Banca de QUALIFICAÇÃO: JULIO CEZAR LUIS PESSOA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JULIO CEZAR LUIS PESSOA
DATA: 06/08/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Plataforma Google Meet - https://meet.google.com/bwx-abta-hcu
TÍTULO: Educação de Jovens e Adultos e o Ensino de História: A gamificação pelo plickers como proposta metodológica
PALAVRAS-CHAVES: Ensino de história; EJA; gamificação; aprendizagem histórica; saberes e práticas no espaço escolar.
PÁGINAS: 42
RESUMO: Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade educativa que reconhece a diversidade de trajetórias, saberes e experiências dos sujeitos historicamente excluídos dos processos formais de escolarização. Entretanto, observa-se que o ensino de História nessa modalidade enfrenta desafios relacionados à motivação, à participação e à adequação metodológica dos conteúdos à realidade dos estudantes. Por terem uma rotina exaustiva durante o dia por causa, principalmente, do trabalho, das demandas de casa/família ou da igreja, os alunos chegam à escola, na maioria das vezes, esgotados mentalmente e fisicamente. Diante disso, a gamificação, entendida como a utilização de elementos e dinâmicas dos jogos em contextos educacionais, surge como uma proposta pedagógica potente, capaz de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo. Ao introduzir desafios, recompensas e narrativas, a gamificação fomenta o engajamento e a motivação dos discentes, favorecendo a construção ativa do conhecimento histórico. O presente trabalho tem como objetivo analisar a eficácia da gamificação pelo plickers no engajamento, na aprendizagem significativa e no desenvolvimento da consciência histórica dos estudantes dessa modalidade, especialmente na introdução aos estudos históricos, numa abordagem que permita explorar, de forma dinâmica, conceitos fundamentais, como tempo histórico, fontes históricas, memória, mudança e permanência. O plickers é uma ferramenta que permite aos professores elaborarem atividades interativas em sala de aula, sem precisar de dispositivos eletrônicos para os alunos, estes utilizam cartões de papel com QR CODES. A metodologia da pesquisa é de natureza aplicada, qualitativa, explicativa e ação - participante. Ao final, pretende-se construir um site com um material pedagógico de história voltado para o Ciclo V da EJA, que corresponde aos 1° e 2° anos do Ensino Médio, da Escola Estadual de E. Médio e EJA Geraldo Lafayette, no qual serão contemplados os conteúdos do 1° Bimestre, cujas atividades serão desenvolvidas com ênfase no plickers.
MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 1374334 - CLAUDIA CRISTINA DO LAGO BORGES
Presidente(a) - 2240110 - PRISCILLA GONTIJO LEITE
Externo(a) à Instituição - RENAN MARQUES BIRRO