Banca de DEFESA: ANTÔNIO DE PÁDUA DE MEDEIROS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANTÔNIO DE PÁDUA DE MEDEIROS SANTOS
DATA: 30/03/2026
HORA: 19:00
LOCAL: https://meet.google.com/idr-zrig-qoc
TÍTULO: ABORDAGENS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE “UMA SÓ SAÚDE”: OS IMPACTOS DA ANTROPIZAÇÃO DA CAATINGA
PALAVRAS-CHAVES: Saúde Única; Ensino por Investigação; Semiárido; Zoonoses
PÁGINAS: 156
GRANDE ÁREA: Ciências Biológicas
ÁREA: Biologia Geral
RESUMO: O bioma Caatinga, único exclusivamente brasileiro foi intensamente degradado pela expansão agropecuária e pelo desmatamento durante a colonização e por intensos processos de antropização subsequentes. O resultado foi a fragmentação de habitats e degradação das matas ciliares, processos que comprometem a biodiversidade e podem favorecer a emergência e reemergência de zoonoses. Nesse contexto, o conceito de Saúde Única (One Health) apresenta-se como abordagem pertinente para trabalhar a interdependência entre saúde humana, animal e ambiental. O presente trabalho teve como objetivo avaliar os efeitos de uma sequência didática direcionada ao Ensino Médio, sobre o impacto da antropização da Caatinga, no âmbito da Saúde Única. A pesquisa, de abordagem mista com predominância qualitativa, foi desenvolvida sob a metodologia da pesquisa-ação, envolvendo 31 estudantes da 2ª série do Ensino Médio de uma escola pública da rede estadual do Rio Grande do Norte. A sequência didática aplicada foi realizada em doze aulas, com as seguintes atividades:questionário pré-intervenção; sensibilização sobre o tema; atividade de problematização; aula sobre método científico; entrevistas com especialistas de diferentes áreas; construção de hipóteses investigativas; observação e registro de situações de vulnerabilidade à saúde no contexto local; atividade lúdica, com o jogo “Guardiões da Caatinga”; roda de conversa com agentes de endemias; investigação da casuística de zoonoses no Seridó do Rio Grande do Norte; participação em feira de Ciências; questionário pós-intervenção. O questionário inicial revelou que aproximadamente metade dos alunos não conheciam conceitos como antropização (50%) ou Saúde Única (50%), mas a maioria reconhecia as interdependências entre saúde e meio ambiente (73%) e a importância de um desenvolvimento sustentável (97%). Após a intervenção pedagógica, 100% dos participantes passaram a identificar corretamente o conceito como a transformação do meio ambiente pela ação humana, 90% dos reconheceram corretamente a interdependência entre saúde humana, animal e ambiental e 96,7% dos estudantes reconheceram essa relação, consolidando uma leitura integrada entre degradação ambiental e risco sanitário. Esses dados e o fato de os alunos terem participado ativamente de todas as atividades, argumentando, produzindo materiais e demonstrando-se receptivos às propostas, transparecem que os objetivos foram alcançados e a sequência didática investigativa é uma metodologia eficaz para o ensino sobre o impacto da antropização da Caatinga, no âmbito da Saúde Única, no Ensino Médio.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1978445 - PEDRO CORDEIRO ESTRELA DE ANDRADE PINTO
Interno(a) - 2418253 - ALESSANDRE PEREIRA COLAVITE
Externo(a) à Instituição - MULLER RIBEIRO ANDRADE