções realizadas. Realizamos a pesquisa com alunos do Ensino Fundamental dos Anos Iniciais e seus responsáveis, em uma comunidade rural localizada no município de Mamanguape-PB. O estudo é de natureza qualitativa, do tipo exploratório. Escolhemos como método a Pesquisa de Natureza Interventiva (PNI), com procedimento elencamos a pesquisa-aplicação e na coleta de dados utilizamos a observação participante e a entrevista do tipo semiestruturada durante três momentos: antes, durante e depois da realização das intervenções. Para a analisar dos dados optamos pela Análise de Conteúdo e pela interpretação da técnica de análise categorial temática. Os resultados demonstram que as aulas de reforço são percebidas pelas colaboradoras da pesquisa como um possível espaço para o desenvolvimento de aprendizagens escolares e para a realização do “ dever de casa”.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1423789 - NILVANIA DOS SANTOS SILVA
Interno - 396857 - MARIA DAS GRACAS DE ALMEIDA BAPTISTA
Interno - 2008675 - TANIA RODRIGUES PALHANO
Externo à Instituição - IRENE ALVES DE PAIVA
Externo à Instituição - MARCIO ADRIANO DE AZEVEDO