| PJ1883-2025 |
Corpos Dissidentes na Química: Trajetórias Científicas e Epistemológicas LGBTTQIAPNb+
|
|
| PJ090-2024 |
FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS COLABORATIVAS E INOVADORAS PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR |
|
| CR081-2024 |
Formação docente continuada nos Anos Finais do Ensino Fundamental: práticas colaborativas e inovadoras para o desenvolvimento curricular - Ano I |
|
| PJ254-2026 |
FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: parceria entre CE/UFPB e a SEDEC/PMJP |
|
| PJ453-2025 |
FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRÁTICAS COLABORATIVAS E INOVADORAS PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR |
|
| EV029-2024 |
Webinar: Ciência em foco |
|
| PJ785-2023 |
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: olhares docentes |
|
| PJ1624-2024 |
Divulgação cientifíca e Educação ambiental no Berço da Teoria da Evolução: A Limnologia como instrumento de conservação nas Ilhas Galapagos |
|
| PJ330-2023 |
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: possibilitandoaos docentes e discentes novasposturas perante o gerenciamento dos resíduossólidos – ANO X |
|
| EV073-2024 |
XI Colóquio Internacional de Políticas Curriculares | VII Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas | IV Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo |
|
| CR270-2024 |
TEORIA QUEER E EDUCAÇÃO |
|