| PJ443-2018 |
CONSTRUIR, POTENCIALIZAR E TRANSFORMAR: a Educação Popular e o Teatro do Oprimido como caminhos para repensar a educação e ana contemporaneidade |
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| EV011-2018 |
Educação, Escola e Orientação Sexual: desafios contemporâneos no chão da escola |
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| PJ051-2021 |
O QUE A CAPOEIRA PODE ENSINAR: DISCUTINDO DEMOCRACIA RACIAL E AUTORITARISMO NA ESCOLA |
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| PJ513-2020 |
INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURAS DO BRASIL E DESENVOLVIMENTO DE EMPATIA PARA IMIGRANTES E REFUGIADOS VENEZUELANOS, NA CIDADE DE JOÃO PESSOA |
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| PJ485-2021 |
BRINCADEIRAS AFRICANAS: memória, oralidade e ancestralidade na afirmação das identidades afro-brasileiras
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| PJ070-2025 |
CUIDAR DE SI E CUIDADAR DO OUTRO PELOS VIES DAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS: o trabalho com a mesa radiônica e a busca do sentido da vida
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| EV084-2023 |
3ª MOSTRA CE - "Múltiplos letramentos, protagonismos e perspectivas na educação" |
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| EV084-2023 |
3ª MOSTRA CE - "Múltiplos letramentos, protagonismos e perspectivas na educação" |
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| PJ293-2022 |
BRINCADEIRAS AFRICANAS: memória, oralidade e ancestralidade na afirmação das
identidades afro-brasileiras |
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| PJ478-2022 |
A ÉTICA UBUNTU E CAPOEIRA: MÚSICAS, HISTÓRIAS E BRINCADEIRAS |
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| PJ1487-2025 |
BRINCADEIRAS AFRICANAS: memória, oralidade e ancestralidade na afirmação das identidades afro-brasileiras |
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| PJ121-2025 |
CUIDAR DE SI E CUIDADAR DO OUTRO PELOS VIÉS DAS TERAPIAS INTEGRATIVAS: o trabalho com a Arteterapia como caminho para vivenciar nossa ancestralidade
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| PJ1403-2024 |
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