Banca de DEFESA: LUANA AIRES DE SOUZA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: LUANA AIRES DE SOUZA
DATA: 26/08/2026
HORA: 14:00
LOCAL: videoconferência
TÍTULO: ISSO É MACUMBA, PROFESSORA? MARCADORES DE AFRICANIDADE, CULTURA POPULAR E ENSINO DE ARTE
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de Arte; cultura popular; marcadores de africanidade; Pretagogia; práticas pedagógicas antirracistas.
PÁGINAS: 113
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Artes
RESUMO: Esta pesquisa parte do interesse em desenvolver práticas antirracistas na escola por meio das culturas populares tradicionais na disciplina de Arte. O objetivo consiste em investigar como algumas manifestações populares podem constituir eixo do ensino de Arte na escola pública, à luz dos marcadores de africanidade descritos na Pretagogia de Sandra Petit (2015) e das habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Parte da experiência de uma professora de Arte com formação em dança, brincante de coco de roda, ciranda, frevo, maracatu, capoeira, cavalo marinho e tribo indígena carnavalesca, que atuou entre 2023 e 2026 em nove escolas públicas da rede municipal de João Pessoa (PB), atendendo segmentos do Ensino Fundamental I ao Ensino Fundamental II e à Educação de Jovens e Adultos (EJA). A abordagem metodológica adotada é a pesquisa narrativa das ensinagens, ancorada na pesquisa guiada pela prática de Ciane Fernandes (2013), na perspectiva do professor performer de Naira Ciotti (2014), na pedagogia das encruzilhadas de Luiz Rufino (2019) e na pedagogia da circularidade de Tássio Ferreira (2021), esses dois últimos que se fundamentam em epistemologias afro-brasileiras para propor práticas educativas decoloniais. Reconhece-se o corpo, a memória, a narrativa e o processo como dados válidos de investigação. Os resultados se apresentam em três categorias: 7 jogos dançados, 2 sequências didáticas e 8 operadores pedagógicos do cotidiano das aulas, descritos e analisados à luz dos marcadores de africanidade da Pretagogia e das habilidades da BNCC. A pesquisa não oferece um produto fechado, mas um inventário crítico de práticas construídas nas condições reais da docência pública como reflexão para outros professores de Arte que desejam trabalhar a cultura popular como eixo antirracista do currículo.
MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 2009428 - CAROLINA DIAS LARANJEIRA
Externo(a) à Instituição - FRANCIANE SALGADO DE PAULA
Externo(a) à Instituição - SEBASTIÃO DE SALES SILVA
Presidente(a) - 1791998 - VICTOR HUGO NEVES DE OLIVEIRA