Banca de QUALIFICAÇÃO: ROMÁRIO EVANGELISTA FERNANDES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ROMÁRIO EVANGELISTA FERNANDES
DATA: 29/07/2026
HORA: 15:00
LOCAL: VIDEOCONFERÊNCIA
TÍTULO: A Ciência da Religião é a área de aplicação do Ensino Religioso? Um estudo da produção doutoral (2007-2024) sobre a aplicação do Ensino Religioso no Brasil
PALAVRAS-CHAVES: Ciência da Religião; Ensino Religioso; Ciência da Religião Aplicada.
PÁGINAS: 257
RESUMO: Esta tese investiga a adoção da Ciência da Religião para o Ensino Religioso no Brasil, tomando como objeto de análise as teses de doutorado produzidas entre os anos de 2007 e 2024 nos Programas de Pós-Graduação em Ciência(s) da(s) Religião(ões). Para tal, buscamos compreender de que maneira o estilo de pensamento presente na produção doutoral brasileira revela um processo de amadurecimento teórico capaz de aproximar a Ciência da Religião do componente curricular e contribuir para sua consolidação como ciência de referência no contexto educacional. O objetivo geral consiste em compreender a configuração desse estilo de pensamento acerca da relação entre a Ciência da Religião e o Ensino Religioso nas produções acadêmicas brasileiras das últimas duas décadas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental, fundamentada na sociologia do conhecimento científico de Ludwik Fleck (1896-1961), especialmente por meio dos conceitos de coletivo de pensamento e estilo de pensamento, utilizados como chave hermenêutica para a interpretação do corpus. Como procedimento metodológico, emprega-se a Análise de Conteúdo de Laurence Bardin, adaptada a uma perspectiva interpretativa voltada à identificação de recorrências, deslocamentos e tensões epistemológicas que caracterizam o lugar da Ciência da Religião em cada tese. O levantamento documental foi realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, delimitando-se exclusivamente às teses vinculadas aos Programas de Pós-Graduação em Ciência(s) da(s) Religião(ões) que, em suas diferentes temáticas, buscaram a relação entre a Ciência da Religião e o Ensino Religioso. A fim de definir como o estilo de pensamento do coletivo brasileiro tem se apropriado da disciplina científica como referência para o componente curricular, pretende-se apresentar as aproximações, as lacunas e o modelo de Ensino Religioso adotado pelo coletivo. Espera-se, por fim, apresentar nossa contribuição para oferecer ao Ensino Religioso as condições necessárias de um ensino laico, fundamentado e estruturado na Ciência da Religião.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1732469 - MARINILSON BARBOSA DA SILVA
Interno(a) - 3291357 - VITOR CHAVES DE SOUZA
Externo(a) à Instituição - FÁBIO LEANDRO STERN
Externo(a) à Instituição - RODRIGO OLIVEIRA DOS SANTOS