UFPB › SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas João Pessoa, 28 de Setembro de 2022

eliete lima de paula zarate

DSIE - CCEN - DEPARTAMENTO DE SISTEMÁTICA E ECOLOGIA

Atividades de Extensão que Coordena

Código Título Detalhes
PJ049-2017 Diversidade Biológica (Fungos, Algas e Plantas): abrindo portas para o conhecimento no LIEPE, UFPB em Mangabeira
PJ391-2018 INTERAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS ENTRE A ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE BAYEUX E O DEPARTAMENTO DE SISTEMÁTICA E ECOLOGIA (UFPB): DIVERSIDADE BOTÂNICA (FUNGOS, ALGAS E PLANTAS)

Atividades de Extensão das quais Participo

Código Título Detalhes
PJ049-2017 Diversidade Biológica (Fungos, Algas e Plantas): abrindo portas para o conhecimento no LIEPE, UFPB em Mangabeira
EV059-2017 I JORNADA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS BOTÂNICAS
PJ020-2019 ENSINO DE CONTEÚDOS BOTÂNICOS POR MEIO DA ABORDAGEM CTSA: NA PERSPECTIVA DE UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
PJ679-2017 CONTRIBUIÇÃO AS AÇÕES DE EXTENSÃO DA ARTICULAÇÃO DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA DA COMUNIDADE ACADÊMICA DE ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE JOÃO PESSOA, PB
PG003-2018 A TRANSDICIPLINARIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO MEDIADOR NAS AÇÕES DE EXTENSÃO NO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DA UFPB
EV037-2019 II JORNADA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ENSINO DE BIOLOGIA
PJ021-2018 ESTUDOS E AÇÕES COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PARQUE ZOOBOTÂNICO ARRUDA CÂMARA/JP (BICA)
PJ391-2018 INTERAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS ENTRE A ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE BAYEUX E O DEPARTAMENTO DE SISTEMÁTICA E ECOLOGIA (UFPB): DIVERSIDADE BOTÂNICA (FUNGOS, ALGAS E PLANTAS)
PJ328-2020 OLHARES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CIÊNCIAS DA NATUREZA NUMA ABORDAGEM CTSA
PJ141-2021 OLHARES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CIÊNCIAS DA NATUREZA NUMA ABORDAGEM CTSA- ANO II
PJ279-2022 OLHARES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: CIÊNCIAS DA NATUREZA NUMA ABORDAGEM CTSA- ANO III
PJ145-2022 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SAÚDE PLANETÁRIA: OLHARES EM PROL DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA- ANO II
PJ232-2022 PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DOS POTENCIAIS EDUCATIVOS DOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

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