Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA MARIA NUNES DOS SANTOS CLEMENTE

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA MARIA NUNES DOS SANTOS CLEMENTE
DATA: 04/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Ambiente Virtual
TÍTULO: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXPLORANDO HABILIDADES MÚLTIPLAS MEDIANTE GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS
PALAVRAS-CHAVES: Gêneros multissemióticos; letramento; Educação Básica.
PÁGINAS: 74
RESUMO: A escola exerce um papel protagonista na promoção de uma educação plural, capaz de formar alunos aptos a interagirem em uma sociedade cada vez mais globalizada. Contudo, apesar de as diretrizes curriculares enfatizarem a importância de práticas pedagógicas que contemplem os multiletramentos e a diversidade de gêneros textuais, ainda é comum encontrar, no cotidiano escolar, abordagens fragmentadas, centradas na escrita normativa e pouco conectadas à realidade social e cultural dos estudantes. Por isso, o trabalho em sala de aula com diferentes gêneros multissemióticos constitui, sobretudo, uma oportunidade de ampliar o conhecimento de mundo dos estudantes, tornando-os mais capazes de aprimorar suas habilidades comunicativas. Assim, esta pesquisa apresenta os resultados de um trabalho realizado em uma escola da rede municipal de Fortaleza/CE, tendo como público-alvo estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental (anos iniciais). O objetivo geral consiste em contribuir para a formação crítica de alunos da educação básica por meio de gêneros multissemióticos. Para tanto, adotamos uma abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação. As atividades foram sistematizadas em cinco etapas que se coadunam: (1) pesquisa bibliográfica; (2) elaboração de intervenções pedagógicas; (3) realização de oficinas para produção de textos multissemióticos; (4) análise dos resultados; e (5) organização dos dados coletados durante o processo de criação dos textos. Fundamentada numa abordagem sociointeracionista discursiva, na esteira de teóricos como Pêcheux, (1988), Soares (2004), Orlandi (2012), entre outros, em diálogo como os documentos oficiais, especificamente a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), buscamos desenvolver um trabalho integrado voltado para a formação leitora dos discentes. Como produto resultante de nossa pesquisa produzimos um Vlog que servirá como material de apoio voltado para os professores, auxiliando-os em sua prática pedagógica mediante textos multissemióticos. Nossa pesquisa comprovou que a aplicação de estratégias colaborativas é fundamental para a promoção do letramento, e, consequentemente, o desenvolvimento das competências e instauração de uma educação mais plural, inclusiva e democrática.
MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - EDILEIDE DE SOUZA GODOI
Presidente - 2439292 - EDJANE GOMES DE ASSIS
Interno - 1911533 - HERICA PAIVA PEREIRA