| CAROLINA COELHO ARAGON |
| 2021, |
Educação, Linguística, História e Comunidades Indígenas |
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| DENILSON PEREIRA DE MATOS |
| 2022, |
A função sintático discursiva do uso dos pronomes no pt-BR em textos da virtualidade |
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| 2022, |
A função sintático discursiva dos pronomes no pt-BR em textos da virtualidade |
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| 2021, |
Uso de pronomes átonos no Português do Brasil (pt-BR) e a função sintático-discursiva. |
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| 2020, |
FVNexA em prol do ensino de conteúdos linguísticos em tempos de pandemia. |
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| EDJANE GOMES DE ASSIS |
| 2022, |
A cobertura da guerra na Ucrânia e a dor seletiva da mídia (inter)nacional:
o discurso e seus mecanismos de exclusão
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| 2020, |
Entre o discurso científico e o discurso midiático: a multimodalidade do projeto Mandacaru no combate ao COVID-19. |
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| EVANGELINA MARIA BRITO DE FARIA |
| 2020, |
GESTO E FALA DE CRIANÇAS: ACERVO DE DADOS INTERCONTINENTAIS |
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| JAN EDSON RODRIGUES LEITE |
| 2022, |
Efeitos da CST - Cognitive Stimulation Therapy no Processamento de Linguagem Metafórica de Sujeitos com Demência de Alzheimer em Fase Leve e Moderada |
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| 2021, |
FoR2: FRAMES DE REFERÊNCIA ESPACIAL NA COMPREENSÃO DAS REPRESENTAÇÕES VISUAIS E LINGUÍSTICAS DE ESPAÇO |
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| 2020, |
FRAMES DE REFERÊNCIA ESPACIAL: COMPREENSÃO DAS REPRESENTAÇÕES VISUAIS E LINGUÍSTICAS DE ESPAÇO |
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| JOSE WELLISTEN ABREU DE SOUZA |
| 2022, |
CONTRIBUIÇÕES DA SEMÂNTICA PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS |
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| 2021, |
CONTRIBUIÇÕES DA SEMÂNTICA PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS |
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| 2020, |
CONTRIBUIÇÕES DA SEMÂNTICA PARA O ENSINO DE PLE |
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| LEONARDO GUEIROS DA SILVA |
| 2022, |
O conhecimento sociodiscursivo em livros didáticos de português (1970-2019) |
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| 2021, |
Mapeamento da produção em educação linguística publicada em periódicos brasileiros (1960-1999): uma contribuição (epi)historiográfica |
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| MARCIO MARTINS LEITAO |
| 2022, |
PROCESSAMENTO ANAFÓRICO INTRASSENTENCIAL E A TEORIA DA LIGAÇÃO: AJUSTES E ATUALIZAÇÕES PÓS-PANDEMIA |
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| 2021, |
PROCESSAMENTO ANAFÓRICO INTRASSENTENCIAL E A TEORIA DA LIGAÇÃO: APROFUNDAMENTO E NOVAS INTERFACES |
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| MARGARETE VON MUHLEN POLL |
| 2021, |
Historiografia das políticas públicas para a língua portuguesa no Brasil |
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| 2020, |
Historiografia das políticas públicas para a língua portuguesa no Brasil |
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| MARIA DE FATIMA ALMEIDA |
| 2020, |
ANÁLISE DIALÓGICA DA LINGUAGEM: ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DO ESTILO NO GÊNERO DO DISCURSO |
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| MARIANNE CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE |
| 2021, |
Hesitações no gesto e na fala:
aspectos da disfluência em narrativas infantis |
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| 2020, |
Sincronia gestuo-vocal: seu papel na aquisição da linguagem |
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| MARIA REGINA BARACUHY LEITE |
| 2021, |
PRÁTICAS DISCURSIVAS PANDÊMICAS NA MÍDIA DIGITAL: EM FOCO, A CULTURA DO CANCELAMENTO |
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| 2021, |
DISCURSO, SUJEITO E PODER: A FUNÇÃO-AUTOR NO CIBERESPAÇO |
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| 2020, |
DISCURSO, SUJEITO, PODER: UMA ANÁLISE (BIO)POLÍTICA DA REALIDADE BRASILEIRA ATRAVÉS DE CHARGES SOBRE O CORONAVÍRUS NA WEB. |
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| ORIANA DE NADAI FULANETI |
| 2020, |
Eleições 2020: o discurso político paraibano na cibercultura
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| PEDRO FARIAS FRANCELINO |
| 2022, |
Relações dialógicas e bivocalidade na construção do posicionamento axiológico em enunciados religiosos de temática política na mídia virtual |
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| REGINA CELI MENDES PEREIRA DA SILVA |
| 2022, |
USOS DA LEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E ACADÊMICA EM DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO |
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| 2021, |
Gêneros acadêmicos e as diferentes formas de construção do conhecimento |
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| 2021, |
PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO-PROFISSIONAL NO PIBID: UMA ANÁLISE DO PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR SUPERVISOR EM INTERFACE COM ELEMENTOS DA CULTURA DISCIPLINAR |
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| 2018, |
Gêneros acadêmicos e as diferentes formas de construção do conhecimento |
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