| ANA CAROLINA KRUTA DE ARAUJO BISPO |
| 2021. |
Autorregulação da aprendizagem a partir do uso de metodologias colaborativas no ensino de Administração de Recursos Humanos. |
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| 2021. |
Autorregulação da aprendizagem a partir do uso de metodologias colaborativas no ensino de Administração de Recursos Humanos. |
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| CELIA CRISTINA ZAGO |
| 2021. |
FORMAÇÃO DISCENTE PELA PRÁTICA DO ENSINO NA MODALIDADE REMOTA. |
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| DIANA LUCIA TEIXEIRA DE CARVALHO |
| 2021. |
Uso de metodologias colaborativas para engajamento e socialização discente no contexto virtual de aprendizagem |
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| 2021. |
Uso de metodologias colaborativas para engajamento e socialização discente no contexto virtual de aprendizagem |
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| FABIANA GAMA DE MEDEIROS |
| 2021. |
Monitoria da disciplina de Pesquisa de Mercado |
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| 2021. |
Monitoria da disciplina de Pesquisa de Mercado |
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| JORGE DE OLIVEIRA GOMES |
| 2021. |
Estudo Pragmático da História, Tecnologias e Escolas da Administração de Empresas Visando o Engajamento Discente nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem Para uma Formação Profissional Proativa, Inovadora e Sustentável |
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| JOSE JORGE LIMA DIAS JUNIOR |
| 2021. |
Ambiente de aprendizagem colaborativo, criativo e interdisciplinar por meio de um Hackathon |
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| KATIA VIRGINIA AYRES |
| 2015. |
Praticando o que se ensina: Planejamento, Execução e Controle nas atividades de Iniciação à Docência |
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| LUCIMEIRY BATISTA DA SILVA RABAY |
| 2021. |
Monitoria em Gestão de Pessoas |
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| 2021. |
MONITORIA EM GESTÃO DE PESSOAS, DESENVOLVIMENTO GERENCIAL E PRÁTICA DE GESTÃO |
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| 2022. |
MONITORIA EM GESTÃO DE PESSOAS, DESENVOLVIMENTO GERENCIAL E PRÁTICA DE GESTÃO |
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| PAMELA ADELINO RAMOS ALBERTINS |
| 2021. |
Monitoria em Pesquisa Operacional: Usando metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem |
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| 2021. |
Monitoria como um processo de ensino-aprendizagem em busca de uma formação profissional completa para a disciplina de Pesquisa Operacional. |
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| ROSIVALDO DE LIMA LUCENA |
| 2021. |
Empreendedorismo: Teoria e Prática |
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| SAMIR ADAMOGLU DE OLIVEIRA |
| 2019. |
Engajamento e Autodirecionamento Discente nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem Para uma Formação Profissional Reflexiva no Curso de Administração |
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| 2017. |
Praticando o que se ensina: Planejamento, Execução e Controle nas atividades de Iniciação à Docência |
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| 2019. |
Engajamento e Autodirecionamento Discente nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem Para uma Formação Profissional Reflexiva no Curso de Administração |
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| 2018. |
Engajamento e Autodirecionamento Discente nas Estratégias de Ensino-Aprendizagem Para uma Formação Profissional Reflexiva no Curso de Administração |
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| SUELLE CARIELE DE SOUZA E SILVA |
| 2023. |
A monitoria como estratégia de dinamizar o processo de ensino-aprendizagem no curso de Administração |
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| 2022. |
Aprendendo em Ação: a monitoria como estratégia para dinamização do ensino de Administração |
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