PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE BIOLOGIA EM REDE NACIONAL (PROFBIO)
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA (CCEN)
- Telefone/Ramal
-
Não informado
Notícias
Banca de DEFESA: JACILENE VALDEVINA DA SILVA
Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JACILENE VALDEVINA DA SILVA
DATA: 31/03/2026
HORA: 19:30
LOCAL: meet.google.com/owc-spiw-dpz
TÍTULO: METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE BIOLOGIA, COM ENFOQUE NA
PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ EM ADOLESCENTES
PALAVRAS-CHAVES: educação sexual, gravidez na adolescência; metodologias ativas;
protagonismo discente.
PÁGINAS: 116
GRANDE ÁREA: Ciências Biológicas
ÁREA: Fisiologia
SUBÁREA: Fisiologia Geral
RESUMO: A gravidez na adolescência é um problema grave de saúde pública no Brasil e no mundo.
Impacta milhares de jovens anualmente gerando riscos à saúde materna e fetal,
aumentando a evasão escolar, perpetuando o ciclo de pobreza e impactando
emocionalmente as adolescentes. Esta dissertação buscou, por meio de uma sequência
didática investigativa, conscientizar os jovens sobre os diferentes aspectos envolvidos no
tema da gravidez na adolescência no ensino de Biologia com estudantes da 3ª série do
Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Olinda, Pernambuco. A pesquisa adota
uma abordagem qualitativa, fundamentada nos referenciais da Pesquisa Participante. O
corpus é composto por registros escritos, falas dos estudantes, produções autorais,
entrevistas e materiais produzidos ao longo das atividades da sequência didática. As
estratégias pedagógicas envolveram o levantamento de concepções prévias, o trabalho
com estudos de caso, a análise de produções culturais e a elaboração de histórias em
quadrinhos. Os resultados indicam, por meio de evidências como textos escritos, registros
audiovisuais e argumentações orais durante a pesquisa, que a sequência didática
possibilitou a ampliação das formas de compreensão da gravidez na adolescência, ao
favorecer o protagonismo discente na articulação entre conhecimentos escolares,
experiências do cotidiano e contextos sociais e institucionais. O estudo evidencia a
pertinência de propostas investigativas para a abordagem da educação sexual no ensino
de Biologia.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 2215733 - TEMILCE SIMOES DE ASSIS CANTALICE
Interno(a) - 048.736.714-69 - THIAGO LEITE DE MELO RUFFO - IFPB
Interno(a) - 2773523 - VIVYANNE DOS SANTOS FALCAO SILVA
Externo(a) à Instituição - JOSÉ WASHINGTON DE MORAIS MEDEIROS
Externo(a) à Instituição - RONNIE WESLEY SINESIO MOURA