Banca de DEFESA: ANTONIO RENAN LIMA DANTAS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANTONIO RENAN LIMA DANTAS
DATA: 11/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Ambiente Virtual (https://meet.google.com/twy-cqah-ydi)
TÍTULO: ENTRE O MACRO E O MICRO: O USO DO PAINEL DA REDE MUNICIPAL E DAS AVALIAÇÕES BIMESTRAIS ESCOLARES NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O 5º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISCO MAURÍCIO DE MATTOS DOURADO
PALAVRAS-CHAVES: Avaliação Educacional; Painel da Rede Municipal; Avaliações Internas; Planejamento Pedagógico; Língua Portuguesa.
PÁGINAS: 126
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Lingüística
RESUMO: A pesquisa investiga como o Painel da Rede Municipal de Fortaleza e as avaliações bimestrais escolares contribuem para a construção de estratégias pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa no 5º ano do Ensino Fundamental. A avaliação educacional, em diferentes escalas, constitui instrumento essencial para compreender a aprendizagem e orientar o planejamento pedagógico. O estudo articula os níveis macro e micro da avaliação, representado pelas Avaliações Diagnósticas de Rede (ADR) e pelas avaliações internas com o objetivo de compreender como esses dados podem dialogar e favorecer práticas pedagógicas mais eficazes. A pesquisa investiga como os resultados do Painel da Rede e das avaliações bimestrais internas podem subsidiar o planejamento e o aperfeiçoamento do ensino de Língua Portuguesa no 5º ano. Assume-se que a articulação entre dados macro (ADR) e micro (avaliações internas) contribui para identificar lacunas, orientar intervenções e fortalecer a prática docente. O estudo analisa documentos normativos e práticas avaliativas da Rede Municipal de Fortaleza, bem como os processos adotados na Escola Municipal Professor Francisco Maurício de Mattos Dourado, visando compreender possibilidades de uso pedagógico integrado dessas informações. A metodologia adota abordagem qualitativa, de natureza aplicada e caráter descritivo-analítico, baseada em análise documental e estudo de caso, com uso de relatórios do Painel da Rede, resultados das avaliações bimestrais e documentos oficiais. A triangulação de dados busca compreender a convergência entre indicadores externos e internos e como esses resultados são apropriados pedagogicamente pelos docentes. O estudo fundamenta-se em autores como Luckesi, Hoffmann, Esteban e Saviani, que defendem uma concepção formativa e inclusiva de avaliação, contrapondo- se à visão classificatória e excludente. Também dialoga com políticas públicas de avaliação em larga escala, como o SAEB e o SPAECE, e destaca o Painel da Rede como instrumento de gestão pedagógica e tomada de decisão. Os resultados apontam que, embora Painel e avaliações bimestrais tenham naturezas distintas, podem ser integrados em um processo avaliativo contínuo: o Painel oferece visão macro da aprendizagem em nível de rede, e as avaliações internas proporcionam leitura micro, próxima das especificidades das turmas e do contexto escolar. A articulação entre esses dois níveis amplia a capacidade de intervenção pedagógica, permitindo ao professor planejar ações alinhadas às habilidades da BNCC e do DCRFor. A relevância científica do estudo está em contribuir para o fortalecimento de práticas pedagógicas baseadas em evidências e para a consolidação de uma cultura avaliativa crítica no contexto da Rede Municipal de Fortaleza. Do ponto de vista social, reafirma o compromisso com a equidade e com a melhoria da qualidade da educação, ao considerar a avaliação como instrumento para identificar desigualdades e orientar ações pedagógicas mais justas. No âmbito educacional, destaca a centralidade da avaliação como ferramenta formativa e como elemento estruturante do planejamento docente, especialmente no ensino de Língua Portuguesa no 5º ano.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 3145057 - MARIANA LINS ESCARPINETE
Interno(a) - 1420051 - HENRIQUE MIGUEL DE LIMA SILVA
Externo(a) à Instituição - ANTONIA BARROS GIBSON SIMOES