Portal de Programas de Pós-Graduação (UFPB)

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL (PPGPS)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

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Dissertações/Teses

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2024
Descrição
DANIELLE LEAL CALDAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TRABALHO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19: IMPLICAÇÕES PARA A SAÚDE DOS TRABALHADORES DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE Orientador : TATIANA DE LUCENA TORRES Data: 26/09/2024 Hora: 13:30 Mostrar Resumo Este trabalho tem por objetivo compreender as representações sociais sobre o trabalho no enfrentamento à pandemia de covid-19 para os trabalhadores da saúde do Rio Grande do Norte e suas implicações à saúde destes trabalhadores. Consiste em dois estudos derivados de um estudo multicêntrico realizado na região Nordeste. O primeiro estudo foi descritivo e transversal, do tipo compreensivo, com amostra por conveniência, e utilizou oito entrevistas individuais em profundidade com roteiro semiestruturado. Os resultados demonstraram que morte, medo, sofrimento, precarização do trabalho, e adoecimento são significações presentes nas representações sociais (RS) dos trabalhadores. A representação social do trabalho na pandemia tem ancoragem na categoria de significações relativas à guerra, objetificando os trabalhadores como soldados no front. Esse aspecto se diferenciou do imaginário ideológico construído pelas mídias que atribuíram aos trabalhadores e trabalhadoras status de heróis e heroínas. O segundo estudo foi descritivo do tipo levantamento de dados, com amostra estratificada proporcional, de abordagem quantitativa, com variáveis categóricas e desenho transversal. Fez uso de um questionário contendo 26 questões, autoaplicado de forma remota ou presencial. Investigou as condições de saúde e segurança no trabalho durante o enfrentamento da pandemia de covid-19. Este estudo contou com a participação de 88 trabalhadores do Sistema Único de Saúde. Os resultados mostraram que 19,3% dos entrevistados disseram sentir-se adoecidos; 65,6% apresentaram adoecimento mental, insônia ou fadiga; e cerca de 50% se automedicaram durante o período pandêmico; 39,8% afirmaram que o trabalho no enfrentamento à pandemia afetou frequentemente suas relações sociais e familiares; 51% não recebeu qualquer treinamento e dos 49% que foram treinados, 38,6% disseram que o treinamento pouco contribuiu para a sua prática.
WASHINGTON ALLYSSON DANTAS SILVA Orgulho Gay: teorização, testagem e implicações para a saúde mental Data: 14/08/2024 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A Psicologia Social tem dedicado consideráveis esforços na tentativa de responder como e em que condições a vitimização social pode impactar negativamente os indicadores de qualidade de vida de vítimas de opressão. Dentro desse campo de pesquisa, existe uma vasta literatura que detalha as consequências pervasivas da discriminação social na saúde mental de homens gays. No geral, as experiências acentuadas de discriminação social com base na orientação sexual estão associadas a níveis mais precários de saúde mental, principalmente entre aqueles com baixo nível de identificação grupal. Contudo, a maioria dos estudos concentra-se na análise das formas explícitas de discriminação, nas quais as vítimas têm clara consciência da intenção discriminatória do perpetrador. Consequentemente, ainda não está claro como formas menos explícitas de discriminação (e.g., microagressões) podem impactar as dimensões positiva (e.g., emoções positivas e satisfação com vida) e negativa (e.g., auto-ódio e ideação suicida) do bem- estar psicológico de homens gays. Ademais, sabendo que a busca de uma identidade social positiva é uma parte importante do autoconceito, a análise sobre como a afirmação social da identidade sexual minoritária (e.g., Gay Pride) pode influenciar a relação entre microagressões e as dimensões do bem-estar psicológico ainda não foi completamente explorada. Diante dessa lacuna, propomos a tese de que o Gay Pride, aqui compreendido como uma estratégia sociopolítica de afirmação da identidade de homens gays, pode atenuar o impacto negativo das microagressões na saúde mental desses indivíduos. Ao passo em que propomos essa tese, hipotetizamos que o Gay Pride pode ser teorizado e medido (1), podendo funcionar como amortecedor dos efeitos das microagressões no bem-estar (2), e que pode ser concebido como uma estratégia de competição para mudança do valor social do grupo gay (3). Para testarmos essas proposições, fundamentamo-nos na Teoria da Identidade Social, na Teoria do Estresse Minoritário e na Teoria da Justificação do Sistema, a partir das quais desenvolvemos um programa de estudos composto por três artigos empíricos. O primeiro artigo (N = 766) envolve seis estudos (cinco correlacionais e um experimental) nos quais apresentamos o processo de desenvolvimento e de validação da Gay Pride Scale, abordando assim a primeira proposição da tese. O segundo artigo (N = 471), composto por três estudos, examina a nossa segunda proposição ao confirmar o papel moderador do gay pride na relação entre microinvalidações homonegativas e o bem-estar psicológico (Estudo 1), assim como o papel mediador do auto- ódio na relação entre as microinvalidações homonegativas e os níveis de ideação suicida de homens gays, tanto em uma perspectiva transversal (Estudo 2) e longitudinal (Estudo 3) de recolha e análise dos dados. Por fim, o terceiro artigo (N = 132) demonstra as condições sob as quais o orgulho gay pode funcionar como uma estratégia competitiva para a mudança do valor social do grupo gay. No geral, este programa de estudos demonstra que a promoção do orgulho gay pode ser um meio eficaz de manutenção do valor social e da saúde mental de homens gays na sociedade. Esses achados contribuem para o avanço das perspectivas teóricas subjacentes a esta tese ao passo em que delineamos implicações práticas para o uso dos modelos investigados.
MARÍLIA PEREIRA DUTRA O PAPEL DE DIFERENTES VARIÁVEIS PSICOLÓGICAS SOBRE A AGRESSÃO Orientador : CLEONICE PEREIRA DOS SANTOS CAMINO Data: 31/07/2024 Hora: 09:30 Mostrar Resumo Pesquisas recentes indicam que a agressão tem aumentado, configurando-se em uma problemática social que precisa ser atenuada. Para a proposição de estratégias de enfrentamento a agressão, é necessário compreender como diferentes variáveis psicológicas podem estar relacionadas a esse comportamento. Uma variável que tem sido sugerida como possível redutora da agressão é a empatia. Entretanto, estudos recentes demonstram que a capacidade empática pode funcionar tanto como inibidora, quanto como facilitadora da agressão. Para compreender como é a relação entre a empatia e a agressão, além de verificar que outras variáveis poderiam estar interferindo nessa relação, foi que essa tese foi construída. A primeira pesquisa, que compõe o primeiro capítulo da tese, teve como objetivo realizar uma revisão sistemática sobre a relação entre empatia e agressão com participantes de diferentes faixas etárias nos anos de 2010 a 2020. Os resultados desse estudo demonstraram que a força da relação entre a empatia e a agressão era, predominantemente, fraca. Além de que variáveis relacionadas a moralidade e a fatores sociais poderiam estar interferindo nessa relação. Diante desses resultados e partindo da teoria de M. Hoffman sobre a relação entre julgamento moral e empatia, levantou-se a hipótese que o julgamento moral poderia funcionar como mediadora da relação entre empatia e agressão. Para investigar essa hipótese, foram conduzidas mais duas pesquisas. A primeira pesquisa, referente ao segundo capítulo desta tese, foi desenvolvida por meio de dois estudos que tratam do processo de construção e verificação das evidências de validade e confiabilidade de instrumentos para mensurar níveis de julgamento moral, empatia e agressão, frente a um caso da vida real. O primeiro estudo foi composto por 2 grupos: 5 juízes especialistas que fizeram uma análise de conteúdo dos itens das escalas propostas e 32 participantes da população geral. Os dois grupos de participantes avaliaram as seguintes escalas: Instrumento de Avaliação do Julgamento Moral com base em um Dilema da Vida Real - Caso Henry (IJMCH), Escala de Sentimentos empáticos frente ao Caso Henry (ESECH), Escala de empatia afetiva e cognitiva frente ao Caso Henry (EEACCH) e Medida de agressão frente ao Caso Henry (MACH). Os resultados da análise do Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC) indicaram que todas as medidas construídas apresentaram valores adequados. No segundo estudo, participaram 300 adultos com idades de 18 a 78 anos (M= 32,7; DP = 12,3), que responderam aos instrumentos mencionados no primeiro estudo, além de outros três instrumentos já validados no Brasil, considerando a realização da validade convergente. Com os instrumentos finalizados e adequados para medir as variáveis de interesse, a última e principal pesquisa da tese, explicitada no capítulo 3, buscou investigar o papel do julgamento moral na relação entre empatia e agressão. Participaram da terceira e última pesquisa, 1023 adultos brasileiros, majoritariamente do sexo feminino, com idades variando de 18 a 75 anos (Midade= 29,96; DP = 11,20). Estes participantes responderam ao IJMCH, a ESECH, a EEACCH, a MACH e a um questionário sociodemográfico. Para atingir o objetivo proposto foram realizadas análises de regressão e análises de mediação utilizando o software Jamovi (versão 2.3.28). Essas análises demonstraram que a raiva empática (β = -0,052; p = 0,011), a empatia cognitiva pelo agressor (β = 0,062; p = 0,001) e a empatia afetiva pelo agressor (β = 0,050; p = 0,011) foram preditoras significativas do julgamento moral. Ademais, as análises de mediação evidenciaram que o julgamento moral media parcialmente as relações: entre raiva empática e agressão, aumentando a agressão quando impactado pelo aumento da raiva empática; e entre empatia cognitiva pelo agressor e agressão e empatia afetiva pelo agressor e agressão, reduzindo a agressão quando impactado pelo aumento da empatia cognitiva e/ou afetiva pelo agressor. Outra análise feita, a do modelo integrativo com as variáveis que foram mediadas significativamente pelo julgamento moral evidenciou que, quando analisados em conjunto, o julgamento moral se mantinha como mediador apenas da relação entre raiva empática e agressão. Em conjunto, os resultados da tese demonstram que o julgamento moral explica parte da relação entre empatia e agressão, entretanto, de forma complexa e ambivalente, pois quando combinado com a empatia cognitiva e afetiva pelo agressor, promove menor agressão, mas quando associado à raiva empática pode aumentar a agressão. Com base nesses resultados, sugere-se que as intervenções destinadas à redução da agressão, por meio do desenvolvimento da empatia e do julgamento moral, sejam cuidadosamente planejadas para evitar a promoção da raiva empática, a qual pode, inadvertidamente, incitar comportamentos agressivos.
JUAN ALVES COLISELLI APOLINARIO COMPREENDENDO AS VIVÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DE PEOPLE ANALYTICS NO BRASIL A PARTIR DAS NOVE DIMENSÕES PARA EXCELÊNCIA EM PEOPLE ANALYTICS Orientador : PAULO CESAR ZAMBRONI DE SOUZA Data: 26/07/2024 Hora: 09:00 Mostrar Resumo People Analytics (PA) é uma disciplina associada à gestão de Recursos Humanos (RH) que combina tecnologia da informação e abordagens científicas para otimizar a gestão do capital humano e promover o bem-estar dos colaboradores. Sua relevância tem crescido significativamente, trazendo à tona novos desafios e questionamentos. Esta pesquisa teve como objetivo geral compreender as vivências dos profissionais de PA. Para tanto, foram entrevistados 10 profissionais especializados em PA, com os objetivos específicos de: 1) Entender o escopo de sua atuação; 2) Identificar e contextualizar competências vistas como fundamentais por eles; e 3) Avaliar a convergência ou discrepância entre tais competências e aquelas destacadas na literatura. O embasamento teórico envolve uma revisão sistemática e cienciométrica, destacando, em subcapítulos específicos, o modelo "Nove Dimensões para a Excelência em PA" (DEPA) e o conceito de competência conforme Philippe Zarifian. A pesquisa abrangeu profissionais de diversas regiões do Brasil, adotando uma metodologia qualitativa sustentada pela Análise Temática. Através deste estudo, buscou-se fornecer insights valiosos sobre as competências e áreas de atuação, conforme percebido pelos profissionais ativos no campo de PA. A interpretação dos resultados encontrou os seguintes eixos temáticos (1) Estratégia e Liderança em People Analytics, (2) Governança de Dados, (3) Tecnologia e Ferramentas, (4) Habilidades e Capacidade Analíticas, (5) Cultura de Dados e People Analytics, (6) Processos e Metodologia e (7) Inovação e Melhoria Contínua. Esses eixos temáticos evidenciaram desafios e limitações, sobretudo em relação à cultura e colaboração entre os envolvidos na prática de PA.
HELOISA BÁRBARA CUNHA MOIZÉIS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O INÍCIO DA VIDA HUMANA: ESTUDOS COMPARATIVOS ENTRE BRASIL E ESPANHA Data: 23/04/2024 Hora: 11:00 Mostrar Resumo Esta tese está organizada em três artigos. Em conjunto, esses estudos buscam contribuir para o campo dos direitos sexuais e reprodutivos. O primeiro artigo adota a abordagem societal de Willem Doise (1992) das representações sociais e objetivou analisar os conteúdos representacionais dos estudantes universitários brasileiros e espanhóis sobre o início da vida humana, considerando as ancoragens psicossociais, particularmente os valores humanos e o partidarismo político. Para tanto, contou com a participação de 424 estudantes universitários, sendo 192 no Brasil (M=23,11; DP=6,2) e 232 na Espanha (M=19,72; DP=5,7). As análises foram conduzidas com o auxílio do software Iramuteq por meio do procedimento da Classificação Hierárquica Descendente (CHD). Os resultados, tanto para a amostra brasileira quanto para a espanhola, formaram cinco classes temáticas. As representações sociais para a amostra brasileira destacaram-se pelos argumentos que exploravam a possibilidade do feto ser considerado uma vida em potencial. Já na amostra espanhola, a ênfase recaiu sobre os aspectos biológicos do desenvolvimento humano. Em relação ao segundo artigo, buscou-se verificar como os grupos de estudantes brasileiros e espanhóis constroem e organizam suas representações sociais acerca dos objetos sociais embrião e aborto. Para isso, utilizou-se a abordagem estrutural proposta por Jean-Claude Abric (2003), que defende que as representações sociais possuiriam uma estrutura organizada em dois sistemas: o central e o periférico. Na amostra brasileira, foram registrados 198 participantes, com idades variando de 18 a 66 anos (M=23,03; DP= 6,14); para o grupo espanhol, 237 participaram, com idades variando de 18 a 70 anos (M=19,69; DP=5,63). O estudo empregou tarefas de evocação hierárquica e os dados foram processados utilizando o software Iramuteq por meio das análises prototípicas. Os resultados evidenciaram eixos argumentativos em que, na amostra do Brasil, o embrião é simbolicamente ligado à vida e visto como uma entidade autônoma, enquanto na amostra da Espanha, destacam-se aspectos biológicos do desenvolvimento 10 humano. Quanto ao aborto, no Brasil, a prática ainda é associada a aspectos que remetem à sua criminalização e na Espanha, associa-se aos direitos sexuais e reprodutivos. Por fim, o terceiro artigo, realizado somente no contexto brasileiro, analisou o impacto de diferentes desfechos gestacionais no nível de culpabilização de uma vítima de violência sexual. Três estudos foram realizados para abordar essa questão. O primeiro envolveu 133 participantes (M=25.29; DP=9.14) e investigou como as condições propostas (aborto, gravidez a termo e controle) afetam o nível de culpabilização da vítima. O segundo, com 161 participantes (M=28.44; DP=10.01), examinou como o sexismo benevolente (SB) previu diferentes níveis de culpabilização da vítima por meio de uma ANCOVA (F (2, 153) = 9,89, p <.001). Para os participantes com uma alta adesão ao SB, observou-se uma culpabilização da vítima na condição de gravidez a termo em comparação com a condição de aborto (p<0,001) e a condição controle (p<0,001). O terceiro estudo, com 173 estudantes (M=27.10; DP=9.43), analisou as justificativas dos participantes diante da culpabilização atribuída à vítima pela violência sexual, considerando as condições em que a vítima optou por abortar ou levar a gravidez a termo. Foi adotada a abordagem societal de Willem Doise (1992), utilizando como ancoragem psicossocial o SB. Os dados foram analisados por meio do software Iramuteq e foi realizada uma análise de Classificação Hierárquica Descendente (CHD). Os resultados sugeriram o aparecimento de quatro classes em que foi possível observar a influência do SB na culpabilização da vítima em uma das classes por meio das justificações de danos. Logo, nota-se que as crenças sexistas, especialmente as benevolentes, apresentam um impacto significativo sobre os papéis de gênero, principalmente no campo dos direitos sexuais e reprodutivos. Os dados pressupõem que as variações históricas e culturais que atravessam as sociedades podem influenciar a maneira como as representações sociais são elaboradas e partilhadas socialmente, impactando nas opiniões em relação a determinados aspectos sociais.
THAYRO ANDRADE CARVALHO Atitudes frente a mídia de tela: Efeitos do uso problemático no comportamento pró-social de crianças Data: 19/04/2024 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Objetivou-se verificar o efeito da mídia de tela no desenvolvimento de comportamento pró-social em crianças. Para tanto, o Estudo 1 realizou um levantamento bibliográfico para verificar evidências da relação entre mídias de tela e comportamento pró-social de crianças. Os achados foram animadores indicando o potencial da mídia de tela como uma variável capaz de estimular o comportamento pró-social, além do controle parental frente ao uso de telas. Concomitante constitui-se três Estudos psicométricos, (2) para desenvolver a Escala de Atitudes frente a Mídias de Telas para Crianças EAMT-C, (3) a Escala de Atitudes frente a Mídias de Tela para Pais EAMT-P, e (4) para validar a medida de Uso Problemático de Mídias de Tela (Domoff et al, 2019) e um último estudo de caráter correlacional (5) verificou o efeito de mediação do uso problemático da mídia de tela frente as atitudes e comportamento pró-social. O Estudo 2 foi composto por duas etapas, exploratória e confirmatória, ambas com média de 200 crianças prioritariamente do estado do Piauí, respondendo a EAMT- C e questionário sociodemográfico. Os resultados indicaram uma estrutura psicométrica ajustada, tanto exploratória, quanto confirmatória, com quatro itens e potencial para medir atitudes frente a mídia de tela em crianças O Estudo 3 apresentou evidências psicométricas para uma medida unifatorial capaz de avaliar atitudes frente a mídias de tela em pais (ꞷ = 0,87). No Estudo 4 a PMUM passou por tradução e testagem. A PMUM foi administrada a 400 mães e pais de crianças (entre 5 e 12 anos) de todo o Brasil, divididos de forma equitativa em dois estudos, exploratório e confirmatório. Os resultados indicaram que a medida apresentou uma estrutura unifatorial semelhante a medida original, com nove itens e índices satisfatórios (ꞷ = 0,90). O quinto estudo utilizou-se de análise correlacionais para verificar a relação entre as variáveis, sendo possível confirmar que o uso problemático de mídias de tela tem efeito negativo na relação entre atitudes dos progenitores e os comportamentos pró-sociais das crianças. Por fim, evidenciou-se o impacto que as mídias de tela podem empenhar no cotidiano das crianças, estabelecendo as mídias como uma variável de grande relevância no desenvolvimento de comportamentos infantis.
FRANCICLÉIA LOPES SILVA O AMOR TUDO SUPORTA? O PAPEL DOS MITOS DO AMOR ROMÂNTICO E DO SEXISMO NA INVISIBILIDADE DO ABUSO PSICOLÓGICO CONTRA A PARCEIRA Data: 16/04/2024 Hora: 11:00 Mostrar Resumo O abuso psicológico diferencia-se de outras formas de violência por não deixar marcas visíveis e, por essa razão, às vezes não é percebido como uma violência propriamente dita. Assim, esta tese tem como objetivo geral investigar quais aspectos psicossociais dificultam a percepção do abuso psicológico como um tipo de violência. Hipotetizamos que o sexismo ambivalente, em conjunto com os mitos do amor romântico, seriam crenças que atuariam para dificultar a percepção desse tipo de violência. Além disso, esperamos que a relação dessas variáveis ocorra de maneira diferente no Brasil e na Espanha. Com isso, esta tese foi organizada em três artigos. O Artigo 1, composto por dois estudos, objetivou o desenvolvimento de uma medida para mensurar a percepção do abuso psicológico contra a parceira (EPAPP; N total = 384 participantes). O primeiro estudo comprovou a adequação de um modelo bifatorial do instrumento (Abuso Emocional, α=0.91; Abuso de Controle, α=0.89), que foi confirmado no segundo estudo, que também evidenciou a validade convergente do instrumento com a escala de sexismo ambivalente. O Artigo 2 tratou-se de um estudo quase-experimental 2x2x2, desenvolvido com população brasileira, e contou com a participação de 214 estudantes universitários. Este artigo objetivou verificar se o sexismo em conjunto com os mitos de amor romântico explicam a percepção do abuso psicológico. Os resultados ilustraram uma interação entre o tipo de abuso e os mitos do romantismo, que exerce uma diminuição na percepção do abuso emocional contra a parceira na EPAPP. Além disso, a alta adesão ao sexismo moderou a percepção do abuso psicológico. O Artigo 3 foi uma replicação do Artigo 2 no contexto espanhol e contou com uma amostra de 211 pessoas da população geral. Os resultados reforçaram as evidências de que o abuso psicológico é menos percebido por pessoas com alta adesão ao sexismo. Os resultados também apontam que o sexismo exerce um poder moderador na relação entre as manipulações experimentais dos mitos de amor romântico e a percepção do abuso psicológico. As diferenças entre os países investigados se concentraram no impacto dos mitos do amor romântico. No Brasil, esses mitos afetaram a percepção do abuso apenas quando combinados com a manipulação do abuso emocional, enquanto na Espanha, afetaram apenas quando associados à moderação do sexismo. Isso destaca a necessidade de intervenções focadas principalmente no sexismo, que tem um efeito direto na percepção do abuso.
DÉLIS SOUSA BENEVIDES Preferência Musical-Z: Infidelidade e Sexismo têm algo a ver? Orientador : CARLOS EDUARDO PIMENTEL Data: 28/03/2024 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A música é considerada um elemento presente nas mais variadas culturas, sendo algo que perpassa gerações. Com o passar do tempo e com o avanço da tecnologia, a música também passou por avanços envolvendo a maneira como são produzidas e a forma de consumo, dentre outros aspectos. Considerando isso, pode ser observado que além de ser algo que se presentifica na sociedade e que acompanha os avanços da tecnologia, ela também pode modelar comportamento. Na psicologia, a música vem sendo estudada de diversas maneiras, envolvendo não só as letras de músicas, como a própria preferência por certos gêneros musicais, podendo impactar no comportamento e atitudes das pessoas. Assim, esse trabalho objetivou analisar os impactos da preferência musical na infidelidade e no sexismo, para tanto, se realizou a revisão e validação da Escala de Preferência Musical-Z, para depois buscar entender como este construto pode ser associado com a Infidelidade, o Sexismo e outras variáveis pessoais. Foram realizados três estudos para se chegar a este objetivo. O Estudo 1 validou a escala proposta no estudo, apresentando os seguintes resultados: O Estudo 1.1 apontou para uma organização de três fatores da Escala de Preferência Musical-Z (Gêneros Brasileiros, α = 0,82, Gêneros Populares, α = 0,72 e Gêneros Gerais, α = 0,62). O Estudo 1.2 corroborou essas estruturas fatoriais, apresentando índices de ajustes adequados (Escala de Preferência Musical-Z: CFI = 0,92, TLI = 0,91, GFI = 0,94, χ²/gl = 5.11). O Estudo 2 buscou as correlações possíveis entre preferência musical, as intenções frente à infidelidade e o sexismo ambivalente, em que o fator Gêneros Brasileiros se relacionou positivamente com sexismo benévolo, o fator Gêneros Populares de relacionou negativamente com Sexismo Hostil bem como o mesmo fator de relacionou com intenções frente à infidelidade, porém de forma positiva; no mesmo estudo também foi observado por meio de regressões que o fator Gêneros Brasileiros prediz sexismo benévolo e os fatores Gêneros Brasileiros e Gêneros Populares predizem o sexismo hostil. Já o Estudo 3 buscou analisar letras de músicas baseado nas correlações obtidas no Estudo 2. Por meio dos resultados, foi possível observar que a preferência pode impactar na infidelidade e no sexismo e esse impacto pode acontecer também pelo teor das músicas.
RAFAELA RAÍSSA ARAÚJO DOS SANTOS Os jogos de papéis sociais no contexto da Educação Infantil: concepções e práticas docentes Data: 28/03/2024 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Na infância, a atividade da brincadeira é fundamental para a promoção do desenvolvimento e aprendizagem. Enquanto atividade guia nos primeiros anos de vida, a brincadeira favorece às crianças a apropriação de artefatos culturais, e colabora para aprimorar o funcionamento psíquico e os intercâmbios sociais. No período entre 3 e 6 anos, a brincadeira de papéis sociais é concebida como atividade-guia do desenvolvimento. Dada a sua relevância no desenvolvimento, em especial na infância, é imprescindível que as crianças estabeleçam com pessoas mais experientes da cultura interações que, de forma intencional, potencializem episódios desse tipo de brincadeira. Na presente pesquisa essa questão foi explorada no âmbito da Educação Infantil, contexto no qual a intervenção pedagógica é fundamental para mobilizar processos de desenvolvimento. Diante disso, o objetivo geral desse estudo foi conhecer e analisar as concepções e a atuação de docentes no que se refere aos jogos de papéis sociais na Educação Infantil. Foi realizada uma pesquisa de campo que contou com a participação de 31 professoras que atuam na educação infantil de instituições públicas do município de João Pessoa-PB, nas turmas de pré I e pré II. Em local reservado da instituição as profissionais responderam individualmente a um questionário sociodemográfico e a uma entrevista semiestruturada que incluiu o uso de três imagens de situações de brincadeiras de papéis sociais. As entrevistas foram realizadas após assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, gravadas e transcritas literalmente para análise de conteúdo que seguiu as diretrizes gerais de Bardin (2000). Os resultados das entrevistas foram organizados em eixos de análise, sendo estes: percepção das educadoras sobre as imagens apresentadas pela pesquisadora; tipos de brincadeiras das crianças, identificadas pelas professoras; locais na instituição em que ocorrem as brincadeiras; momentos da rotina nos quais ocorrem a brincadeira de jogos de papéis socais; concepções das professoras sobre a brincadeira de jogos de papéis sociais; concepções das professoras sobre o papel das brincadeira de papéis sociais no desenvolvimento das crianças; concepções das professoras sobre seu papel nos momentos de brincadeira de papéis sociais; e, brincadeira de papéis sociais nas práticas docentes da instituição. A análise dos resultados demonstrou que os tipos de brincadeira identificados pelas professoras entre as crianças correspondiam àquelas que faziam referência a ações atreladas à família, profissões desenvolvidas na sociedade, trabalhos domésticos, atividades sociais, e encenação de histórias infantis ou de super-heróis. Os locais onde ocorrem essas brincadeiras mais citados pelas profissionais foram: sala, pátio, parquinho, parque, área externa, biblioteca, brinquedoteca e corredores. Parte das professoras informou que as brincadeiras geralmente são presenciadas no período da manhã e tarde. Todas as docentes desconheciam o nome brincadeira de jogos de papéis sociais, contudo, relataram presenciar essas brincadeiras entre as crianças durante suas práticas e interações com elas, após a descrição dessa atividade no momento da coleta. Quando perguntadas sobre o que conheciam sobre a brincadeira de papéis sociais, as respostas convergiram para conteúdos relacionados a imitação das ações dos adultos, dramatização e reprodução de suas vivências, principalmente, das pessoas mais próximas. Para as professoras, essa brincadeira pode favorecer as relações/interações sociais; desenvolver habilidades e comportamentos, facilitar a escolha da profissão ou preparar as crianças para o futuro. Quanto ao papel docente frente a essa brincadeira, foram citadas como foco da atuação mediar, orientar, observar, interagir, brincar junto, dirigir, incentivar e intervir. A maior parte das docentes afirmou nunca ter ocorrido na instituição em que trabalha diálogos sobre esse tipo de brincadeira. Ante ao exposto, verifica-se que, por intermédio da pesquisa, foi possível inserir o conceito de brincadeira de jogos de papéis sociais e verificar sua ocorrência no trabalho docente, gerar reflexões e despertar o interesse de professoras sobre esse tipo de brincadeira. Acentua-se a importância de, no contexto pedagógico, a brincadeira de jogo de papéis sociais ser concebida pelos educadores como uma atividade produto de relações sociais históricas, que produzem apropriações das crianças de ferramentas e modos socioculturais de interações com a sociedade. Por isso, defende-se a relevância de conhecimentos do campo da Psicologia do Desenvolvimento para colaborar com reflexões e proposição de práticas pedagógicas que potencializem o psiquismo infantil.
ELAINE MILENA ALVES GENUINO DA LIBERDADE À FALTA DE RECONHECIMENTO: APOSENTADORIA E SAÚDE MENTAL DE PROFESSORAS E PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS Data: 28/03/2024 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Esta dissertação tem como objetivo principal analisar a relação entre a aposentadoria e saúde mental de professores universitários, de instituições públicas, que se afastaram de suas práticas laborais em sala de aula. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa com quinze professores universitários aposentados, sob aplicação de dois instrumentos, um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada. Para análise do material produzido na pesquisa, foi utilizada a análise de conteúdo com recortes por temas. A partir dessa etapa, foram identificadas três categorias centrais: I. Particularidades do trabalho docente universitário; II. A vivência da Aposentadoria; e III. Aposentadoria e saúde. Mediante essas categorias, foram produzidos os artigos que compõem esta dissertação, todos fundamentados teoricamente pela Psicodinâmica do Trabalho. Dessa forma, o artigo I objetivou caracterizar as compreensões de professores universitários aposentados acerca do trabalho docente. O artigo II teve como objetivo investigar as repercussões da aposentadoria na vida de professores universitários. E o artigo III teve como objetivo identificar como os professores universitários aposentados compreendem a relação entre saúde e aposentadoria. De modo geral, os resultados obtidos nos estudos sinalizam para os fatores que estão presentes na aposentadoria e que podem resultar no adoecimento mental dos indivíduos. Entre os principais elementos estão a falta de reconhecimento na aposentadoria, os impactos desta fase para a identidade dos indivíduos, o contexto que a aposentadoria foi efetivada, o ócio mediante a ausência de atividade de trabalho, as questões de gênero e os papeis socialmente atribuídos ao feminino, a perda dos status sociais fornecido pelo trabalho, a entrada na fase de envelhecimento e a falta de planejamento para aposentadoria.
ANA KAROLYNE FLORENCIO AMORIM MUDANDO AS REGRAS DO JOGO: O PAPEL DA DISCRIMINAÇÃO, INTERSECCIONALIDADE E JUSTIFICAÇÃO DO SISTEMA NA AÇÃO COLETIVA DE MULHERES NEGRAS Orientador : CICERO ROBERTO PEREIRA Data: 28/03/2024 Hora: 08:00 Mostrar Resumo A ação coletiva das minorias é um fenômeno amplamente estudado na Psicologia Social. Fatores como ser vítima de discriminação, identificação grupal e justificação do sistema podem ser utilizados para compreender este fenômeno. Com base numa longa tradição de investigação em Psicologia Social sobre a resposta dos grupos desfavorecidos à discriminação social que enfrentam, examinamos as condições sob as quais as mulheres e as mulheres negras respondem à discriminação de gênero através do envolvimento em ações coletivas que desafiam a desigualdade de gênero e aquelas que motivam ações conservadoras, ações coletivas baseadas no status quo. Postulamos a hipótese principal de que as mulheres discriminadas se envolvem em ações coletivas para a mudança social (em oposição à ação conservadora) em função das diferenças de gênero individuais do endogrupo e criticando a hierarquia do sistema de gênero. Testamos essa hipótese em cinco estudos experimentais, resumidos em três artigos empíricos. No primeiro artigo analisamos a identificação intragrupal como fator moderador na relação entre discriminação e ação coletiva. Os resultados mostraram que a mera relevância da discriminação não foi suficiente para a ação coletiva (Estudo 1, N = 147). No Estudo 2 (N = 214), analisamos o papel moderador combinado da identificação do grupo e da justificação do sistema na ação coletiva e confirmamos que a influência da saliência da discriminação no envolvimento das mulheres na ação coletiva para a igualdade de gênero foi moderada pela identificação do grupo e pela justificação do sistema. No Estudo 3 (N = 205), focamos no conteúdo identitário e na justificação do sistema como moderadores da influência da discriminação na ação coletiva. Como previmos, as participantes na condição de discriminação indicaram uma maior intenção de se envolverem em ações coletivas pela igualdade, mas isto só ocorreu entre mulheres com elevada identificação de grupo e baixa justificação do sistema. No segundo artigo, conduzimos uma investigação experimental (Estudo 4, N=198) para abordar se a identidade racial e de gênero e a justificação do sistema desempenham um papel na ação coletiva das mulheres negras para reduzir as desigualdades sociais e na ação coletiva conservadora num contexto de discriminação interseccional racial e sexista. Os resultados mostraram que as mulheres negras em situação de discriminação racial eram mais propensas a pretender tomar medidas coletivas para reduzir as desigualdades sociais quando criticavam o sistema, e esse efeito também ocorreu entre as mulheres que mantêm baixa identificação de gênero. As mulheres negras com menor identificação racial eram mais propensas a responder à ação coletiva conservadora, e este efeito também ocorreu entre as mulheres com baixa justificação do sistema. No terceiro artigo (Estudo 5, N = 240), confirmamos que a ação coletiva das mulheres negras é causada pela discriminação real em situações de sexismo e racismo/sexismo, pela sua elevada satisfação com a identificação do grupo e pela baixa justificação do sistema. Resumindo, o padrão de resultados apoia a nossa hipótese principal de que as mulheres respondem com mais envolvimento na ação coletiva para promover a igualdade de gênero, condicionada às diferenças individuais na identificação do grupo e à sua motivação para justificar o sistema. Além disso, a mera relevância da discriminação interseccional contra as mulheres negras não é suficiente para motivá-las a tomar medidas coletivas em prol da igualdade ou para preservar o sistema. No entanto, a discriminação real de que foram vítimas tem um impacto direto na ação coletiva, em linha com as suas diferenças individuais em termos de identificação racial e de gênero e com a sua crítica às hierarquias do sistema.
FRANCISCO DE ASSIS MEDEIROS MAIA Eu não sei viver sem você: a dependência emocional nas relações amorosas, uma explicação pautada nos valores humanos e nos mitos do amor romântico Orientador : PATRICIA NUNES DA FONSECA Data: 27/03/2024 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A presente dissertação teve como objetivo propor um modelo explicativo de como os valores humanos medeiam a relação entre mitos do amor romântico e a dependência emocional. Para isso, optou-se por realizar dois artigos. O artigo 1 visou adaptar e validar para o contexto brasileiro a Escala de Mitos do Amor Romântico. Para essa finalidade foram realizados dois estudos. O Estudo 1 consistiu em uma análise fatorial exploratória e contou com a participação de 202 pessoas do estado da Paraíba com idade média de 31 anos (DP= 10,68), em sua maioria do gênero feminino (78,6%), heterossexual (76,8%) e parda (46,8%). O resultado indicou a presença de um único fator com cargas fatoriais significativas e com índices de ajuste e confiabilidade adequados (RMSEA = 0.040; CFI = 0.99; TLI = 0.98, α = 0,80, Ω = 0,80). No Estudo 2 foi realizado uma análise fatorial confirmatória com o objetivo de confirmar a estrutura fatorial indicada na análise anterior. Assim, contou-se com a participação 205 pessoas do Estado da Paraíba com idade média de 27 anos (DP=12,68) sendo 77,6 % do gênero feminino, heterossexual (84,7%) e pardos (48,3%). Os resultados corroboraram a estrutura unifatorial da escala com índices de ajuste e confiabilidade adequados (X2/gl = 2,36; p < 0,001; CFI = 0,96; TLI = 0,95; RMSEA = 0,08; GFI = 0,97, α = 0,78, Ω = 0,78). O artigo 2 se propôs a testar o papel mediador dos valores humanos na relação entre mitos do amor romântico e dependência emocional. Para tal, contou-se com uma amostra de 404 pessoas do estado da Paraíba, recrutados por conveniência e com idade média de 30,93 anos (DP= 10,62), sendo 78,4% do gênero feminino, 80,8% heterossexual e 47,4% se auto declaram pardos. Além disso, 38,2 % são casados, 31,4% solteiros e 24,4% namoram. Foram aplicadas as escalas de mitos do amor romântico, o questionário de dependência emocional (QDE), o questionário de valores humanos básicos (QVB) e um questionário sociodemografico. Em relação aos resultados, a dependência emocional se correlacionou positivamente com os mitos do amor romântico e as subfunções valorativas experimentação, realização, interativa e suprapessoal. Em seguida foram realizadas regressões lineares múltiplas que indicaram que apenas os mitos do amor romântico e a subfunção realização tem poder preditivo na dependência emocional. O modelo de mediação buscou demonstrar o poder preditivo dos mitos do amor romântico mediado pela subfunção valorativa realização nos escores de dependência emocional. O modelo foi significativo e explicou 9% dessa relação. Por fim, pode-se concluir que a desconstrução dos mitos do amor romântico associado a uma socialização de valores que promovam autonomia e independência podem ser intervenções significativas na prevenção da dependência emocional nas relações amorosas.
AMANDA DIAS DOURADO PROMOÇÃO DE SAÚDE NO TRABALHO: O PONTO DE VISTA DOS PROFISISONAIS DA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Data: 27/03/2024 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Esta tese apresenta um estudo de natureza qualitativa que tem como objetivo geral compreender, a partir do ponto de vista dos profissionais de gestão de recursos humanos, as possibilidades de construir ações de promoção à saúde no trabalho. Para tanto, foram estipulados os seguintes objetivos específicos: investigar os fatores desencadeadores de adoecimento mental dentro das organizações e os desafios para a GRH desenvolver ações eficientes direcionadas a saúde no trabalho; analisar as implicações do ofício de uma psicóloga organizacional nas práticas de saúde mental no trabalho; Identificar as contribuições da ergonomia nas ações de saúde nos subsistemas da GRH a partir da literatura científica; e, compreender às mudanças nas ações de saúde mental decorrentes do período de pandemia de COVID 19. A pesquisa contou com diferentes metotodologias, a saber, uma revisão sistemática da literatura com as publicações entre 2001 e 2021 na base de dados Scopus com a utilização do Protocolo PRISMA; estudo de caso com a utilização da técnica de instrução ao sósia e pesquisa de campo do tipo qualitativo, com delineamento não experimental e caráter descritivo e exploratório com a participação de 20 profissionais da GRH de todos os lugares do Brasil. Foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas individuais. As análises das informações aconteceram por meio da análise de conteúdo temática com o auxílio teórico da Ergonomia, da Psicodinâmica do Trabalho e da Clínica da Atividade. A tese está estruturada em quatro artigos. O primeiro apresentou fatores que geram adoecimento na dinâmica das relações no trabalho e se apresentam desafios para promoção de saúde, a saber: falta de investimento financeiro; separação das funções direcionadas a saúde ocupacional das demandas da GRH; ausência de consistências das práticas, a necessidade de cuidar de um departamento que se encontra adoecido. O segundo artigo identifica ações legalistas e operacionais em saúde mental que, apesar de impactar positivamente a vida das pessoas, carece de um valor estratégico. Além disso, percebe-se impedimentos da atividade diante da pressão parar mostrar competência em um cenário de sobrecarga e dificuldades de comunicação com a direção. O terceiro artigo analisa o que foi encontrado na literatura em cada subsistema da GRH indicando constribuições da ergonomia na prevenção de acidentes de trabalho e apontando possibilidades de estudos futuros que promovam uma maior aproximação entre os campos. Os resultados do quarto artigo sobre as mudanças das ações de saúde durante a pandemia mostram que houve o desenvolvimento e aprovação de projetos emergenciais no modelo online e iniciativas de contratação de psicólogos nas organizações mas também aponta para mascaras da intensificação da precarização social do trabalho. Esse estudo foi respaldado em todas as exigências éticas de pesquisas com seres humanos (resolução 466/12). Os resultados desses estudos mostram que as ações não estimularam suficientemente a formação de espaços de deliberação que fortalecessem um coletivo capaz de proteger a saúde mental dos trabalhadores mas uma atribuição de ações legalistas, de cumprimento das normas legais. As pesquisas recebem a contrbuiçao de abordagens teóricas da clínica da atividade que permitem o repensar as teorias e práticas da psicologia do trabalho e organizacional por meio da criação de espaços reflexivos que promovam um equilíbrio entre a subjetividade, os saberes e os fazeres da profissão.
EDIZÂNGELA DE FÁTIMA CRUZ DE SOUZA PERCEPÇÃO MATERNA DAS HABILIDADES EMPÁTICAS DOS FILHOS/AS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E COM TEA Data: 26/03/2024 Hora: 15:30 Mostrar Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que apresenta como principais características prejuízos na interação social e na comunicação, e padrões estereotipados de comportamento. Os déficits sociais relacionados ao TEA têm sido associados a dificuldades na expressão empática; no entanto, os resultados nessa área ainda são inconclusivos. Acredita-se que explorar a empatia no TEA é crucial para compreender intervenções eficazes voltadas ao desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais. Nessa direção, o objetivo da presente dissertação foi comparar a percepção de mães sobre a empatia de seus filhos/as, crianças e adolescentes, considerando mães que têm filhos com TEA e mães que tem filhos/as com desenvolvimento típico (DT). Para tanto, foram elaborados três artigos. O primeiro teve como objetivo realizar um levantamento sistemático sobre os níveis e os tipos de empatia em crianças e adolescentes com TEA e com desenvolvimento típico. Nesse artigo, foram selecionados, na amostra final, 26 estudos, que foram analisados em oito categorias: (1) Empatia global; (2) Empatia cognitiva e afetiva; (3) Empatia afetiva; (4) Tomada de perspectiva do outro e teoria da mente; (5) Reconhecimento de emoções; (6) Empatia e organização mental; (7) Empatia e alexitimia; e (8) Processamento da empatia. O segundo artigo objetivou analisar e adaptar os indicadores psicométricos do Interpersonal Reactivity Index versão para cuidadores. Participaram da análise de validade de conteúdo três especialistas em empatia e 34 mães (Midade = 38,71 anos; DP = 8,20). Tanto na análise dos juízes, quanto da população alvo, a maioria dos itens da nova escala apresentou valores adequados de CVC (>0,80), demonstrando evidências de validade de conteúdo. Para analisar os indicadores psicométricos, participaram 260 cuidadores (Midade= 43,51; DP = 13,24). Foram selecionadas, dessa amostra, 59 mães (Midade= 34,61; DP = 7,13) de filhos/as com idades de 4 a 11 anos para a validade divergente. A análise dos indicadores psicométricos mostrou que o modelo original de quatro fatores é o mais adequado para a escala. Foram também encontradas evidências de validade em relação a medidas externas, de confiabilidade (α= 0,94) e de consistência interna (ω =0,93). Por último, o terceiro artigo contou com 104 mães de crianças e adolescentes autistas e com desenvolvimento típico (Midade = 40,85; DP = 8,32), divididas em dois grupos: 52 mães de filhos/as com desenvolvimento típico e 52 mães de filhos/as com TEA. Essas participantes responderam o Interpersonal Reactivity Index versão para cuidadores. Os resultados da Análise de Variância Multivariada (MANOVA) e dos testes de post-hoc demonstraram diferenças significativas: as mães de filhos/as com desenvolvimento típico perceberam mais consideração empática e tomada de perspectiva em seus filhos/as do que as mães de filhos/as com TEA. As análises com outras variáveis mostraram que: mães de meninas perceberam mais consideração empática e tomada de perspectiva em suas filhas do que as mães de meninos; e mães de crianças e adolescentes autistas sem comorbidades perceberam em seus filhos/as mais tomada de perspectiva do que as mães de crianças e adolescentes autistas com comorbidades; Entende-se que esse estudo poderá contribuir para a compreensão sobre a empatia de crianças e adolescentes autistas e com desenvolvimento típico, na percepção das suas mães, podendo subsidiar novos estudos que busquem aprofundar a temática, assim como intervenções que visem o desenvolvimento da empatia nesse público.
CAMILLA VIEIRA DE FIGUEIREDO VIESES BASEADOS NA IDENTIDADE DE GÊNERO EM JULGAMENTOS DE DOR SOCIAL Data: 26/03/2024 Hora: 11:00 Mostrar Resumo Experiências sociais aversivas ameaçam a saúde e o bem-estar ao provocar nos indivíduos dor social. Pesquisas anteriores apontaram a existência de vieses nos julgamentos de dor social de membros de diferentes grupos sociais. Essas descobertas indicam que endogrupos socialmente valorizados são considerados mais sensíveis à dor social em comparação com exogrupos socialmente desvalorizados. Contudo, esse efeito levanta uma questão crítica, uma vez que a dor é um atributo negativo e os indivíduos evitam situações dolorosas. Assim, atribuir mais dor social ao endogrupo desafia a motivação dos indivíduos para a distinção positiva (i.e., a tendência de fornecer atributos positivos ao endogrupo). Isso sugere que a dor social pode abranger diferentes significados dependendo da dimensão de comparação social presente nas relações intergrupais. Com base nesta premissa, desenvolvemos um programa de pesquisa para abordar a hipótese dos múltiplos significados da dor social e sua influência nos julgamentos de dor social em relação a indivíduos cisgêneros e transgêneros. Nossa tese é de que pessoas cisgênero atribuirão mais dor social a alvos transgêneros do que a alvos cisgênero quando a dimensão de comparação social entre esses grupos se basear no valor social das pertenças identitárias. Nessa dimensão, a dor social deve assumir o seu significado simbólico originalmente negativo e refletir a desvalorização social da identidade transgênero (i.e., dimensão simbólica da dor social). Paradoxalmente, quando a dimensão de comparação social envolver a obtenção de recursos para tratamento da dor social (e.g., receber assistência profissional em saúde mental), os cisgêneros atribuirão menos dor social aos alvos transgêneros (vs. cisgêneros). Nesse caso, a dor social deve assumir uma função utilitária de garantir o maior acesso a recursos assistenciais para o endogrupo (i.e., dimensão utilitária da dor social). Nessa tese, além de apresentar uma revisão da literatura sobre dor social e vieses nos julgamentos de dor social em relações intergrupais hierarquizadas, discutimos os significados da dor social implicados na dinâmica das relações cisgênero-transgênero, uma dinâmica relativamente pouco explorada na psicologia social (Capítulo 1). Nosso programa de investigação inclui quatro estudos empíricos organizados em quatro capítulos empíricos (Capítulos 2-5). Inicialmente, avaliamos a atribuição de dor social a alvos cisgêneros e transgêneros numa dimensão simbólica. Demonstramos que os cisgêneros atribuem mais dor social a transgêneros (vs. cisgêneros), especialmente a mulheres transgênero (Capítulo 2), e que essa atribuição está relacionada à desvalorização social da identidade transgênero (Capítulo 3). Quando aumentamos (vs. diminuímos) a valoração social da identidade transgênero, observamos uma redução do 8 viés em relação à dor social (Capítulo 4). Descobrimos que o viés de dor social ocorre exclusivamente para alvos com sexo masculino atribuído no nascimento (i.e., mulheres transgênero e homens cisgênero) e fornecemos evidências de que a dor social pode servir como um mecanismo para expressar a estigmatização das mulheres transgênero. No Capítulo 5, adicionamos evidências à hipótese dos significados variáveis da dor social, investigando se a atribuição de dor social às mulheres transgênero e aos homens cisgênero é influenciada pela dimensão de comparação social (simbólica vs. utilitária) em que a dor social é avaliada. Analisamos também a relação entre dor social e atribuição de suporte profissional aos alvos. Em geral, os resultados apoiaram nossa hipótese, revelando uma maior atribuição de dor e de suporte à mulher transgênero apenas quando os recursos de assistência à saúde não estavam salientes (i.e., na condição simbólica). Finalmente, no Capítulo 6, apresentamos uma discussão geral e observações finais sobre a pesquisa realizada nessa tese, incluindo as limitações do nosso programa de pesquisa e sugestões para futuras investigações nesta linha de pesquisa. Esse programa de investigação fornece a primeira evidência experimental de que a dor social pode assumir diferentes significados no contexto de relações intergrupais hierarquizadas. O viés de dor social pode, potencialmente, impactar o suporte em saúde mental a membros de exogrupos estigmatizados, como mulheres transgênero. Essas descobertas contribuem para a investigação da dor social ao apresentar mecanismos e funções da dor social ainda inexplorados, particularmente no complexo cenário das relações intergrupais baseadas na identidade de gênero. Elas ajudam a compreender a dinâmica dessas relações e têm implicações potenciais para a intervenção e tratamento da dor de pessoas transgênero.
ARTHUR CLERO DA FONSECA MONTEIRO PRECONCEITO CONTRA IDOSOS: UM ESTUDO A PARTIR DA PERSONALIDADE E DOS VALORES HUMANOS Orientador : VALDINEY VELOSO GOUVEIA Data: 26/03/2024 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A presente dissertação teve por objetivo explicar o preconceito contra idosos a partir das variáveis de personalidade e de valores humanos, por meio da realização de dois estudos empíricos, os quais serão apresentados em formato de artigos. O Artigo 1 intitulado Preconceito contra os idosos: uma análise dos estereótipos e dos comportamentos discriminatórios teve por objetivo verificar o preconceito da população frente aos idosos. A pesquisa foi realizada com 215 pessoas da população geral de João Pessoa (PB), a média de idade foi de 29,44 anos (DP = 10,86, variando de 18 a 54 anos) os quais responderam os seguintes instrumentos: Escala Diferencial Semântico de Atitudes Frente ao Idoso, Escala da Relação com Pessoas Idosas, Questionário sociodemográfico e Questionário sobre o idoso. As análises foram feitas com intuito de verificar se existe prevalência de comportamentos discriminatórios contra os idosos e se existe diferença de comportamentos discriminatórios em função do gênero dos participantes. Os resultados indicaram que os participantes sabem que a idade para a pessoa ser considerada idosa é 60 anos (48,6%), convivem com idosos (72,1%), em casa (47,9%), porém a maioria nunca cuidou de idosos (53,5%). Ademais, apresentaram, em sua maioria, estereótipos positivos acerca dos idosos, especialmente com relação à cognição (e.g., sábio (89,3%), persistente (55,8%)), assim como, demonstraram praticar comportamentos discriminatórios menos hostis, sobretudo o gênero feminino. O artigo 2 intitulado Explicando o ageísmo a partir da personalidade e dos valores humanos teve como objetivo explicar o preconceito contra o idoso a partir da personalidade e dos valores humanos. Participaram 204 pessoas da população geral do Brasil, com média de idade de 48,1 anos (DP = 11,29), distribuída igualmente em função do gênero. A maioria era da Paraíba (83,3%), casada/união estável (67,6%), com pós-graduação (58,3%), da classe média (90,6%), que conviviam com idosos (81,4%), principalmente no ambiente familiar (53,4%). Responderam os seguintes instrumentos: Escala Fraboni de Ageísmo com três fatores: separação, estereótipo e atitudes afetivas, Escala de Ageísmo Ambivalente, constituída por dimensões referentes ao preconceito hostil e ao preconceito benevolente (subestimação no trabalho e ajustamento excessivo), Inventário dos Cinco grandes Fatores da Personalidade distribuídos em cinco fatores: neuroticismo, extroversão, abertura à experiência, conscienciosidade e amabilidade, Questionário de Valores Básicos distribuídos em seis dimensões correspondentes às seis subfunções valorativas: experimentação, realização, suprapessoal, existência, interativa, normativa, Questionário sociodemográfico e Questionário sobre o idoso. Os resultados demonstraram correlação de forma negativa e significativa entre o fator estereótipo da escala Fraboni de Ageísmo e as subfunções interativa e experimentação. Quanto aos traços de personalidade, verificou-se que abertura à mudança se correlacionou de forma negativa e significativa com os fatores estereótipo e atitude afetiva; extroversão apresentou correlação negativa e significativa com os fatores estereótipo e atitude afetiva; amabilidade demonstrou correlação negativa e significativa com os fatores separação, estereótipo e atitude afetiva; neuroticismo apresentou correlação positiva e significativa com os fatores separação e estereótipo. Quanto a regressão, verificou-se que o fator separação pôde ser explicado pelos traços amabilidade e neuroticismo; o fator estereótipo pela extroversão e neuroticismo, e o fator atitude afetiva pela amabilidade. Por fim, a subfunção experimentação explicou negativamente o fator estereótipo. Conclui-se que o preconceito contra idosos, reconhecido comumente como ageísmo, é um fenômeno presente em diversas sociedades, a exemplo da Paraíba, estado brasileiro que apresenta o maior percentual de idosos da região nordeste. Espera-se que os dados destes estudos possam colaborar para discussão do tema, conscientização social e desenvolvimento de pesquisas em torno da discriminação ou preconceito em razão da idade.
JERSSIA LAIS FONSECA DOS SANTOS QUANDO O AMOR MACHUCA: UM ESTUDO SOBRE A VIOLÊNCIA NO NAMORO E SEUS CORRELATOS Orientador : PATRICIA NUNES DA FONSECA Data: 25/03/2024 Hora: 17:00 Mostrar Resumo A violência nas relações de namoro entre jovens vem crescendo significativamente, tornando-se um grave problema social, sobretudo pelas consequências negativas que ela traz para a saúde e bem estar de quem a vivencia. Trata-se de um fenômeno complexo, que pode envolver uma gama de fatores e facilmente estender-se para as relações conjugais com maior gravidade. Diante disso, esta tese tem como objetivo principal conhecer em que medida variáveis individuais, familiares e sociais explicam a violência no namoro entre jovens. Para alcançar tal objetivo foram desenvolvidos três estudos. O primeiro trata-se de um estudo teórico, que objetivou realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a violência no namoro de jovens, considerando a década de 2012 a 2021, com o intuito de analisar as investigações sobre o fenômeno e como ele tem sido discutido. Para isso, foram consultadas as bases de dados Scielo, LILACS, PEPSIC e Portal Capes de Periódicos, incluindo artigos em português, inglês e espanhol, publicados no período de 2012 a 2021. A partir das estratégias de busca foram localizados 642 estudos, sendo 23 selecionados para análise. Os resultados demonstraram que a violência no namoro tem sido discutida sob três perspectivas principais: fatores de risco/preditores da violência, prevalência dos tipos de violência e estratégias de enfretamento ao fenômeno. O segundo estudo buscou adaptar a escala de Sinalização do Ambiente Natural Infantil para o contexto brasileiro, reunindo evidências de validade e precisão. Participaram 249 adolescentes, com idades entre 13 e 19 anos. Uma análise fatorial confirmatória revelou índices de ajuste adequados, confirmando o modelo original da escala, composta por quatro fatores: abuso físico, abuso emocional, coerção e controle, os quais apresentaram indicadores de confiabilidade satisfatórios (alfa de Cronbach e ômega de McDonald), variando de 0,69 a 0,81. O terceiro estudo, objetivou analisar em que medida os traços de personalidade, as subfunções valorativas e a violência intrafamiliar predizem a violência no namoro. Participaram 306 jovens brasileiros com idades entre 18 e 29 anos, que vivenciaram ou estavam vivenciando um namoro. Regressões múltiplas hierárquicas apontaram que o traço de personalidade neuroticismo explicou diretamente comportamentos de ameaças e de violência emocional, enquanto o traço extroversão explicou inversamente as violências relacional e emocional. Com relação aos valores humanos, os da subfunção realização foram capazes de predizer diretamente as violências relacional e emocional. No tocante à violência intrafamiliar, as condutas de controle e abuso físico explicaram diretamente as violências física e sexual no namoro. Enfatiza-se a necessidade de desenvolver ações em diversas áreas, saúde, educação, tecnologia, que envolva todo o núcleo de vivência do jovem, como o círculo de amigos, o âmbito familiar, escolar e social, buscando promover a identificação de relacionamentos abusivos, a desconstrução de crenças que legitimam a violência e a desnaturalização de comportamentos violentos, seja em qualquer contexto, social, familiar e amoroso.
GISELLE DO NASCIMENTO PESSOA ENTRE O LENÇOL E A PALAVRA: APEGO E COMUNICAÇÃO SEXUAL NA SATISFAÇÃO SEXUAL E CONJUGAL DO CASAL Orientador : PATRICIA NUNES DA FONSECA Data: 25/03/2024 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Mudanças nas expectativas culturais e sociais em torno do casamento e dos relacionamentos íntimos imprimiram nas relações amorosas um aumento na importância atribuída ao amor e ao sexo. No contexto contemporâneo, marcado pela busca da realização pessoal, satisfação conjugal e sexual nos relacionamentos, negociações tornam-se fundamentais para o sucesso do relacionamento, inclusive no âmbito das interações sexuais. Esta dissertação tem como objetivo principal investigar a relação entre comunicação sexual, satisfação sexual e conjugal, à luz da teoria do apego adulto. Para mensurar a comunicação sexual, foi elaborada e validada uma escala, cujas evidências de validade interna, precisão e validade convergente são apresentadas em um artigo, disponível nos apêndices. A Escala de Comunicação Sexual no Relacionamento Amoroso, foi inspirada na Dyadic Sexual Communication Scale e apresentou estrutura unifatorial e bons índices psicométricos. A partir dela, deu-se continuidade à observação das relações entre os fatores ansiedade e evitação de apego, a comunicação sexual e as satisfações sexual e conjugal, para homens e mulheres, bem como a testagem do papel mediador da comunicação e satisfação sexual na relação entre o apego e a satisfação conjugal. Destaca-se uma mediação parcial significativa, o impacto do apego na comunicação sexual, e a importância da comunicação sexual para a satisfação sexual, sobretudo para as mulheres. A análise qualitativa das respostas também ensejou questões sobre scripts sexuais e as expectativas de feminilidade e masculinidade. Espera-se que essa pesquisa possa contribuir para literatura brasileira, ao iniciar pesquisas com a temática da comunicação sexual, fornecer uma medida válida e precisa para mensurá-la e auxiliar na compreensão de dinâmicas entre comunicação sexual, apego e satisfação em relacionamentos, contribuindo para pesquisas e prática clínica de profissionais.
ROMERO CARDOSO OLIVEIRA CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOSSOCIAL Data: 25/03/2024 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta tese objetiva a construção e validação de um questionário de avaliação psicossocial para organizações de trabalho. Para tal, ela está estruturada em 4 artigos. O primeiro artigo objetivou analisar o uso dos termos fatores psicossociais e riscos psicossociais em publicações científicas. Para tanto, foi realizada uma revisão de artigos que tinham como tema avaliação psicossocial e analisados os termos e definições utilizados nestes artigos. A amostra final contou com 79 artigos e os resultados indicaram que poucos artigos fizeram referência a definições ou conceitos concernidos ao campo psicossocial e nem mesmo a uma relação entre o uso de determinado termo com o foco do artigo. O segundo artigo objetivou investigar os métodos de avaliação psicossocial que são mais utilizados nos estudos referidos ao campo psicossocial. Também nesse caso foi realizada uma revisão de artigos que utilizavam questionários para avaliar situações de trabalho. Assim, uma amostra final de 353 artigos foi coletada, os quais forneceram um total de 25 diferentes métodos de avaliação psicossocial. Destes, na sua totalidade questionários, foram relacionadas a totalidade das questões para posterior análise, sendo possível levantar os aspectos que têm sido considerados nas avaliações psicossociais no trabalho, envolvendo fatores: relacionados à organização do trabalho; internos e externos ao trabalho e fatores psicológicos e cognitivos. O terceiro estudo teve o objetivo de realizar a validação estatística do questionário de avaliação psicossocial desenvolvido neste estudo. Para isso, foram realizados quatro estudos, dos quais o estudo 1 realizou, a partir de uma amostra com trabalhadores de uma indústria de calçados, a redução das perguntas dos questionários, através de uma análise de comunalidade. No estudo 2, foi feita a validação semântica do questionário final, através de uma amostra de trabalhadores da função de Serviços Gerais de um Instituto Federal de Educação. Os estudos 3 e 4 consistiram nas etapas de análise fatorial exploratória e confirmatória dos questionários, resultando que todos os questionários obtiveram índices estatísticos satisfatórios. Quanto ao último artigo, o objetivo foi apresentar as formas de avaliação psicossocial dos questionários propostos, explicitando como se deu a aplicação dos questionários, que é a principal contribuição da ferramenta para a avaliação de riscos psicossociais. Ocorreram, então, dois estudos, dos quais o estudo 1, realizado com trabalhadores de uma indústria, consistiu na aplicação de sete questionários individuais. Já no estudo 2, com professores de um Instituto Federal de Educação, houve a aplicação dos questionários em etapas. Nesse caso, as análises indicaram que as categorias autonomia e planejamento e suporte, obtiveram melhores resultados na avaliação da primeira etapa. A segunda etapa, confirmou, segundo relatos dos trabalhadores, que os Riscos no Trabalho, as Exigências e Satisfação e os Recursos e Preocupações podem ser os fatores que necessitam de atenção e aprofundamento das análises para avaliação de riscos psicossociais no trabalho.
EDINALDO RODRIGUES DA SILVA JÚNIOR Atitudes frente à mídia streaming violenta: Adaptação de uma medida e sua relação com variáveis da agressão Orientador : CARLOS EDUARDO PIMENTEL Data: 25/03/2024 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Com o advento da internet, a mídia televisiva começa a ser transformada constantemente passando por mudanças no modelo tradicional de como a conhecíamos e dando lugar aos seus primeiros serviços de streamings (e.g., Netflix, HBO, Globo play, Disney+). Contudo, a preocupação com o conteúdo assistido e a sua capacidade em influenciar comportamentos tem manifestado interesse de uma variedade de estudos científicos que demonstram a relevância da mídia para a compreensão de uma amplitude de atitudes e comportamentos, sobretudo antissociais. Assim, a presente dissertação teve como objetivo analisar a relação entre exposição à mídia streaming violenta, agressão e arousal. Para tanto, foram realizados três estudos (sendo 1.1 e 1.2 estudos de validação e adaptação; e 2.0 um estudo de correlação). Os resultados demostraram que a Escala de Atitudes Frente a Violência nos Streamings apresentou índices psicométricos satisfatórios tanto para a Análise Fatorial Exploratória (AFE) como na Análise Fatorial Confirmatória (AFC), mostrando-se como um instrumento valido e adaptado para o contexto brasileiro. Já no estudo correlacional foi possível observar, de maneira geral, correlação positiva entre a mídia streaming violenta com a agressão e o arousal. Sendo assim, conclui-se que os objetivos do presente estudo foram satisfatoriamente alcançados, confirmando que existem relações entre as variáveis abordadas e corroborando com outros estudos da área.
ANA LUCIA DOS SANTOS FRANÇA GARANTIA DOS DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO PERÍODO DE PANDEMIA DO COVID 19: UMA PERSPECTIVA DOS CONSELHEIROS TUTELARES Data: 18/03/2024 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O estudo trata-se de uma de dissertação de mestrado que teve por objetivo geral compreender a atuação do Conselho Tutelar, enquanto integrante da rede de garantia de direitos, na proteção de crianças e adolescentes vítimas de violências e violações de direito durante a Pandemia do COVID-19. E específicos: identificar os tipos de violência e violações de direitos de crianças e adolescentes atendidos pelos(as) conselheiros(as) tutelares durante a pandemia; identificar os agentes violadores dos direitos de crianças e adolescentes na Pandemia; descrever como ocorreu o registro dos casos de violência e violação de direitos de crianças e adolescentes durante a pandemia; identificar como foi a implantação do Sistema de Informação para Infância e Adolescência - SIPIA Conselho Tutelar (SIPIA CT) e sua importância no registro dos casos; identificar a atuação do Conselhos Tutelares (CT) para garantir os direitos de crianças e adolescentes em situação de violência/violação de direitos durante a pandemia e; analisar a relação do CT com a rede durante a Pandemia para efetivar os direitos das crianças e adolescentes. A pesquisa realizou-se nos CT de João Pessoa em 2 estudos. O primeiro abordou as violações dos direitos fundamentais de crianças e adolescentes na pandemia, seus agentes violadores e aspectos sociodemográficos das vítimas e o segundo versou sobre a atuação do CT e sua relação com a Rede de proteção e garantia dos direitos. Como instrumentos utilizou-se um protocolo de coleta de dados (estudo 1) e uma entrevista semiestruturada (estudo 2) que contou com a participação de 7 conselheiros(as) tutelares de João Pessoa. Os dados foram analisados a partir dos métodos de análise descritiva de dados e Análise de Conteúdo Temático de Bardin, respectivamente. Os resultados dos 2 estudos revelaram que: o direito de liberdade, respeito e dignidade foi o mais violado (47) durante a pandemia do Covid-19 e se expressou, principalmente, sob a forma de violência física (30); que a Pandemia potencializou os casos de violação de direitos de crianças e adolescentes; que o fechamento total ou parcial dos serviços da rede dificultou a atuação do CT e; que a plataforma de registro de casos SIPIA CT possui alguns entraves que dificultam a utilização e a adesão dos conselheiros(as) ao Sistema.
ANTONIO OSVALDO PAQUELEQUE ATITUDES FRENTE AO TERRORISMO EM MOÇAMBIQUE E BRASIL: CORRELATOS DE PERSONALIDADE, CRENÇAS E VALORES Data: 23/02/2024 Hora: 14:30 Mostrar Resumo O fenômeno do terrorismo em Moçambique e no Brasil faz as pessoas experimentarem sentimentos diversos (e.g., medo, incerteza, insegurança), por vezes fomentando atitudes que podem estar associadas a traços de personalidade, crenças conspiratórias e valores. Entretanto, pouco se sabe a respeito das atitudes frente ao terrorismo nessas duas culturas, sobretudo no que diz respeito a contribuição de seus correlatos potenciais. Este estado da arte motivou a presente tese, que teve como objetivos conhecer como as pessoas percebem o terrorismo nesses dois países, quais atitudes são formadas a respeito desse fenômeno e como estas se correlacionam com traços de personalidade, crenças conspiratórias e valores humanos. Nesta direção, realizaram-se três estudos. O Estudo 1 objetivou conhecer as representações sociais do terrorismo, tendo participado 363 estudantes de quatro universidades de Moçambique (Cabo Delgado) e uma do Brasil (João Pessoa), cujas idades variaram entre 18 e 59 anos (Midade = 24,7; DP = 6,18). Estes responderam perguntas demográficas (e.g., idade, sexo) e cinco perguntas abertas sobre o terrorismo. Os resultados retrataram o conhecimento sobre o terrorismo, o seu papel e as consequências que ele tem na vida social das pessoas. O Estudo 2 objetivou conhecer a relação entre traços sombrios de personalidade, crenças conspiratórias e valores humanos para explicar atitudes frente ao terrorismo em Moçambique, participando 405 pessoas de diferentes regiões deste país (Midade = 29,1; DP = 10,45), a maioria do sexo masculino (54,1%). Estes responderam o Questionários de Atitudes frente ao Terrorismo (QAT), o Questionário de Crenças Conspiratórias (QCC), o Questionário dos Valores Básicos (QVB), o Dark Triad Dirty Dozen (DTDD) e perguntas demográficas. Os resultados indicaram que os participantes mostraram atitudes positivas frente ao terrorismo em Moçambique, estando tais atitudes mais associadas com valores, crenças e traços de personalidade. Por fim, o Estudo 3 procurou replicar o estudo anterior no Brasil, empregando os mesmos instrumentos de medida para conhecer atitudes frente ao terrorismo, traços sombrios de personalidade, crenças conspiratórias e valores humanos, tendo participado 365 estudantes de diversos cursos de uma universidade pública de João Pessoa (Paraíba), jovens adultos (Midade = 25,0; DP = 7,52), a maioria do sexo feminino (61,4%). Os tais participantes responderam os mesmos questionários anteriores descridos. No geral, observaram-se achados similares aos do estudo prévio, reforçando o papel das variáveis traços sombrios de personalidade, crenças conspiratórias e valores humanos. Os resultados foram discutidos à luz da literatura, mostrando a relevância de considerar variáveis psicossociais para compreender o fenômeno do terrorismo nas culturas pesquisadas.
EUGENIA RIBEIRO TELES ESCALA DA DISPOSIÇÃO EMPÁTICA COM A NATUREZA: VALIDAÇÃO E ADAPTAÇÃO AO CONTEXTO BRASILEIRO Orientador : ROMULO LUSTOSA PIMENTEIRA DE MELO Data: 31/01/2024 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A preocupação com o meio ambiente tem sido assunto de vários debates no contexto mundial, visto que o nível de degradação crescente requer medidas que visem amenizar os impactos das ações humanas sobre a natureza. Nesse cenário, a empatia com a natureza tem sido considerada como uma possibilidade nos esforços de conservação e preservação. No entanto, a investigação sistemática sobre a empatia com a natureza ainda é bastante escassa, havendo poucas ferramentas que medem tal relação; assim, a partir da necessidade de se pesquisar formas de compreender a relação entre os seres humanos e a natureza, a presente pesquisa teve por objetivo adaptar e buscar evidências de validade para a Dispositional Empathy with Nature Scale DENS, traduzida como Escala da Disposição Empática com a Natureza - EDEN. A pesquisa foi desenvolvida em dois estudos com a finalidade de buscar evidências de validade através da Análise Fatorial Exploratória e da confirmação dessas evidências, através da Análise Fatorial Confirmatória. Ao todo, participaram dos dois estudos 524 pessoas, de ambos os sexos, com idade variando de 18 a 75 anos. Do Estudo 1, participaram 239 pessoas, com idade média de 35,81 anos (DP = 13,03) e predominantemente do sexo feminino (57,7%). Os participantes responderam a questões sociodemográficas, à EDEN, à Escala de Relacionamento com a Natureza, Escala de Preocupação Ambiental e a dois fatores do Índice de Reatividade Interpessoal. Os resultados obtidos apoiaram o modelo com um fator geral de empatia com os animais e um fator geral de empatia com as plantas, além disso verificou-se índices de confiabilidade interna maiores do que 0,90. Do Estudo 2, participaram 245 pessoas com média de idade de 42,30 anos (DP=13,96), a maioria do sexo feminino (64,5%), que responderam à EDEN, ao questionário sociodemográfico e à Escala de Preocupações Ambientais. Além dos bons índices de ajuste para a estrutura fatorial de dois fatores, encontrou-se correlações da EDEN com as demais escalas do estudo. Conclui-se que a EDEN apresentou bons indicadores de evidência no Brasil.
GIULLIANA HELEN DE VASCONCELOS GOMES Alterações do Padrão do Movimento Ocular em Mulheres com Dor Pélvica Crônica Orientador : NATANAEL ANTONIO DOS SANTOS Data: 29/01/2024 Hora: 08:30 Mostrar Resumo A dor pélvica crônica (DPC) é caracterizada como uma dor intermitente ou contínua, localizada geralmente na região abdominal inferior, por um tempo de no mínimo seis meses. A DPC associa-se a efeitos negativos das perspectivas cognitivo, comportamental, sexual e emocional, junto com sintomas indicações de disfunção do trato urinário, intestinal, assoalho pélvico, miofascial ou ginecológica. A partir de observações de possíveis alterações no padrão do movimento ocular, aumento de quadros de ansiedade e depressão em mulheres que apresentam o diagnóstico de DPC, o presente estudo teve como objetivo principal observar o padrão do movimento ocular de mulheres com e sem dor pélvica crônica como forma de avaliar alterações na atenção e foco que possam interferir na qualidade de vida dessas mulheres. Foi coletada uma amostra total de 23 participantes entre 20 e 39 anos com e sem dor pélvica, onde 14 fizeram parte do grupo experimental e 9 do grupo controle. Foram analisados pelo programa SPSS dados de duração total de fixações e duração total da primeira fixação dos dois grupos avaliados pelo eye-tracking e o score da escala visual analógica da dor (EVA). De três estímulos utilizados, dois deles demonstraram diferenças estatisticamente significativas entre os grupos para duração total de fixações, já para a duração total da primeira fixação não foram encontradas correlações significativas entre as demais variáveis e estímulos. A correlação de Spearman mostrou correlação positiva entre a escala EVA e o tempo total de fixações para dois dos estímulos utilizados. Conclui-se que, apesar de obter resultados significativos na maioria dos estímulos utilizados e ter correlação positiva entre eles, os resultados gerais ainda são insuficientes e necessita-se de um maior número da amostra e ampliação dos protocolos a serem utilizados junto com o rastreamento do movimento ocular.

2023
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AMANDA GLEICIANE DE LIMA OLIVEIRA EXTRATO DE CANNABIS RICO EM CANABIDIOL E SENSIBILIDADE AO CONTRASTE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO DE CASO Data: 15/12/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O uso do extrato rico em Canabidiol (CBD) tem se mostrado uma intervenção promissora no tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com melhorias observadas em aspectos sensoriais e funções cognitivas. No entanto, ainda não existem relatos que relacionem o uso de CBD e derivados nas funções visuais de pessoas com TEA. Nesse sentido, este estudo de caso objetivou examinar os efeitos do CBD na função de sensibilidade ao contraste (FSC) em um adolescente com TEA. Participante do sexo masculino, 14 anos e diagnosticado com TEA nível 1 de suporte. A intervenção foi dividida em quatro semanas, com a administração de 10 gotas diárias de óleo enriquecido com CBD, fracionada em duas doses de 4,415 mg. O participante foi submetido a avaliação pré e pós-intervenção. Foram aplicados a Escala de Avaliação do Autismo na Infância (CARS) e o Socially Savvy Checklist. Para avaliar a FSC foi utilizado o software Metropsis (versão 11.0), onde foram apresentadas grades senoidais verticais para as frequências espaciais 0.2 a 14.5 ciclos por grau (cpg). A intervenção foi bem tolerada, sem relatos de efeitos colaterais ao longo de quatro semanas. Houve aumento da sensibilidade ao contraste para quase todas as frequências espaciais, exceto a 14.5 cpg. Esse aumento foi mais expressivo para as frequências espaciais 3.1 e 6.2 cpg, respectivamente frequências espaciais média e alta. A Escala CARS e o protocolo Socially Savy indicaram melhorias em diversas áreas, sugerindo benefícios potenciais do CBD no comportamento de indivíduos com TEA. Apesar das limitações, como o tamanho pequeno da amostra e a ausência de um grupo de controle, este estudo representa um passo inicial na investigação do potencial terapêutico do CBD no TEA. Pesquisas futuras são necessárias para validar essas observações e desenvolver recomendações clínicas baseadas em evidências.
MARIA IZABEL CAVALCANTI DA SILVA BARROS COVID-19 NO CONTEXTO DO IDOSO: Representações Sociais, Qualidade de Vida e Saúde Mental de idosos a partir de diferentes marcadores sociais Data: 01/12/2023 Hora: 10:00 Mostrar Resumo O presente estudo teve como objetivo apreender as Representações Sociais elaboradas pelo grupo de pertença de idosos acerca da pandemia da COVID-19, tomando como arcabouço teórico a Teoria das Representações Sociais. Trata-se de um estudo de campo, exploratório do tipo amostragem não probabilística (Snowball). Participaram do estudo 43 (quarenta e três) idosos, sendo 16 homens e 27 mulheres. Os instrumentos utilizados foram: questionário sociodemográfico, entrevista semiestruturada e técnica de associação livre de palavras, Questionário de Saúde Geral (QSG-12) e a escala WHOQOL-OLD. Os dados provenientes do questionário sociodemográfico foram analisados através de estatísticas descritivas (SPSS). As narrativas obtidas através da entrevista semiestruturada foram processadas pelo software ALCESTE. Aplicaram-se nas análises testes de hipóteses com nível de dignificância de 5%, Intervalos de confiança a 95%, estatísticas descritivas média, proporção, desvio padrão, gráficos Diagrama de caixa, Medidas de Fidedignidade, Medidas de Associação (Coeficiente de contingência e V de Cramer), Correlação de Pearson e Spearman e Análise de Agrupamento. Em síntese, esta investigação desempenhou um papel fundamental ao destacar a importância das representações sociais e percepções dos idosos sobre o COVID-19 e a vacina durante a pandemia. Além disso, evidenciou como as restrições sociais impactaram a saúde mental dos idosos. Os resultados deste estudo oferecem informações valiosas para o desenvolvimento de políticas baseadas em evidências que visam melhorar a qualidade de vida dos idosos durante crises de saúde pública, como a pandemia da COVID-19. Ao adotar uma abordagem multidisciplinar que combina a Teoria das Representações Sociais e conceitos históricos, esta pesquisa contribuiu para uma compreensão mais abrangente dos desafios enfrentados pela população idosa e pode orientar intervenções e estratégias futuras para apoiar esse grupo vulnerável em tempos de crise.
EUDES NASCIMENTO DA SILVA A DISPOSIÇÃO DE HOMENS E MULHERES PARA O PERDÃO Orientador : JULIO RIQUE NETO Data: 28/11/2023 Hora: 10:00 Mostrar Resumo Esse estudo teve como objetivo investigar o perdão interpessoal relacionado às injustiças sofridas nos contextos de família, trabalho, amizade e parceiros românticos. Buscou-se verificar se há diferenças significativas entre homens e mulheres no que concerne ao perdão e em qual contexto ele ocorre significativamente. Para atingir esse objetivo foi realizada uma pesquisa de campo, quantitativa, descritiva e correlacional com a participação de 239 pessoas, sendo 34,4% homens e 65,6% mulheres com idades entre 19 e 52 anos. A coleta dos dados foi realizada através das redes sociais O questionário contendo os itens foi disponibilizado aos participantes por meio de um link compartilhado através das mídias digitais. Foi aplicada a escala de Resolução de Conflitos Interpessoais, composta por duas subescalas: Concordância com o Perdão para resolver problemas interpessoais, avaliada em uma escala de 5 pontos (1 - Não concordo 5 - concordo totalmente) e Atitudes para o Perdão avaliadas em uma escala de 5 pontos (1 - Não perdoaria 5 - Perdoaria totalmente). Ambas as subescalas consistem em 16 itens que descrevem quatro eventos de injustiça (mentira, agressão física, humilhação e promessa não cumprida) e quatro agentes de injustiças (melhor amigo, parceiro romântico, parente e chefe). Os resultados apresentaram diferenças significativas entre homens e mulheres na concordância e atitude para o perdão, a análise dos resultados apontou uma diferença significativa entre homens e mulheres quando a ofensa e proferida pelo parceiro romântico, logo, nos demais indicadores não houve diferenças significativas na concordância e na atitude para o perdão.
GILDEVAN ESTRELA DANTAS MULTIPARENTALIDADE, FORÇAS DE CARÁTER E TRAÇOS DE PERSONALIDADE: UM ESTUDO PSICOSSOCIOLÓGICO Orientador : MARIA DA PENHA DE LIMA COUTINHO Data: 10/11/2023 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A diversidade das relações familiares, surgem os casos em que dois pais, ou duas mães, passam a efetivamente cumprir esse papel na vida de uma criança. Nesse contexto, registra-se que as relações familiares deixaram de se basear tão somente por laços genéticos, dando-se real importância ao afeto e, configurando-se assim a multiparentalidade. A presente tese objetivou apreender as Representações Sociais de Estudantes Universitários dos cursos de psicologia e direito, a partir do quinto período e como as Forças de Caráter e os traços de personalidade se correlacionam com as atitudes frente a Multiparentalidade e especificamente pretende verificar por meio de periódicos nacionais os aspectos jurídicos e psicológicos da Multiparentalidade, fazendo a busca em periódicos nacionais nos periódicos CAPES por meio do indexpsi, LILACS, Scielo, procurando artigos que pudessem agregar os descritores multiparentalidae, direito e psicologia, porém os resultados apontaram avanço no campo do direito e deixando uma lacuna na área de psicologia. No segundo estudo visou apreender as Representações Sociais dos Estudantes Universitários dos cursos de psicologia e direito, a partir do quinto período acerca da Multiparentalidade, por meio da Técnica de Associação livre de Palavras e uma entrevista em profundidade, sendo analisado pelo software Iramuteq, no qual foi possível identificar três classes por meio da Classificação Hierárquica descendente (CHD). Primeiro os aspectos constituintes da multiparentalidade, os quais puderam conhecer esse modelo de família, o segundo aspectos plurais do modelo multiparental, compreendendo o núcleo desse modelo e o terceiro a compreensão do modelo de família multiparental, como se constitui e suas implicações no direito e na psicologia. Um terceiro estudo buscou construir e conhecer evidências de validade fatorial e consistência interna da Escala de Atitudes Frente Multiparentalidade (EAFM) como critério da amostra o mesmo do estudo anterior. Identificou-se que o instrumento apresentou estrutura bifatorial satisfatória com16 dos itens, os quais apresentaram saturação igual ou superior a 0,40, e que o índice de consistência interna alfa de Cronbach satisfatório (α = 0,85). Os dois fatores juntos foram capazes de elucidar 40,27% da variância explicada. No intuito de tornar o instrumento mais parcimonioso, optou-se por uma análise confirmatória, a qual as atitudes positivas frente a Multiparentalidade e Atitudes negativas frente a Multiparentalidade, verificou-se que existe uma correlação forte e positiva de 0,76 entre os fatores. Testou-se uma estrutura unifatorial. Obtendo os seguintes indicativos: χ²/gl = 230,50, GFI = 0,82, CFI = 0,88, TLI = 0,86 e RMSEA (IC90% = 0,09 0,11) = 0,11, CAIC = 731,91 e ECVI = 2,10. Esse resultado, apresentou índices de bondade de ajuste próximos aos da medida composta por 2 fatores. Por fim, um quarto estudo objetivou conhecer as correlações entre os fatores da (EAFM), (EFC) e (BF) com a mesma amostra. As atitudes frente a Multiparentalidade apresentaram correlação negativa e significativa com a virtude sabedoria (corresponde as forças de caráter curiosidade, criatividade, aprendizagem), (r = - 0,15, p < 0,001), e ainda correlação negativa e significativa com a virtude Humanidade ( Forças de caráter bondade, amor, cidadania), (r = - 0,10, p < 0,001), como também apresentou correlação com a virtude justiça ( forças de caráter interpessoais como bondade, amor, cidadania), (r = - 0,11, p < 0,001). As demais virtudes não apresentaram correlação significativa com a EAFM. Em relação as Forças de caráter e os traços de personalidade observa-se que ambos os construtos apresentam correlação com quase todos os fatores tendo em vista que são estruturas estáveis, porém maleáveis. Conclui-se que a presente tese alcançou seus objetivos. É preciso formalizar e juridicizar a multiparentalidade reconhecendo, a filiação socioafetiva.
VIVIANE ALVES DOS SANTOS BEZERRA O papel moderador da autoeficácia e do conhecimento sobre o suicídio na relação entre empatia e disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio Data: 06/11/2023 Hora: 09:30 Mostrar Resumo Estudos recentes sugerem que a empatia pode ser um fator importante para motivar as pessoas a se engajarem em ações de prevenção do suicídio. Contudo, até o momento, a associação entre empatia e disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio foi investigada apenas de maneira direta, não se verificando como esta relação poderia ser moderada por outras variáveis. Na presente tese, levantou-se a hipótese que a autoeficácia e o conhecimento (factual e percebido) sobre o suicídio poderiam funcionar como moderadoras da relação supramencionada. Desse modo, o principal objetivo deste trabalho foi investigar o papel moderador da autoeficácia e do conhecimento sobre o suicídio na relação entre empatia e disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio. Para atingir o objetivo proposto, foram conduzidos diferentes estudos organizados em quatro artigos empíricos. O primeiro artigo, que contou com a participação de 448 sujeitos (76,8% mulheres; Midade = 33,94; DP = 14,80) da população geral, buscou adaptar a Gatekeeper Self-Efficacy Scale, agora nomeada como Escala de Autoeficácia na Prevenção do Suicídio (EAPS), tendo-se observado que a medida em questão apresenta evidências de validade para uso no contexto brasileiro. O segundo artigo, por sua vez, realizado com 498 brasileiros (Midade = 33,84; DP = 14,20), investigou a qualidade dos itens da Escala de Conhecimento sobre o Suicídio Forma Reduzida (ECSS-FR), por meio da Teoria de Resposta ao Item, verificando-se parâmetros adequados de discriminação e dificuldade dos itens para o público investigado. O terceiro artigo apresentou o processo de construção e as evidências preliminares de validade da Escala de Conhecimento Percebido Sobre o Suicídio (ECPSS) para o contexto brasileiro, tendo sido realizado com dados de 410 pessoas da população geral, majoritariamente mulheres (68,5%), com idades variando de 18 a 75 anos (Midade = 34,99; DP = 15,75). Estando de posse dos instrumentos adequados para medir nossas variáveis de interesse, o último e mais importante artigo da tese buscou responder a sua problemática central e investigar o papel moderador da autoeficácia e do conhecimento (factual e percebido) sobre o suicídio na relação entre empatia e disposição para ajudar. Participaram da pesquisa 1096 adultos brasileiros, majoritariamente do sexo feminino, com idades variando de 18 a 60 anos (Midade = 32,08; DP = 12,34). Estes participantes responderam a Escala de Apoio à Pessoa em Risco de Suicídio, ao Interpersonal Reactivity Index, a EAPS, a ECSS-FR, a ECPSS e a um questionário sociodemográfico e psicossocial. Para atingir o objetivo proposto foram realizadas análises moderação, por meio do software Jamovi (versão 2.3.26). Essas análises demonstraram que a empatia (β = 0,19; EP = 0,01; p < 0,001), a autoeficácia (β = 0,12; EP = 0,02; p < 0,001), o conhecimento factual (β = 0,17; EP = 0,09; p < 0,001) e o conhecimento percebido sobre o suicídio (β = 0,21; EP = 0,05; p < 0,001) predizem significativamente a disposição para assistir alguém em risco de suicídio. Ademais, as análises de moderação evidenciaram que a relação entre empatia e disposição para ajudar é acentuada à medida que o conhecimento percebido aumenta. Em conjunto, os resultados da tese demonstram que a empatia é, de fato, uma força motriz da disposição para ajudar alguém em risco de suicídio, mas existem fatores que podem acentuar esse aspecto motivacional, devendo estes serem levados em consideração na formulação de intervenções para prevenção do suicídio que adotem a promoção da empatia em seu escopo.
TAMÍRIS DA COSTA BRASILEIRO VIOLÊNCIA SEXUAL: DO DIAGNÓSTICO DA SITUAÇÃO A UMA PROPOSTA DE MODELO EXPLICATIVO DE PREVENÇÃO Data: 10/10/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo deste estudo é explicar alguns aspectos que favorecem a prevenção da violência sexual (VS) contra crianças e adolescentes. A tese defendida é a de que conhecer o diagnóstico da situação (problema) da VS e esclarecer como a prevenção da VS é entendida na escola, leva a uma maior conscientização sobre a necessidade de comportamentos de prevenção primária; e estes, por sua vez, são explicados pela relação entre os aspectos subjacentes (crenças, valores e atitudes). Para atender a este objetivo, estruturou-se a tese em um capítulo teórico e quatro empíricos, resultados de artigos. O Capítulo 1 apresenta uma revisão da literatura sobre a VS na história, políticas de prevenção e enfrentamento deste tipo de violência, além das teorias da Psicologia Social (crenças, valores e atitudes) que embasam esta tese. O Capítulo 2, de natureza documental e descritiva, objetivou traçar o perfil das notificações de VS contra crianças e adolescentes, registrado no Sistema de Vigilância de Violência e Acidentes (VIVA; SINAN/NET) da cidade de João Pessoa, entre 2017 e 2020. Foram analisadas 255 notificações por meio do software SPSS versão 21.0. Os resultados demonstraram que as notificações de VS são mais frequentes em pré-adolescentes do sexo feminino e pardas. A maioria das notificações se configurou como abuso sexual (AS), ocorreu uma única vez, em residência domiciliar, com agressor do sexo masculino e namorado da vítima. O tempo entre o episódio e a divulgação do AS foi maior em adolescentes [t(253)= -2,75, p=0,001] e o estupro foi mais observado entre meninas (χ2=12,305/gl=4, p=0,015), não tendo sido possível identificar quais foram os órgãos notificantes. Quando o AS ocorreu em residência, observou-se tendência de os episódios se repetirem χ2(30)=178,74, (p<0,001). Os casos foram encaminhados para diversas políticas de proteção, no entanto, não se constatou articulação e coordenação entre os órgãos notificadores. Considerando a escola como espaço propício para a proteção de crianças e adolescentes e, consequentemente, para prevenir casos de VS, formulou-se o Capítulo 3. Este, de cunho exploratório, buscou compreender como são entendidas e efetivadas as ações prevenção da VS por professores do ensino fundamental. Participaram 41 professores de escolas públicas e privadas (38,1%), sendo maioria do sexo feminino, com idades entre 29 e 58 anos (M=42,6; DP=7,15). Foi aplicado um questionário online, além de questões sociodemográficas. Utilizou-se a Classificação Hierárquica Descendente para analisar as respostas com o auxílio do software Iramuteq. Os resultados apontaram quatro classes no eixo sobre Atuação na Política de Enfrentamento e duas classes no eixo acerca da Articulação entre Políticas de Saúde e Educação. Os participantes demonstraram escassez de conhecimentos quanto às normas e políticas de prevenção à VS, falta de capacitação sobre direitos humanos e necessidade de serem mais atuantes como agentes de prevenção. Além disso, perceberam a prevenção mais voltada para a dimensão secundária (depois que a violência acontece) do que primária (antes mesmo de se manifestar). A aproximação entre as políticas de saúde e educação sugere a possibilidade de um manejo mais abrangente e adequado no enfrentamento do problema da VS. Nesta direção, foi pensado em que medida os aspectos subjacentes (crenças, valores e atitudes) se relacionam e favorecem comportamentos de prevenção primária da VS. Foi proposto, portanto, o Capítulo 4 que se insere no campo da Psicometria e procurou conhecer evidências psicométricas (validade fatorial e consistência interna) da Escala de Atitudes Frente à Prevenção do Abuso Sexual (EAFPAS) e Escala de Intenção Comportamental de Prevenção ao Abuso Sexual (EICPAS). Dois estudos foram realizados com uma população geral. No Estudo 1, participaram 223 pessoas, maioria do sexo feminino (76,2%), solteira (60,1%), com média de idade de 32,12 (DP= 11,15), que responderam a EAFPAS e perguntas demográficas. Os itens da medida apresentaram uma estrutura unifatorial, com alfa de Cronbach de 0,83. O Estudo 2 contou com outros 223 participantes, maioria do sexo feminino (72,3%) e solteira (70,4%), com idade média de 30,39 anos (DP = 9,09). Por meio da análise fatorial confirmatória, observou-se que a estrutura unifatorial representou a melhor alternativa para ambas as medidas, sendo que a EAFPAS teve redução de 16 para 9 itens, com alfa de Cronbach de α = 0,89 e a EICPAS foi reduzida de 10 para 6 itens, com alfa de Cronbach de 0,80. Conclui-se que ambos os instrumentos possuem evidências de validade fatorial e confiabilidade, podendo medir, respectivamente, atitudes e comportamentos de prevenção da violência sexual na população geral. Por fim, o Capítulo 5 versa sobre a proposta de um modelo teórico explicativo dos comportamentos de prevenção a partir das crenças, valores e atitudes. Pretendeu-se saber em que medida a relação entre crenças, valores e atitudes explicam comportamentos de prevenção à violência sexual. Participaram 207 estudantes de cursos de licenciatura, com idades variando entre 68 e 18 (M= 26,1; DP= 12,3), sendo maioria do sexo feminino (53,4%) e solteira (72,6%). Estas responderam a Escala de Atitudes frente à Prevenção do Abuso Sexual, a Escala de Crenças sobre o Abuso Sexual, o Questionário de Valores Básicos e a Escala de Intenção Comportamental de Prevenção ao Abuso Sexual. Os resultados das correlações de Pearson mostraram que houve correlação negativa entre crenças e comportamentos de prevenção VS (r=-0,50; p < 0,001); que as atitudes de prevenção à VS se correlacionaram positivamente com comportamentos de prevenção (r=0,45; p < 0,001), valores da subfunção suprapessoal (r=0,37; p < 0,001), interativa (r=0,15; p < 0,05) e existência (r=0,20; p < 0,05) e negativamente com os valores da subfunção normativa (r=-0,34; p < 0,001). A análise de mediação evidenciou que a relação entre crenças sobre a VS e comportamentos de prevenção da VS é mediada pelas atitudes (efeito indireto: β = -0,25, IC 95% (b) [-0,43; -0,04], p = 0,018). Por fim, quando os níveis de suprapessoal eram muito baixos, a relação entre crenças e comportamentos é mais fraca (b = -0,43; p < 0,001) do que quando os níveis de valor suprapessoal são altos (b = -0,99; p < 0,001); do mesmo modo, evidenciou-se que quando os níveis de interativo eram baixos, a relação entre crenças e comportamentos é mais fraca (b = -0,25; p < 0,001) do que quando os níveis de valor interativo são altos (b = -0,93; p < 0,001), indicando que os valores suprapessoal e interativo moderam o impacto dessa relação. O conjunto de artigos permitiu reunir informações importantes para subsidiar teórica e metodologicamente programas de prevenção na escola.
ALEXANDRE COUTINHO DE MELLO PRECONCEITO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE AS DROGAS E SEUS USUÁRIOS: UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE GÊNERO Orientador : SILVANA CARNEIRO MACIEL Data: 29/09/2023 Hora: 14:30 Mostrar Resumo Os fenômenos relacionados ao uso de drogas constituem um campo de investigação muito rico nas ciências humanas, principalmente porque são vivenciados no cotidiano, se estruturam simbolicamente e incluem dimensões da esfera individual, cultural e grupal. A presente tese teve por objetivo principal de analisar as representações sociais sobre as drogas e seus usuários fazendo uma análise comparativa sobre gênero em termos de atitudes preconceituosas. Diante disso foi proposta a tese de que há preconceito em relação aos usuários de drogas sejam eles homens ou mulheres, contudo há mais preconceito em relação aos homens usuários de drogas no que se refere à percepção de ameaça, sobretudo medo da violência física, e no que se refere às mulheres há mais preconceito em ternos de valores morais devido à quebra de paradigma, sendo esse preconceito mais encoberto e benevolente . Para responder essa tese foram estruturados seis estudos. O primeiro estudo foi teórico e teve a finalidade de aprofundar a temática das representações sociais, dos usuários de drogas comparando o gênero, abordando o preconceito. O segundo estudo objetivou conhecer e analisar as representações sociais sobre os usuários e usuárias de drogas a partir da Teoria das Representações Sociais. Tratou-se de um estudo qualitativo, descritivo e contou com 40 profissionais da rede de saúde mental do Estado da Paraíba, com idades variantes entre 19 e 62 anos (M=31 e DP 11,07). Utilizou-se entrevista semiestruturada, submetida à análise textual com uso do software IRAMUTEQ. Os resultados sugerem que os usuários de drogas são alvos de preconceitos pela sociedade e que as mulheres usuárias sofrem mais preconceito, pois as mulheres são percebidas como símbolo do cuidado e zeladora do lar e que o comportamento na dependência química a coloca como transgressora das normas sociais que lhes são impostas nos papéis de mãe, mulher e cuidadora. O terceiro estudo objetivou analisar as Representações Sociais (RS) sobre os usuários e usuárias de crack. Participaram 40 usuários de drogas de ambos os sexos e que estavam em Comunidades Terapêuticas e Clínicas de Reabilitação localizadas no Estado da Paraíba-Brasil. Utilizou-se a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), com o estímulo indutor "usuário(a)s de crack" e crack, analisada com auxílio do software IRAMUTEQ por meio de análises Prototípica e de Similitude, e um questionário sociodemográfico analisado através do cálculo de frequências simples e porcentagens. O núcleo central das representações sociais para o estímulo indutor usuários de crack, objetivou-se nos termos sem confiança, humilhação, roubar e sem caráter. Os homens objetivaram as RS na própria droga, levando a um processo de despersonalização do indivíduo, enquanto as mulheres objetivaram em sentimentos negativos. Para o estímulo indutor crack os homens objetivaram a RS em sentimentos negativos, enquanto as mulheres objetivaram a RS na doença e na culpabilização. O quarto estudo abordado nesta tese consistiu na adaptação de escalas de mensuração e na condução de análises exploratórias, visando à obtenção de escalas validadas que contribuam para a compreensão do preconceito dirigido aos usuários e usuárias de drogas. O objetivou a adaptação para o contexto de gênero (homem e mulher) usuários de drogas, as escalas de Percepção de Amaça frente aos Usuários de Drogas (Passos et al. 2023); a Escala de Intenção de Contato Social frente às Mulheres Usuárias de Drogas (Medeiros, 2018) e a Escala de Benevolência frente à esquizofrenia (Melo, 2017). A amostra foi composta por 307 sujeitos da população geral de residentes no Brasil. As análises dos dados foram conduzidas por meio do software FACTOR A análise fatorial exploratória permitiu uma exploração inicial da estrutura subjacente das escalas, revelando saturações de itens que sugerem potenciais fatores subjacentes. O quinto estudo se concentrou nas análises confirmatórias das adaptações dos instrumentos utilizados no estudo anterior, visando a obtenção de escalas validadas que enriqueçam a compreensão do preconceito direcionado aos usuários e usuárias de drogas. O objetivo geral deste estudo foi à condução de Análise Fatorial Confirmatória (AFC). Os resultados indicaram que as adaptações das escalas tiveram boas propriedades psicométricas e que apontam para uma estrutura unidimensional. Por fim, o sexto estudo teve como objetivo analisar as manifestações de preconceito direcionadas aos usuários de drogas, fazendo uma análise em relação ao gênero. A pesquisa contou com uma amostra de 280 indivíduos divididos em dois grupos: 140 participantes que responderam aos questionários de pesquisa relacionados ao gênero masculino e 140 participantes que responderam aos questionários relacionados ao gênero feminino; além de um questionário sociodemográfico. Foram utilizadas as seguintes escalas de mensuração: Intenção de Contato Social, Percepção de Ameaça e Benevolência, em relação a(os) usuárias(os) de drogas. Os dados das escalas de medidas e sociodemográficos, foram analisados por meio de estatísticas descritivas, frequência, comparações de médias (Teste t para amostras independentes e ANOVA fatorial) e correlação bivariada de Pearson. O tamanho de efeito das diferenças foi calculado por meio do coeficiente d de Cohen, tendo como recurso para análise dos dados, o Pacote Estatístico para as Ciências Sociais (IBM SPSS) para Windows - versão 23.0. Como resultados gerais foram encontrados que há preconceito em relação aos usuários de drogas, sejam eles do gênero masculino ou feminino, e que esses são visto como ameaça, havendo baixa intenção de contato social, havendo diferenças entre gêneros, havendo mais benevolência e mais intenção de contato em relação as mulheres usuárias de drogas. Espera-se que este trabalho incite estudos futuros a respeito da temática de gênero, levando em consideração o preconceito frente ao uso de drogas e que auxilie na compreensão dos estigmas sociais que esses usuários de drogas vivenciam
LIZANDRA MONTEIRO CIRAULO Trabalho, Subjetividade e Gênero: o caso das entregadoras de aplicativos em João Pessoa Data: 29/09/2023 Hora: 09:30 Mostrar Resumo O processo de globalização, de expansão de mercados informais e de uso intensivo de tecnologias diversas contribui para a precarização da mão de obra feminina e, também, para a sua invisibilização e falta de prestígio social. A categoria profissional escolhida nesse estudo foi a de mulheres que trabalham como entregadoras por meio de aplicativo de delivery. Procedeu-se inicialmente a uma revisão da literatura, a qual buscou contextualizar a emergência do trabalho por plataforma, com destaque para a inserção das mulheres nessa atividade de trabalho. O presente estudo está embasado teoricamente na Psicodinâmica do trabalho e nos estudos sobre a divisão sexual do trabalho. Tem como objetivo analisar a relação trabalho, subjetividade e gênero na atividade de entregadoras por aplicativo de delivery da cidade de João Pessoa. Adotou-se uma abordagem qualitativa, cujo principal meio de produção de dados foi a entrevista individual semiestruturada. Para a análise de dados foi utilizada a análise de conteúdo temática proposta por Laville & Dionne (1999). Como resultados percebe-se que as entregadoras de aplicativo vivenciam uma situação de insegurança, assédio, discriminação e invisibilização no trabalho. Além disso, esta atividade ao mesmo tempo em que proporciona alguns prazeres, produz sofrimento, advindos dos vários desafios enfrentados cotidianamente. Por fim, conclui-se da importância de trazer mais visibilidade para esta categoria profissional apresentando propostas de melhorias de sua condição de vida e trabalho.
MARCELA AMARAL RODRIGUES DESUMANIZAÇÃO EM RELACIONAMENTOS AMOROSOS: UMA EXPLICAÇÃO A PARTIR DA PERSONALIDADE E DOS VALORES HUMANOS Data: 28/09/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente dissertação tem como objetivo propor um modelo explicativo dos atos de desumanização no contexto dos relacionamentos amorosos. Para isso, será dividida em três artigos. O Artigo 1 teve como objetivo mapear os estudos empíricos sobre o fenômeno na perspectiva da Psicologia Social, por meio da realização de uma revisão de escopo. Os resultados mostraram que o tema ainda é emergente, obtendo-se apenas nove estudos no contexto internacional, porém já se apresenta como correlato de fenômenos preocupantes, como o abuso físico e emocional por parceiros íntimos. O Artigo 2, por sua vez, teve como objetivo adaptar e validar o instrumento Dehumanization in Romantic Relationships Scale (DIRSS) para o contexto brasileiro. No Estudo 1, participaram 268 pessoas (Midade = 29,07 anos; DP = 9,90), sendo 66,4% delas do sexo feminino e 81% residentes no estado da Paraíba. Neste estudo, foi realizada uma análise fatorial exploratória independente para cada subescala (perpetrador e alvo), as quais sugeriram uma solução unifatorial, com adequados índices de confiabilidade nas duas versões (UniCo = 0,96; MIREAL = 0,27; α = 0,92; ω = 0,93. UniCo = 0,93; MIREAL = 0,25; α = 0,94; ω = 0,94). No Estudo 2, participaram 212 pessoas (Midade = 29,99 anos; DP = 10,82), sendo 50,90% dela do sexo masculino e 79,70% residentes no estado da Paraíba. Foi realizada uma análise fatorial confirmatória da versão adaptada da DIRSS, que apresentou adequados índices do modelo tanto na subescala perpetrador (CFI = 0,97; TLI = 0,97; RMSEA = 0,10; SRMR = 0,10) quanto na subescala alvo (CFI = 0,97; TLI = 0,97; RMSEA = 0,14; SRMR = 0,12), bem como adequados índices de confiabilidade na subescala perpetrador (α = 0,81; ω = 0,82) e na subescala alvo (α = 0,86; ω = 0,86). De maneira geral, a escala como um todo também se apresentou com adequado índice de confiabilidade (α = 0,86; ω = 0,86). O Artigo 3 teve como objetivo principal testar o papel mediador dos valores humanos na relação entre personalidade e desumanização em relacionamentos amorosos. Contou-se com 216 pessoas (Midade = 29,3; DP = 9,8; amplitude 18 a 65 anos), com a maioria residente no estado da Paraíba (86,1%). Foram aplicados o Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (BFI-20), o Questionário dos Valores Básicos (QVB) e o Dehumanization in Romantic Relationships Scale (DIRSS), na versão adaptada e validada para o português brasileiro. Foram realizadas estatísticas descritivas e as seguintes estatísticas inferenciais (método pairwaise): correlações de Pearson, regressão linear múltipla (método enter) e modelos de mediação dupla. Dentre as hipóteses testadas nos modelos, destaca-se o papel mediador da subfunção interativa na relação entre o traço amabilidade e a perpetração de desumanização em relacionamentos amorosos. Os resultados são discutidos à luz da literatura prévia sobre as variáveis apresentadas e aponta-se a contribuição da pesquisa na compreensão emergente sobre a relação entre os três construtos.
MARIA DO SOCORRO ROBERTO DE LUCENA AQUELES QUE A SOCIEDADE JULGA SER DE MULHER, MAS MULHER QUE NÃO ESTUDOU: ANÁLISE DA RELAÇÃO SUBJETIVIDADE E TRABALHO DE MULHERES TRABALHADORAS DOMÉSTICAS DIARISTAS Data: 19/09/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo As perspectivas feministas que ancoram suas interpretações sob a interseccionalidade das relações de sexo/gênero, etnia/raça e classe, vêm garantindo ou cuidando para que essas categorias sociais não sejam esquecidas na leitura do campo social ou dos fenômenos decorrentes do mesmo, embora ainda não figurem ou sejam incipientes em diversos campos específicos do saber, como é o caso da Psicologia do Trabalho. Tal cenário é especialmente preocupante, quando se trata da sociedade brasileira, haja vista ser compósita pelo racismo, sexismo e classismo. Da qual, a problemática do trabalho doméstico remunerado (TDR) é expoente dessa história. Na contemporaneidade, assiste-se à diarização do TDR. Assim, a presente tese teve como objetivo analisar a relação subjetividade-trabalho de mulheres trabalhadoras domésticas diaristas com dimensão de sexo/gênero, raça e classe. Para tanto, esta tese está organizada em cinco artigos. O primeiro deles, trata da apresentação detalhada dos fundamentos teóricos que embasaram a definição do problema e os questionamentos norteadores da investigação principal. O segundo artigo reúne informações, resultados de pesquisas e estatísticas, nacionais e internacionais, acessadas a partir de uma pesquisa documental, acerca da situação da(s) mulher(es) em contexto de reestruturação produtiva e pandemia de Covid-19. O panorama construído ou organizado nesse artigo agrega elementos e dar continuidade às discussões teóricas realizadas no capítulo anterior. O terceiro artigo compreende uma revisão sistemática e metanálise da produção científica nacional acerca da relação TDR e gênero. A realização desse estudo permitiu estreitar as discussões em relação às mulheres trabalhadoras domésticas e a realidade brasileira, além de ter possibilitado a caracterização da produção científica brasileira sobre a temática e a identificação de convergências e divergências entre as produções, bem como de direcionamentos ou encaminhamentos de pesquisas. O quarto e quinto artigo referem-se a pesquisa qualitativa com a participação de dez mulheres diaristas. No quarto artigo, o objetivo foi compreender as repercussões de sexo/gênero, raça e classe no cotidiano laboral e na mobilização subjetiva das trabalhadoras diaristas. Evidenciamos várias situações do dia a dia de trabalho ou que configuram a atividade laboral das diaristas engendradas nas insígnias, relações e condições materiais decorrentes das diferenciações/hierarquizações de raça, sexo/gênero e classe. Ademais, identificamos entre as diaristas processos de naturalização ou de assimilação das diferenciações/hierarquizações, que repercutem em suas condutas individuais e coletivas, embora também tenham sido observados movimentos de resistência ou inflexão. O quinto e último artigo teve como objetivo analisar os impactos do contexto pandêmico sobre a atividade laboral e a saúde mental de mulheres trabalhadoras domésticas diaristas, levando em consideração a interseccionalidade entre sexo/gênero, raça e classe no trabalho. Os achados refletem o papel das desigualdades de sexo/gênero, raça e classe no agravamento das condições de trabalho/vida das mulheres diaristas e as consequências negativas sobre a saúde delas. As vivências pandêmicas dessas trabalhadoras foram marcadas por extremas dificuldades de subsistência, novos dilemas ou riscos e a atualização das microopressões nas relações laborais, que suscitaram para elas vários mal-estares, desde ansiedade a sentimentos de inferioridade. A combinação dos artigos fornece elementos de inteligibilidade sobre a condição de mulher trabalhadora doméstica diarista e de sua relação com a configuração das vivências subjetivas e a qualidade da saúde das participantes da pesquisa. Além disso, nos convida a refletir de forma crítica e inventiva acerca das dificuldades ou caminhos de enfrentamento das disparidades de sexo/gênero, raça e classe, que atravessam substancialmente as questões de trabalho/de vida das mulheres diaristas.
NATHALIA SOEIRO CALABRESI DE NAPOLIS PERCEPÇÃO DE AMEAÇA DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA APÓS UMA PROMOÇÃO NO TRABALHO DA MULHER Data: 18/09/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo O objetivo geral deste trabalho é analisar o impacto da promoção no trabalho de uma mulher na percepção da sua vulnerabilidade à violência doméstica. Como objetivos específicos temos: a) investigar o impacto do sexismo ambivalente nessa percepção; b) investigar o sexo do participante nessa percepção e c) examinar as justificativas dadas para a tomada de posição frente à essa situação. Para tal propósito, foi realizado um estudo com 303 estudantes universitários (53,8% mulheres), com idade entre 18 e 60 anos (M = 23,73, DP = 6,25). Os procedimentos éticos prescritos na resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS) foram seguidos e os termos de consentimento livre e esclarecidos foram devidamente assinados pelos participantes. O questionário foi composto por três partes. A primeira parte foi composta pelo Inventário de Sexismo Ambivalente de Glick e Fiske. A segunda parte foi composta por um cenário de manipulação experimental com duas condições. Em seguida, os participantes respondiam a quatro questões, utilizando uma escala tipo Likert de sete pontos, sobre a situação apresentada. Por fim, os participantes deveriam responder perguntas sociodemográficas. Os dados foram analisados com a ajuda dos softwares JASP e Iramuteq. Os resultados revelam que há uma maior percepção no risco de violência doméstica quando a mulher continua cuidando da casa e dos filhos sozinha porque essa dinâmica é muito presente em relacionamentos abusivos. Revelam também que os homens percebem um risco significativamente menor de violência doméstica do que as mulheres em ambas as condições. As análises textuais apresentaram classes heterogêneas que levantam questões como: papéis sociais de gênero, liberdade financeira, dupla jornada feminina, masculinidade frágil etc. Tomados em conjunto, esses resultados indicam que o sexismo ainda dita as relações conjugais e os papéis de gênero, e que seu efeito negativo está associado tanto à sua forma hostil como benevolente.
KÁTIA CORDEIRO ANTAS Transtorno mental e sofrimento psíquico no contexto universitário: uma análise à luz das representações sociais e do preconceito. Data: 12/09/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Entre estudantes universitários tem sido constatado aumento do número de casos de transtorno mental e/ou sofrimento psíquico, o que evidencia carência de atenção e cuidado. A presente pesquisa, cujo referencial teórico baseia-se na Teoria das Representações Sociais e no Preconceito, tem como objetivo geral analisar representações sociais de discentes e docentes universitários a respeito do transtorno mental e do sofrimento psíquico, e verificar se há elementos que sinalizem a existência de preconceito. A tese defendida é de que transtorno mental e sofrimento psíquico possuem representações sociais diferentes entre si tanto para discentes como para docentes universitários, porém, ambas possuem elementos de cunho negativo que evidenciam preconceito contra universitários com transtorno mental e sofrimento psíquico, sendo que o transtorno mental contém mais evidências de preconceito. Com o intuito de alcançar estes objetivos, esta tese está organizada num total de três artigos, mais uma cartilha informativa sobre adoecimento mental no contexto acadêmico. O primeiro artigo é o capítulo teórico e trata sobre a contextualização e a conceituação do espaço universitário, da teoria das representações sociais, do transtorno mental, do sofrimento psíquico e do preconceito, fazendo um resgate histórico-cultural sobre essas temáticas. O artigo 2, que teve como objetivo analisar e comparar as representações sociais de discentes e de docentes universitários sobre transtorno mental e sofrimento psíquico, contou com uma amostra de 269 participantes, sendo 178 discentes e 85 docentes, cuja média de idade dos discentes foi de 26,71 anos (DP = 8,77), e dos docentes de 41,09 (DP = 10,75). Utilizou como instrumentos de coleta de dados, a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), com os estímulos transtorno mental e sofrimento psíquico, cujos dados foram submetidos à análise prototípica. Alémdisso, foram realizadas as perguntas abertas Para você, o que é transtorno mental? ePara você, o que é sofrimento psíquico?, cujas respostasforamanalisadasatravés da ClassificaçãoHierárquica Descendente (CHD). Os resultados apontaram o transtorno mental representado como sendo doença, sofrimento, depressão e loucura; o sofrimento psíquico, por sua vez, teve representações como dor, angústia tristeza. Aqui destacamos essas representações referem-se ao núcleo central e que são as mesmas tanto para o grupo de discentes, quanto de docentes. O artigo 3 (em construção) tem como objetivo investigar se há evidências e/ou elementos de preconceito nas representações sociais de estudantes e professores universitários acerca do transtorno mental e do sofrimento psíquico, em relação a outros estudantes universitários em situação de adoecimento mental estudantil. Conta com a mesma amostra do artigo 2 e seus resultados foram analisados também segundo a CHD. Por fim, o artigo 4, trará uma proposta de contribuição através da confecção de uma cartilha informativa elaborada a partir dos estudos dos artigos 2 e 3, de outros dados da pesquisa em tela e de plataformas de pesquisas acadêmicas, cujo objetivo será fornecer informações sobre adoecimento mental estudantil, orientar e/ou sensibilizar a comunidade acadêmica e a população em geral, para uma melhor compreensão sobre o que é transtorno mental e sofrimento psíquico e suas consequências no contexto acadêmico e, ainda, apresentar algumas estratégias de prevenção ao processo de adoecimento mental em espaços de formação universitária. Até o momento da pesquisa, podemos constatar que as representações sociais de discentes e de docentes universitários a respeito do transtorno mental e do sofrimento psíquico divergem em alguns pontos entre os dois grupos (de discentes e de docentes), como era esperado, a exemplo de transtorno mental como doença e sofrimento como dor. Todavia, também apresentam pontos em comum, como as evocações tristeza e sofrimento para ambos os estímulos. Também já identificamos representações sociais que apontam a existência do preconceito com evocações como o próprio preconceito, exclusão e estigma. Todos os resultados até o momento, mesmo que parciais, apontam na direção da importância de ações de esclarecimento, orientação e sensibilização para com a comunidade acadêmica afim de mitigar representações equivocadas e comportamentos preconceituosos.
VICTOR CAMARGO ROSSINI GESTÃO E TRABALHO: A RELAÇÃO ENTRE SAÚDE E TRABALHO DE GERENTES DA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE Data: 18/08/2023 Hora: 10:00 Mostrar Resumo Este trabalho tem como objetivo geral compreender a relação entre saúde e trabalho das gerentes de Unidades de Saúde da Família (USF). Este propósito se desdobra em objetivos específicos, começando por captar como essas gerentes se organizam em sua atividade de trabalho para manter a saúde; compreender sobre como é o trabalho de gerentes; investigar o entendimento que elas têm sobre saúde e trabalho; conhecer as formas de adoecimento que vêm sendo mais marcantes e quais são os motivos; identificar como as gerentes conciliam o trabalho com suas vidas privadas; e conhecer quais estratégias são utilizadas para evitar o adoecimento. Participaram desse estudo dez gerentes de um distrito sanitário localizado em uma capital do Nordeste brasileiro. Tais gerentes atenderam aos pré-requisitos para essa pesquisa: exercerem a função na USF e serem responsáveis pela administração de maneira efetiva. Excluíram-se aqueles ou aquelas que são temporários ou estão cobrindo período de alguém afastado. O aporte teórico na qual esta pesquisa se embasou foi a Ergologia. Quanto ao método, este trabalho pode ser caracterizado como um estudo de caso, em que foram aplicados os seguintes instrumentos: questionário semiestruturado, com perguntas a respeito dos dados sociais e profissionais, e uma entrevista semiestruturada. A análise dos dados gerados pela pesquisa se realizou conforme a análise do conteúdo como um método analítico que categoriza e complementa os dados, com o objetivo de obter uma interpretação mais significativa. Averiguou-se que as gerentes possuem um trabalho complexo e múltiplo. Há alternativas utilizadas por cada uma para sustentar a saúde no trabalho, que gira em torno de um bom exercício em equipe, a separação do pessoal e profissional, além do resultado satisfatório em resolver os problemas dos usuários da USF que comandam. Também se percebeu que o não reconhecimento de suas atividades e as infidelidades do meio, seja por parte de usuários ou da equipe, que existem nas unidades acabam por gerar dificuldades em gerir sua vida e seu trabalho. Também se abordou o tema sobre questões de gênero, uma vez que percebemos que todas as entrevistadas são mulheres e que há relações entre profissão, remuneração e o lugar das mesmas nas funções do cuidado. Verificou-se ainda que, nestas unidades, as gerentes demonstraram grande satisfação e se sentem saudáveis em suas funções. O reconhecimento pelo seu trabalho, o reajuste salarial e as melhorias dos problemas, como estrutura e equipe, são aspectos fundamentais para assegurar a saúde dessas gerentes, dado que, ao final da pesquisa, surgiu a pergunta sobre a possibilidade de manter a saúde no trabalho diante da persistência desses problemas.
CLAUDIA REGINA BOTELHO MONTEIRO ANÁLISE DOS ACIDENTES DE TRABALHO OCORRIDOS EM UMA INDÚSTRIA DE CALÇADOS DE GRANDE PORTE: UMA AVALIAÇÃO DOS ANOS DE 2016 A 2022 Data: 26/07/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo O processo de globalização tem impulsionado as indústrias a alcançar novos mercados, assumindo compromissos com entregas de produtos de alta qualidade em um tempo recorde. Para tanto, os investimentos sobrevêm de forma que sempre aumente a produtividade e se diversifique a malha logística. Trazendo especificamente para o setor calçadista, isso não acontece de modo diferente, pois esse segmento tem buscado novas técnicas e um portfólio maior de produtos para crescer mercadologicamente. Dessa forma, a presente dissertação tem como objetivo, analisar os dados acidentários de uma indústria de calçados de grande porte nos anos de 2016 à 2022. A metodologia iniciou-se com estudo que teve início com a utilização de estatística descritiva dos fatores através da regressão logística, onde foram consideradas as variáveis significativas para explicar a probabilidade de acidentes de trabalho nessa empresa. Através dos resultados obtidos, verificou-se que a maioria dos acidentes ocorreu com trabalhadores com até 2 anos de empresa, com variação de 37,82% (ano de 2017) a 58,80% (ano de 2021), e que em todos a taxa de acidentes predomina em indivíduos do sexo masculino, cerca de 97,79% dos acidentes no ano de 2019. Cabe destacar que o modelo de regressão logística ordinal relacionou os fatores analisados e a chance de acidentes de trabalho com maior gravidade para as regiões da cabeça, olhos e pescoço. Concluiu-se então que os acidentes ocorridos nessa indústria possuem vários fatores que ultrapassam as condições de processo e passam por aspectos relacionados a cultura da empresa.
ERIKA MARQUES DE ALMEIDA LIMA INTELIGENCIA EMOCIONAL E LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL:um estudo psicossociológico Orientador : MARIA DA PENHA DE LIMA COUTINHO Data: 03/07/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo O desenvolvimento do construto inteligência emocional (IE) emergiu quase que simultaneamente ao construto de liderança este último no início dos anos 80 e o primeiro final dos anos 90 do século XX. Após o lançamento do livro intitulado Emotional intelligence de Goleman o termo foi rapidamente disseminado em diversos segmentos da sociedade, principalmente nas empresas quando passou-se a utilizar a IE para promover a melhoria do clima organizacional, associado ao construto de liderança. A IE é conceituada como a capacidade que as pessoas têm em reconhecer e controlar suas próprias emoções, além da consciência e a sensibilidade em relação às emoções dos outro. Destarte, a IE foi associada ao conceito de liderança que passou a ser visto como uma competência do líder em conduzir, beneficiar a condução, o engajamento e a motivação de um grupo de pessoas. Nesse contexto, esta tese objetivou estudar os construtos inteligência emocional e a liderança ancorados na Teoria das Representações Sociais (TRS), uma vez que este aporte teórico/metodológico possibilita acessar a rede de sentidos e significados, compartilhados por um grupo de pertença, como também estudá-los por meio dos conceitos teóricos e históricos. Estruturalmente, esta tese foi desenvolvida em duas partes: a primeira constituída pelos capítulos teóricos e a segunda pelos estudos de revisão sistemática e empíricos. O primeiro artigo foi relativo, As conexões entre Inteligência Emocional e Liderança Transformacional: um estudo de revisão sistemática, que objetivou realizar uma revisão sistemática acerca da interligação entre inteligência emocional e liderança transformacional. Foram selecionados 6 artigos cujos conteúdos foram processados pelo software ALCESTE, e analisados pela análise da Classificação Hierárquica Descendente, Após o processamento dos dados pelo Alceste emergiram três classes temáticas que foram denominadas: (i) Tipos de liderança e inteligência emocional no contexto da educação, (ii) A liderança transformacional como fator mediador para aumento da eficácia das equipes, e (iii) Inteligência emocional do líder como fator significativo para o desempenho dos funcionários no trabalho. Observou-se também pela literatura pesquisada a escassez de produções cientificas sobre as temáticas em diferentes continentes e realidades, assim como, a necessidade da aplicação de estudos no contexto brasileiro. Dessa forma, considera-se a importância de fomentar pesquisas acerca da inteligência emocional e liderança transformacional, uma vez que estes podem auxiliar no engajamento, motivação e gestão efetiva das emoções próprias nos diferentes setores, equipes e empresas. O segundo artigo foi de cunho empírico Inteligência emocional e sua relação com o conceito de liderança transformacional: um estudo psicossociológico. Este estudo teve como objetivo estudar os construtos da inteligência emocional com liderança transformacional a partir do aporte teórico das Representações Sociais. Participaram 101 colaboradores, com idades entre 18 a 55 anos (M=35,47), de uma Instituição de ensino superior do Estado da Paraíba. Como instrumentos, foram utilizados um questionário sociodemográfico e uma entrevista semi-estruturada. A produção textual foi processada com o auxílio do software ALCESTE e analisadas pela Classificação Hierárquica Descendente, os dados sociodemográficos por meio do SPSS (versão 21). Dos resultados do processamento das interlocuções dos atores sociais, emergiram três classes temáticas: (i) Conceito de liderança transformacional, (ii) concepção da inteligência emocional e (iii) contribuições do líder para a equipe. As falas dos interlocutores apresentaram um perfil de líder participativo, na intervenção de apoio aos seus liderados, expandir os conceitos estudados para melhor desenvolvimento pessoal e profissional de cada envolvido. Saber lidar com suas emoções e as emoções dos outros se torna uma condição sine qua non necessário, não apenas para o líder, mas também para todos que lidam com relações, seja na esfera pessoal ou profissional.
LEONÍDIA APARECIDA PEREIRA DA SILVA EXPERIÊNCIAS PARENTAIS NA CRIAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Data: 29/06/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou analisar o relato de mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) sobre as suas experiências parentais em três grupos de idade considerando as fases do desenvolvimento infantil e levando em conta também as modificações no decorrer do tempo que foram elencadas pelas mães, além dos fatores dificultadores e dos fatores facilitadores com os quais elas se deparam. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória com recorte transversal. O aporte teórico que fundamentou a pesquisa foi o Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner e pesquisas sobre o tema proposto. Participaram deste estudo 12 mães de crianças diagnosticadas com autismo. A faixa etária selecionada contemplou 3 grupos de idades com 4 mães em cada grupo: Grupo 01: mães de crianças entre 2 e 3 anos; Grupo 02: mães de crianças entre 4 e 6 anos e Grupo 03: mães de crianças entre 7 e 11 anos. Foram utilizados um Questionário Sociodemográfico da família e uma Entrevista semiestruturada com as participantes. Os resultados foram organizados por meio da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados permitiram identificar que a trajetória diagnóstica foi marcada pelas características da investigação e da revelação do diagnóstico, incluindo impactos da revelação e pela falta de esclarecimentos profissionais. No Grupo 01 todas as crianças receberam o diagnóstico mais precocemente (aos 2 anos), diferentemente dos Grupos 02 e 03 em que a idade do diagnóstico variou entre 3 e 4 anos. Metade das crianças apresenta Nível de suporte 1, duas apresentam Nível de suporte 2, duas apresentam Nível de suporte 3 e três crianças do Grupo 01 (2 a 3 anos) não apresentam um nível definido. Evidenciou-se que o cotidiano domiciliar e social das famílias tem como foco principal a criança com TEA e a centralidade do cuidado frequentemente recaiu sobre a mãe. A menção à figura paterna apareceu quando as mães descreveram os cuidados realizados pelo pai e foi pontuado o tempo mais reduzido que eles dispõem devido ao trabalho que exercem. Além disso, nos três grupos destacou-se a predominância da referência aos termos Difícil/Dificuldade ao falar sobre o que significa para elas ser mãe de uma criança com TEA. Dentre as dificuldades, no Grupo 01 foi frequente a menção ao comportamento da criança, seguida pela vivência de situações de julgamento e/ou preconceito. No Grupo 02 (4 a 6 anos), houve a alusão de forma predominante à dificuldade no acesso aos tratamentos. Já no Grupo 03, se sobressaiu a falta de aceitação por parte de profissionais da escola. As menções aos recursos pessoais e/ou ambientais utilizados nos três grupos demonstram que os familiares são capazes de se reorganizar diante das dificuldades. Salienta-se a referência à evolução da criança a partir do tratamento. Em especial, no Grupo 01 (2 a 3 anos) verificou-se a importância da intervenção precoce. Em relação aos impactos causados pela pandemia da COVID-19, identificou-se reverberações e desafios relativos ao isolamento social e à mudança de rotina, além de repercussões no acesso às terapias. As expectativas para o futuro do(a) filho(a) com TEA também foram abordadas e identificou-se alusões acerca da reidealização da criança, sobre a esperança no tratamento e relativas à esperança de que o(a) filho(a) se tornaria mais independente. A discussão dos resultados considerou os relatos maternos, as características das crianças com TEA, a literatura relativa ao autismo, a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano (TBDH) e o Modelo PPCT (Pessoa, Processo, Contexto e Tempo). A utilização da TBDH favoreceu a compreensão das experiências parentais e possibilitou o acesso a informações importantes que possam auxiliar as figuras parentais, a criança com TEA e os demais familiares. Contudo, ainda não existe uma literatura robusta que se propõe a investigar a temática do autismo a partir de uma visão bioecológica, sugerindo-se assim, a realização de mais estudos com este enfoque. Evidenciou-se que que o autismo provoca repercussões e demandas específicas para as figuras parentais, influenciando nas interações do binômio pais-filho ao longo do desenvolvimento da criança e essas reverberações impactam as concepções parentais e o comportamento parental.
WANESSA DE MACÊDO GOMES Concepções e práticas de psicólogos(as) escolares e docentes acerca das adaptações curriculares: um estudo em contextos públicos de educação Data: 28/06/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O movimento mundial pela inclusão passou a ser uma questão política, cultural, social e pedagógica. Em virtude disso, a organização das escolas deve ser repensada implicando em mudança estrutural e cultural para que todos tenham suas especificidades atendidas. Parte relevante da discussão e efetivação da inclusão em contexto educacional são as adaptações curriculares, que se constituem uma importante ferramenta para a reflexão e a propositura de um ensino responsivo àqueles que dela demandam acesso à proposta educacional ofertada. O psicólogo é considerado um profissional importante para atuar como mediador na inter-relação entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), a sala de recursos multifuncionais e a elaboração do plano de desenvolvimento individual e escolar, dado que pode colaborar para viabilizar o acesso da criança às propostas curriculares da escola. Diante do exposto, o objetivo desse estudo é conhecer e analisar as concepções e práticas de psicólogos escolares e docentes sobre as adaptações curriculares em escolas da rede pública da cidade de João Pessoa-PB. A pesquisa explorou a temática da inclusão com ênfase nas adaptações curriculares, inicialmente, por meio de um levantamento da literatura em base de dados nacionais e internacionais, objetivando verificar se e como psicólogos(as) têm atuado frente à citada demanda. Essa investigação ratificou a escassez de produções científicas sobre o tema no campo de atuação da psicologia escolar. Foi realizada uma pesquisa de campo do tipo qualitativa em escolas de ensino Fundamental I da rede pública municipal de João Pessoa-PB. Participaram deste estudo 10 psicólogas escolares, 10 docentes do Ensino Fundamental I, e 10 docentes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), que responderam a um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada. A análise do questionário sociodemográfico evidenciou que oito psicólogas participaram de formações específicas para a atuação na área escolar, sete realizaram curso de aperfeiçoamento relacionado à educação inclusiva; nove professoras do AEE e seis professores da sala regular fizeram formação voltada para inclusão escolar, e nove professores do AEE e cinco da sala de aula regular cursaram aperfeiçoamento referente à educação inclusiva. Esses dados indicam que os profissionais têm buscado aprofundar o conhecimento acerca da questão investigada e aprimorar suas práticas voltadas para uma educação inclusiva. A análise das entrevistas foi orientada pelas diretrizes gerais de Bardin (1977) e organizada em eixos gerais para análise. Os resultados demonstraram, pelas falas das psicólogas escolares, que há ações em conjunto realizadas com maior frequência com os docentes do AEE e da sala regular para a elaboração das adaptações curriculares, conforme os Eixos de Análise: Participar do Planejamento e Orientar professores. No entanto, é importante refletir sobre como as psicólogas escolares vêm atuando junto aos docentes e como o fazer psicológico pode contribuir especificamente para a realização de adaptações curriculares. No que se refere à compreensão de adaptação curricular, as respostas das psicólogas indicam que a concebe como: Adaptar as atividades conforme grau de mentalidade/nível de inteligência, Individualizada para cada aluno e Atender a necessidade do aluno. Já os professores apresentaram em suas falas concepções sobre adaptações curriculares que remetem a Tornar acessível à atividade/conteúdo, Equivalente ao PEI [Plano de Ensino Individualizado] e Atingir um objetivo/meta do conteúdo. Percebe-se, que os docentes expressão noções que convergem entre si e que se aproximam dos conceitos encontrados na literatura sobre as adaptações curriculares. Entretanto, vale salientar que o PEI é um instrumento que possibilita a efetivação das adaptações curriculares. As psicólogas denotam concepções ainda rudimentares e atreladas a níveis de inteligência ou entendimento dos alunos, mas, em contrapartida, mencionam o atendimento as necessidades e individualidades das crianças. Reafirma-se, por meio deste estudo, a importância de psicólogos escolares nas instituições de ensino, como mediadores na inter-relação entre professores do AEE e da sala de aula regular. Para efetivação dessas ações é essencial a realização de formação continuada em serviço de profissionais da Educação sobre o processo de inclusão escolar de estudantes com deficiência e/ou necessidades educacionais especiais, e um aprofundamento de procedimentos teórico-metodológicos que favoreçam processos de ensino-aprendizagem que respeitem os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem que caracterizam psiquismo humano. Desse modo, o psicólogo escolar pode contribuir com os conhecimentos sobre desenvolvimento humano, processos de aprendizagem, defender em sua práxis a acessibilidade e equidade de conteúdos curriculares programáticos, e colaborar com uma educação inclusiva.
CLARA LOHANA CARDOSO GUIMARÃES FARIAS DA AVALIAÇÃO À REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA INFIDELIDADE FINANCEIRA EM RELACIONAMENTOS AMOROSOS Data: 21/06/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Resumo: A Infidelidade Financeira (IF) compreende ações voltadas a questões financeiras no contexto de relacionamentos amorosos, como omitir ou ludibriar sobre contas bancárias, dívidas, empréstimos, gastos etc., que podem acarretar algumas dificuldades na vida de casal e familiar: conflitos, perda de confiança e divórcio. É um tema que, apesar do impacto que pode acarretar aos âmbitos pessoal, amoroso, familiar, financeiro e social, ainda merece mais atenção dos pesquisadores e requer novos estudos para uma melhor compreensão e direcionamento. Nesse contexto, a tese ancora-se à Teoria das Representações Sociais (TRS), a fim de conhecer e acessar a rede de sentidos e significados atribuídos à IF por indivíduos casados, em união estável ou coabitação, o que possibilitará a construção de um conhecimento prático e multifacetado da temática. Dessa forma, a seguinte tese objetivou compreender os aspectos psicossociais acerca da IF nesta população. Sua estrutura divide-se em duas partes: a primeira constituída por dois capítulos teóricos e a segunda composta por três estudos. O Estudo 1 compreende a revisão da produção científica nacional e internacional, publicada entre 2013 e 2023. Foram selecionados sete artigos, analisados pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD), Nuvem de Palavras e Análise de Similitude, por meio do software Iramuteq. Os resultados indicaram o caráter recente das produções acerca da temática, a maioria de cunho quantitativo, com foco principal na definição e identificação de comportamentos característicos da IF, destacando-se a necessidade de um instrumento psicométrico adaptado e validado para o contexto brasileiro. O Estudo 2 corresponde à adaptação e validação da Financial Infidelity Scale para o contexto brasileiro, que resultou em uma medida unidimensional e com parâmetros psicométricos adequados. Participaram 513 indivíduos casados, em união estável e em coabitação, com idades entre 18 e 58 anos (M = 32.22; DP = 8.89), cujos resultados foram analisados por meio da Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória, e pela Teoria de Resposta ao Item (TRI). E, por fim, o Estudo 3, que está em desenvolvimento, e tem como objetivo apreender as Representações Sociais (RS) de pessoas casadas, em união estável e coabitação baseado em três palavras evocadoras (dinheiro, finanças e infidelidade financeira). Participaram do estudo 83 pessoas casadas, em união estável ou coabitação, com idades entre 21 e 74 anos (M = 37,66; DP = 8,98), que responderam a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), uma entrevista semiestruturada e o Questionário Sociodemográfico. As evocações da TALP foram processadas pelo TriDeux-Mots e interpretados pela Análise Fatorial de Correspondência; as entrevistas pelo software ALCESTE e analisados pela CHD; e os dados sociodemográficos pelo SPSS (versão 21). Os resultados demonstraram que os três estímulos da TALP (finanças, dinheiro e infidelidade financeira) são representados de forma multifacetada através de ancoragens psicoafetiva, afetiva-comportamental, psicossocial e sociocultural, em um conhecimento elaborado e compartilhado socialmente. Por sua vez, a análise das entrevistas, por meio da Classificação Hierárquica Descendente (CHD), possibilitou a formação de três classes: Controle financeiro como fator preditivo à IF, Organização financeira e realização de sonhos, e O impacto da IF na qualidade da relação. Os resultados obtidos neste estudo apontam para o conhecimento prático das RS do tema abordado, as quais podem contribuir para elaboração de ações e intervenções educacionais, financeiras e clínicas que repercutem nas relações e comportamentos sociais dos indivíduos. Desta feita, espera-se ofertar à comunidade científica um maior conhecimento sobre um construto pouco explorado nacionalmente, o que vem sendo estudado e como é abordado na literatura, uma medida validada para o contexto brasileiro com bons índices de ajuste para que seja possível verificar possíveis implicações de variáveis pessoais, sociais e sociodemográficas na explicação da IF, e o conhecimento dos indivíduos acerca do assunto. Em suma, confia-se que os objetivos estão sendo alcançados e que este trabalho contribui com a Psicologia Social, sobretudo na explicação de opiniões e comportamentos que refletem na dinâmica familiar, financeira e social, e nas relações de confiança necessárias para um bom convívio entre pares e em sociedade. Espera-se que os resultados dessa tese auxiliem planejamentos de práticas educacionais, financeiras, clínicas e sociais efetivas para essa população e seus dependentes, haja vista que as implicações de ordem financeira na vida do casal podem repercutir no relacionamento, na família e no convívio social.
REBBECA HELLEN ARAUJO LACERDA O CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 E A TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO PARA O PRESENCIAL: UM ESTUDO COM PROFISSIONAIS DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO Data: 20/06/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente dissertação aborda a atuação de professoras e psicólogas escolares da rede pública municipal de João Pessoa-PB durante a pandemia da COVID-19. A pandemia da COVID-19 se apresentou como uma crise no Brasil e em todo mundo, provocando o distanciamento social e consequente fechamento das instituições escolares, tendo um impacto claro na continuidade da educação de crianças. Neste sentido, objetiva-se investigar e analisar práticas de professoras e psicólogas durante a pandemia da COVID-19, e mapear as ações acerca da transição do ensino remoto para o ensino hibrido e presencial. Essa questão foi explorada inicialmente pela explanação do marco teórico de base Histórico-cultural, e argumentos contemporâneos acerca de transições de desenvolvimento. Como parte do estudo foi apresentada e discutida a temática da pandemia da COVID-19, e suas implicações para o contexto escolar, e descrito um levantamento bibliográfico acerca das práticas profissionais da Psicologia Escolar durante a pandemia. Foi realizada uma pesquisa de campo do tipo qualitativa, contando com uma entrevista semiestruturada aplicada com 22 participantes, sendo 11 professoras e 11 psicólogas escolares de escolas municipais de João Pessoa. Os resultados sociodemográficos indicam que a maioria dos profissionais de psicologia possuíam estágio na área clínica, e que a maioria das psicólogas concluíram sua graduação em instituições públicas de ensino e antes dos anos 2000. Os resultados das análises das entrevistas com as professoras indicam demandas pedagógicas geradas durante a pandemia, ocasionadas pela falta de acesso à tecnologia ou a falta da presença em sala de aula por parte dos estudantes, dificuldade no manejo tecnológico para criação de conteúdo para os alunos ou mesmo dúvidas em como seria esse retorno ao presencial. Contudo, revelam também reformulações práticas para lidar de maneira mais adequada com o retorno ao espaço físico das instituições. Já nas entrevistas com as psicólogas, foram identificadas ações voltadas principalmente para professores, equipe técnica, alunos e famílias. Essas profissionais percebiam esse retorno para o presencial como uma readaptação em curso, ao mesmo tempo referiram o espaço escolar de potência, de readaptações e de garantia de direitos. Reafirma-se a partir da presente pesquisa o papel do psicólogo escolar como um profissional que pode promover a compreensão da realidade e complexidade dos eventos que estão relacionados à pandemia, bem como na adaptação da equipe pedagógica a uma nova prática e ações que valorizem a construção ativa e coletiva.
Erik Francisco Silva de Oliveira SUICÍDIO E IDEAÇÃO SUICIDA: UM OLHAR PSICOSSOCIAL NO CONTEXTO DA SEGURANÇA PÚBLICA Data: 07/06/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo O suicídio é um fenômeno multifacetado que atinge todos os extratos sociais. Considerado um grave problema de saúde pública global. A ideação suicida é o comportamento suicida inicial, que se não for adequadamente manejado, pode culminar no desfecho fatal. O carater multicausal desse fenomeno faz com que diversos ramos do saber cientifico tais como a psicologia, história, sociologia, filosofia, ciência das religiões, psiquiatria, biologia, saúde coletiva, segurança pública entre outras, se debrucem sobre essa tematica na tentativa de compreender, explicar e prevení-la. No Brasil, tem chamado a atenção o suicídio entre agentes da segurança pública, profissionais que no exercicio de sua labuta são constantemente confrontados com acidentes, tragedias e desastres, que envolvem violencia, sofrimento, morte e risco a propria vida. Nessa dissertação investigou-se o suicidio e a ideação suicida profissionais de segurança pública através da Teoria das Representações Sociais (TRS), onde foi possivel acessar a rede de interpretações e significados, compartilhadas por esses atores sociais, os quais construiram um conhecimento prático e multifacetado sobre a temática. Assim, a presente dissertação objetivou conhecer os aspectos psicossociais inter-relacionados ao suicídio e ideação suicida no contexto da segurança pública. Estruturalmente, dividiu-se em duas partes, a primeira constituída pelos capítulos teóricos e a segunda composta por três estudos empíricos norteados pela TRS. O primeiro estudo, analisou as Representações Sociais (RS) do suicídio e ideação suicida dos profissionais das forças de segurança pública do estado da Paraíba, baseado em quatro palavras evocadoras (suicídio, ideação suicida, minha profissão e eu mesmo). Participaram 178 profissionais, entre bombeiros militares (40%), policiais militares (46%) e policiais civis (14%), 48% da amostra com idades variando de 18 a 28, a maioria (69%) possui nível de instrução ensino médio. Os participantes responderam ao Questionário Sociodemográfico e a Técnica de Associação Livre de Palavras. Os dados foram processados pelo Microsoft Excel e Tri-Deux-Mots e interpretados pela Análise Fatorial de Correspondência. Os resultados indicaram representações consensuais entre suicídio, ideação suicida, associadas a aspectos negativos. A profissão trouxe elementos ambíguos que manifestaram satisfação e adoecimento. O estímulo eu mesmo(a) foi associado a elementos positivos. O segundo estudo, objetivou conhecer as RS sobre suicídio e ideação suicida, elaboradas por profissionais de segurança pública. Participaram do estudo 228 profissionais, sendo 175 homens e 53 mulheres entre bombeiros militares (45%), policiais militares (44%) e policiais civis (10%). Responderam ao questionário sociodemográfico e a entrevista semiestruturada. Os dados foram processados pelo Microsoft Excel e software Alceste, e analisados pela CHD, Nuvem de Palavras. Emergiram os seguintes eixos de sentidos: fatores de risco ao suicídio, prevenção do suicídio e sentido da vida. O terceiro estudo teve como obejetivo analisar o nível de tendencia ao suicídio dos profissionais de segurança pública (em construção). Por fim, espera-se que os resultados dessa dissertação auxiliem os gestores de segurança pública na adoção de políticas públicas voltadas para os profissionais desse seguimento.
IZABEL CAVALCANTI BARROS LAMENHA PINTO REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E ALUNOS UNIVERSITÁRIOS ACERCA DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL Data: 31/05/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo O ensino remoto emergencial é uma modalidade de ensino que foi implantada pelas instituições de educação no mundo todo, em resposta à pandemia de Covid-19, para continuidade das atividades de ensino e aprendizagem. Nessa conjuntura, buscou-se o aporte teórico da Teoria das Representações Sociais - TRS, para explicar como professores e alunos universitários aprenderam conhecimento sobre o entorno social, além dos impactos que afetaram a maneira como as pessoas pensaram, agiram e se relacionaram durante o ensino remoto. O objetivo do estudo foi conhecer os significados e sentidos dos professores e alunos universitários sobre o ensino remoto emergencial no contexto da Covid-19. A tese foi dividida em duas partes uma teórica e outra composta de estudos empíricos. Na primeira parte, encontra-se a apresentação, seguida de dois capítulos teóricos. O primeiro capítulo intitulado, contextualização do objeto de estudo e o segundo voltado para o aporte teórico das representações sociais. A segunda parte contém três estudos empíricos sobre a temática. No primeiro estudo, intitulado, Ensino remoto emergencial: representações sociais para professores e aluno universitários na pandemia de Covid-19, objetivou apreender as representações sociais elaboradas por estes participantes acerca do ensino remoto emergencial. A amostra do estudo foi composta de 147 professores e 130 estudantes universitários que responderam à Técnica de Associação Livre de Palavras TALP, pelos estímulos indutores, ensino remoto e ensino híbrido, além do questionário sociodemográfico. Contou-se com o auxílio do software SPSS (versão 21.0) e da Análise Fatorial de Correspondência por meio do Tri-Deux-Mots para análise dos dados. Os resultados para ensino remoto apontaram que professores, emergiram manifestações avaliativo-valorativas de acordo com o caráter emergencial do fenômeno e a dimensão afetivo-comportamental, pelo enfrentamento do novo. No estímulo híbrido além das ancoragens anteriores, emergiram manifestações também na esfera sociocultural, relativas à inovação tecnológica e metodológica. Os alunos ancoraram o ensino remoto também de forma avaliativo-valorativa e afetivo-comportamental, assim como no ensino híbrido trouxeram repercussões para o processo de ensino-aprendizagem. O estudo dois, intitulado, o que pensam professores e alunos universitários pós-ensino remoto: uma análise psicossociológica, objetivou conhecer as representações sociais elaboradas pelos mesmos participantes, contudo a análise dos dados ocorreu no software Alceste, pela técnica da Classificação Hierárquica Descendente - CDH. Os resultados apontaram que professores e alunos desenvolveram estratégias de adaptação, ancoradas, na esfera psicossocial, construindo as objetivações nos termos necessidade e manutenção do ensino. Quanto aos elementos, futuro e híbrido, a ancoragem ocorreu numa esfera macroestrutural. Os alunos perceberam as aulas remotas numa esfera tecnológica e ambivalente, objetivando tanto para dificuldades de usabilidade e ferramentas digitais quanto pela novidade da modalidade. O estudo três, intitulado Satisfação acadêmica de estudantes universitários durante o ensino remoto emergencial, objetivou mensurar a satisfação de alunos durante a experiência com o ensino remoto, por meio da Escala de Satisfação Acadêmica de Universitários - ESAU. Foram estudados 208 universitários de instituições de ensino superior privadas, no estado da Paraíba - PB. Os resultados revelaram um equilíbrio entre os escores gerais de satisfação e insatisfação entre os estudantes. Os menores níveis de insatisfação estiveram relacionados as percepções do ambiente pedagógico, as percepções afetivas e da autoestima. Os níveis mais altos foram identificados na percepção do ambiente físico. Recomenda-se, que instituições de ensino, considerem os incidentes insatisfatórios, para melhorar o processo educacional, quando porventura, adotarem em seus programas metodologias online ou híbridas. Ademais, o ensino remoto foi uma estratégia emergencial e temporária, e surgiram a necessidade de organização didático-metodológica para superar as dificuldades enfrentadas ao longo do processo, quando emergem elementos que estão próximos e/ou concomitantemente presente em ambos os participantes, tais como desafio, dificuldade, adaptação, necessidade. Além disso, é preciso fortalecer o apoio aos docentes e alunos, sobretudo na questão psicossocial e tecnológica, para que possam incrementar os ganhos obtidos ao longo do processo, tais quais revelados pelos elementos importante, flexibilidade, prático e novo. Ademais, acredita-se que os resultados desta tese, possam contribuir também para a concretização da modalidade híbrida, apontada em todos os estudos como experiência positiva pelos professores e alunos, e emerge como uma inovação para no futuro ser amplamente consolidada nas Instituições de ensino superior como oferta de ensino, garantindo mais flexibilidade curricular e oportunidades de aprendizagens diferenciadas pelo uso de recursos e ferramentas tecnológicas.
MARIA EDNA SILVA DE ALEXANDRE Mecanismos Psicossociais da Favorabilidade ao Linchamento: Julgamento Moral, Empatia e Motivações para Linchar Data: 31/05/2023 Hora: 14:30 Mostrar Resumo O linchamento, compreendido como um tipo de violência coletiva dirigida a um grupo ou indivíduo acusado de romper alguma norma social, tem sido recorrente no Brasil, sendo registrado, ao menos, um caso por dia. Trata-se de um cenário alarmante que desafia os órgãos de segurança pública, viola os Direitos Humanos e ameaça a convivência social. No entanto, pouca atenção tem sido dada aos aspectos que explicam a favorabilidade da população ao linchamento. Para elucidar esta questão, a presente tese teve como objetivo primordial construir e testar um modelo explicativo dos mecanismos psicossociais da favorabilidade ao linchamento. Neste modelo, foram consideradas as variáveis relativas ao nível de julgamento moral, a empatia, as motivações sociais e emocionais para linchar e a favorabilidade ao linchamento em função dos tipos de crimes, hediondos ou contra a propriedade. Para tanto, a tese foi estruturada em três artigos empíricos, que apresentam os resultados de cinco estudos realizados. No primeiro artigo, são apresentados dois estudos relacionados ao processo de desenvolvimento e a validação da Escala de Atitudes frente ao Linchamento (EAL). Os resultados do estudo 1 (N= 428), evidenciaram índices psicométricos adequados, que sugere a estrutura bifatorial da EAL (crimes contra a propriedade e crimes hediondos), que teve sua replicabilidade confirmada no estudo 2 (N=481). Já no segundo artigo, são descritos dois estudos referentes a elaboração e validação da Escala de Motivações para Linchar (EML). Os resultados do estudo 1 (N= 454) deste artigo atestam adequação psicométrica da estrutura bifatorial da EML (motivações sociais e motivações emocionais para linchar) e o estudo 2 (N= 455) evidenciou que os dois fatores são prováveis de replicabilidade em estudos futuros. O terceiro artigo, esboça os resultados da testagem de um modelo explicativo dos mecanismos psicossociais da favorabilidade ao linchamento. Participaram deste estudo 536 brasileiros, com idades entre 18 e 71 anos (M = 34,4; DP = 11,82). Os resultados das equações por modelagens estruturais evidenciaram que: a influência do nível de julgamento moral na favorabilidade ao linchamento em face de crimes hediondos foi mediada pelas motivações sociais (b = 0,469, EP = 0,099, p = 0,001) e motivações emocionais para linchar (b = 0,169, EP = 0,071, p = 0,017); a influência do nível de julgamento moral na favorabilidade ao linchamento em face de crimes contra propriedade foi mediada por motivações sociais (b = 0,876, EP = 0,092, p = 0,001), mas não pelas motivações emocionais para linchar (b = 0,028, EP = 0,058, p = 0,625); a empatia não moderou a influência do julgamento moral em nenhuma das relação das motivações em função dos tipos de crime. Tais resultados poderão subsidiar intervenções que considerem a multifatorialidade da favorabilidade ao linchamento, tendo a promoção do pensamento pós-convencional de justiça como uma estratégia para sua redução.
JAIRTON COSTA FILHO A DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO CONTEXTO DA ODONTOLOGIA Data: 30/05/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A disfunção temporomandibular (DTM) refere-se às condições que afetam a articulação temporomandibular (ATM) e/ou a musculatura envolvida no processo mastigatório. Sua etiologia é de caráter multifatorial, controversa e ainda não totalmente compreendida. Indivíduos com DTM apresentam várias alterações causadas por forças excessivas, hábitos parafuncionais, processos inflamatórios, alterações morfológicas degenerativas, processos infecciosos, fatores genéticos, psicológicos e anatômicos. Nesse contexto, buscou-se estudar a temática através da Teoria das Representações Sociais (TRS), que possibilitou acessar a rede de sentidos e significados, compartilhada pelos universitários de odontologia. Especificamente, identificar a produção científica subsidiada pela Teoria das Representações Sociais (TRS), acerca da Qualidade de Vida e da Disfunção Temporomandibular; identificar o perfil sociodemográfico dos participantes da pesquisa; analisar a disfunção temporomandibular sobre a ótica psicossocial dos discentes de Odontologia e apreender as ancoragens da disfunção temporomandibular elaboradas por discentes de Odontologia. Estruturalmente, esta tese foi dividida em duas partes, a primeira constituída pelos capítulos teóricos e a segunda composta por três artigos. No primeiro artigo, realizou-se uma revisão sistemática subsidiada pela Teoria das Representações Sociais (TRS), acerca da Qualidade de Vida e da Disfunção Temporomandibular. A amostra foi constituída por 11 artigos, que foram processados pelo software Iramuteq e analisados pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e de Similitude. Os resultados indicaram os aspectos psicossociais representativos do adoecer, a exemplo, do desconforto e crepitação na região da ATM, cefaleia, rigidez, dificuldade para abrir a boca sem despertar dor. Dentre esses elementos a dor foi considerado o elemento figurativo da objetivação, tendo como ancoragem os fatores sócio psicológicos e físico orgânico. Os outros dois estudos, foram empíricos, norteados pela TRS. O primeiro estudo empírico, objetivou analisar a disfunção temporomandibular sobre a ótica psicossocial pelos discentes de Odontologia. Participaram deste estudo 151 discentes de Odontologia com idades entre 18 a 35 anos (M= 25,68; DP= 11,6), que responderam a um questionário biossociodemográfico e à entrevista em profundidade. O material coletado constituiu um corpus textual, que foram processados pelos softwares ALCESTE, IRAMUTEQ e SPSS (versão 21). Os conteúdos advindos dos softwares foram analisados pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e de Similitude. e por meio da estatística descritiva. Observou-se que os participantes apontaram em suas representações sociais, os conhecimentos acerca da disfunção temporomandibular, destacando o diagnóstico, e. tratamento, também, estiveram ancoradas em fatores fisiológicos e psicológicos, os quais foram permeados por emoções de cunho negativo (estresse, ansiedade). Os participantes ratificaram noções de responsabilidades, voltadas para consequências da doença, como é o caso da manutenção diária de tratamento paliativo, compreendendo que se trata de uma doença crônica. Os resultados apontaram para a importância de uma abordagem interdisciplinar que enfoque o suporte psicossociológico, voltado para a elaboração de estratégias que possam ser adotadas frente ao controle e cuidado da disfunção temporomandibular. O segundo estudo empírico, contou com a participação de 151 discentes de Odontologia, com idade entre 18 e 35 anos (M= 25,68; DP= 11,6) o mesmo objetivou conhecer as RS da disfunção temporomandibular sobre a ótica dos discentes de odontologia. Os dados foram processados pelo SPSS (versão 21) e software Tri-deux-mots. Destaca-se que as RS sobre o impacto da disfunção temporomandibular na qualidade de vida em universitários de odontologia adquiriram diferentes facetas, portanto, espera-se que os resultados discutidos através da pesquisa e à luz da literatura, venham contribuir para com os profissionais da área apontando a sua aplicabilidade e sugerindo os desdobramentos de futuras pesquisas e intervenções. Sugere-se a necessidade de ampliação do N amostral, a coleta de dados de forma presencial, bem como, a utilização de outros instrumentos.
CLAUDIA LUCIENE DE MELO SILVA Atuação da(o) psicóloga(o) escolar em equipe de especialistas: um estudo na rede municipal de ensino de João Pessoa-PB Data: 30/05/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese aborda a atuação do psicólogo escolar em equipe de especialistas de escolas públicas do município de João Pessoa (PB) e defende que o psicólogo escolar pode colaborar com ações promotoras do desenvolvimento e da aprendizagem junto aos diversos atores que constituem a comunidade escolar. Tem como objetivo conhecer e analisar concepções da equipe de especialistas da rede pública municipal de João Pessoa-PB sobre o trabalho de psicólogas(os) escolares e suas respectivas ações junto à referida equipe e ao coletivo escolar. Defende-se como tese que a atuação de psicólogos escolares em equipe de especialistas possui especificidades que devem ser compreendidas pela própria equipe e pelo coletivo escolar para facilitar uma atuação focada nas demandas institucionais e nos processos de aprendizado e desenvolvimento. Para tanto foi realizado um levantamento sociodemográfico, com 62 psicólogas(os) escolares que atuam no Ensino Fundamental I, II, e na EJA, a partir de um questionário online (google forms), uma entrevista semiestruturada com 44 profissionais, sendo 14 psicólogas, oito assistentes sociais e 22 pedagogas(os), e entrevistas reflexivas com três psicólogas que tinham respondido aos dois instrumentos já citados. Os resultados indicaram que a maioria dos profissionais não possuíam estágio supervisionado na área da Psicologia Escolar, que indicou ter impacto na atuação no contexto educativo, dada a importância da relação entre o perfil de formação profissional e a atuação na equipe. Os dados levantados nos dois tipos de entrevista demonstraram a necessária demarcação do papel do psicólogo escolar para uma prática coerente com a literatura do campo da Psicologia Escolar Educacional que respalde uma atuação no contexto educacional e, principalmente, na atuação como membro de uma equipe de especialistas. Verificou-se no relato das psicólogas entrevistadas que as(os) especialistas ainda esperam dos psicólogos uma atuação tradicional, pautada em uma perspectiva clínica, com foco no aluno. Que muitas são as ações que desenvolvem, com objetivos diversos, o que ressalta ainda mais a necessidade dessa delimitação. Os resultados também indicaram que, dentre as psicólogas, a equipe de especialistas não havia sido considerada como objeto de intervenção de sua prática, no sentido de colaborar com o seu desenvolvimento, o que se considerou importante aspecto a ser alvo de maior reflexão entre as profissionais. Já as demais especialistas (assistentes sociais e pedagogos) em sua análise sobre o trabalho em equipe apontaram dificuldades, críticas, queixas, objetivos e potencialidades que caracterizam a atuação nesse formato, demonstrando a existência de questões que podem ser foco de atuação do psicólogo escolar, para contribuir com o desenvolvimento da equipe de especialistas. Os referidos dados endossam a necessidade de o psicólogo escolar realizar uma prática que busque promover reflexões sobre as diversas questões que envolvem a equipe de especialistas com propósito de colaborar com o fortalecimento e desenvolvimento destas. Mas, para antes disto, defendemos que é possível e faz parte da atuação destes profissionais realizar as referidas intervenções, tanto pelo que é atribuído nos documentos técnicos para atuação do psicólogo quanto pelo embasamento teórico e metodológico da área da Psicologia Escolar e Educacional. Vislumbra-se que os resultados da presente pesquisa e as reflexões dela extraídas possam contribuir com novas proposições de estudos que explorem as potencialidades e peculiares do trabalho do psicólogo em equipe multiprofissional e suas variadas possibilidades de intervenção com a comunidade escolar. Sobretudo, afirma-se como premente, o constante debate e ações efetivas voltadas à demarcação da função do psicólogo escolar no espaço educativo, pelos desafios que se impõem a partir da Lei 13.935/2019 que regulamentou a presença de psicólogas(os) e assistentes sociais em instituições públicas de educação.
MATHEUS HENRIQUE CARDOSO DA SILVA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A TRANSEXUALIDADE PARA UNIVERSITÁRIOS: DA PATOLOGIZAÇÃO À DIVERSIDADE SEXUAL Data: 15/05/2023 Hora: 14:30 Mostrar Resumo A transexualidade trata-se de um tema relevante para os estudos de psicologia por se tratar de um assunto atual que necessita de um olhar voltado para o reconhecimento e afirmação dessa identidade de gênero. Entende-se que a transexualidade se caracteriza a partir do campo da diversidade sexual e de gênero, contudo, por muito tempo esteve presente nos principais manuais diagnósticos e classificatórios de saúde, sendo tratada como um transtorno mental. Entende-se, portanto, a patologização das identidades transexuais como uma manifestação do preconceito contra essa população. Assim, objetivou-se analisar as representações sociais que estudantes universitários têm acerca da transexualidade considerando os níveis de preconceito identificados por este grupo. Foi utilizado como aporte teórico para este estudo, a Teoria das Representações Sociais, que possibilita o reconhecimento da dimensão subjetiva dos indivíduos, bem como seus aspectos cognitivos, que por sua vez, interferem nas atitudes, práticas sociais e condutas acerca do objeto representado. Consiste em uma pesquisa de caráter descritivo e de abordagem mista, aplicada de forma online com estudantes de instituições universitárias públicas e privadas do Brasil, com um total de 200 participantes, que apresentaram uma média de idade de 26 anos (DP= 8,88) e uma faixa etária predominante de 18 a 23 anos, residentes, em sua maioria, na região Nordeste do Brasil, identificados em sua grande parte como mulheres cisgênero. Além disso, a maioria reconhece sua sexualidade como heterossexual. A área de conhecimento mais predominante entre os participantes é a de Humanas, sendo grande parte, estudantes universitários de instituições públicas cursando entre o 7º e o 10º período da graduação. Os instrumentos utilizados foram: Questionário sociodemográfico, analisado através do cálculo de frequência simples; a Técnica de Associação Livre de Palavras, analisada com o auxílio do programa Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRaMuTeQ); a Escala de Preconceito Contra Diversidade Sexual e de Gênero Revisada (EPDSG-R); e as questões fechadas acerca da transexualidade, analisados através de estatísticas descritivas e inferenciais por meio do SPSS. Além disso, foram também utilizadas questões abertas que foram analisadas através de uma Análise Temático-Categorial de Bardin. Os Resultados da EPDSG-R indicaram níveis baixos de preconceito contra a transexualidade pelos participantes do estudo, com uma variante entre 1,27 e 1,63, e desvio padrão variante entre 0,605 e 1,143. Constatou-se que os estudantes que participaram deste estudo, em sua maioria, apreendem o fenômeno com um olhar favorável às identidades transexuais, direcionando-se ao reconhecimento da identidade de gênero. Além disso, destaca-se a sensibilidade dos participantes acerca da realidade das pessoas transexuais quando, por exemplo, são capazes de identificar os obstáculos que são enfrentados por essa comunidade e também quando afirmam que existe preconceito advindo da sociedade e sofrido por esse grupo e mencionam as repercussões dessas dificuldades na vida socioemocional do indivíduo transexual. Diante dos resultados encontrados, considera-se a importância das mudanças sociais em nossa sociedade e o encorajamento dos espaços de representatividade para as pessoas transexuais como um fator relevante na construção de representações sociais para os indivíduos. Acredita-se que os dados deste estudo possam contribuir para o desenvolvimento de estratégias mais eficientes no campo da saúde mental e no acesso à cidadania pela população transexual, além da ampliação dos espaços de representatividade, de modo a promover a visibilidade desse grupo. Destaca-se também a necessidade de criação e manutenção de políticas públicas que enfatizem a garantia de direitos por esta população, a fim de remediar os danos psicossociais causados a esta comunidade.
SAMMYA GABRYELLA SOARES PEREIRA CAMPOS O PERDÃO INTERPESSOAL EM SITUAÇÕES DE INJUSTIÇAS DA VIDA COTIDIANA Data: 31/03/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A literatura indica que estudos sobre o perdão estão direcionados aos contextos de relações na família, entre amigos, parceiros íntimos e contextos de relacionamento no trabalho. Entretanto, temáticas que trabalham em contextos sociais do cotidiano não são tão exploradas pela literatura. E, é importante ressaltar que as injustiças podem ocorrer em nosso cotidiano independentemente do tipo e/ou intensidade de uma relação, seja por exemplo, a relação entre com aluno/professor, com colegas de trabalho, vizinhos e até mesmo com pessoas desconhecidas. Nesse sentido, este estudo teve como objetivo analisar o grau de perdão oferecido espontaneamente após ofensas sofridas na vida cotidiana e sua relação com a raiva e ansiedade. Realizamos uma pesquisa de campo, quantitativa e qualitativa, do tipo descritiva e correlacional e participaram do estudo 359 pessoas, sendo 273 (76%) mulheres e 86 (24%) homens, selecionados por meio da amostragem não probabilística por conveniência. Para a coleta de dados, realizada de maneira online e presencial, utilizamos: questionário sociodemográfico, questionário de injustiças, Inventário de Expressão de Raiva (STAXI), Inventário de Ansiedade de Traço e Estado (IDATE) e a Escala de Perdão de Enright (EFI). Para a análise, os dados foram recebidos em uma planilha excel e depois transpostas para o IBM 22.0. Considerando a amostra de pessoas que se sentiram muito ou tremendamente magoadas (mágoa > 3), os resultados indicaram que essa população perdoou mais as ofensas de discriminação racial e divergências políticas e a mágoa foi sentida com maior intensidade quando a ofensa era causada por pessoas desconhecidas ou por profissionais liberais. Verificamos também que as pessoas com mágoa > 3 perdoam significativamente menos do que as pessoas que sentiram pouco magoadas (mágoa < 3). Na correlação, verificamos, na amostra de mágoa > 3 que as pessoas com traços de raiva tendem a apresentar ausência de afeto negativo, e presença de julgamento positivo. E, pessoas com traços de ansiedade tendem a apresentar ausência de comportamento negativo. Na comparação de médias entre estado e traço de ansiedade e estado e traço de raiva da amostra de mágoa > 3, percebemos que os graus de ansiedade foram significativamente maiores que os graus de raiva.
LEONAM AMITAF FERREIRA PINTO DE ALBUQUERQUE PAPEL DOS CONSELHOS DE DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA POLÍTICA DE CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA Data: 30/03/2023 Hora: 19:00 Mostrar Resumo O objetivo dessa pesquisa é analisar o papel dos conselhos de direitos da criança na política de convivência familiar e comunitária, através da atuação dos agentes sociais. Trata-se de trabalho qualitativo e exploratório, dividido em três estudos, sendo o primeiro uma revisão sistemática de literatura, o segundo, uma análise documental, e o terceiro, um grupo de discussão. Os dados foram analisados, respectivamente, por meio do PRISMA, do tratamento analítico e da Análise de Conteúdo. Na revisão sistemática, observou-se uma quantidade expressiva de papéis atribuídos aos agentes pelos trabalhos recuperados. Na análise documental, os planos previram a divisão de responsabilidades, o suporte familiar e o controle da política, enquanto as atas priorizaram a discussão sobre acolhimento e família substituta. No grupo de discussão, os participantes abordaram os arranjos, as mobilizações e as estratégias empregadas pelos agentes para implementar a política. O papel dos conselhos de direitos da criança na política de convivência familiar consiste em exercer o controle social, promover o acolhimento institucional e propor ações intersetoriais. Esses campos são atravessados pela crítica à retórica liberal do voluntariado, a prioridade dos vínculos afetivos e sociais e os ruídos na comunicação entre Estado e sociedade.
FADJA JAIRLES VIEIRA CARDOSO As Dimensões Sexualidade e Realização na Escolha do Parceiro: Correlatos Pessoais e Sociais Data: 30/03/2023 Hora: 17:30 Mostrar Resumo Esta dissertação reuniu três estudos com o fim de conhecer fatores associados com a escolha de parceiro(a) heterossexual, considerando como dimensões principais realização e sexualidade, incluindo pessoas com 18 ou mais anos de idade (N = 691). Todas foram amostras de conveniência, participando pessoas que, convidadas, aceitaram colaborar nos estudos voluntária e anonimamente. O primeiro estudo procurou conhecer em que medida a escolha de atributos de realização e sexualidade estão associados com valores humanos, traços luminosos e sombrios de personalidade e histórias de vida, elaborando um modelo explicativo a respeito. Participaram 387 pessoas de João Pessoa (PB), as quais responderam a Escala de Atributos de Parceiro (EAP), o Questionário dos Valores Básicos (QVB), o Mini-K (M-K), a Dark Triad Dirty Dozen (DTDD) e o Inventário de Personalidade Pró-social (PSPI+), além de perguntas demográficas. Os achados indicaram que o atributo ideal de realização foi explicado por história de vida lenta, valor de existência e traço narcisista de personalidade; no caso atributo ideal de sexualidade, o valor experimentação substituiu o de existência. Neste sentido, os modelos explicativos foram similares, mostrando a importância da estratégia de vida, dos valores humanos e do traço de narcisismo para explicar o atributo ideal do parceiro. O segundo estudo teve como propósito testar o modelo explicativo elaborado no estudo prévio, considerando uma cidade do interior do Estado da Paraíba, refletindo um contexto de escassez econômica e baixo desenvolvimento humano. Participaram 200 pessoas residentes em Santa Inês, as quais responderão os mesmos instrumentos listados previamente. Neste estudo se confirmou a importância da estratégia de vida lenta, dos valores existência (atributo ideal realização) e experimentação (atributo ideal de sexualidade), porém o traço de personalidade mais importante foi a gratidão, que explicou os dois atributos. No modelo explicativo a estratégia de vida, que antes influenciava diretamente os atributos ideais do parceiro, passou a fazer principalmente por meio da gratidão. Por fim, o terceiro estudo procurou testar se o modelo explicativo da escolha de parceiro, desenvolvido no Estudo 1 e aprimorado no Estudo 2, funcionaria quando empregada uma medida implícita de atributos de parceiro. Participaram deste estudo 104 pessoas de uma universidade pública em João Pessoa (PB), que responderam, além dos instrumentos prévios (EAP, QVB, M-K, DTDD e PSPI+), a versão computadorizada do teste de associação implícita de atributos desejáveis (i.e., TAI Realização-Sexualidade). Os resultados indicaram que apenas gratidão se correlacionou com o escore D (medida implícita); quando consideradas as medidas explícitas separadamente, unicamente o valor realização explicou o atributo ideal de realização, enquanto que ao considerar o atributo ideal de sexualidade apenas o traço perdão explicou este atributo. Concluindo, os três estudos permitiram ter uma visão geral sobre a escolha de parceiro, mostrando a importância de fatores pessoais e sociais para sua explicação. Estes achados foram discutidos com base na literatura sobre o tema, apontando potenciais limitações dos estudos e direções futuras.
ANDRÊSA FERNANDA GOMES PEREIRA "Não deixe para amanhã o que você pode fazer hoje": Um estudo sobre pré-crastinação em estudantes universitários Data: 30/03/2023 Hora: 16:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou conhecer em que medida os traços de personalidade, os valores humanos e a ansiedade explicam o fenômeno da pré-crastinação. Para isso, foram desenvolvidos três estudos, sendo aqui estruturados em três artigos. O Artigo 1, de natureza teórica, objetivou reunir conceitos, definições e principais características bem como as convergências e divergências com a procrastinação. No artigo 2, propôs-se a elaboração da Escala de Pré-crastinação (EP), reunindo evidências de sua validade e adequação psicométrica. À vista disso, foram realizados dois estudos, com amostras de estudantes do ensino superior, no Estudo 1, participaram 200 estudantes (Midade = 23,80%; DP = 7,9) que responderam a versão inicial da EP, composta por 25 itens e questões sociodemográficas. Uma análise fatorial exploratória e uma estrutura tridimensional constituída de 18 itens que apresentaram consistência interna satisfatória (α = 0,85). No estudo 2, buscou-se confirmar a estrutura encontrada no estudo anterior, desse modo, participaram 200 estudantes (Midade = 24,42%; DP = 7,67) que responderam a versão da EP com 18 itens. Por meio de uma análise fatorial confirmatória, foi possível comprovar a estrutura tridimensional: Antecipação da tarefa (α = 0,88) Gestão de tarefas (α = 0,71) e Sentimentos frente a tarefa (α = 0,63) [χ² = 232,658; p< 0,001; χ²/gl = 1,76; CFI = 0,92; RMSEA = 0,062 e TLI = 0,91, apresentando evidências de fatorabilidade e adequação da EP. Dando seguimento, no Artigo 3 que objetivou explicar a pré-crastinação a partir dos traços de personalidade, os valores humanos e a ansiedade, de forma específica, buscaram-se (1) conhecer a relação entre pré-crastinação, traços de personalidade, valores humanos e ansiedade e (2) entender o papel dos traços de personalidade, valores humanos e ansiedade na explicação do fenômeno da pré-crastinação. Para tanto, contou-se com 400 estudantes do ensino superior (Midade = 23,51%; DP =7,29), os participantes responderam a questões sociodemográficas e aos seguintes instrumentos: Escala de Pré-crastinação (EP), Dark Triad Dirty Dozen (DTDD), Light Triad Scale (LTS), a Escala Cognitiva de Ansiedade e o Questionário dos Valores Básicos (QVB). Os resultados obtidos evidenciaram que a pré-crastinação se correlacionou com os traços de personalidade sombria e luminosa, a ansiedade e os valores de existência, realização, normativo, suprapessoal e interativo, sendo possível comprovar as hipóteses delineadas. Face ao exposto, estima-se que os objetivos propostos foram alcançados, com a construção de uma medida que reuniu evidências psicométricas de validade fatorial e consistência, além de contribuir com a disseminação e o entendimento frente uma tendência comportamental tão relevante, partindo não só de suas origens, mas também dá relação com outros construtos.
MIRIAN CARLA LIMA CARVALHO PRÁTICAS DE SOCIALIZAÇÃO PARENTAL E COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Data: 30/03/2023 Hora: 16:00 Mostrar Resumo Essa dissertação foi estruturada em quatro capítulos. No primeiro capítulo foi apresentada uma revisão não sistematizada explicitando as seguintes temáticas: práticas de socialização, agressão e as características do Transtorno do Espectro Autista (TEA). No segundo capítulo, realizou-se uma revisão, cujo objetivo geral foi avaliar sistematicamente a produção bibliográfica, dos últimos 20 anos, sobre a relação entre socialização parental e os comportamentos agressivos de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Foram adotados como critérios de inclusão de artigos publicados nos últimos 20 anos, dentro da temática escolhida e tendo como amostra crianças com o diagnóstico de TEA; já os critérios de exclusão foram as teses, dissertações e artigos duplicados. Foram selecionados 25 artigos para a discussão dos dados. Os conteúdos encontrados foram organizados e discutidos em três categorias temáticas: (1) Comportamentos Agressivos na pessoa com TEA; (2) Práticas adotadas pelos pais na educação de seus filhos diagnosticados com TEA; e (3) Práticas parentais e Agressão de em crianças com Autismo. Em relação à primeira categoria, constatou-se que os comportamentos agressivos não podiam ser considerados sintomas específicos do TEA, eles podem existir em decorrência de outros fatores como déficits na comunicação, déficits sensoriais, padrões comportamentais e comorbidades. Em relação à segunda categoria, foi possível notar que os pais utilizavam práticas de proteção e controle excessivos, e, por vezes, exibiam medo que o filho crescesse e baixo nível de cobrança. Em relação especificamente às práticas maternas, algumas pesquisas demonstraram que as mães apresentaram um baixo nível de cobrança e regras, demonstraram uma proteção excessiva, fizeram pouco uso de Regras e Disciplina e utilizaram mais a Parentalidade Positiva. Sobre a terceira categoria, constatou-se que os comportamentos agressivos foram positivamente correlacionados com a Disciplina e o Castigo Duro, e os estilos parentais (permissivo, autoritário e autoritativo) se relacionaram positivamente e de forma estatisticamente significativa com comportamentos agressivos. O terceiro capítulo, constou de uma pesquisa de campo, com delineamento correlacional, sobre as técnicas de socialização materna e a percepção das mães sobre a agressividade de seus filhos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e em Desenvolvimento típico (DT). Esse estudo teve como objetivo geral averiguar em que medida as práticas de socialização adotadas por mães de crianças com o Transtorno do Espectro Autista e de mães que possuiam filhos em desenvolvimento típico relacionavam-se com a percepção delas sobre os comportamentos agressivos de seus filhos. Para esse estudo as seguintes hipóteses foram elaboradas: (a¹) O uso da técnica de controle externo pelas mães de crianças com TEA prediz positivamente a percepção das mães da agressão atribuída aos filhos; (a²) O uso de controle interno pelas mães de crianças com TEA prediz negativamente a percepção da raiva atribuída aos seus filhos; (b¹) As mães de crianças com TEA em nível de suporte leve, como em nível moderado utilizam mais técnicas de controle interno que as mães de crianças em nível de TEA severo; (b²) As mães de crianças com nível de suporte severo utilizam mais técnicas de controle externo que as mães de crianças em nível de TEA leve e moderado; (c¹) As mães percebem seus filhos com TEA mais agressivos que suas filhas com TEA; (d¹) As mães de crianças com Transtorno do Espectro Autista percebem mais agressão nos filhos do que as mães com filhos em desenvolvimento típico; (e¹) As mães de crianças com TEA farão mais uso do controle externo que as mães com DT; (e²) As mães de crianças com DT farão mais uso do controle interno que as mães de crianças com TEA. Foram entrevistadas 90 mães de crianças diagnosticadas com o TEA. As mães estavam na faixa etária de 26 a 66 anos (M= 37,10; DP=7,54) e as crianças, diagnosticadas com TEA, encontravam-se na faixa etária de 8 a 10 anos e 11 meses (M= 8,93; DP=0,79). Também, contou-se com 46 mães de crianças em desenvolvimento típico, na faixa etária de 22 a 49 anos (M = 33,80; DP=5,74); as crianças tinham idades variando entre 7 e 10 anos (M = 8,28; DP = 1,10), sendo 19 (41,3%) do sexo masculino e 27 (58,7%) do sexo feminino. Para a coleta de dados foram utilizados: um Questionário sociodemográfico, o Questionário de Agressão BPAQ Versão adaptada para mães e o Instrumento de Técnicas de Socialização. Em geral, observou-se que: a percepção das mães no tocante ao controle externo foi capaz de predizer a percepção de agressão física e de raiva, esses dados corroboraram os estudos de Chaves (2018), Campbell et al. (2010) e Kane e Mazureck (2011). As mães com filhos de nível mais severo de TEA fizeram pouco uso das explicações e as com filho leve ou moderado fizeram mais uso de explicações, o que confirma a hipótese b¹ e b². Também foi encontrado que as meninas com TEA apresentaram mais raiva e hostilidade que os meninos com TEA, o que diverge dos estudos que encontraram mais agressão em meninos com TEA e em DT (Magalhães & Otta, 1995; Zequinhão 2016; Kaartnen et al., 2012). Quando se comparou a percepção das mães de crianças com TEA com as mães de crianças em DT foi possível notar diferença significativa na percepção da agressão, visto que as mães de filhos com TEA, perceberam mais raiva que as mães de filhos cem DT, assim, a hipótese d¹ foi verificada apenas em relação ao fator da raiva. Quando as mães de filhos com TEA foram comparadas com as mães de filhos em DT, no tocante a percepção do uso das práticas, observou-se que as mães de filhos com TEA fizeram menos uso do controle interno do que as mães com filhos em DT, confirmando a hipótese e¹, corroborando o estudo de Chaves (2018). Por último, no quarto capítulo, foi efetuada uma discussão geral, com base nos estudos empíricos já realizados.
BIANCA FERNANDES DE SOUZA ANÁLISE DO TRABALHO DA(O) PSICÓLOGA(O) ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: RELATOS DE PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM JOÃO PESSOA (PB) Data: 30/03/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A partir da perspectiva da Psicologia Escolar Crítica, entende-se a prática do psicólogo escolar como fundamental na mediação dos processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento no cotidiano da escola. Ao compreender essa atuação contextualizada, considera-se que os eventos que perpassam o meio social vão afetar a prática deste profissional. No contexto vivenciado nos últimos anos, podem ser destacados os impactos da pandemia da COVID-19 para o sistema educacional brasileiro, cenário no qual foi realizada esta pesquisa. Nesse sentido, com a suspensão das aulas e, em seguida, a transição para o modelo remoto de ensino, foi necessária a reconfiguração da atuação da(o) psicóloga(o) escolar nesse período. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer e analisar a atuação da(o) psicóloga(o) escolar no ensino presencial e remoto durante a pandemia da COVID-19. Tratou-se de uma pesquisa do tipo qualitativo realizada com 25 psicólogas(os) de escolas públicas municipais da cidade de João Pessoa (PB). Foram utilizados como instrumentos um questionário com questões referentes aos perfis sociodemográfico, formativo e de atuação profissional, um painel contendo três desenhos que ilustravam o contexto escolar vivenciado antes e durante a pandemia, e um roteiro de entrevista semiestruturada. As entrevistas com as(os) psicólogas(os) ocorreram de forma presencial nas escolas em que as(os) profissionais estavam locadas(os) e foram registradas com um gravador de voz do celular, que teve seu conteúdo transcrito literalmente para análise. Os instrumentos, em seu conjunto, permitiram obter relatos acerca de memórias e afetos que denotam suas práticas antes e durante o período pandêmico, o que contribuiu para o entendimento de como ocorreu a atuação nesses momentos. Além disso, possibilitou acessar recursos e ferramentas utilizados, e os desafios enfrentados para a atuação durante a modalidade remota. Assinala-se como prevalente nas falas, a dificuldade de acesso dos alunos aos recursos tecnológicos, assim como um viés de culpabilização das famílias e a utilização de práticas clínicas na escola por uma parcela de psicólogas(os). Diante dos resultados, faz-se a defesa de uma psicologia escolar contextualizada e que se reestruture diante de situações adversas, como as geradas por pandemias, que impactam o funcionamento social e educacional. Nesse tipo de cenário, entende-se que a(o) psicóloga(o) escolar pode contribuir para a elaboração e efetuação de ações institucionais que prezem pela educação de qualidade, através de um trabalho ético e consciente diante das condições da realidade. Espera-se que o estudo possa contribuir para novas reflexões e proposições que impulsionem a construção do conhecimento no campo da psicologia escolar.
EMANUELLE PEREIRA SOBRINHO FATORES PSICOSOCIAIS RELACIONADOS A QUALIDADE DE VIDA E DEPRESSÃO NA INFÂNCIA Data: 29/03/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A depressão infantil é um transtorno do humor, plurifacetado que engloba aspectos biológicos, psicológicos e sociais. Esses aspectos vão além da sensação da tristeza normal e temporária, é uma perturbação orgânica que envolve várias variáveis. Nesse contexto, buscou-se estudar a temática através da Teoria das Representações Sociais (TRS), que possibilitou acessar a rede de interpretações e significados, compartilhada pelos atores sociais, construindo um conhecimento prático e compartilhado sobre a temática. Neste sentido, a seguinte dissertação objetivou caracterizar aspectos sociais da sintomatologia da depressão no contexto escolar. Estruturalmente, dividiu-se em duas partes, a primeira constituida pelo capitulo teórico e a segunda composta por dois estudos. No primeiro estudo, realizou a contextualização do objeto de estudo. Os outros dois estudos empíricos, foram norteados pela TRS. O primeiro estudo empírico, analisou as Representações Sociais (RS) dos atores sociais, baseado em três palavras evocadas (depressão, pessoa deprimida e eu mesmo). Participaram 120 estudantes, entre 8 a 12 anos,de instituições privadas de Campina Grande-PB. Os participantes responderam ao Questionário Sociodemográfico e a Técnica de Associação Livre de Palavras. Os dados foram processados pelo SPSS (versão 21) e TriDeux-Mots e interpretados pela Análise Fatorial de Correspondência. Observou-se que a depressão traz implicações na vida social dos atores sociais, assim como, em sua qualidade de vida e percepções de si. O segundo estudo empírico, objetivou conhecer as RS sobre a depressão, elaboradas por infantis. Participaram 30 estudantes, entre 8 a 12anos, regularmente matriculados no ensino fundamental. Responderam ao questionário sóciodemográfico e a entrevista semiestruturada. Os dados foram processados pelo SPSS (versão 21) e software Alceste e Iramuteq, e analisados pela CHD, Nuvem de Palavras. Emergiram dois eixos principais de sentidos: Autopercepção e as relações sociais e Depressão como uma doença psicológica. Neles a maternidade foi marcada pela perda dos laços psicossociais entre mãe-filho. Ser mãe foi objetivada como sinônimo de sofrimento, incerteza e culpa pela ausência nos cuidados maternos e separação dos filhos e familiares. De tal maneira, as representações compartilhadas e elaboradas pelos estudantes, na construção de significados do quadro depressivo podem subsidiar o desenvolvimento de práticas preventivas no contexto escolar.
ELZENIR BATISTA DE LUCENA CAMPOS As práticas do conselho tutelar a partir das vivências de crianças atendidas pela instituição Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 28/03/2023 Hora: 17:00 Mostrar Resumo O objetivo dessa dissertação é compreender as vivências das crianças entrevistadas e atendidas nos Conselhos Tutelares (CTs) do município de João Pessoa Paraíba. Para tal, os objetivos específicos foram caracterizar o perfil biossociodemográfico de crianças entrevistadas e atendidas nos CTs de João Pessoa PB; Identificar como as crianças entrevistadas e atendidas nos CTs de João Pessoa PB, entendem o que a instituição faz; Analisar as vivências das crianças atendidas nos CTs de João Pessoa - PB; Analisar que faz e para que serve o Conselho Tutelar para a criança e; Identificar qual o motivo que levou crianças até o CT. Nesse sentido, utilizou-se a revisão da literatura e o referencial teórico que tem como base a categoria vivência a partir Psicologia Histórico-Cultural PHC de Vigotski. Fez-se uso do método qualitativo. Os sete Conselhos Tutelares de João Pessoa foram o lócus desse estudo no qual participaram 12 crianças de 9 a 11 anos, utilizou-se o Jogo das Sentenças Incompletas e procedeu-se a análise de conteúdo. Os resultados revelaram seis classes temáticas: motivo que levou ao CT, significado, sentimento, aprendizagem, avaliação e resolutividade. As quais revelaram que os motivos que levaram as crianças ao CT foram violências, e que as mesmas compreendem os CT entre o lugar que ajuda e que pune. Evidenciaram-se vivências confortáveis de resolução dos seus problemas.
REBBECA HELLEN ARAUJO LACERDA O CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 E A TRANSIÇÃO DO ENSINO REMOTO PARA O PRESENCIAL: UM ESTUDO COM PROFISSIONAIS DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO Data: 28/03/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente dissertação aborda a atuação de professoras e psicólogas escolares da rede pública municipal de João Pessoa-PB durante a pandemia da COVID-19. A pandemia da COVID-19 se apresentou como uma crise no Brasil e em todo mundo, provocando o distanciamento social e consequente fechamento das instituições escolares, tendo um impacto claro na continuidade da educação de crianças. Neste sentido, objetiva-se investigar e analisar práticas de professoras e psicólogas durante a pandemia da COVID-19, e mapear as ações acerca da transição do ensino remoto para o ensino hibrido e presencial. Essa questão foi explorada inicialmente pela explanação do marco teórico de base Histórico-cultural, e argumentos contemporâneos acerca de transições de desenvolvimento. Como parte do estudo foi apresentada e discutida a temática da pandemia da COVID-19, e suas implicações para o contexto escolar, e descrito um levantamento bibliográfico acerca das práticas profissionais da Psicologia Escolar durante a pandemia. Foi realizada uma pesquisa de campo do tipo qualitativa, contando com uma entrevista semiestruturada aplicada com 22 participantes, sendo 11 professoras e 11 psicólogas escolares de escolas municipais de João Pessoa. Os resultados sociodemográficos indicam que a maioria dos profissionais de psicologia possuíam estágio na área clínica, e que a maioria das psicólogas concluíram sua graduação em instituições públicas de ensino e antes dos anos 2000. Os resultados das análises das entrevistas com as professoras indicam demandas pedagógicas geradas durante a pandemia, ocasionadas pela falta de acesso à tecnologia ou a falta da presença em sala de aula por parte dos estudantes, dificuldade no manejo tecnológico para criação de conteúdo para os alunos ou mesmo dúvidas em como seria esse retorno ao presencial. Contudo, revelam também reformulações práticas para lidar de maneira mais adequada com o retorno ao espaço físico das instituições. Já nas entrevistas com as psicólogas, foram identificadas ações voltadas principalmente para professores, equipe técnica, alunos e famílias. Essas profissionais percebiam esse retorno para o presencial como uma readaptação em curso, ao mesmo tempo referiram o espaço escolar de potência, de readaptações e de garantia de direitos. Reafirma-se a partir da presente pesquisa o papel do psicólogo escolar como um profissional que pode promover a compreensão da realidade e complexidade dos eventos que estão relacionados à pandemia, bem como na adaptação da equipe pedagógica a uma nova prática e ações que valorizem a construção ativa e coletiva.
ANDRÉA BEZERRA DE ALBUQUERQUE CANSAÇO EMOCIONAL: EXPLICAÇÃO A PARTIR DOS TRAÇOS DE PERSONALIDADE E DOS VALORES HUMANOS Data: 27/03/2023 Hora: 16:00 Mostrar Resumo A presente dissertação teve por objetivo verificar o padrão de relações entre o cansaço emocional, os traços de personalidade e valores humanos. Para isto, foram realizados dois (2) estudos no formato de artigo. O artigo 1 objetivou reunir evidências psicométricas da Escala de Cansancio Emocional (ECE) no Brasil, e foram executados dois (2) estudos. No Estudo 1 participaram 275 universitários da Paraíba (Midade = 22,49), que responderam a ECE e questões demográficas. A análise fatorial exploratória sugeriu uma solução unidimensional e com confiabilidade adequada, alfa de Cronbach (α) e ômega de McDonald (ω) iguais a 0,90. No Estudo 2, participaram 223 universitários do Piauí (Midade = 21,65). A análise fatorial confirmatória apontou indicadores adequados (CFI = 0,99; TLI = 0,98; RMSEA = 0,05), com confiabilidade satisfatória (α= 0,88) e (ω = 0,91) e estrutura unidimensional do Estudo 1. Em suma, os estudos fornecem uma medida curta de 10 itens (ECE), que avaliam o cansaço emocional de forma global com evidências psicométricas para o Brasil, podendo ser útil a pesquisadores interessados na temática e em seus correlatos. O artigo 2 teve como objetivo testar o papel mediador dos valores humanos na relação entre os traços de personalidade e o cansaço emocional em estudantes universitários. Contou-se com uma amostra de 350 estudantes universitários (Midade = 23,81; DP = 6,69) da região Nordeste do Brasil, sendo 68,6% do sexo feminino. Os participantes responderam ao questionário de valores básicos (QVB), ao Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (ICGFP), Escala de Cansancio Emocional (ECE) e questões sociodemográficas. Realizaram-se estatísticas descritivas, correlações, regressões e testou-se um modelo de mediação. O modelo de mediação testado demonstrou que a subfunção realização não mediou a relação entre o traço de personalidade neuroticismo e o cansaço emocional, sinalizando que pessoas com fortes traços de neuroticismo tendem a apresentar cansaço. Assim, conclui-se que os traços de personalidade e os valores humanos contribuem na explicação do cansaço emocional, bem como podem auxiliar profissionais no delineamento de estratégias que favoreçam o desenvolvimento de habilidades a fim de minimizar os efeitos do cansaço emocional.
HEITOR MARINHO DA SILVA ARAÚJO Um Homem Também Chora: Sexismo E Masculinidade Precária Frente A Situações Contranormativas De Gênero Data: 27/03/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Com o avanço das discussões e políticas públicas em torno da equidade de gênero e do combate às diversas formas de discriminação sexual, esta pesquisa buscou investigar em que medida a adesão à crença em uma Masculinidade Precária e ao Sexismo Ambivalente influencia a tomada de posicionamento frente a situações normativas e contranormativas relacionadas à divisão sexual dos papéis de gênero. Foram elaborados quatro cenários experimentais, abordando a escolha de brinquedo de uma criança e a decisão do pai ao comprar. Realizamos uma pesquisa quase-experimental, com delineamento 2 (sexo da criança: masculino ou feminino) X 2 (tipo de brinquedo: carro ou boneca). Participaram 303 estudantes universitárias com idade média de 24.1 anos (DP= 5.62), quase metade se declarou racialmente branco e eram majoritariamente de classe média. Os participantes responderam às escalas de Sexismo Ambivalente e Concepções de Masculinidade, assim como a perguntas abertas justificando sua percepção. Utilizando o SPSS, foram realizadas análises estatísticas de correlação, regressão hierárquica, análise univariada (ANOVA) e PROCESS, para testar o modelo explicativo de mediação. O software IRAMUTEQ foi utilizado para procedimentos de Classificação Hierárquica Descendente e Análise Fatorial de Correspondência. Os resultados mostram que, sendo moderados pelo fator de restrição emocional da Masculinidade e pela adesão ao Sexismo Ambivalente, os cenários são bons preditores da percepção da atitude do pai. Por outro lado, as justificativas dos participantes sobre o julgamento social dado à criança e ao pai apresentaram classes heterogêneas, indo desde o reconhecimento dos papéis de gênero à desconstrução de tais concepções.
FRANCIANE FONSECA TEIXEIRA SILVA PROCESSOS DE ESTIGMATIZAÇÃO, ATRIBUIÇÃO DE CAUSALIDADE E RESILIÊNCIA EM FAMÍLIAS NO CONTEXTO DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA. Data: 24/03/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Essa tese tem como objetivo analisar os processos de estigmatização, atribuição de causalidade e resiliência por familiares de pessoas em dependência química. Foi realizado um estudo transversal, exploratório e descritivo, com design quantitativo e amostragem não probabilística (por conveniência) e dependente (a mesma amostra para todos os estudos), contabilizando 111 participantes com idade entre variando entre 18 e 70 anos, a maioria do sexo feminino, casados com escolaridade alta. A coleta se deu via formulário eletrônico online, segundo as resoluções do Conselho de Ética vigente e armazenados no servidor da internet. Os resultados foram organizados em quatro artigos. O primeiro artigo objetivou o identificar as causas atribuídas pelo familiar à dependência química do membro familiar, considerando sua localização/internalidade (interna ou externa ao indivíduo), estabilidade (estáveis/instáveis) e controlabilidade. Fundamentado no Modelo Atribucional de Ação (Weiner, 1972), utilizou a Escala de Lócus de Controle Parental na Saúde. Os resultados apontaram instabilidade (tratamento de desintoxicação + recaída) para 52% dos dependentes químicos sendo atribuida localização de controle externo, no caso ao campo da medicina, especificamente ao hospital, médico e psiquiatra ou ao fatalismo. O segundo artigo visou identificar a percepção do estigma sofrido, assim como a rejeição interpessoal ligada ao estigma em decorrência de um membro familiar dependente químico. Pautado nos estudos de Goffman (1988), foi usado como instrumento a Escala de Estigma Percebido (Soares, 2011). Os resultados indicam a presença de estigma internalizado moderado, com as maiores médias e correlação nos fatores Aprovação do Estereótipo seguido da Resistencia ao Estigma. Não foi encontrado diferença estatística significante entre a percepção de estigma em relação a tipificação da substância psicoativa. Confirma-se, assim, que a percepção do estigma dirigido ao seu grupo de pertença resulta em autopercepções negativas ao tomar para si os estereótipos e estigmas sociais acerca do familiar dependente químico. O terceiro artigo, fundamentado no modelo de Resiliência, Stress, Ajustamento e Adaptação Familiar (McCubbin & McCubbin, 1993), teve como objetivo de verificar a capacidade de resiliência familiar considerando a Coerência, Flexibilidade, Envolvimento e Suporte Social. Fez-se o uso do Questionário de Resiliência, Stress, Ajustamento e Adaptação Familiar que permitiu avaliar a forma como a família responde a situações de stress e de crise. O quarto artigo visou verificar a correlação entre as variáveis relativas à Atribuição de Causalidade, Percepção de Estigma e os fatores da Resiliência Familiar. Para tanto, foi utilizada estatística descritiva e multivariada para correlacionar e analisar as variáveis identificadas nos estudos anteriores. Espera-se contribuir na construção de intervenções terapêutica partir da perspectiva da família do dependente químico.
ERICARLA VERÔNICA ALMEIDA DIAS EXPOSIÇÃO E ATITUDES FRENTE À MÍDIA LGBTQ+: DESENVOLVIMENTO DE MEDIDAS E O PAPEL MODERADOR DA ORIENTAÇÃO SEXUAL Data: 21/03/2023 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A exposição à mídia LGBTQ+ positiva influencia significativamente na mudança de atitude frente a comunidade, em contrapartida, a exposição à mídia negativa pode aumentar a LGBTfobia. Visto isso, esse trabalho teve como objetivo a criação e validação das Escalas de Atitudes Frente à LGBTQ+ e Exposição à Mídia LGBTQ+, assim como entender como estas estão associadas com a LGBTfobia e variáveis pessoais. Foram realizados 3 estudos, sendo uma revisão sistemática de literatura, um estudo de desenvolvimento e validação dos dois instrumentos e um último correlacional. Ao final, os resultados do Estudo 1 indicam que há alterações nas atitudes frente ao público LGBTQ+ a partir da exposição à mídia LGBTQ+. O Estudo 2 reuniu evidências psicométricas das medidas desenvolvidas no estudo, apresentando os seguintes resultados: O Estudo 2.1 apontou para uma organização de dois fatores da Escala de Exposição à Midia Negativa (Mídia com Retratos Negativos, α = 0,82 e Mídia com Retratos Positivos, α = 0,80) e uma organização de fator único da Escala de Atitudes Frente à Mídia LGBTQ+ (α = 0,91 ). O estudo 2.2 corroborou essas estruturas fatoriais, apresentando índices de ajuste satisfatórios (Exposição Média: CFI = 0,97, TLI = 0,97, GFI = 0,97, SRMR = 0,07, RMSEA = 0,07 \| 90% CI 0,06 - 0,09 \| Atitudes: CFI = 1,00, TLI = 1,02, GFI = 0,99, SRMR = 0,01, RMSEA = 0,01 \| 90% CI 0,01 - 0,02), os índices de discriminação da escala de Exposição variaram de 0,54 (Item 5) a 2,11 (Item 6) e os da escala de atitudes variaram entre 1,98 e 5,22, considerados muito altos. Finalmente, o Estudo 3 encontrou uma correlação entre a representação da mídia negativa e as atitudes (r = 0,34, p < 0,01), moderada pela orientação sexual [b = 0,62, (IC 95% = 0,27 - 0,97), t = 3,52, p < 0,01]. Por meio das escalas, podemos observar que ainda há predominância da representação midiática voltada para aspectos negativos, como vitimização e discriminação.
PAULO GREGORIO NASCIMENTO DA SILVA Cyberstalking em Relacionamentos Íntimos: Contribuições de Variáveis Individuais e Sociais Data: 28/02/2023 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O presente protocolo de pesquisa tem como objetivo geral verificar quais os traços de personalidade (Big Five e sombrios) e valores humanos, podem explicar o comportamento de cyberstalking. Para tanto, foram propostos quatro estudos, que correspondem a quatro artigos distintos. O primeiro objetivou adaptar, reunindo evidências psicométricas da Intimate Partner Cyberstalking Scale (IPCS) em contexto brasileiro. Em dois estudos (N = 467), foram avaliados os parâmetros psicométricos da Intimate Partner Cyberstalking Scale (IPCS) por meio de diferentes técnicas [e.g., Análise Fatorial Confirmatória (AFC), Teoria de Resposta ao Item], além de propor uma versão curta da escala. Ambas as versões apresentaram uma estrutura unidimensional confiável e apresentaram correlações semelhantes com maquiavelismo, psicopatia e narcisismo. O segundo artigo objetivou adaptar a Assessment of Sadistic Personality (ASP) para o Brasil, averiguando as qualidades psicometricas do instrumento. Foram realizados dois estudos com participantes de diferentes estados brasileiros. Por meio de dois estudos 1 (n = 467) foi realizada a adaptação da ASP e executada uma análise fatorial exploratória e AFC, que sugeriram uma estrutura unifatorial. No Estudo 2, (n = 225) a análise fatorial confirmatória apontou indicadores adequados, além de reunidas evidências de validade convergente da ASP com a tríade sombria e o cyberstalking. O terceiro artigo, propôs verificar o poder preditivo dos traços de personalidade, controlando a variável sexo, nos comportamentos de perpetração do cyberstalking. Participaram 267 pessoas de diferentes estados brasileiros (Midade= 22,83). Foram aplicados a IPCS, o Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade e questões sociodemográfica. Os resultados mostraram, por meio da regressão múltipla hierárquica, que o traço de personalidade neuroticismo explicou o comportamento de perpetração do cyberstalking e que a variável sexo não demonstrou influenciar nessa relação; entretanto, demonstrou que pessoas com níveis elevados de instabilidade emocional podem exibir condutas de preopetração do cyberstalking. Por fim, o quarto artigo, objetivou conhecer em que medida os valores humanos poderiam mediar a relação entre a personalidade sombria e o comportamento perpetrador de cyberstalking em relacionamentos íntimos. Participaram 316 pessoas de diferentes regiões brasileiras (Midade = 26,92). Estes erem em maioria mulheres (57,9%), que estavam namorando (42,1%) ou eram casadas (24,1%), que responderam os instrumentos: IPCS, Dark Triad Dirty Dozen, Assessment of Sadistic Personality, o Questionario de Valores Basicos e questões sociodemográficas. As correlações e regressões possibilitaram testar um modelo mediação, que apontou que valores pessoais foram mediadores (mediação parcial) da relação entre narcisismo e o comportamento perpetrador do cyberstalking. Reforça-se a importância dos traços sombrios da personalidade sombria (narcisismo) na explicação do cyberstalking em relacionamentos íntimos, sendo meritório considerar a inclusão dos valores pessoais (experimentação) para ampliar a rede monológica associada a está conduta, visando entender de forma sistemática suas causas e consequências.
PEDRO PAULO HONORATO ALVES Análise da Inclusão de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho Orientador : ANISIO JOSE DA SILVA ARAUJO Data: 10/02/2023 Hora: 10:30 Mostrar Resumo Este trabalho busca realizar uma análise do processo de inclusão de pessoas com deficiência (PcD) no mercado de trabalho. Em um primeiro momento, realizamos uma revisão da literatura de artigos com os descritores: deficiência e trabalho. Utilizando duas bases de artigos, Scielo (Scientific Eletronic Library Online) e Pepsic (Periódicos Eletrônicos em Psicologia), fizemos a pesquisa dos manuscritos. Em seguida, aplicamos filtros na busca, como: artigos entre 2008 e 2020, revistas científicas com temas sobre psicologia, saúde, educação e sociedade; artigos disponíveis na íntegra; em português e de periódicos nacionais. Ao final da pesquisa e com os artigos selecionados usamos análise bibliométrica aos dados com o objetivo de extrair informações sobre os artigos nos últimos 12 anos (2008 a 2020). Em seguida, buscamos compreender o papel da instituição mediadora na entrada de PcD no mercado, a partir de entrevistas semiestruturadas com profissionais em uma instituição especializada em João Pessoa. Por fim, em um terceiro momento, entrevistamos pessoas com deficiência e utilizamos a técnica de instrução ao sósia com o objetivo de conhecer o trabalho desses indivíduos, bem como avaliar em que medida a inclusão vem acontecendo ou não na prática. Este trabalho se justifica pela baixa representatividade de indivíduos com deficiência no mercado e pela falta de oportunidades igualitárias. Atualmente no Brasil, segundo o IBGE (2010), apenas 1% da população que possui algum tipo de deficiência possui emprego formal, mesmo com leis que buscam equiparar as chances de contratação, como a Lei Brasileira de Inclusão (nº 13.146, 2015). Os resultados apontaram para: (1) a amplitude do apoio das instituições mediadoras no serviço de inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho abrange o âmbito tecnológico, educacional, médico, institucional, legal, e vai muito além do contato com as organizações privadas; (2) a discrepância entre a alta expectativa e exigências mínimas das empresas e o baixo nível de formação dos candidatos com deficiência; (3) os desvios de funções no dia a dia de trabalho das pessoas com deficiência; (4) a busca por um emprego é uma tarefa desafiadora para as pessoas com deficiência e que a falta de informação sobre sua deficiência e direitos dificulta esse processo, (5) processos seletivos excludentes podem restringir a entrada no mercado, (6) ambiente organizacional inclusivo socialmente, porém não fisicamente, (7) vagas majoritariamente operacionais com pouca ou nenhuma possibilidade de ascensão profissional. Por fim, compreendemos a influência do preconceito e estigma na vida das pessoas com deficiência, e por conta disso como esse indivíduo não dispõe de poder na relação entre empregado-empregador. Além disso, o serviço de inclusão de pessoas no mercado é uma necessidade mediante as restrições que o próprio mercado impõe com práticas excludentes. Em adição, existe uma demanda emergente de estudos com objetivo de estruturar as expectativas entre as empresas e a realidade das PcD, bem como que discutam e construam formas de fornecer uma compreensão mais inclusiva sobre a deficiência.
MIRELLA D'ARC DE MELO CAHU ARCOVERDE DE SOUZA A ABORDAGEM DA RELAÇÃO TRANSTORNO MENTAL E TRABALHO PELA JUSTIÇA DO TRABALHO Data: 10/02/2023 Hora: 08:30 Mostrar Resumo Esta dissertação objetiva analisar como os profissionais que atuam nas ações da justiça do trabalho tratam a relação transtorno mental e trabalho. A Psicodinâmica do trabalho é a base teórica utilizada na análise dessa relação. A pesquisa foi assim estruturada: primeiramente, uma revisão da relação entre o transtorno mental e trabalho sob a ótica da psicodinâmica do trabalho; na sequência o tratamento do tema dado pelos profissionais que atuam nas ações da justiça do trabalho em quatro recortes de peças processuais (a petição inicial, defesa, perícia e sentença) e, por fim, a análise de cinco casos concretos de cada uma das regiões geográficas do Brasil. Foi confirmada a hipótese de pesquisa no sentido de que as ações judiciais têm solicitado dos sujeitos envolvidos na tramitação do processo (juízes, advogados, peritos) um suporte técnico, nem sempre suficiente, a fim de que seja destinada atenção às singularidades da relação transtorno mental e trabalho, tendo em vista que este tema não é ordinário para a maior parte dos sujeitos envolvidos. Ainda, que os juízes têm nomeado peritos com formações diferenciadas, a exemplo de médicos generalistas, médicos do trabalho, psiquiatras ou psicólogos, que assumem a tarefa de produzir um laudo pericial que servirá de suporte para a decisão. Que os laudos normalmente produzidos baseiam-se em critérios teóricos de livre escolha do profissional responsável pela tarefa, sem que haja indicação prévia no regramento jurídico sobre a metodologia de abordagem, capaz de demonstrar às partes do processo quais os elementos podem ser considerados como definidores da relação doença/trabalho. Propomos enquanto ação que haja aprimoramento teórico sobre a temática, com troca interdisciplinar que envolva saúde mental e trabalho, para que sejam analisados aspectos individuais do trabalhador adoecido, mas também da experiência do coletivo vivenciada, a fim de que seja efetivamente garantido justiça nas ações que tramitam na justiça do trabalho.
CLÁUDIA HELENA COSTA DE OLIVEIRA ZAMBRONI VIVÊNCIAS SUBJETIVAS NOS PROCESSOS DE SUCESSÃO EM EMPRESAS FAMILIARES Data: 09/02/2023 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Levando em consideração que a maioria dos estudos realizados sobre os processos sucessórios em empresas familiares é instrumental, uma vez que analisam os processos de sucessão como um conjunto de etapas, ações e atividades e relegam a dimensão subjetiva entre sucedido(a) e sucessor(a), faz-se necessário aprofundar o estudo do fenômeno da sucessão levando em conta essa vivência subjetiva e considerar as dimensões afetivas, sociais e de dominação que ocorem nas relações familiares e que, muitas vezes, vão fazer morada nas empresas. Dessa forma, esta investigação teve como objetivo principal compreender a vivência subjetiva do(a) sucedido(a) e do(a) sucessor(a) durante o processo de sucessão em pequenas empresas familiares. Como aporte teórico, optou-se pela Psicodinâmica do Trabalho. Quanto à metodologia, utilizou-se um paradigma interpretativista e uma abordagem qualitativa, tendo como método de coleta de dados a história oral temática. Os participantes desta investigação foram dez empresários (sucedidos(as) e sucessores(as)) de cinco pequenas empresas localizadas na cidade de João Pessoa - PB que já passaram pelo processo da sucessão empresarial e que atenderam aos seguintes critérios: a empresa deve ser familiar e ter pelo menos dez anos de existência; o processo de sucessão empresarial já deve ter acontecido há pelo menos dois anos; e o(a) sucessor(a) deve ser filho(a) do(a) sucedido(a). Os instrumentos de coleta de dados foram dois roteiros de entrevistas, sendo um para o(a) sucedido(a) e outro para o(a) sucessor(a). Para a análise das falas dos entrevistados, optou-se por utilizar a análise sociológica do discurso (ASD), a qual revelou a existência de categorias temáticas para cada uma das dimensões estudadas. A dimensão afetiva revelou o amor e a renúncia, a frustração e a mágoa e o perdão. A dimensão social revelou o sentido do trabalho para sucedidos(as) e sucessores(as), empresa e família: tudo junto e misturado, e a dificuldade do(a) sucedido(a) em realizar a sucessão. A dimensão de dominação revelou o conflito entre pais e filhos sobre a administração de suas empresas, a falta de reconhecimento do(a) sucessor(a) por parte do(a) sucedido(a) e o preconceito de gênero. A conclusão deste estudo é que não é possível compreender os processos de sucessão em empresas familiares sem considerar a vivência subjetiva de sucedidos(as) e sucessores(as). Ao lançar um olhar mais subjetivo nos estudos sobre a sucessão em empresas familiares, esta tese pretendeu fazer com que as famílias empresárias consigam perceber e transpor os obstáculos que, muitas vezes, impedem a família e a empresa de seguirem juntos.

2022
Descrição
JESSICA QUEIROGA DE OLIVEIRA VITIMIZAÇÃO SECUNDÁRIA DE MULHERES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA ENTRE PARCEIROS ÍNTIMOS RECORRENTE E CONTINUADA Orientador : CICERO ROBERTO PEREIRA Data: 16/12/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Estar diante da violência entre parceiros íntimos (IPV) pode desencadear comportamentos e avaliações distorcidas em relação às vítimas, um fenômeno que denominamos de vitimização secundária. Essa vitimização ocorre por meio da culpabilização da vítima, pela desvalorização, pela evitação e pela minimização do sofrimento dela. Contudo, quando as vítimas se mantêm no relacionamento sob sofrimento persistente, é mais provável que os observadores se comportem de forma a vitimizar secundariamente mais essas vítimas do que quando elas interrompem o relacionamento, pondo, assim, fim ao sofrimento. Nesse sentido, hipotetizamos que as vítimas serão mais vitimizadas secundariamente quando se mantêm num relacionamento abusivo do que quando terminam o relacionamento em definitivo. Para tal, desenvolvemos um programa de pesquisa no qual conduzimos sete estudos organizados em três artigos empíricos. No primeiro artigo, apresentamos os resultados de quatro estudos e descrevemos o desenvolvimento e validação da Escala de Vitimização Secundária de Mulheres Vítimas de Violência Conjugal (SVS). O Estudo 1 objetivou construir os itens e realizar a análise de conteúdo desses itens por meio de uma avaliação feita por juízes especialistas. No Estudo 2 (N = 374), realizamos uma análise fatorial exploratória, resultando em quatro fatores, e calculamos os índices de confiabilidade e consistência interna. Desenvolvemos o Estudo 3 (N = 292) para compararmos o modelo de medida proposto com modelos alternativos e realizamos a validade convergente- discriminante da SVS. Nesse estudo, encontramos uma estrutura bi-factor, sugerindo a presença de um fator geral da vitimização secundária e quatro fatores específicos (culpabilização da vítima, desvalorização, evitação e minimização do sofrimento). No Estudo 4 (N = 311), analisamos experimentalmente a validade de critério da escala manipulando o sexismo societal, cujos resultados mostraram índices satisfatórios de validade e fidedignidade da SVS. No segundo artigo, desenvolvemos um estudo experimental (N= 261) para testar a hipótese de que é mais provável uma mulher vítima de IPV ser vitimizada secundariamente quando decide reatar um relacionamento abusivo do que quando não reata m relacionamento, e que os homens serão as pessoas que mais usam estratégias de vitimização secundária quando as vítimas reatam do que quando não reatam. Os resultados mostraram que os participantes reconhecem o sofrimento da vítima, desvalorizam e evitam mais as vítimas quando elas reatam o relacionamento com o agressor do que quando não reatam ou quando não recebem informações sobre a reconciliação com o agressor, e os homens culpabilizam, desvalorizam a vítima e reconhecem menos o sofrimento dela. No terceiro artigo, desenvolvemos dois estudos experimentais para investigar o papel do sexismo societal na vitimização secundária de mulheres vítimas de IPV e testar a hipótese de que as mulheres serão mais vitimizadas quando o processo de saída envolve vários retornos ao relacionamento abusivo e que este fenômeno ocorre sobretudo em contexto no qual o sexismo societal está saliente. Os resultados que encontramos indicam que, quando os participantes são instruídos a responder de acordo com o que a sociedade pensa, eles mais facilmente expressam sexismo societal e tenderam a vitimizar secundariamente mais um mulher vitima de IPV e isso aconteceu especialmente quando os participantes receberam a informação de que essa vítima tinha um histórico de saída e retorno ao relacionamento com o agressor. Em síntese, o conjunto dos estudos vão ao encontro da nossa hipótese central sugerindo que as mulheres serão mais vitimizadas secundariamente quando voltam repetidas vezes ao relacionamento abusivo. Além disso, reforça evidência empírica sobre o papel do sexismo societal nessa vitimização.
TATIANA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE LEAL Os Efeitos da Confiança Institucional na Relação entre Crença no Mundo Justo e Vitimização Secundária de Pessoas Presas Injustamente Data: 12/12/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Erros judiciais, como as condenações injustas, são falhas graves no sistema de justiça que acontecem diariamente em todos os sistemas de justiça do mundo. A maioria desses casos é devida à má conduta institucional. A sociedade, no entanto, culpa, desvaloriza e não oferece apoio às pessoas presas injustamente, resultando na vitimização secundária delas. Abordamos este fenômeno propondo a hipótese de que a Crença no Mundo Justo (CMJ) prediz a vitimização secundária de pessoas presas injustamente e que o nível de confiança nas instituições medeia essa relação. Desenvolvemos um programa de pesquisa composto por três artigos, compreendendo cinco estudos. O primeiro artigo consistiu em um estudo preliminar (N = 381) no qual avaliamos o nível de confiança em diversas instituições, e comparamos esses níveis entre dois contextos políticos diferentes no Brasil, os anos de 2018 e 2019. Encontramos um baixo nível de confiança institucional, especificamente nas instituições políticas democráticas. Também encontramos uma mudança nesses níveis de um contexto para outro, pois a confiança nas instituições coercitivas foi mais forte em 2019 do que em 2018. No segundo artigo (N = 381), também um estudo preliminar, investigamos se a confiança institucional estava relacionada à CMJ e se essa relação era moderada por fatores sociais e políticos. A análise revelou que a CMJ se relacionou de fato com a confiança institucional, mas apenas em participantes de esquerda e de baixa renda. O terceiro artigo, com três estudos, foca mais diretamente a hipótese nuclear desta tese. Testamos experimentalmente nossa hipótese principal, a saber, que a CMJ prediria a vitimização secundária de pessoas presas injustamente e que isso aconteceria indiretamente por meio da confiança institucional, dependendo de se a injustiça ameaçaria a CMJ. No primeiro estudo (N = 150), ativamos experimentalmente a ameaça à CMJ e constatamos que a confiança nas instituições de coerção social, políticas e de justiça mediou a relação entre a CMJ e culpabilização da vítima presa injustamente. Além disso, a confiança nas instituições políticas e de justiça também mediou essa relação quando se tratou da minimização do sofrimento da vítima. No segundo estudo (N = 539), replicamos o primeiro estudo com uma amostra maior. Especificamente, na condição de ameaça à CMJ, verificamos que a confiança na mídia mediou a relação da CMJ com a culpabilização da vítima. Da mesma forma, a confiança nas instituições de coerção social e de justiça mediou a relação dessa crença com a dimensão de minimização do sofrimento da vítima. A confiança nas instituições de coerção social mediou essa relação com a dimensão de evitação da vítima. O terceiro estudo (N=252) foi realizado na Inglaterra, contexto cultural onde a democracia está mais bem consolidada. Verificamos que a confiança nas instituições políticas mediou a relação da CMJ com a culpabilização da vítima e com a minimização do sofrimento, e confirmamos o papel de atenuador da vitimização secundária exercido pela confiança nas instituições de justiça. Em geral, os resultados foram consistentes com a hipótese proposta e mostraram como a crença no mundo justo contribui para o processo de legitimação de injustiças cometidas pelas instituições nucleares da sociedade brasileira e inglesa. Também aponta que a confiança nessas instituições pode ser uma ponte para a legitimação.
LIVIA BRAGA DE SA COSTA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS FAMILIARES: O PAPEL DOS DOMÍNIOS SOCIAIS E DA LEGITIMIDADE DA AUTORIDADE PARENTAL Data: 18/11/2022 Hora: 14:30 Mostrar Resumo Compreender as formas de resolução de conflitos dos adolescentes com seus pais é central para o entendimento de como ocorre o ajustamento saudável do adolescente. Até o presente momento, as pesquisas têm partido de um enfoque generalista com o objetivo de encontrar a predominância de uma estratégia de resolução sobre outras. O objetivo desta tese de doutorado foi testar a hipótese de que as estratégias de resolução de conflitos utilizadas pelos adolescentes nas relações com seus pais podem variar, no próprio indivíduo, a depender do tipo de percepção que o adolescente tem sobre os eventos sociais (teoria dos domínios sócio-cognitivos). Além disso, foi testada a hipótese de que a legitimidade da autoridade parental dos adolescentes media a relação entre os domínios sociais e as estratégias de resolução de conflito. A tese foi estruturada em três artigos. O primeiro artigo, de natureza teórica, teve como objetivo examinar o problema da resolução de conflito à luz da teoria dos domínios sociais e embasar a realização de pesquisas que visem testar a hipótese de que os domínios sociais influenciam a estratégia de resolução de conflito que o adolescente adota. Além disso, articulou-se teoricamente as estratégias de resolução de conflitos com outros dois aspectos psicossociais: a legitimidade da autoridade parental e a tomada de decisão familiar. O segundo artigo, de natureza empírica e psicométrica, teve como objetivo adaptar e validar para o contexto brasileiro o Conflict Resolution Styles Inventory (CRSI), o instrumento mais utilizado no cenário internacional para avaliar as estratégias adotadas por adolescentes para resolver conflitos entre eles e seus pais. No Estudo 1, analisamos a validade de conteúdo por meio da análise de especialistas (N = 4 avaliadores especialistas) e realizamos um estudo piloto com adolescentes (N = 15). No Estudo 2, verificamos as propriedades psicométricas do CRSI em uma amostra de adolescentes (N = 276), reunindo evidências de validade fatorial e confiabilidade. No Estudo 3, avaliamos a adequação da estrutura fatorial do CRSI (N = 224). Os resultados demonstraram que o CRSI é um instrumento confiável e adequado para avaliar as estratégias de resolução de conflitos que adolescentes utilizam nas discordâncias com seus pais. O terceiro e último artigo, de natureza empírica, procurou responder aos objetivos principais da tese. Neste sentido, foram realizados dois estudos experimentais: o primeiro estudo (N = 316) teve como objetivo testar a hipótese de que as estratégias de resolução de conflito que o adolescente adota nas interações com seus pais variam em função do domínio social ao qual o conflito pertence. O segundo estudo (N = 356) foi realizado com o objetivo de testar a hipótese de que a legitimidade da autoridade parental funciona como um mediador da relação entre os domínios sociais e as estratégias de resolução de conflito. De modo geral, os resultados confirmaram as hipóteses propostas, indicando que a resolução de conflitos que o adolescente adota varia em função dos domínios sociais e é mediada pela legitimidade da autoridade parental.
RAFAELA ROCHA DA COSTA TRAJETÓRIAS E PROJETOS DE VIDA DE ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS À COMUNIDADE (PSC) Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 25/10/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo O objetivo geral da presente tese é analisar as trajetórias de vida e os projetos de vida de adolescentes a quem foi atribuída a Prestação Serviços à Comunidade (PSC). Os objetivos específicos são: apresentar as características biossociodemográficas de adolescentes a quem foi atribuída a PSC; conhecer as trajetórias de vida, identificando as violações sofridas e políticas sociais acessadas; discutir sobre os interesses e necessidades de adolescentes a quem foi atribuída a PSC; identificar as perspectivas sobre a PSC; conhecer os projetos de vida de adolescentes a quem foi atribuída a PSC; refletir sobre o papel da PSC para a construção dos projetos de vida. A tese é que as trajetórias dos adolescentes em cumprimento da Prestação de Serviços à Comunidade são permeadas por violações e mesmo com o acesso a algumas políticas sociais estas não foram suficientes para garantir o desenvolvimento integral difundido e instituído a partir do ECA, pois a falta de ênfase nos interesses, sentimentos e necessidades contribuiu para a manutenção das expressões da questão social, de trajetórias marcadas por negligência planejada e perspectivas de futuro limitadas e limitantes diante das condições objetivas que inviabilizam projetos de vida orientadores e motivadores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada por meio de entrevistas abertas, analisadas descritivamente a partir da Análise de Conteúdo Temática e de uma análise explicativa baseada no Modelo de Equifinalidade das Trajetórias. Além das entrevistas, também foi utilizado o diário de campo para registros descritivos e reflexivos, com destaque para quatro momentos em que foram conduzidas oficinas temáticas sobre projetos de vida e protagonismo juvenil. Os resultados e discussões desta tese têm como aporte teórico a Psicologia Histórico-Cultural, orientando-se a partir das categorias Desenvolvimento Humano, Trajetórias de Vida, Projetos de Vida e Política Social. Os resultados se direcionaram para a compreensão de que as trajetórias dos adolescentes em cumprimento de PSC são marcadas por uma negligência planejada a partir de diferentes expressões da questão social, como a pobreza, violência, homicídio, trabalho infantil e evasão escolar, que mutilam suas potencialidades, seus sentimentos, sua autonomia e perspectivas de futuro. A partir do Modelo de Equifinalidade das Trajetórias foi possível compreender que a maioria das trajetórias não realizadas eram trajetórias de acessos aos direitos e que o trabalho infantil foi uma atividade que foi se tornando principal precocemente, violando outros direitos e a garantia de uma proteção integral. Os serviços e programas acessados apesar de necessários diante das condições objetivas de vida não foram capazes de garantir que as situações sociais de desenvolvimento se materializassem a partir de vivências de proteção social, mas reproduziram desigualdades que tiveram a medida socioeducativa como consequência. Com a PSC, da trajetória marcada pelo trabalho infantil passam para o lugar de trabalhadores socioeducativos e as práticas desenvolvidas a partir da medida são percebidas como punitivas. Considera-se essencial que haja atenção para a trajetória de desenvolvimento desses sujeitos e para intervenções que se orientem para suas necessidades, interesses, sentimentos e para a construção de motivos (dotantes de sentido) para atividades que promovam um desenvolvimento omnilateral. Para tanto, faz-se necessário um projeto de Estado, Sistema de Justiça e de Sociedade que não os invisibilizem, não os viole e não tornem-os alheios aos seus projetos de vida e de sociedade, mas que possibilite autonomia na construção de suas trajetórias em condições de vida dignas.
ANNE KAROLINE PINTO ROCHA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO USO DO CIGARRO CONVENCIONAL E DO CIGARRO ELETRÔNICO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA Data: 29/09/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Semelhante ao cigarro convencional, o cigarro eletrônico é um dispositivo que libera nicotina e tem sido utilizado como ferramenta auxiliar para cessação tabágica, embora os dados científicos sobre sua eficácia sejam escassos. Nesta dissertação, foram realizados estudos de revisão da literatura e empíricos. No primeiro estudo, cujo objetivo foi de realizar uma revisão da literatura acerca do uso de cigarros eletrônicos como ferramenta para redução ou cessação tabágica, foram realizadas buscas nas bases Scopus, Scielo e PubMed até junho de 2020, e incluídos apenas estudos empíricos que tratassem do uso do cigarro eletrônico para redução ou cessação tabágica. Quanto aos resultados da revisão, foi identificada uma grande aceitação da população leiga, que vê o cigarro eletrônico como inofensivo e reforça a ideia de uma nova identidade social para os vapers (usuários do cigarro eletrônico); enquanto que os profissionais de saúde destacam a importância de informações baseadas em evidências científicas consistentes em relação ao dispositivo; na medida em que os estudos sobre a eficácia dos cigarros eletrônicos e sua segurança a longo prazo permanecem inconclusivos. Para as pesquisas empíricas, foram realizados estudos com método misto, coleta e análise de dados quanti-qualitativas. No segundo estudo, realizado para acessar e comparar as representações sociais dos cigarros eletrônicos e convencionais, que contou com 119 participantes da população geral, foram utilizados como instrumentos um questionário sociodemográfico e a técnica de associação livre de palavras (com os estímulos Cigarro Eletrônico e Cigarro Convencional), cujos dados foram analisados no Iramuteq. Nos resultados do estudo, percebeu-se que as representações acerca do cigarro eletrônico estão majoritariamente relacionadas a uma ideia de modernidade e juventude, relacionando-o ao uso recreativo; enquanto as representações sobre o cigarro convencional estão mais relacionadas de uma forma mais consistente a uma imagem negativa, fatores desagradáveis e até aos consequentes malefícios à saúde. No terceiro estudo, realizado com o objetivo de investigar o posicionamento dos participantes frente ao cigarro eletrônico e de realizar um rastreio da saúde mental deles, que contou com 154 participantes da população geral, os instrumentos utilizados foram o questionário sociodemográfico, perguntas abertas sobre os cigarros eletrônico e convencional, a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão e a Escala de Satisfação com a Vida; os dados foram analisados com auxílio do software SPSS. Quanto aos resultados do estudo, não foram encontradas diferenças significativas entre os participantes fumantes e não fumantes; a maioria dos participantes acredita que o cigarro convencional seja mais prejudicial que o eletrônico; 41,2% dos participantes usuários de cigarro eletrônico não possuíam um dispositivo próprio; a maior parte dos participantes acredita que o cigarro eletrônico pode ser usada para cessação tabágica, embora esse não tenha sido o motivo para início do uso para 49% dos participantes; a maior parte dos usuários de apenas cigarro eletrônico não se consideram fumantes; a maioria dos participantes acredita que o uso de cigarros eletrônicos e convencionais se dá para acalmar os nervos e que o uso de cigarros eletrônicos ocorre por razões como: ter um ambiente é propício, para integração grupal, possuir aparência tecnológica, odor que não incomoda ou por acreditarem que são dispositivos inofensivos. Além disso, a representação da maior parte dos participantes reconheceu os malefícios relacionados aos cigarros eletrônicos e sua composição diferente dos convencionais, contudo desconhece que sua comercialização é proibida no Brasil. De forma geral, foi possível detectar a necessidade de estudos longitudinais, estudos capazes de apresentar evidências reais, a fim de esclarecer dúvidas e lacunas referentes aos impactos do uso de cigarros eletrônicos para a saúde das pessoas e sobre a eficácia ou não do cigarro eletrônico para redução ou cessação tabágica. Foi possível realizar algumas reflexões sobre o papel do cigarro eletrônico para a sociedade e como as pessoas têm introjetado as informações acessadas e compartilhadas sobre o dispositivo. E, por fim, ressalta-se a necessidade de novos estudos para embasar as regulamentações normativas necessárias e cabíveis, além de atualizar e aprimorar novas estratégias de prevenção e promoção de saúde alinhadas ao controle sobre questões relacionadas aos cigarros eletrônicos.
ANNE KAROLINE PINTO ROCHA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DO USO DO CIGARRO CONVENCIONAL E DO CIGARRO ELETRÔNICO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA Data: 29/09/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Semelhante ao cigarro convencional, o cigarro eletrônico é um dispositivo que libera nicotina e tem sido utilizado como ferramenta auxiliar para cessação tabágica, embora os dados científicos sobre sua eficácia sejam escassos. Nesta dissertação, foram realizados estudos de revisão da literatura e empíricos. No primeiro estudo, cujo objetivo foi de realizar uma revisão da literatura acerca do uso de cigarros eletrônicos como ferramenta para redução ou cessação tabágica, foram realizadas buscas nas bases Scopus, Scielo e PubMed até junho de 2020, e incluídos apenas estudos empíricos que tratassem do uso do cigarro eletrônico para redução ou cessação tabágica. Quanto aos resultados da revisão, foi identificada uma grande aceitação da população leiga, que vê o cigarro eletrônico como inofensivo e reforça a ideia de uma nova identidade social para os vapers (usuários do cigarro eletrônico); enquanto que os profissionais de saúde destacam a importância de informações baseadas em evidências científicas consistentes em relação ao dispositivo; na medida em que os estudos sobre a eficácia dos cigarros eletrônicos e sua segurança a longo prazo permanecem inconclusivos. Para as pesquisas empíricas, foram realizados estudos com método misto, coleta e análise de dados quanti-qualitativas. No segundo estudo, realizado para acessar e comparar as representações sociais dos cigarros eletrônicos e convencionais, que contou com 119 participantes da população geral, foram utilizados como instrumentos um questionário sociodemográfico e a técnica de associação livre de palavras (com os estímulos Cigarro Eletrônico e Cigarro Convencional), cujos dados foram analisados no Iramuteq. Nos resultados do estudo, percebeu-se que as representações acerca do cigarro eletrônico estão majoritariamente relacionadas a uma ideia de modernidade e juventude, relacionando-o ao uso recreativo; enquanto as representações sobre o cigarro convencional estão mais relacionadas de uma forma mais consistente a uma imagem negativa, fatores desagradáveis e até aos consequentes malefícios à saúde. No terceiro estudo, realizado com o objetivo de investigar o posicionamento dos participantes frente ao cigarro eletrônico e de realizar um rastreio da saúde mental deles, que contou com 154 participantes da população geral, os instrumentos utilizados foram o questionário sociodemográfico, perguntas abertas sobre os cigarros eletrônico e convencional, a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão e a Escala de Satisfação com a Vida; os dados foram analisados com auxílio do software SPSS. Quanto aos resultados do estudo, não foram encontradas diferenças significativas entre os participantes fumantes e não fumantes; a maioria dos participantes acredita que o cigarro convencional seja mais prejudicial que o eletrônico; 41,2% dos participantes usuários de cigarro eletrônico não possuíam um dispositivo próprio; a maior parte dos participantes acredita que o cigarro eletrônico pode ser usada para cessação tabágica, embora esse não tenha sido o motivo para início do uso para 49% dos participantes; a maior parte dos usuários de apenas cigarro eletrônico não se consideram fumantes; a maioria dos participantes acredita que o uso de cigarros eletrônicos e convencionais se dá para acalmar os nervos e que o uso de cigarros eletrônicos ocorre por razões como: ter um ambiente é propício, para integração grupal, possuir aparência tecnológica, odor que não incomoda ou por acreditarem que são dispositivos inofensivos. Além disso, a representação da maior parte dos participantes reconheceu os malefícios relacionados aos cigarros eletrônicos e sua composição diferente dos convencionais, contudo desconhece que sua comercialização é proibida no Brasil. De forma geral, foi possível detectar a necessidade de estudos longitudinais, estudos capazes de apresentar evidências reais, a fim de esclarecer dúvidas e lacunas referentes aos impactos do uso de cigarros eletrônicos para a saúde das pessoas e sobre a eficácia ou não do cigarro eletrônico para redução ou cessação tabágica. Foi possível realizar algumas reflexões sobre o papel do cigarro eletrônico para a sociedade e como as pessoas têm introjetado as informações acessadas e compartilhadas sobre o dispositivo. E, por fim, ressalta-se a necessidade de novos estudos para embasar as regulamentações normativas necessárias e cabíveis, além de atualizar e aprimorar novas estratégias de prevenção e promoção de saúde alinhadas ao controle sobre questões relacionadas aos cigarros eletrônicos.
FLÁVIA MARCELLY DE SOUSA MENDES DA SILVA MODELO MULTIDIMENSIONAL DO RECONHECIMENTO: EVIDÊNCIAS PSICOMÉTRICAS E CORRELATOS PSICOLÓGICOS Orientador : VALDINEY VELOSO GOUVEIA Data: 23/09/2022 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A presente tese objetivou testar um modelo psicológico multidimensional do construto do reconhecimento, assim como investigar os correlatos psicológicos e intersubjetivos desta variável no contexto brasileiro. Para tanto, foram elaborados três artigos. No Artigo 1, de natureza teórica, propôs-se um modelo multidimensional do construto do reconhecimento no campo psicológico, abrangendo quatro dimensões distintas, mas relacionadas: amorosa, familiar, laboral e de amizade. Assim, recorreu-se a uma revisão teórica do reconhecimento no âmbito das teorias sociais contemporâneas, assim como na ciência psicológica a fim de sustentar a possibilidade de tais dimensões do reconhecimento. O Artigo 2, empírico de natureza psicométrica, versou sobre a elaboração e levantamento das evidências psicométricas da estrutura interna e externas da Escala Multidimensional de Reconhecimento (EMR). No Estudo (n= 210) 1 foram elaborados 40 itens preliminares da EMR. Após a fase de validação de conteúdo, contouse com a versão composta por 32 itens. Uma análise fatorial exploratória (método de extração: análise paralela), indicou uma estrutura tetrafatorial com índices adequados de consistência interna: laboral (ω = 0,90), amoroso (ω = 0,86), familiar (ω = 0,61) e amizade (ω = 0,94). Ademais, via Teoria de Resposta ao Item, propôs-se uma versão reduzida da escala composta por 20 itens (EMR-20), mantendo amplitude adequada na mensuração do traço latente. A estrutura tetrafatorial da EMR se mostrou adequada no Estudo 2 (n= 235), sendo o modelo reduzido, a EMR-20, estatisticamente superior nas análises confirmatórias. Ademais, ratificaram-se as evidências com base nas relações com variáveis positividade, gratidão, vitalidade, satisfação com a vida e florescimento. Por fim, no Artigo 3 (n = 235), objetivou-se identificar as relações entre o Modelo do Reconhecimento Multidimensional (MRM), os valores humanos e os traços aversivos e luminosos da personalidade. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de redes. Os resultados mostraram relações de magnitude moderada entre as variáveis pesquisadas. Frente às dimensões do reconhecimento multidimensional, os dados evidenciaram a centralidade e força das variáveis Psicopatia e Perdão (i.e., personalidade) e das subfunções valorativas interativa, normativa e existência. Conclui-se que a percepção de se sentir reconhecido em múltiplas esferas pode ser explicada tanto a partir de variáveis estáveis (i.e., personalidade) quanto de processos intersubjetivos, mais dependentes do contexto de socialização (i.e., valores humanos). Finalmente, os objetivos foram atingidos a partir da proposição de um modelo psicológico multidimensional do reconhecimento. Ademais, as evidências empíricas, de natureza psicométrica e correlacional, apontam para a plausibilidade prática dos resultados ora apresentados diante da operacionalização do reconhecimento e de suas relações com construtos psicológicos intraindividuais e de variáveis clássicas do campo da psicologia social. Em suma, espera-se fomentar estudos futuros que investiguem novas implicações práticas do fenômeno do reconhecimento nas mais diversas esferas sociais dos indivíduos.
LAWERTON BRAGA DA SILVA REVISTA VEJA: UMA MEMÓRIA LGBT E SUAS REPRESENTAÇÕES NO DISCURSO EM REVISTA Data: 23/09/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo VEJA MAGAZINE: A LGBT MEMORY AND ITS REPRESENTATIONS IN THE SPEECH IN MAGAZINE
MARIA RENATA FLORENCIO DE AZEVEDO Entre normalizações e estranhamentos: tensões subjetivas nos processos de tornar-se mãe Data: 30/08/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Na nossa realidade histórica, identificamos que há um modelo ideal de maternidade radicado nos discursos sexistas, que funciona como um dispositivo de poder quando analisamos que, as condições de emergência desse modelo de maternidade e as injunções que dele decorre no processo de subjetivação materna, trata- se menos de uma preocupação com o bem estar das crianças, e mais de um projeto político. Ao mesmo tempo, temos que, essa realidade histórica que deu condições de emergência para esse dispositivo - vem sofrendo mudanças significativas em seus pressupostos, de modo que, a subjetivação materna não é mais a única forma de realização pessoal para as mulheres, melhor dizendo, não é mais o único caminho para as mulheres tornarem-se pessoas. No entanto, a experiência de maternidade possível, subordina as mulheres a uma performance subjetiva relações pré-estabelecidas sobre aquilo que deve ser pensado, dito, visto e praticado, centralizando sobre elas posições de sujeito, que intenta endereça-las para uma sobrecarga de trabalho e um progressivo apagamento subjetivo e social. Partindo dessa compreensão, propomos a tese de que, no processo de subjetivação materna, as linhas de subjetividade se movimentam entre o estranhamento e a normalização dos discursos sexistas, que endereçam as mulheres a reposicionamentos que socialmente, fragilizam o modo como fazem a experiência de si e reforçam as desigualdades de gênero. Assim, o presente estudo tem como objetivo geral: Analisar as produções subjetivas em movimento na experiência da maternidade, a partir de posições de sujeito, ações e efeitos discursivos no processo de tornar-se mãe, e como estas tem reverberado no tratamento de si. Tratou-se de um estudo exploratório, de caráter transversal, com design qualitativo, que permitiu a análise das produções subjetivas em movimento na experiência da maternidade e as vicissitudes encontradas por essas mães nesse contexto. As pesquisas foram realizadas nos locais propostos pelas participantes, considerando a condição fisiológica e emocional, das mulher-mães e seus filhos, sobretudo, em decorrência das limitações impostas pelo isolamento social vivenciado durante a pandemia do Covid-19. Trata-se de uma amostra de conveniência (não probabilística), composta por 9 mulheres-mães primíparas com filhos entre 1 ano e 2 anos, casadas, com idade entre 24 e 35 anos. Foram utilizados um questionário sociodemográfico e realizada uma entrevista semiestruturada. A análise dos dados coletados nas entrevistas foi realizada a partir da Análise do Discurso inspirando-se nas contribuições foucaultiana, delineando às relações produzidas a partir das práticas normativas e seus efeitos discursivos, observamos que, as linhas de subjetivação que funcionam como guia de ação e fragmentos formadores de subjetividades, movimentam-se entre a normalização de discursos com posições legitimadas pelos discursos sexistas, podendo endereçar para quadros de compreensão da realidade pautados na reprodução dessas raízes históricas que só contribuem para a perpetuação de relações de desigualdade, exploração e opressão, e o estranhamento desses discursos com posições insurgentes, podendo endereçar para quadros de compreensão da realidade que maximiza as possibilidades de se conduzir nas relações consigo mesmo na experiência da maternidade. Vislumbro concluir a partir disso que, as relações de força que as mulheres estabelecem com as linhas de subjetivação do dispositivo materno, quando analisadas perspectivando compreender suas tensões - entre as normalizações e os estranhamentos - com seus respectivos efeitos, considerando a constituição histórica que os fizeram emergir, será possível construir conjugações maternas que não se encerram em conflitos e ambivalências individuais, ou seja, será possível pensar outras formas de relação com as verdades, outros modos de ser e agir que não sejam sempre reiteradas por verdades hegemônicas, que produzem uma estilização maciça de subjetividades.
THAÍS DE SOUSA BEZERRA DE MENEZES MODELO EXPLICATIVO DO PRECONCEITO CONTRA PESSOAS GORDAS Data: 26/07/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O excesso de peso (que inclui sobrepeso e obesidade), apesar de ser um fenômeno que envolve aspectos sociais, é majoritariamente investigado a partir da priorização de aspectos individuais. A presente tese teve por propor um modelo explicativo do preconceito contra pessoas gordas que considera Preconceito Hostil e Benevolente e é pautado nos Estereótipos sobre as pessoas gordas, na Atribuição de locus interno e controle sobre o início do ganho de peso, na Atribuição de instabilidade do excesso de peso e na Crença na culpa pelo excesso de peso. Desse modo, a tese foi estruturada em um capítulo teórico, cinco estudos e considerações finais. O primeiro capítulo da tese é um capítulo teórico cuja finalidade é introduzir construtos de interesse para o trabalho além de traçar um percurso histórico sobre o tema do preconceito contra pessoas gordas. O primeiro estudo foi apresentado no formato de artigo e teve como objetivo identificar as crenças e estereótipos relacionados ao preconceito contra pessoas gordas através de revisão sistemática da literatura. O segundo estudo, também apresentado em formato de artigo, teve caráter exploratório e objetivou analisar as crenças apontadas como relevantes para a explicação do preconceito contra pessoas gordas segundo o primeiro estudo (Atribuição de locus interno e controle sobre o início do ganho de peso, a Atribuição de instabilidade do excesso de peso, a Crença na culpa pelo excesso de peso, bem como os Estereótipos sobre as pessoas gordas). Participaram 200 indivíduos da população geral residentes na Paraíba. Foram utilizadas questões abertas, analisadas através de Análise de Conteúdo, e fechadas, analisadas com estatísticas descritivas no SPSS, para a apreensão das crenças. Também foi utilizada Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), com o estímulo indutor pessoa gorda, para obtenção dos Estereótipos sobre as pessoas gordas. Os resultados apontaram a necessidade de avaliação dessas crenças em conjunto, investigando suas interações na explicação do preconceito contra pessoas gordas. O terceiro estudo, no formato de capítulo, apresentou estudos de adaptação transcultural e análises exploratórias das escalas Controllability Scale-Revised (Parry, 2011); Implicit Theories of Weight Management (Burnette, 2010); das escalas Competence e Warmth Stereotype Content Model de Fiske et al. (2002); Paternalistic Anti-Fat Attitudes Scale (Parry, 2011) e da Measure of Fat Bias (UMB-FAT) (Latner et al., 2008). Este estudo contou com 200 participantes da população geral de residentes no Brasil para as análises fatoriais exploratórias, realizadas no software FACTOR Os resultados indicaram propriedades psicométricas satisfatórias. Ademais, todas as adaptações transculturais apresentaram estruturas fatoriais semelhantes às dos estudos originais. A exceção foi a UMB-FAT que apresentou 3 fatores ao invés dos 4 do estudo original. Apesar disso, os itens da UMB-FAT se agruparam de forma teórico e qualitativamente coerentes, além de ter apresentado índices psicométricos adequados. O quarto estudo, também no formato de capítulo, apresenta as análises confirmatórias das escalas adaptadas transculturalmente no estudo III. O estudo contou com 194 participantes da população geral de residentes no Brasil e as análises foram realizadas com o software JASP. Os índices psicométricos se mostraram adequados para os fatores definidos pelas análises exploratórias no estudo III. Assim, este estudo indicou que esses instrumentos são adequados para medir, respectivamente: Estereótipos sobre as pessoas gordas através da adaptação transcultural das escalas Competence e Warmth do Stereotype Content Model, Atribuição de locus interno e controle sobre o início do ganho de peso através da adaptação transcultural da escala Controllability Scale-Revised, Atribuição de instabilidade do excesso de peso através da adaptação transcultural da escala Implicit Theories of Weight Management; Preconceito Benevolente através da adaptação transcultural da escala Paternalistic Anti-Fat Attitudes Scale e Preconceito Hostil contra pessoas gordas através da adaptação transcultural da escala Measure of Fat Bias. O quinto estudo, apresentado no formato de artigo, utilizou os instrumentos anteriormente validados e o instrumento de culpabilização contra pessoas gordas validado por Obara e Alvarenga (2018) para testar um modelo explicativo do preconceito contra pessoas gordas. O modelo foi construído no software Mplus versão 8. Espera-se com este trabalho estimular estudos futuros e intervenções que apresentem informações acuradas sobre o excesso de peso que possam diminuir o preconceito em relação às pessoas gordas.
THEREZA CHRISTINA GARCIA BEZERRA ABUSO DIGITAL NAS RELAÇÕES AMOROSAS: UMA EXPLICAÇÃO A PARTIR DE VARIÁVEIS EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS Data: 19/07/2022 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou avaliar diferentes aspectos do abuso digital nos relacionamento amorosos e suas relações com dependência emocional e aceitação da violência. Para tanto, foram elaborados três estudos distribuídos em dois artigos. No artigo 1 foi realizada a construção do Teste de Associação Implícia (TAI) de abuso digital nos relacionamentos amorosos. Nele foram realizados dois estudos empríricos. Do estudo 1, referente à elaboração do TAI de abuso digital nas relações amorosas, participaram 100 pessoas, em sua maioria mulheres (78%), com média de idade de 23,8 anos (DP = 5,6). Como resultados, foram apresentados pontuações satisfatórias quanto ao Escore C (M = 671,70; DP = 475,58) e escore D (M = 0,94; DP = 0,62), assim como foi apresentado o seguinte resultado em relação a comparação dos acertos nas respostas entre os blocos congruentes e incongruentes: Lambda de Wilks = 0,96, F (2, 136) = 2,54, p > 0,05. Do estudo 2, participaram 143 pessoas, em sua maioria do sexo feminino (80,4%), com média de idade de 24,7 anos (DP = 7,9). Foi realizado o processo de validade convergente entre o TAI desenvolvido no estudo 1 e o Questionário de Abuso Digital nos Relacionamentos Amorosos (QADRA) e validade discriminante entre o TAI e a Escala de Desejabilidade Social. Como resultados foram encontradas as seguintes correlações: desejabilidade social e os escores C (r = 0,007, p < 0,93) e D (r = -0,008, p < 0,92); questionário relacionado à vítima: [Escore C Agressão Geral (r = 0,05, p < 0,54) e Controle/Monitoramento (r = -0,02, p < 0,79); Escore D - Agressão Geral (r = 0,05, p < 0,54) e Controle/Monitoramento (r = -0,03, p < 0,70)]; questionário relacionado ao abusador: [Escore C Agressão Geral (r = 0,15, p < 0,07) e Controle/Monitoramento (r = -0,10, p < 0,20); Escore D - Agressão Geral (r = 0,13, p < 0,12) e Controle/Monitoramento (r = -0,11, p < 0,18)]. Quanto ao artigo 2, objetivou-se averiguar em que medida a dependência emocional e a aceitação da violência se relacionam com as dimensões do abuso digital no namoro, bem como verificar se a dependência emocional e aceitação da violência podem se constituir como variáveis preditoras das dimensões do abuso digital no namoro. Para tanto, contou com a participação de 302 respondentes, sendo em sua maioria universitários (86,4%), mulheres (77,5%), de classe social média (48,7%), com média de idade de 26,5 anos (DP = 8,46). Além de questões sociodemográficas, estes responderam ao QADRA, ao Questionário de Dependência Emocional (CDE) e à Escala de Aceitação da Violência no Namoro. Como resultados, pode-se destacar que houveram relações estatísticamente significativas entre algumas dimensões do abuso digital no namoro com a dependência emocional geral e fatores da aceitação da violência, tanto para vítima, como para o perpetrador, assim como, pode-se destacar o poder preditivo da aceitação da violência frente ao abuso digital no namoro, tanto nas vítimas [β = 0,43; t(355) = 9,99; p < 0,003], quanto nos perpetradores [β = 0,46; t(360) = 8,79; p < 0,001]. O fator geral de dependência emocional, por sua vez, predisse o abuso digital no namoro na versão direcionada ao perpetrador do abuso [β = 0,16; t(332) = 9,10; p < 0,005]. Confia-se que a presente dissertação contribuiu para a literatura na área, fornecendo uma medida implícita para mensuração de uma variável susceptível à desejabilidade social (i.e., abuso digital nos relacionamentos amorosos), além de ampliar a compreensão em torno do abuso digital no namoro e sua relação com outros construtos psicossociais.
MOISES FERNANDES DE ARAUJO SILVA Relações entre a Empatia, o Raciocínio Moral e o Comportamento Pró-Ambiental Orientador : CLEONICE PEREIRA DOS SANTOS CAMINO Data: 29/04/2022 Hora: 15:30 Mostrar Resumo O objetivo do presente trabalho foi construir e validar um modelo de explicação do Comportamento Pró-ambiental a partir do Raciocínio Moral e da Empatia. Para essa proposição, a presente tese foi estruturada em três artigos. O primeiro artigo apresentou um estudo de revisão cujo objetivo foi identificar, descrever e analisar como algumas dimensões morais estão relacionadas ao Comportamento Pró-ambiental (CPA). Com base em uma revisão de 71 publicações internacionais, observou-se que os estudos têm se preocupado em mostrar relações entre o CPA e: obrigação moral; favorabilidade moral; habilidades morais; emoções morais; influência sóciomoral; autoavaliação moral; licença moral e limpeza moral. A partir dessa revisão, o segundo artigo apresentou um estudo teórico que objetivou estabelecer uma articulação teórica entre algumas dessas dimensões morais e perspectivas teóricas sobre a Empatia, o Raciocínio Moral e o CPA. Desse modo, o segundo artigo propôs que o envolvimento com a execução do CPA requer três condições: (1) habilidades cognitivas e afetivas próprias do julgamento moral que podem favorecer a construção de determinadas (2) crenças que ativam a obrigação moral, a qual por sua vez pode se converter em CPA após uma (3) autorregulação moral. A partir dessa articulação teórica, o terceiro artigo testou a validade de um modelo explicativo do CPA com base no Raciocínio Moral e na Empatia. Hipotetizou-se que a Empatia pode favorecer a relação do Raciocínio Moral com o CPA, e que a relação entre essas variáveis podia ser mediada por crenças ambientais e pela preocupação ambiental. Nesse estudo, participaram 315 sujeitos que responderam a um questionário disponibilizado online. As respostas foram analisadas através de Regressões Hierárquicas para verificar as variáveis preditoras do CPA, e posteriormente as relações dessas variáveis foram testadas por Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados permitiram confirmar a validade de um modelo em que a dimensão da Consideração Empática foi capaz de predizer o Raciocínio Moral Pósconvencional, e a relação dessas variáveis com as dimensões do CPA foi mediada por crenças ambientais gerais (NEP) e pela preocupação ambiental biosférica. Além disso, o modelo mostrou relações diretas entre o raciocínio moral pós-convencional e comportamentos de ativismo e consumo, bem como entre a Tomada de Perspectiva e a economia de água e energia. Desse modo, julga-se os resultados encontrados permitem afirmar que o CPA pode ser motivado moralmente e que essa motivação pode ser favorecida pela empatia.
ERLAYNE BEATRIZ FELIX DE LIMA SILVA SENTIDOS E SIGNIFICADOS DE SOCIOEDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS DE INTERNAÇÃO Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 01/04/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Este estudo trata-se de uma tese de doutorado cujo objetivo é analisar os sentidos e significados de socioeducação produzidos a partir do duplo caráter sancionatório-pedagógico presente nas normativas legais para as medidas socioeducativas de internação. Os objetivos específicos são: Caracterizar os significados de socioeducação determinados pelas normativas legais nacionais para as medidas socioeducativas de internação; Identificar os sentidos e significados de socioeducação presentes nas regulamentações e Projeto Político Pedagógico de uma instituição gestora e executora das medidas socioeducativas de internação em um estado da Região Nordeste do Brasil; e Descrever os sentidos e significados de socioeducação presentes nos Projetos Políticos Pedagógicos das unidades socioeducativas de internação de um estado da Região Nordeste do Brasil. Defende-se a tese que Os sentidos e significados sobre socioeducação no contexto das medidas socioeducativas de internação são construídos a partir do duplo caráter pedagógico-punitivo, baseados em diferentes perspectivas e bases epistemológicas que representam concepções de sociedade e interesses políticos e econômicos no processo de aplicação e execução das MSE, sobressaindo a perspectiva punitivista de criminalização da juventude historicamente empobrecida pelo modo de produção capitalista. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, composta por uma pesquisa documental realizada em duas etapas: a primeira refere-se aos significados sobre socioeducação nas normativas legais nacionais para as medidas socioeducativas de internação, e a segunda etapa tem por finalidade conhecer os sentidos e significados sobre socioeducação no contexto da instituição gestora e unidades socioeducativas em um estado nordestino. Os resultados desta pesquisa foram descritos por meio da análise temática de conteúdo e analisados com base nos aportes teóricos da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski e da Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani. A partir dos resultados da pesquisa notou-se que o conceito de socioeducação tem sido construído a partir de diferentes perspectivas teóricas, entre elas destaca-se a educação social, a justiça restaurativa e as políticas públicas. Somado a isso, os documentos analisados possibilitaram compreender que as normativas legais que regulam as MSE de internação nos últimos 30 anos, tem buscado pautar a execução dessas medidas numa perspectiva garantista dos direitos humanos fundamentais proclamados a partir da Constituição Federal de 1988. Tal constatação pode ser considerada um avanço para a execução da política socioeducativa, tendo em vista que a defesa e garantia dos direitos humanos são um primeiro passo necessário para alcançar a emancipação política e exercer a cidadania nos moldes de uma sociedade capitalista. No entanto, devido às próprias características das políticas sociais numa conjuntura política e econômica capitalista, a política de socioeducação, enquanto ferramenta do Estado para responsabilização de adolescentes e jovens a quem se atribui a autoria de atos infracionais, tem se apresentado como principalmente punitiva e no máximo tem conseguido promover o acesso destas e destes a um suposto exercício de uma cidadania possível no sistema capitalista, que se caracteriza pela obtenção formal de direitos, mas não é considerada suficiente para promoção do desenvolvimento humano emancipatório e libertador. Nesse sentido, defende-se uma perspectiva de socioeducação que esteja comprometida com a emancipação dos sujeitos, a partir da construção de um projeto pedagógico humano, solidário e equitativo, que se constitua como elemento mediador para transformação dos projetos de vida e das relações sociais estabelecidas pelos sujeitos na realidade sócio-histórica da qual fazem parte, indo além apenas da conquista formal de direitos, e se materializando como exercício concreto da emancipação dos sujeitos do sistema opressor e desigual. Por fim, entende-se que esta perspectiva de socioeducação não tem como se concretizar em contextos de privação de liberdade.
DANIEL DE OLIVEIRA SILVA Tudo que eu pegar, eu transformo numa arte: significados do acesso à cultura por parte da juventude empobrecida. Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 31/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta dissertação tem como objetivo geral analisar o significado do acesso ao direito à cultura para a juventude empobrecida. Os objetivos específicos são: Mapear os órgãos públicos e privados de cultura prestadores de serviços à população disponíveis nas cidades de João Pessoa-PB e Juazeiro do Norte-CE; Analisar a concepção de cultura por parte dos jovens; Identificar jovens que acessaram a cultura através de órgãos públicos e privados; Caracterizar quais foram os meios de acesso à cultura que essa juventude teve; Analisar as implicações do acesso à cultura para o desenvolvimento dos jovens. Deste modo, partiremos do Materialismo Dialético, da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski e da Pedagogia Histórico-Crítica de Saviani. Para a realização desta investigação, foi adotada a perspectiva de pesquisa qualitativa em dois momentos. O primeiro consistiu no mapeamento de órgãos públicos e privados de cultura prestadores de serviços à população em duas cidades: Juazeiro do Norte, no Ceará e João Pessoa, na Paraíba, que consistiu em uma pesquisa documental realizada a partir de um levantamento desses serviços através de recursos eletrônicos, buscando compreender o quantitativo, os tipos de espaços e as áreas de atuação. Para este primeiro momento, houve a descrição dos aspectos identificados no mapeamento e o mesmo compôs o lócus do método. No segundo momento realizou-se entrevistas abertas, buscando-se analisar os significados do acesso ao direito à cultura por parte da juventude empobrecida. Ocorreram nas cidades de Juazeiro do Norte-CE, na Secretaria de Cultura, e João pessoa-PB, em uma Unidade de Medida Socioeducativa de Internação. Participaram desta investigação 8 jovens privados de liberdade e 4 jovens que frequentam espaços e serviços de cultura, públicos ou privados, mas como lócus da expressão da cidadania. Para a análise dos dados foi utilizado o Método da Comparação Constante, com auxílio do software MaxQDA. A análise possibilitou identificar que o acesso dos jovens às expressões artísticas pouco se deu por meio das políticas públicas de cultura, mas por outras vias, como a escola e comunidade. Essa participação se deu por meio dos elementos dispostos nesses espaços, como o teatro, a literatura, a dramaturgia, a escrita, as festas populares, a capoeira, o rap, o skate e o grafite, tanto os elementos da cultura popular, como erudita. A privação de liberdade se mostrou como fator impeditivo para o acesso e desenvolvimento das atividades artísticas por parte dos jovens em cumprimento de Medida Socioeducativa, no qual o Estado não garante esse direito ou o faz de maneira fragilizada, fatores que impedem o desenvolvimento omnilateral dos indivíduos. Os e as jovens significam esse acesso tanto de maneira positiva, quando reconhecem as potencialidades que esses elementos artísticos possuem em suas vidas, apresentando impactos positivos e viabilizando desenvolvimento, quanto de maneira negativa, quando esse direito não é garantido, gerando angústia pela ausência de algo que julgam importante. Dessa maneira, conclui-se que é dever do Estado garantir o direito de acesso à cultura por parte dos jovens, visto que o contato com as expressões do erudito e do popular viabilizam significações positivas, promovendo novas formas de desenvolvimento psíquico e social.
LUDWIG FÉLIX MACHADO LEAL EXPOSIÇÃO À MÍDIA E PERSONALIDADE: EFEITOS DE LONGO PRAZO NO CYBERBULLYING Data: 31/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Resumo: O objetivo geral da presente dissertação é analisar a relação entre exposição à mídia violenta, pró-social e personalidade com o cyberbullying através do Modelo Geral da Agressão - GAM. Foram planejados quatro estudos, dos quais o primeiro se trata de uma revisão sistemática da literatura, o segundo e o terceiro consistem em estudos psicométricos sendo eles, respectivamente, análise fatorial exploratória (N = 263; M idade = 29,1) e confirmatória (N = 266; M idade = 30,2) da Extended Version of the Content-Based Media Exposure Scale (C-ME2). Por fim, o último possui um delineamento correlacional (N = 265; M idade = 27,2) considerando as relações entre as variáveis já destacadas. Os estudos de validação demonstraram que escala apresentou um índice de consistência interna satisfatório para os dois fatores, estimando um modelo fatorial indicando adequação estrutural desse construto para amostras de pessoas brasileiras. Os resultados do último estudo demonstram que a exposição à conteúdo antissocial nas diversas plataformas de mídia está correlacionada positivamente com a cyber agressão e com a cyber vitimização, sendo um mediador significativo dessa relação. Além disso, um modelo de mediação foi testado indicando que a estabilidade emocional não impacta diretamente a cyber vitimização, isso acontece apenas quando se leva em consideração o cenário em que o indivíduo é um cyber agressor.
NATALIA LINS PEQUENO DE ASSIS A CONTRIBUIÇÃO DA EMPATIA E DA JUSTIÇA NAS ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM MORADIAS UNIVERSITÁRIAS Data: 31/03/2022 Hora: 10:00 Mostrar Resumo O objetivo deste trabalho de tese foi verificar se as dimensões da empatia, combinadas com princípios morais de justiça poderiam explicar as estratégias de resolução de conflitos que estudantes de graduação julgavam adotar em situações de desentendimentos nas moradias universitárias onde residiam. Para a construção desse estudo, a tese foi estruturada em três artigos empíricos. O primeiro artigo, de natureza exploratória objetivou investigar as queixas sobre possíveis situações desencadeadoras de conflitos em universitários residentes em uma moradia estudantil, a percepção deles acerca da moradia e da resolução de conflitos. Foram entrevistados 60 estudantes e constatou-se, por meio de análise de conteúdo, a existência de 215 queixas, classificadas em três categorias de conflitos: Transgressão da lei, Instituição e Próprios residentes. Verificou-se, ainda, que os problemas de convivência eram os maiores desencadeadores desses conflitos e que a maioria não era resolvido, levando à insatisfação nas relações sociais e ao isolamento dos estudantes na moradia universitária. O segundo artigo se insere no campo da Psicometria e procurou, com base no estudo exploratório, criar uma escala de Estratégias de Resolução de Conflitos em Moradias Estudantis (ERCME); para tanto, reuniu evidências de validade fatorial e consistência interna. Dois estudos foram realizados com uma população de estudantes residentes em moradias universitárias paraibanas. No Estudo 1, depois da construção da ERCME, o instrumento foi aplicado em 200 residentes (Midade=23 DP=4,20). A análise exploratória possibilitou identificar uma estrutura trifatorial - Estratégia Agressiva, Estratégia Assertiva e Estratégia Submissa - com índice de consistência interna acima do ponto de corte. O Estudo 2 foi composto de uma nova amostra de 200 residentes (Midade=23 DP = 3,04). Por meio da análise fatorial confirmatória, constatou-se que a estrutura trifatorial representou a melhor alternativa, observando-se indicadores de ajuste meritórios [ꭓ² (101) = 176,860, p < 0,001, ꭓ²/gl=1,751, CFI= 0,90, GFI = 0,90, TLI = 0,88 e RMSEA = 0,06 (IC90% = 0,04 0,07)]. Concluiu-se que a ERCME é um instrumento confiável e adequado para avaliar as estratégias de resolução de conflitos de estudantes residentes em moradias estudantis e pode ser usado em pesquisas sobre esse tema. O terceiro artigo, com o objetivo de compreender os processos psicológicos envolvidos nas estratégias de resolução de conflitos no contexto de moradias estudantis, testou um modelo teórico que explica o conjunto de associações entre as variáveis psicossociais: consideração empática, angústia pessoal, tomada de perspectiva, fantasia, julgamento de justiça e as três estratégias de resolução de conflitos assertiva, agressiva e submissa. Participaram deste estudo 394 estudantes universitários residentes em moradias estudantis (Midade=24,02, DP=3,43). Por meio de uma modelagem de equações estruturais, verificou-se que os resultados confirmaram a hipótese central de que as dimensões da empatia e a justiça encontravam-se relacionadas às diferentes formas de resolver conflitos χ²(12)=12,225; p=0,428; χ²/g.l= 1,019; GFI=0,991; AGFI=0,979; CFI=0,998; MSEA=0,07). Este estudo mostrou a importância do uso de dimensões psicológicas desenvolvimentistas para a compreensão do processo de resolução de conflitos e contribuiu para sua expansão para contextos sociais mais amplos. Ademais, os resultados destes estudos poderão colaborar para elaboração de atividades intervencionistas que promovam estratégias de resolução de conflitos mais assertivas e pró-sociais em moradias universitárias.
MAYARA ELLEN MORAIS DE OLIVEIRA MENDES O Bagulho Ficou Doido As (Re)xistências Juvenis no Sistema Socioeducativo Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 30/03/2022 Hora: 14:30 Mostrar Resumo A realidade de adolescentes e jovens privados de liberdade em unidades socioeducativas brasileiras é marcada não só pela violação de direitos no presente, como por um histórico de violências diversas anteriores à internação. Nesse sentido, rebeliões são acontecimentos que perpassam o cotidiano da vida nas unidades. Faz-se uso do conceito de resistência para analisar as rebeliões enquanto movimentos sociais da juventude com quem a lei entra em conflito, num enfrentamento às contradições da sociedade capitalista. Trata também das vivências juvenis nos contextos de desenvolvimento a partir da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski para compreender como essas formas de violências se dão nas relações sociais, sendo internalizadas e passando a guiar o desenvolvimento. Diante disso, o objetivo geral desta pesquisa é analisar as rebeliões que acontecem em unidades socioeducativas de internação para adolescentes e jovens que com quem a lei entra em conflito, tendo como pressuposto de que elas são formas de expressões e reações à dominação. Para atingir os objetivos, foi realizada uma pesquisa qualitativa, composta por uma pesquisa documental e entrevistas abertas com atores sociais que fazem parte da política de Socioeducação na Paraíba, Brasil. Para análise procedeu-se com a Análise Comparativa Constante feita com o apoio do Software MaxQDA. Os resultados informam que as rebeliões acontecem na forma de um processo, marcadas por se darem num contexto de violações diárias e incessantes e sendo motivadas por elementos diversos, como as relações de poder, os sentimentos de revolta frente à realidade e os desejos de liberdade. Ensejam vivências determinadas pela dominação dos afetos juvenis considerados inadequados. Deste modo, as análises indicam que as rebeliões são movimentos de resistência juvenis diante da vivência de um contexto de violações de direitos e dominação de seus afetos, que, ao atingirem o limite do insuportável culminam em atos de rebeldia contra as estruturas opressivas.
JANDIRLLY JULIANNA DE SOUZA SOUTO Avaliação da Percepção Visual de Cores em Adultos Acometidos pela COVID-19 Data: 30/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo DDesde o final de 2019, a pandemia causada pela COVID-19 impactou a humanidade impondo desafios clínicos, econômicos e sociais. A doença causada pelo vírus SARS-CoV-2 é considerada neuroinvasiva pois alcança o sistema nervoso central (SNC) principalmente através do sistema sensorial, ocasionando sequelas sensório-motoras, perceptuais e cognitivas. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos da COVID-19 no SNC, utilizando como parâmetro medidas sensoriais clássicas relacionadas à percepção visual de cores. Participaram do estudo 30 voluntários, com idades entre 20 e 40 (27,5 ± 9,10) anos e possíveis diferenças foram comparadas entre dois grupos: GRUPO COVID-19 (GC; n=13) e GRUPO NÃO COVID-19 (GNC; n=17). Como forma de analisar subgrupos, o GC foi subdividido em GRUPO COVID-19 VACINADO (GCV; n=5) / GRUPO COVID-19 NÃO VACINADO (GCNV; n=8) e o GNC em GRUPO NÃO COVID-19 VACINADO (GNCV; n=10) / GRUPO NÃO COVID-19 NÃO VACINADO (GNCNV; n=7). Como forma de controle e comparações entre os grupos, foram utilizados: Questionário de dados sociodemográficos e clínicos, Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck (BAI e BDI II). A percepção visual de cores foi medida através do Lanthony Desaturated D-15 Test (D15d) para a discriminação de cores e do Cambridge Color Test (CCT) para sensibilidade cromática. Os resultados não demonstraram diferença entre GC e GNC, em nenhum dos testes. A análise de subgrupos demonstrou diferença significativa no GNCNV quando comparados ao GNCV para o eixo de confusão Tritan (p=0,033). No BDI II, os sintomas de depressão também demonstraram diferença no GCNV quando comparados ao GCV (p=0,045) e no GNCNV quando comparados ao GNCV (p=0,019). Isso demonstra que os efeitos da COVID-19 parecem não alterar diretamente a percepção visual de cores. Contudo, os dados são preliminares e os mecanismos fisiopatológicos que explicam as alterações causadas pela COVID-19 no SNC permanecem insuficientes na literatura. Espera-se contribuir com estudos futuros que analisem as funções sensoriais como preditoras de alterações no SNC, pois todas as alternativas de manejo clínico mais preciso devem ser consideradas.
FERNANDA MOREIRA LEITE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E O ENFRENTAMENTO DA VULNERABILIDADE SOCIAL Data: 28/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo desta tese é analisar a função da escola de tempo integral no enfrentamento da vulnerabilidade social. Os objetivos específicos são: Analisar como se constituiu a Política de Educação Integral; identificar como se configura a escola de tempo integral no município de João Pessoa; caracterizar o funcionamento da escola de tempo integral no município de João Pessoa; caracterizar a atuação dessas escolas frente a situações de vulnerabilidade social; caracterizar as ações relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem nas escolas de tempo integral; analisar quais ações da escola de tempo integral possibilitam o desenvolvimento dos estudantes. Defende-se a tese de que a escola de tempo integral contribui para minimizar situações de vulnerabilidade social imediatas, mas não garante o acesso à diversidade do saber sistematizado, promotor de desenvolvimento. Foi realizada uma pesquisa qualitativa dividida em duas etapas: a primeira foi uma pesquisa documental na normativa federal e municipal acerca da constituição da política de educação integral e da configuração da escola de tempo integral em João Pessoa; foi feita uma análise descritiva dos dados seguindo a ordem temporal de publicação dos documentos. Na segunda etapa foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, on-line, com profissionais atuantes em escolas de tempo integral municipais; os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática com sistematização e codificação dos dados no software MAXQDA. Os resultados indicam que a política de educação integral se constituiu no Brasil de forma processual e condicionada por cada momento histórico do país. A escola de tempo integral é situada na legislação como forma de promover educação integral, proporcionando mais possibilidades de aprendizagem e minimização da vulnerabilidade social através de ações de proteção social, e é nessa direção que se constitui a escola de tempo integral em João Pessoa. Os relatos dos profissionais revelam que a principal forma de enfrentamento da vulnerabilidade social na escola de tempo integral é o maior tempo de permanência no espaço escolar, que protege da vulnerabilidade externa. Ao mesmo tempo, a escola proporciona vulnerabilidade institucional, ao funcionar sem as condições adequadas e sem uma proposta pedagógica consistente. O aspecto pedagógico é situado no enfrentamento da vulnerabilidade social à medida que possibilita aos (às) estudantes a formação adequada para o mercado de trabalho, bem como descobertas e desenvolvimento de habilidades nas atividades extracurriculares. Compreende-se que o enfrentamento da vulnerabilidade social acontece de forma pontual e fragmentada, agindo sobre as expressões da questão social que se manifestam na escola, mas sem a possibilidade de superação das desigualdades sociais. Apesar de ter potencial para proporcionar o acesso ao conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, fundamental ao processo de desenvolvimento humano e superação das condições de opressão, nas condições atuais de funcionamento a escola de tempo integral não garante esse acesso e nem sempre é promotora de desenvolvimento.
FRANCISCA ADILA DOS SANTOS Discriminação contra Pessoas Cegas: O Papel da Percepção de Ameaça e do Preconceito Data: 28/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Pessoas com deficiência carregam estigmas negativos desde as sociedades mais primitivas. Com a eminência dos direitos humanos e da norma antipreconceito nas sociedades democráticas, a expressão da discriminação tem se tornado mais insidiosa. Isto ocorre porque as pessoas passaram a usar justificações que dissimulam a natureza preconceituoso de suas ações, como a ideia de que a mera existência da pessoa-alvo dessas ações representa uma ameaça social. Analisamos esse fenômeno num conjunto de estudos sobre a influência da ameaça intergrupal na discriminação contra pessoas cegas e questionamos se o preconceito contra cegos modera essa influência. Para tanto, realizamos três estudos experimentais no qual manipulamos a ameaça intergrupal (condição de saliência da ameaça vs. ameaça não saliente) em uma situação fictícia de seleção de candidatos (com cegueira vs. não cegos) no contexto universitário (Estudo 1); e de recursos (favoráveis às pessoas cegas vs. aos não cegas) a serem aplicados na educação (Estudos 2 e 3). No Estudo 1 (N= 182), testamos as nossas hipóteses numa amostra de estudantes matriculados em Universidades Federais brasileiras. No Estudo 2 (N=121), replicamos o procedimento em uma amostra de professores da educação básica. No Estudo 3 (N=234), expandimos os resultados encontrados para uma amostra de estudantes matriculados em diferentes modalidades de ensino. Os resultados obtidos nos três estudos evidenciaram que a ameaça representada pela mera saliência da presença de pressas cegas influencia comportamentos discriminatórios em relação aos estudantes cegos e, de modo mais importante, que esse efeito ocorre apenas nos participantes que mais fortemente expressaram o preconceito. Nos participantes que manifestaram preconceito em menores proporções, a saliência da ameaça não exerceu influência significativa na discriminação. São discutidas as implicações da discriminação contra as pessoas cegas, especificamente no contexto educacional, bem como a importância da redução do preconceito como meio de minimizar a discriminação que ocorre como resposta à ameaça.
LÍVIA LAENNY VIEIRA PEREIRA DE MEDEIROS Escala de Crenças acerca da Violência Sexual - Versão Breve: Evidências de validade e precisão Data: 28/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A dissertação teve como objetivo investigar o fenômeno das crenças acerca da violência sexual contra a mulher. Especificamente, busca-se apresentar evidências de validade e precisão da Escala de Crenças sobre a Violência Sexual (ECVS). Para tanto, foram realizados três estudos. O Estudo 1 (N = 231) objetivou realizar a análise fatorial exploratória da versão curta da ECVS. Através da fatoração dos eixos principais foi observada uma estrutura unifatorial com os quinze itens (eigenvalue = 3,43; variância explicada = 23%), que apresentou confiabilidade adequada (α = 0,81). O Estudo 2 (N = 231), buscou realizar a análise fatorial confirmatória do instrumento. Os índices de adequação do modelo corroboraram a validade da versão de 15 itens (χ2/gl = 1,21; GFI = 0,91; CFI = 0,96; TLI = 0,96; RMSEA = 0,03 \|IC 90% 0,01 0,05\|). Finalmente, o Estudo 3 (N = 240) analisou as correlações entre as crenças sobre violência sexual e outras variáveis de interesse. Foram observadas relações positivas com os quatro fatores da Escala de Aceitação dos Mitos do Estupro (responsabilização da mulher, minimização da gravidade, desculpa feminina e instinto masculino), demonstrando a validade convergente do instrumento. Além disso, as crenças sobre violência sexual se correlacionaram positivamente com a agressão física, a raiva e o traço de personalidade conscienciosidade e negativamente com a abertura à experiência.
GABRIELLA MEDEIROS SILVA EFEITOS DA COVID-19 NA FUNÇÃO VISUAL DE CONTRASTE PARA GRADES SENOIDAIS EM ADULTOS Data: 25/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Existem muitas lacunas quanto a extensão dos danos causados pela COVID-19. Um exemplo é a ausência de publicações relacionando-a a Função de Sensibilidade ao Contraste (FSC). Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi avaliar a FSC para frequências espaciais baixas, médias e altas em pessoas com e sem histórico de COVID-19. Participaram 30 voluntários, com idades entre 18 e 49 anos, divididos em dois grupos, com base na presença ou não do diagnóstico de COVID-19: Grupo de Estudo (GE; M = 28,00; DP = 8,92 anos) e Grupo Controle (GC; M = 26,27; DP = 4,89 anos). Foram utilizados como instrumentos: Questionário de dados sociodemográficos e clínicos, Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck (BAI e BDI II) e a Escala Subjetiva de Anomalias Sensoriais e Perceptuais da COVID-19 (ESASP-COVID-19). A FSC foi medida através do software Metropsis (versão 11), utilizando como estímulos grades senoidais verticais para frequências espaciais entre 0.2 e 19.8 ciclos por grau (cpg). Os resultados indicaram que há efeito da COVID-19 para a FSC nas frequências espaciais 6.1 (U = 36,000; p = 0,003; r = - 0,55), 13.2 (U = 29,000; p = 0,001; r = - 0,61), 15.9 (U = 17,000; p = 0,001; r = - 0,70) e 19.8 cpg (U = 13,000; p = 0,001; r = - 0,73). Isso demonstra redução na sensibilidade ao contraste para as frequências espaciais altas, sinalizando que a COVID-19 parece afetar principalmente o hemisfério esquerdo, associado ao processamento analítico de informações e que parece ser mais especializado no processamento de frequências espaciais altas. Desse modo, pressupõe-se que doença pode causar prejuízos no processamento de detalhes finos, como bordas e quinas em altos níveis de contraste. Entretanto, os dados ainda são preliminares e novos estudos são necessários para avaliar melhor os efeitos da COVID-19 nas funções visuais.
MÍSIA CAROLYNE PEREIRA DE MORAIS EFEITOS DA CYBER VITIMIZAÇÃO NA SAÚDE MENTAL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE NÃO HETEROSSEXUAIS E HETEROSSEXUAIS Data: 25/03/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Cyberbullying é o termo que vem sendo utilizado para caracterizar agressão intencional e prejudicial que se dá por meio de troca de informação eletrônica. Essa modalidade de violência é direcionada normalmente a pessoas ou grupos que pertencem a algum tipo de minoria, e pode acarretar danos à saúde mental das vítimas. A presente dissertação objetivou, com base na Teoria do Estresse de Minorias, investigar possíveis relações entre cyber vitimização, minorias sexuais e saúde mental. Foi feita uma revisão sistemática da literatura na busca de variáveis que pudessem atuar dentro da relação entre esses três constructos, como mediadoras ou moderadoras. A partir dos resultados da revisão foram criadas hipóteses para dois estudos empíricos. O primeiro estudo foi realizado com 256 participantes, com idade média de 25,92 anos (DP = 5,19), e o segundo, com 254 participantes com idade média de 27,56 anos (DP = 7,56). Estes primaram por entender, na relação entre cyber vitimização e saúde mental, respectivamente: (1) o papel da autoeficácia em atividade física e do apoio social; e (2) a dependência de smartphones e a frequência do uso de substâncias. Em ambos, foram analisadas diferenças entre heterossexuais e não heterossexuais. Análises de moderação e mediação não demonstraram resultados significados. Por outro lado, no primeiro estudo empírico, uma ANOVA uni fatorial indicou maiores índices de ansiedade entre aqueles que pertenciam ao grupo LGBTQIAP+ [F (1,254) = 7,08; p = 0,01; η2 = 0,03]. O segundo estudo chama atenção para o fato de que, de um modo geral, o grupo LGBTQIAP+ consome, em maior medida, tanto bebida alcoólica, quanto tabaco e maconha. Destaque para o tabaco [t (254) = 3,90; p = 0,00]. Em vista de sua complexidade e atualidade são necessários novos estudos sobre o tema.
LUIZA LINS ARAUJO COSTA Toda mulher na política me representa? Normatividade e ideologia no apoio a uma candidata. Data: 22/03/2022 Hora: 10:00 Mostrar Resumo Esta tese objetivou analisar a relação entre a representação social da mulher e o apoio a uma candidatura feminina, considerando especificamente o impacto da normatividade e da ideologia no apoio a uma mulher na política no Brasil e na Espanha. Para isso, apresentamos um trabalho composto por três artigos. O primeiro deles é um estudo teórico (Artigo 1) que consiste em uma revisão sistemática da literatura científica sobre representações sociais da mulher. Esta revisão embasou a construção do cenário experimental dos artigos empíricos apresentados na sequência. Seus resultados evidenciaram uma imagem ambivalente da mulher com base na normatividade e indicaram a posição central que a norma da maternidade ocupa nessa análise. No Artigo 2 (N = 370), por meio de um delineamento experimental, investigamos o impacto do posicionamento ideológico e da normatividade no apoio a uma candidata, analisando o papel moderador do sexismo nessa relação. Os resultados, nos dois países, indicaram que o posicionamento dos participantes no espectro político esquerda-direita é o principal determinante do apoio, sendo que no Brasil também houve impacto da normatividade, quando relacionada à ideologia dos participantes. Na Espanha, por sua vez, o fato de a mulher desviar dos papéis de gênero não afetou o apoio à sua candidatura. Os resultados indicam também o papel moderador do sexismo nessa relação, especialmente no Brasil, onde houve maior endosso às ideologias sexistas. Já no Artigo 3 (N = 370), partindo da mesma manipulação experimental, investigamos o papel moderador dos Valores Políticos na relação entre normatividade, ideologia e apoio a uma candidata no Brasil e na Espanha. Os resultados no Brasil indicam a moderação de valores como Lei e Ordem e Moralidade Tradicional na relação entre normatividade e apoio, o que não ocorre entre os participantes da Espanha. Por outro lado, valores políticos como Igualdade e Livre Iniciativa parecem refinar a análise sobre os aspectos ideológicos, explicando a direção e a força da relação entre ideologia e apoio à candidata nos dois países. Em geral, os resultados confirmam a hipótese principal desta tese de que há relação entre a representação social da mulher e sua presença na política, sendo que a normatividade e a ideologia atuam no apoio a uma candidatura feminina, variando sua expressão a depender das características e peculiaridades do contexto cultural. Reunidos, esses artigos visam adicionar elementos à compreensão do apoio a uma liderança feminina, suscitando discussões sobre o que (ou quem) uma mulher na política representa.
LAWERTON BRAGA DA SILVA Homossexualidades e LGBT: suas representações sociais no meio acadêmico e midiático Data: 21/03/2022 Hora: 10:00 Mostrar Resumo Esta tese tem o objetivo de analisar as representações sociais sobre Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transgêneros (LGBT) propagadas e difundidas no meio acadêmico e midiático. Nesse sentido, dois estudos foram realizados. O primeiro, é uma revisão sistemática que visa internacionalizar o conhecimento produzido sobre as homossexualidades e LGBT pelas ciências sociais e humanas brasileira, evidenciando importantes subtemas que versam sobre as vivências, o preconceito e a luta por direitos dessa população, enfatizando a pouca atenção às lésbicas e travestis. O segundo, analisa as matérias da revista Veja em um período de 50 anos que falam sobre as homossexualidades e a população LGBT. A tese evidencia que os conhecimentos e interesses produzidos nesses meios são concomitantes; silenciam grupos específicos e reverberam o racismo, cuja relação intrínseca com essa população se evidencia no fato de suas maiores conquistas, como a criminalização da homofobia e LGBTfobia, estarem equiparadas aos crimes de racismo.
ISABELLA LEANDRA SILVA SANTOS COMPORTAMENTO ANTISSOCIAL ONLINE: UMA ABORDAGEM PAUTADA NO MODELO GERAL DA AGRESSÃO Data: 16/03/2022 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo da presente pesquisa foi analisar o comportamento antissocial online através do Modelo Geral da Agressão. Os objetivos específicos foram investigar o impacto da personalidade e da exposição ao conteúdo antissocial online e observar o papel das atitudes frente à violência e dos afetos positivos e negativos como possíveis mediadores. Para tal, quatro estudos foram conduzidos. O estudo 1 objetivou realizar uma revisão sistemática da literatura acerca do tema. Vinte e cinco estudos compuseram a amostra analisada, sendo observadas quatro categorias principais de comportamento antissocial online: cyberbullying, cyberstalking, trollagem e comportamento antissocial sexual online. O estudo 2, subdividido em 2.1 (N = 215; 72,1% mulheres; média de idade = 26,58 anos; DP = 7,84) e 2.2 (N = 214; 71,5% mulheres; média de idade = 23,57 anos; DP = 7,04), buscou validar medidas para os dois comportamentos posteriores. A Escala de Avaliação Global da Trollagem Online (valor próprio de 2,28; variância explicada de 28,55%; ω = 0,74 no estudo 2.1; GFI = 0,98; CFI = 0,99; RMSEA = 0,02 \|IC de 90% entre 0,01 0,03\|; e SRMR = 0,04 no estudo 2.2) e a Escala de Comportamento Antissocial Sexual Online (valor próprio de 1,54; variância explicada de 38,57%; ω = 0,71 no estudo 2.1. GFI = 0,97; CFI = 0,96; RMSEA = 0,05 \|IC de 90% entre 0,01 0,15\|; e SRMR = 0,10 no estudo 2.2) demonstraram índices psicométricos adequados de validade e fidedignidade. O estudo 3 (N = 397; 71% mulheres; média de idade = 29,3 anos; DP = 8,54) teve como objetivo observar as relações entre os quatro comportamentos antissociais online, a personalidade, a exposição a conteúdo antissocial online e as atitudes frente à violência. Os traços de personalidade amabilidade (cyberbullying: r = -0,21; p < 0,01; cyberstalking r = -0,10; p < 0,05; trollagem: r = -0,27; p < 0,01; comportamento sexual r = -0,11; p < 0,05) e estabilidade emocional (cyberbullying: r = -0,13; p < 0,01; cyberstalking r = -0,17; p < 0,01; trollagem: r = -0,12; p < 0,05; comportamento sexual r = -0,14; p < 0,01;) se relacionaram negativamente com os quatro comportamentos. Finalmente, o estudo 4 analisou experimentalmente o impacto do conteúdo antissocial online no comportamento dessa natureza, além do papel da personalidade e dos afetos positivos e negativos nesse modelo. Participaram 302 voluntários (73,2% mulheres; média de idade = 26,57 anos; DP = 8,87), divididos em dois grupos (experimental: estímulo antissocial; e controle: estímulo neutro). Foram observados efeitos multivariados da exposição no comportamento, afetos positivos e negativos (Λ de Wilks = 0,936; F[3, 298] = 6,812; p = 0.001 ; η2 = 0,064). Adicionalmente, o modelo explicativo incluindo a exposição a conteúdo antissocial, personalidade, afetos e comportamento obteve índices significativos de adequação (GFI = 0,98; CFI = 0,99; RMSEA = 0,01 \|IC de 90% entre 0,01 0,04\|; SRMR = 0,05). É possível concluir que os objetivos foram cumpridos, destacando o papel do conteúdo consumido na internet no desenvolvimento de comportamentos antissociais.
TACIANA SILVA NEGREIROS A PSICOLOGIA SOCIAL DO COMPLEXO DE VIRA-LATA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA IDENTIDADE NACIONAL Data: 03/03/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo O Complexo de Vira-Lata foi descrito em 1958 pelo escritor e jornalista Nelson Rodrigues como uma característica nacional representada na inferioridade a qual o brasileiro se coloca, voluntariamente, em face ao resto do mundo. Estudos recentes têm mostrado que esse fenômeno é seletivo: brasileiros brancos favorecem europeus em relação aos brasileiros (i.e., favorecimento exogrupal), mas desvalorizam os africanos (i.e., favorecimento endogrupal). O presente trabalho analisa o papel da cor da pele dos participantes e de fatores identitários propondo a hipótese de um complexo de vira-lata seletivo (CVL) no comportamento dos brasileiros brancos, mas não de negros; e explora a relação entre a identificação nacional com esse fenômeno. No Estudo 1 (N = 410), variamos a cor da pele (Branca vs. Negra) de um alvo de violência policial e a origem cultural deste alvo (Europa vs. Brasil) e demonstramos existir um CVL no comportamento dos participantes brancos, enquanto os participantes negros mostraram favorecimento endogrupal. O Estudo 2 (N = 423) replicou esse paradigma experimental e adicionou uma nova origem cultural do alvo (América Latina) com o objetivo de verificar a seletividade do CVL frente a um alvo de origem latino-americana. Os resultados mostraram diferenças entre a atribuição de indenização à vítima de violência onde o alvo de origem europeia foi mais valorizado que o brasileiro e latino-americano. O Estudo 3 (N = 413) introduziu um novo paradigma ao estudo do CVL onde a situação experimental abordou a contratação de um candidato ao emprego, variando sua cor de pele (Negra vs. Branca) e sua origem cultural (Europa vs. Brasil vs. América Latina), além de analisar o papel da identidade nacional dos participantes juntamente a ascendência cultural. Os resultados deste estudo mostraram a presença de um CVL seletivo no comportamento dos brasileiros que valorizaram os europeus em detrimento dos brasileiros, e valorizam os brasileiros em detrimento dos latinoamericanos. Diferente do que prevíamos, esse padrão se fez presente sobretudo nos participantes negros. A discussão destes estudos sugere que o CVL é consistente com os postulados da teoria da justificação do sistema, mas também pode representar uma estratégia de gestão da identidade nacional por meio da qual os brasileiros buscam distanciar-se de sua origem africana e nativo-americana.
TAMYRES TOMAZ PAIVA O Papel Legitimador de Percepções de Justiça na Relação entre o Sexismo e a Violência Contra as Mulheres Data: 21/02/2022 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A violência contra as mulheres é umas das mais severas formas de expressão da subjugação que minorias sociais são submetidas. Nesta tese, propomos a hipótese de que o preconceito societal influencia o apoio que as pessoas dão à violência contra as mulheres nas relações conjugais e que essa influência é facilitada por um processo de legitimação que envolve percepções de justiça, especificamente a restrição do âmbito de justiça (scope of justice) e a crença no mundo justo. Desenvolvemos um programa de pesquisa no qual conduzimos nove estudos, organizados em três artigos empíricos. No primeiro artigo (N = 922), realizamos quatro estudos nos quais desenvolvemos e validamos a Acceptance of Violence Against Women Scale (AVAWS) para avaliarmos o apoio à violência contra as mulheres em cenários de violência doméstica. Os resultados demonstraram que essa escala possui uma estrutura bi- factor e mostrou-se ser adequada para avaliar o apoio que as pessoas dão a cinco tipos de violencia. No segundo artigo (N = 314), realizamos um estudo para testar a hipótese de que a negação da aplicação de princípios fundamentais de justiça às relações conjugais (restrição do âmbito de justiça) contribui para legitimar o apoio à violência contra as mulheres. Prevemos também que esse processo ocorre nos universitários com forte crença de que o mundo é um lugar justo para se viver. Os resultados demonstraram que a relação entre o sexismo e o apoio à violência foi mediada pela restrição do âmbito de justiça nos participantes com alta CMJ. No terceiro artigo (N = 1.579), conduzimos quatro estudos experimentais nos quais mostramos que o sexismo societal influencia o apoio à violência contra as mulheres e que esta influência é mediada pela restrição do âmbito da justiça, mas este fenômeno ocorreu apenas nos participantes com baixa CMJ geral, mas não nos com alta ou baixa CMJ pessoal. Porém, quando a CMJ geral foi experimentalmente manipulada, a restrição do âmbito de justiça relacionou-se positivamente com a aceitação da violência. Em síntese, quando as pessoas são colocadas em contextos sexistas e são confrontadas com o infortúnio da violência doméstica, elas tendem a apoiar essa violência porque reduzem o seu âmbito de justiça, ou seja, tendem a seguir o adágio de que em briga de marido e mulher, não se mete a colher. Esses achados são discutidos à luz das teorias sobre os processos de legitimação das desigualdades sociais, especialmente no quadro do modelo da discriminação justificada e da teoria sobre a crença no mundo justo.
KALINE DA SILVA LIMA Preconceito e Discriminação contra Pessoas Transgênero: O Papel da Ameaça à Distintividade de Gênero Data: 01/02/2022 Hora: 11:00 Mostrar Resumo Atitudes negativas e discriminação contra pessoas transgênero são generalizadas no Brasil. No entanto, pouca atenção tem sido dada à especificidade do preconceito transfóbico e ao papel da ameaça à distintividade de gênero nas atitudes discriminatórias contra essas pessoas. Para elucidar essa questão, desenvolvemos um programa de pesquisa no qual realizamos oito estudos, os quais apresentamos em três artigos empíricos. No primeiro artigo, apresentamos quatro estudos preliminares nos quais descrevemos o desenvolvimento e a validação de uma escala de preconceito contra mulheres (PTS-W) e homens transgênero (PTS-M). Os resultados mostraram evidência empírica consistente de validade de construto e fiabilidade da PTS-M e da PTS-W. No segundo artigo (N = 300), realizamos um estudo experimental no qual avaliamos a especificidade na discriminação contra pessoas transgênero expressa no valor social que as pessoas atribuem a pessoas transgênero que são vítimas de injustiça. Manipulamos o sexo da vítima designado no nascimento (masculino vs. feminino) e a informação sobre a sua pertença categorial (heterossexual vs. homossexual vs. transgênero). Os resultados mostraram maior valorização de uma vítima heterossexual em relação à uma transgênero. O artigo 3 descreve três estudos experimentais que testam a hipótese de que a discriminação de transgêneros é mais forte nos homens do que nas mulheres, e que essa diferença decorre da ameaça à distintividade de gênero e do preconceito transfóbico. No estudo 1 (N = 162), manipulamos o sexo da vítima designado no nascimento (feminino vs. masculino) e a sua identidade de gênero (cisgênero vs. transgênero) e medimos o suporte social dado a essa vítima. Os participantes homens expressaram menor suporte social à vítima transgênero, tendo este efeito sido mediado pelo preconceito transfóbico. No estudo 2 (N = 196), manipulamos a ameaça à distintividade de gênero usando uma notícia fictícia que destacava a semelhança (i.e., ameaça à distintividade) entre pessoas cisgênero e transgênero e uma condição controle (i.e., notícia neutra). Os resultados indicaram que a percepção de distintividade de gênero e o preconceito contra transgêneros mediaram sequencialmente a relação entre o sexo dos participantes e o menor suporte social dado à vítima transgênero, especialmente na condição de ameaça à distintividade de gênero. No Estudo 3 (N = 350), manipulamos a ameaça à distintividade de gênero por meio de falsos feedbacks descrevendo a semelhança (i.e., ameaça à distintividade) ou a diferença (i.e., afirmação da distintividade) entre pessoas cisgênero (vs. transgênero). Os homens cisgêneros perceberam maior distintividade face aos transgêneros, expressaram mais preconceito e ofereceram menor suporte social a pessoas trans do que a cisgêneros, especialmente na condição de afirmação da distintividade de gênero. No geral, os resultados são consistentes com as hipóteses que propomos e as inconsistências observadas foram discutidas com base na Teoria da Identidade Social, destacando o papel da ameaça à distintividade intergrupal.

2021
Descrição
OLINDINA FERNANDES DA SILVA NETA Flow em relacionamentos amorosos: mensuração e correlatos intraindividuais e psicossociais Data: 15/12/2021 Hora: 14:30 Mostrar Resumo A presente tese tem por objetivo verificar o papel dos traços de personalidade sombria e virtuosa, dos valores humanos e dos componentes do amor sobre a experiência de flow em relacionamentos amorosos. Desse modo, a tese foi estruturada em três artigos. O Artigo 1, de natureza teórica, tem como objetivo apresentar um breve histórico sobre o desenvolvimento da Teoria da experiência de flow proposta por Csikszentmihalyi (1997), seus pressupostos teóricos, mensuração e correlatos. Por sua vez, o Artigo 2 apresentou como objetivo adaptar para o contexto brasileiro uma medida para mensurar o flow nos relacionamentos amorosos, a Flow State Scale (FSS). No Estudo 1, de caráter exploratório, participaram 230 pessoas (Midade = 30,27). A análise de componentes principais revelou uma estrutura hexafatorial [foco (α = 0,83), percepção do tempo (α = 0,77), perda de autoconsciência reflexiva (α = 0,76), fusão entre ação e consciência (α = 0,57), experiência autotélica (α = 0,76) e controle das ações (α = 0,80)]. No estudo 2 (N = 249, Midade = 27,94) buscou-se verificar evidências de validade fatorial confirmatória, consistência interna e validade convergente. Os resultados indicaram que o modelo hexafatorial apresentou ajuste significativamente superior quando comparado aos modelos hierárquico e unifatorial. Os resultados do alfa de Cronbach, confiabilidade composta e variância média extraída indicaram que os componentes apresentaram bons índices de consistência interna, com exceção das dimensões perda de autoconsciência reflexiva e fusão entre ação e consciência. Por fim, verificou-se que as dimensões do flow apresentaram correlações significativas com os indicadores de bem-estar. O Artigo 3 objetivou conhecer o papel da personalidade, dos valores humanos e dos componentes do amor sobre o flow em relacionamentos amorosos. Para tanto, foram realizados dois estudos. No Estudo 1 participaram 249 pessoas com idades variando entre 18 e 56 anos, as quais responderam a Escala de Flow em Relacionamentos Amororos, Dark Triad Dirty Dozen, Inventário de Personalidade Pró-Social, Questionário dos Valores Básicos, além de questionário sociodemográfico. Os resultados indicaram que o narcisismo se correlacionou negativamente com perda de autoconsciência. Os traços de personalidade virtuosa se correlacionaram positivamente com as dimensões do flow, em especial os traços altruísmo e gratidão. Ademais, as subfunções valorativas também se correlacionaram positivamente com as dimensões do flow, sobretudo interativa e experimentação. No Estudo 2 participaram 201 pessoas (M = 28,81, DP = 11,0). Além da Escala de Flow em Relacionamentos Amorosos, os participantes responderam à Escala Tetrangular do Amor. Os resultados indicaram correlação positiva entre os componentes do amor, no âmbito da Teoria Tetrangular do Amor, e as dimensões do flow, destacando-se o componente paixão romântica, que foi um importante preditor. Diante dos resultados, conclui-se que a Escala de Flow em Relacionamentos Amorosos é psicometricamente adequada e pode ser utilizada para mensurar o flow em relacionamentos amorosos no contexto brasileiro. Ademais, verificou-se o papel de variáveis intraindividuais e psicossociais na compreensão do flow em relacionamentos amorosos.
POLLYANA LUDMILLA BATISTA PIMENTEL A PSICOLOGIA DAS EMERGÊNCIAS E DOS DESASTRES FRENTE À POLIDEMIA DE COVID-19: DIÁLOGOS ENTRE SAÚDE MENTAL, VULNERABILIDADES, ENVELHECIMENTOS E SOCIABILIDADE ONLINE Data: 15/12/2021 Hora: 08:00 Mostrar Resumo A polidemia de Covid-19 tornou-se a maior emergência internacional de saúde pública sem precedentes no mundo moderno. Neste sentido, o objetivo geral deste estudo foi realizar uma análise sobre a saúde mental e o uso de redes sociais online por pessoas na maturidade e velhice, durante a emergência da polidemia covídica, bem como a autopercepção de vulnerabilidade frente ao novo coronavírus. Para tanto, parte-se da tese de que usuários de redes sociais online apresentam melhores índices de saúde mental do que não usuários, uma vez que estas redes funcionam como facilitador da interação social, principalmente diante do isolamento social adotado como medida de contenção do vírus. Outrossim, acredita-se que pessoas na maturidade e velhice apresentam nível elevado de autopercepção de vulnerabilidade frente ao novo coronavírus, haja vista a grande repercussão midiática acerca da letalidade da doença nessa faixa etária, um dos principais grupos de risco. Estruturalmente, esta tese foi dividida em quatro estudos distintos. O primeiro estudo tratou-se de uma revisão integrativa da literatura científica nacional dos últimos dez anos (2009-2019), objetivando conhecer a literatura nacional acerca do uso de redes sociais online por brasileiros com 50 anos ou mais. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, dois artigos foram selecionados. Verificou-se que a produção científica relacionada à temática é bastante escassa. Os resultados apontaram que as principais redes utilizadas pelos participantes foram: Whatsapp, Facebook, Messenger, Instagram, Snapchat e Linkedln. Além disso, foi possível constatar que as redes sociais online se apresentam como importante instrumento na contribuição para um processo de envelhecimento saudável, melhorando a qualidade de vida de pessoas na maturidade e velhice. O segundo estudo objetivou conhecer as representações sociais de pessoas com 50 anos ou mais acerca da internet e das redes sociais online. A amostra que compõe esse estudo é independente da amostra que compõe o estudo III e IV. Participaram 50 pessoas, com média de idade de 60 anos, variando entre 50 e 82 anos. Os participantes responderam a um questionário sociodemográfico e à Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), tendo como estímulos: Internet e Redes Sociais Online. Utilizando o software Iramuteq, foram realizadas a análise de frequência múltipla, a análise de similitude, bem como a análise prototípica. Os resultados apontam que as representações sociais dos participantes acerca da internet referem a um meio de comunicação, que auxilia a busca por informações e na disposição das redes sociais virtuais. Sobre o estímulo redes sociais online, observaram-se representações sociais como uma fonte de atualização, além de ser mais um meio de comunicação. De forma geral, a internet e as redes sociais online são vistas pelos participantes como algo bom e ruim simultaneamente, exigindo cuidado dos usuários. O terceiro estudo apresenta uma investigação e análise acerca da prevalência de transtornos mentais comuns e sintomas de ansiedade e depressão em brasileiros, com 50 anos ou mais, durante a polidemia da Covid-19, bem como da autopercepção de vulnerabilidade desta população frente ao novo coronavírus. Participaram 571 pessoas, com idades variando entre 50 e 88 anos (M=58,83; DP=6,74), sendo 41,5% (N= 237) pessoas idosas (acima de 60 anos). A maioria (78,5%) do sexo feminino, com 93,3% afirmando estar em quarentena (ou isolamento social?). Como instrumentos, utilizou-se um questionário sociodemográfico, o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD) e a Escala de Percepção de Suporte Social (EPSS). Todos os escores apresentaram diferenças significativas em relação ao sexo dos participantes. As mulheres apresentaram maiores médias com relação à ansiedade, à depressão, ao Transtorno Mental Comum, e ao distress. Enquanto os homens apresentam maior média do que as mulheres na Percepção de Suporte Social. Observou-se também que adultos entre 50 a 59 anos, com renda mensal inferior a dois salários mínimos e aqueles com maior percepção de vulnerabilidade à Covid-19 apresentaram maior prevalência de Transtornos Mentais Comuns, ansiedade, depressão e distress do que idosos. Faz-se necessário o cuidado em saúde mental, sobretudo das mulheres, das pessoas com menor acesso à renda e daquelas que se percebem mais vulneráveis ao vírus. Por fim, o quarto estudo apresenta uma análise acerca do impacto do uso e não uso de redes sociais online na saúde mental de brasileiros com 50 anos ou mais durante a emergência de Covid-19 no Brasil. Participaram 571 pessoas, com idades variando entre 50 e 88 anos (M=58,83; DP=6,74), sendo 78,5% do sexo feminino, com 93,3% afirmando estar em quarentena. É importante ressaltar que do total dos participantes, 41,5% (N= 237) foi composta por pessoas idosas (acima de 60 anos). Com relação ao uso de redes sociais online (RSO), 93% dos participantes afirmaram que faziam uso dessas ferramentas. A maioria fazia uso de RSO há mais de 5 anos e permanece conectado mais de 3 horas por dia. As redes sociais online mais utilizadas pelos participantes são o Whatsapp, o Facebook e o Instagram. Como instrumentos, utilizou-se um questionário sociodemográfico, o Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20), a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD) e a Escala de Percepção de Suporte Social (EPSS). No tocante aos escores de ansiedade, depressão, TMC e Percepção de Suporte social, não foram verificadas diferenças entre pessoas que fazem uso de RSO e não usuários de RSO. Contudo, quando o tempo de uso de RSO foi moderado por variáveis sociodemográficas, constataram-se diferenças significativas em relação ao sexo dos participantes, a faixa etária, renda e nível de religiosidade. As mulheres apresentaram maiores médias com relação à ansiedade e depressão, enquanto os homens apresentam maior média do que as mulheres na Percepção de Suporte Social. Observou-se também que adultos entre 50 a 59 anos, com renda mensal inferior a dois salários mínimos maiores prejuízos psíquicos quando comparado aos idosos. Percebe-se a importância do uso de redes sociais online no período de polidemia de Covid-19 para todos os participantes, principalmente para os idosos, dado que para estes, encontraram-se mais benefícios quanto ao bem estar mental. Portanto, espera-se que os resultados desta tese auxiliem planejamentos de práticas na atenção psicossocial e estratégias de cuidados em saúde, bem como de políticas públicas efetivas para essa população.
POLLYANA LUDMILLA BATISTA PIMENTEL A PSICOLOGIA DAS EMERGÊNCIAS E DOS DESASTRES FRENTE À POLIDEMIA DE COVID-19: DIÁLOGOS ENTRE SAÚDE MENTAL, VULNERABILIDADES, ENVELHECIMENTOS E SOCIABILIDADE ONLINE Data: 15/12/2021 Hora: 08:00 Mostrar Resumo A polidemia de Covid-19 tornou-se a maior emergência internacional de saúde pública sem precedentes no mundo moderno. Neste sentido, o objetivo geral deste estudo foi realizar uma análise sobre a saúde mental e o uso de redes sociais online por pessoas na maturidade e velhice, durante a emergência da polidemia covídica, bem como a autopercepção de vulnerabilidade frente ao novo coronavírus. Para tanto, parte-se da tese de que usuários de redes sociais online apresentam melhores índices de saúde mental do que não usuários, uma vez que estas redes funcionam como facilitador da interação social, principalmente diante do isolamento social adotado como medida de contenção do vírus. Outrossim, acredita-se que pessoas na maturidade e velhice apresentam nível elevado de autopercepção de vulnerabilidade frente ao novo coronavírus, haja vista a grande repercussão midiática acerca da letalidade da doença nessa faixa etária, um dos principais grupos de risco. Estruturalmente, esta tese foi dividida em quatro estudos distintos. O primeiro estudo tratou-se de uma revisão integrativa da literatura científica nacional dos últimos dez anos (2009-2019), objetivando conhecer a literatura nacional acerca do uso de redes sociais online por brasileiros com 50 anos ou mais. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, dois artigos foram selecionados. Verificou-se que a produção científica relacionada à temática é bastante escassa. Os resultados apontaram que as principais redes utilizadas pelos participantes foram: Whatsapp, Facebook, Messenger, Instagram, Snapchat e Linkedln. Além disso, foi possível constatar que as redes sociais online se apresentam como importante instrumento na contribuição para um processo de envelhecimento saudável, melhorando a qualidade de vida de pessoas na maturidade e velhice. O segundo estudo objetivou conhecer as representações sociais de pessoas com 50 anos ou mais acerca da internet e das redes sociais online. A amostra que compõe esse estudo é independente da amostra que compõe o estudo III e IV. Participaram 50 pessoas, com média de idade de 60 anos, variando entre 50 e 82 anos. Os participantes responderam a um questionário sociodemográfico e à Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), tendo como estímulos: Internet e Redes Sociais Online. Utilizando o software Iramuteq, foram realizadas a análise de frequência múltipla, a análise de similitude, bem como a análise prototípica. Os resultados apontam que as representações sociais dos participantes acerca da internet referem a um meio de comunicação, que auxilia a busca por informações e na disposição das redes sociais virtuais. Sobre o estímulo redes sociais online, observaram-se representações sociais como uma fonte de atualização, além de ser mais um meio de comunicação. De forma geral, a internet e as redes sociais online são vistas pelos participantes como algo bom e ruim simultaneamente, exigindo cuidado dos usuários. O terceiro estudo apresenta uma investigação e análise acerca da prevalência de transtornos mentais comuns e sintomas de ansiedade e depressão em brasileiros, com 50 anos ou mais, durante a polidemia da Covid-19, bem como da autopercepção de vulnerabilidade desta população frente ao novo coronavírus. Participaram 571 pessoas, com idades variando entre 50 e 88 anos (M=58,83; DP=6,74), sendo 41,5% (N= 237) pessoas idosas (acima de 60 anos). A maioria (78,5%) do sexo feminino, com 93,3% afirmando estar em quarentena (ou isolamento social?). Como instrumentos, utilizou-se um questionário sociodemográfico, o SelfReporting Questionnaire (SRQ-20), a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD) e a Escala de Percepção de Suporte Social (EPSS). Todos os escores apresentaram diferenças significativas em relação ao sexo dos participantes. As mulheres apresentaram maiores médias com relação à ansiedade, à depressão, ao Transtorno Mental Comum, e ao distress. Enquanto os homens apresentam maior média do que as mulheres na Percepção de Suporte Social. Observou-se também que adultos entre 50 a 59 anos, com renda mensal inferior a dois salários mínimos e aqueles com maior percepção de vulnerabilidade à Covid-19 apresentaram maior prevalência de Transtornos Mentais Comuns, ansiedade, depressão e distress do que idosos. Faz-se necessário o cuidado em saúde mental, sobretudo das mulheres, das pessoas com menor acesso à renda e daquelas que se percebem mais vulneráveis ao vírus. Por fim, o quarto estudo apresenta uma análise acerca do impacto do uso e não uso de redes sociais online na saúde mental de brasileiros com 50 anos ou mais durante a emergência de Covid-19 no Brasil. Participaram 571 pessoas, com idades variando entre 50 e 88 anos (M=58,83; DP=6,74), sendo 78,5% do sexo feminino, com 93,3% afirmando estar em quarentena. É importante ressaltar que do total dos participantes, 41,5% (N= 237) foi composta por pessoas idosas (acima de 60 anos). Com relação ao uso de redes sociais online (RSO), 93% dos participantes afirmaram que faziam uso dessas ferramentas. A maioria fazia uso de RSO há mais de 5 anos e permanece conectado mais de 3 horas por dia. As redes sociais online mais utilizadas pelos participantes são o Whatsapp, o Facebook e o Instagram. Como instrumentos, utilizou-se um questionário sociodemográfico, o Self-Reporting Questionnaire (SRQ- 20), a Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão (HAD) e a Escala de Percepção de Suporte Social (EPSS). No tocante aos escores de ansiedade, depressão, TMC e Percepção de Suporte social, não foram verificadas diferenças entre pessoas que fazem uso de RSO e não usuários de RSO. Contudo, quando o tempo de uso de RSO foi moderado por variáveis sociodemográficas, constataram-se diferenças significativas em relação ao sexo dos participantes, a faixa etária, renda e nível de religiosidade. As mulheres apresentaram maiores médias com relação à ansiedade e depressão, enquanto os homens apresentam maior média do que as mulheres na Percepção de Suporte Social. Observou-se também que adultos entre 50 a 59 anos, com renda mensal inferior a dois salários mínimos maiores prejuízos psíquicos quando comparado aos idosos. Percebe-se a importância do uso de redes sociais online no período de polidemia de Covid-19 para todos os participantes, principalmente para os idosos, dado que para estes, encontraram-se mais benefícios quanto ao bem estar mental. Portanto, espera-se que os resultados desta tese auxiliem planejamentos de práticas na atenção psicossocial e estratégias de cuidados em saúde, bem como de políticas públicas efetivas para essa população.
THALITA LAYS FERNANDES DE ALENCAR UM MODELO SOCIOCOGNITIVO PARA O AUTOPERDÃO Data: 12/11/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Essa tese propõe um modelo sociocognitivo que estabelece cinco níveis de raciocínio sobre o autoperdão, hierarquizados a partir do nível de descentração teoricamente necessário para alcançá-los. O objetivo central deste estudo é testar empiricamente este modelo, verificando sua adequação aos dados e sua relação com a idade e com a] habilidade de descentração. Para atender tal objetivo, primeiramente é apresentado um capítulo teórico que versa sobre a elaboração do modelo sociocognitivo proposto e sua fundamentação teórica. Em seguida, estudos empíricos que testam o modelo são descritos em dois artigos. O primeiro artigo foi um estudo transcultural com o objetivo de validar a Escala de Raciocínios sobre o Autoperdão (ERA), um instrumento construído para representar os níveis de raciocínio do modelo proposto. O estudo contou com a participação de estudantes universitários brasileiros (n = 309) e portugueses (n = 363). A validade fatorial foi testada em dois estudos nas amostras de cada país. As análises fatoriais exploratórias (estudo 1) indicaram que o instrumento possui uma organização bifatorial que explica cerca de 60% da variância total (α = 0,72 / 0,73). As análises confirmatórias (estudo 2) corroboraram o modelo bifatorial que se organiza em dois tipos de raciocínio sobre o autoperdão: egocêntrico e descentrado. Os resultados mostraram que o instrumento apresenta boas propriedades psicométricas e é apropriado para avaliar o que se destina. A estrutura encontrada sustenta as proposições teóricas sobre a hierarquia entre os níveis do modelo. Também foi corroborada a relação com a habilidade de descentração, através das correlações significativas entre o tipo de raciocínio sobre o autoperdão e as variáveis consideração empática e tomada de perspectiva. O segundo artigo, por sua vez, apresenta os resultados de um estudo buscou verificar o efeito da idade no raciocínio sobre o autoperdão. Participaram 151 estudantes organizados em três grupos de idades: G1 (7-9 anos), G2 (12-14 anos) e G3 (17-19 anos). Os instrumentos utilizados foram: a ERA para avaliar o tipo de raciocínio sobre o autoperdão e a prova piagetiana das Três Montanhas para avaliar a tomada de perspectiva espacial, que representou a habilidade de descentração neste estudo. Corroborou-se a existência de correlação entre essas variáveis, conforme proposto pelo modelo. O efeito do desenvolvimento também recebeu suporte empírico uma vez que os resultados mais robustos das análises de variância seguiram as suposições teóricas do modelo, e demonstraram uma diminuição significativa no raciocínio egocêntrico ao longo do desenvolvimento. Finalmente, nas considerações finais, foi apresentada uma discussão geral dos resultados obtidos nos dois artigos relatados, assim como reflexões sobre estudos futuros. Considera-se que os estudos apresentados atenderam aos objetivos estabelecidos e corroboraram o modelo sociocognitivo para o autoperdão.
MARIA GABRIELA COSTA RIBEIRO OS VALORES HUMANOS E O TOQUE SOCIAL AFETIVO: UMA ANÁLISE A PARTIR DE VARIÁVEIS COGNITIVO-EMOCIONAIS Data: 29/10/2021 Hora: 14:30 Mostrar Resumo Esta tese teve por objetivo verificar em que medida a relação dos valores humanos e toque social afetivo pode ser explicada por variáveis cognitivo-afetivas. Para tanto, três artigos procuram atender ao objetivo geral. No artigo 1 foi realizada uma revisão sistemática sobre o estudo do toque social no âmbito da psicologia no período entre os anos 2000 e 2020. A presente revisão indicou que essa temática ganhou notoriedade nos últimos cinco anos, abarcando linhas de pesquisas no âmbito dos relacionamentos amorosos, a experiência do toque social, a localização do toque social, domínio psicológico e na relação com uma pessoa desconhecida. Em conjunto, os resultados apontam para a natureza comportamental de tal construto e suas relações com o bem-estar psíquico. O Artigo 2, por sua vez, objetivou elaborar e conhecer as evidências psicométricas das medidas Escalas de Toque Social Afetivo Receptor e Provedor (ETSA Receptor e Provedor), em que foram realizados três estudos, a saber: o primeiro estudo focou na elaboração dos itens e nas evidências baseadas no conteúdo. Foram elaborados 24 itens tanto para versão receptor, assim como versão provedor, totalizando 48 itens, sendo submetidas a análise dos juízes, apresentando indicadores de concordância acima de 0,83; o segundo estudo procurou verificar as estruturas fatoriais das medidas. Participaram 204 indivíduos (Midade =28,8 anos; DP = 9,47), os quais responderam as versões iniciais da ETSA Receptor e Provedor e perguntas demográficas. Uma análise Principal axis factoring (rotação Promax) e retenção das dimensões com análise paralela, indicou uma solução bifatorial para a ETSA - receptor, com as dimensões toque receptor parceiro(a) íntimo(a) (α = 0,92) e toque receptor família, amigos e desconhecido (α = 0,93), apresentando confiabilidade aceitáveis. Para a versão provedor, através dos mesmos procedimentos, verificou-se uma solução bifatorial, com as dimensões provedor do toque parceiro(a) íntimo(a) (α = 0,93) e toque provedor família, amigos e desconhecido (α = 0,94), as quais também apresentaram indicadores de consistência interna adequados. Por fim, o terceiro estudo, objetivou confirmar a estrutura fatorial das escalas. Participaram 200 pessoas (Midade = 29,7 anos; DP = 9,19), os quais responderam as mesmas medidas do estudo anterior, com 43 itens. A partir da comparação dos modelos (unifatorial, bifatorial e multifatorial correlacionado), o modelo representado por quatro fatores das versões receptor e provedor indicou um ajuste adequado (e.g., CFI = 0,99; TLI = 0,99; RMSEA = 0,03), relacionado com a Teoria do Toque Social. Assim, os três estudos apresentaram evidências que atestam a adequação da ETSA Receptor e Provedor. O Artigo 3, por último, objetivou conhecer em que medida o suporte social percebido e bem-estar subjetivo explicam a relação dos valores humanos e toque social afetivo. O estudo 1 (n = 242; Midade = 29,00; DP = 10,75), de caráter exploratório, testou-se a relação entre valores humanos, toque social e bem-estar subjetivo. Ainda, testou-se o papel mediador do bem-estar subjetivo na relação entre os valores interativos e toque social afetivo (receptor e provedor) e suas respectivas dimensões. O estudo 2 (n = 404; Midade = 29,30; DP = 9,33), por sua vez, demonstrou que a inclusão do suporte social percebido como mediador, em conjunto com o bem-estar subjetivo explicam a relação dos valores interativos e toque social afetivo. Portanto, os resultados acima descritos demonstram à natureza comportamental do toque social afetivo, assim como expandem as evidências dos correlatos deste construto no Brasil frente a indicadores do bem-estar psicológico e variáveis clássicas do campo da psicologia social.
JULLIANA DINIZ PEIXOTO O USO DE SI AO EXTREMO: UM OLHAR SOBRE AS VIVÊNCIAS DE SOFRIMENTO DE TRABALHADORES AFASTADOS POR LER/DORT Data: 29/09/2021 Hora: 14:30 Mostrar Resumo Essa dissertação teve por objetivo analisar as vivências de sofrimento de trabalhadores afastados, acometidos por alguma patologia relacionada as Lesões por Esforços Repetitivos (LER)/ Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (Dort). Para alcançar tal objetivo o trabalho foi organizado primeiramente com a apresentação de um capítulo teórico utilizando como aporte a Psicodinâmica do trabalho. Na sequência, apresenta-se um primeiro artigo que compreende uma revisão da literatura sobre vivências de sofrimento e LER/Dort, utilizando as bases de dados Scielo, Lilacs e Index Psi. A partir da análise dos artigos da amostra foi possível constatar três dimensões no que se refere aos distúrbios osteomusculares: a dimensão física, a dimensão psicossocial e a relação entre organização do trabalho e adoecimento. O segundo artigo apresenta uma pesquisa de natureza qualitativa realizada a partir de entrevistas telefônicas, com cinco trabalhadores acometidos por LER/Dort, afastados do trabalho e usuários do Centro de Referência em Saúde do Trabalhador de João Pessoa (CEREST-JP). A partir dos relatos, foi possível verificar que o trabalhador afastado por essa síndrome enfrenta além das dores físicas, sentimentos de culpabilização, inutilidade e incertezas sobre o futuro. A dimensão subjetiva é fator chave no adoecimento e contribui para as vivências de sofrimento tanto físico quanto psíquico dos trabalhadores. As LER/Dort figuram como uma das maiores causas de afastamento dos trabalhadores de seus postos de trabalho. É nessa perspectiva que se entende a importância de um olhar sobre as vivências de sofrimento dos trabalhadores afastados por LER/Dort.
ISABELLE TAVARES AMORIM CRENÇAS SOCIETAIS ACERCA DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO Data: 27/09/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo RESUMO: Partindo da tese de que elementos de cunho sociodemograficos e socioeconômicos podem refletir na forma como o indivíduo enxerga e avalia o mundo que o rodeia, de modo que as influências de tais elementos também podem contribuir no processo de construção, manutenção e compartilhamento das crenças sobre violência de gênero, emergiu-se como objetivo geral analisar as crenças societais acerca da violência de gênero, propôs-se a realização de dois estudos com amostras independentes. O primeiro estudo avaliou os parâmetros psicométricos da Escala de Crenças Societais de Legitimação das Violências de Gênero para população adulta. A partir da Técnica de Associação Livre de Palavras aplicadas a 201 estudantes do ensino médio, obteve-se 61 itens, agrupados em cinco subescalas pré-determinadas a partir da classificação da Lei Maria da Penha, posteriormente aplicados a uma amostra de 202 adultos. Foi utilizado Análise Fatorial pelo método dos Componentes Principais e o alfa de Cronbach para avaliar os índices de consistência interna. A análise de variância e a comparação de médias (par a par) foi feita pela análise de variância one-way (ANOVA), verificando-se a significância das diferenças pelo teste de Tukey. Como resultado, obteve-se uma estrutura unifatorial para todas as subescalas: (1)Violência Sexual,13 itens explicando 41,4% da variância e Alpha de Cronbach de 0,858; (2)Violência Psicológica, 14 itens explicando 39,3% da variância e Alpha de Cronbach de 0,871; (3) Violência Física, 13 itens explicando 40,8% da variância e Alpha de Cronbach de 0,849; (4) Violência Patrimonial, 08 itens explicando 46,3% da variância e Alpha de Cronbach de 0,820; e (5) Violência Moral , 12 itens explicando 43,3% da variância e Alpha de Cronbach de 0,849. A análise de variância (ANOVA) e o Teste de Tukey apontaram significância das diferenças entre as médias dos itens. Concluiu-se que, apesar da necessidade de coletar mais informações que suportem essas propriedades psicométricas, principalmente no aumento da variabilidade de respostas, os resultados apontam evidências de validade de conteúdo e de critério, assim como consistência interna da medida. O segundo estudo objetivou identificar a tipologia modal das crenças societais acerca da violência de gênero e verificar a influência das variáveis socioeconômicas e institucionais associadas. A amostra foi composta por 202 participantes, via plataformas online, sendo, 59,9% do sexo feminino, com idade variando de 19 a 59 anos, sendo 68% na faixa etária de 18 a 29 anos, que responderam a Escala de Crenças Legitimadoras da Violência de Gênero para Adultos e um questionário incluindo aspectos socioeconômicos, analisados por estatística descritiva, teste de associação (ANOVA e Test t), correlação de Pearson e Regressão Multivariada (Stepwise). Os resultados evidenciaram maior explicação da Violência Física (R²=,844), apresentando três variáveis preditoras: Faixa etária, (5% da variância); Afiliação Religiosa (5% de explicação); Sexo e Renda Familiar (com 5% e 2% de predição respectivamente). Violência Moral: Religiosidade (6%); Sexo (5%) e; Estado Civil (2%). Violência Psicológica foi predita pelo sexo (6%), religiosidade (7%) e estado civil (3%). Violência Patrimonial com sexo (5%), afiliação religiosa (7%), identidade racial (2%), estado civil (2%) e; escolaridade (2%). Por fim, a Violência Sexual com Afiliação Religiosa (6%), Faixa Etária (4%) e Sexo (3%). A Violência de Gênero deve ser entendida como estrutural porque se materializa em qualquer aspecto da vida e é transmitida a partir dos mecanismos de socialização. Por fim, no Capítulo Final, são feitas considerações gerais na interseção entre a teoria proposta e os resultados alcançados.
JENNIFER OLIVEIRA AMARO DOS SANTOS Vivência subjetiva dos profissionais de um CEREST no tocante à Vigilância em Saúde do Trabalhador em assédio moral no trabalho Data: 20/09/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo As novas transformações no contexto do trabalho passam, cada vez mais, a preconizar espaços laborais propulsores de altos índices de desempenho e produtividade, tendo por base exigências que muitas vezes excedem a capacidade física e psíquica de suportá-las, o que acontece a partir de meios cada vez mais sofisticados de mecanismos de controle e coerção sendo, portanto, o assédio moral parte dessa engrenagem. O assédio moral no trabalho se dá mediante um processo de silenciamento das relações sociais de trabalho, o que é enfatizado na lógica do desemprego estrutural, de modo que o silêncio passa a ser um recurso de submissão do trabalhador para manter-se trabalhando por medo de que a sua voz implique em alguma retaliação ou até em desemprego. Nesse cenário, destaca-se a importância da Vigilância em Saúde do Trabalhador (VISAT) enquanto prática de fortalecimento dos trabalhadores na luta pela saúde e de intervenções de caráter transformador de intervenção nos contextos de trabalho. Essa tese teve por objetivo geral: Analisar a vivência subjetiva dos profissionais de um CEREST no Nordeste brasileiro no que se refere à Vigilância em Saúde do Trabalhador em Assédio Moral no trabalho. Por objetivos específicos, pode-se citar: Compreender o processo de VISAT a partir da vivência dos entrevistados; Entender quais são as competências e estratégias necessárias para a VISAT; Analisar a relação entre o cenário atual e a VISAT; Verificar como se dá a relação entre a VISAT e o assédio moral. Com relação à metodologia, foi privilegiada a abordagem qualitativa, fazendo uso de dois instrumentos: um questionário sócio demográfico e uma entrevista semiestruturada. Participaram deste estudo seis trabalhadores de ambos os sexos. A análise dos dados foi conduzida através de uma abordagem hermenêutica a partir da Psicodinâmica do Trabalho. Verificou-se que, mesmo diante de tentativas da organização em distorcer a sua realidade, a equipe demonstra ser competente e atua de forma coletiva para compreender os elementos subjetivos que perpassam o contexto de trabalho. Observou-se ainda que mesmo em nítidas condições de sofrimento, os profissionais apontam o reconhecimento enquanto via de luta pela saúde. Obteve-se que a cooperação no trabalho da equipe enquanto fator primordial para permanecer lutando por sua saúde.
ISAAC RODAS ARAÚJO PREFERÊNCIAS POR MÍDIAS DE ENTRETENIMENTO E OS EFEITOS NO COMPORTAMENTO AGRESSIVO E SUICÍDIO Data: 20/08/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O uso das mídias de entretenimento tem se tornado algo muito frequente no cotidiano das pessoas, partindo disto vários estudos envolvendo esta temática foram realizados com a proposta de compreender o impacto causado por essas mídias no comportamento humano. Uma das temáticas que mais tem sido relacionada ao uso das mídias é a agressão, principalmente com filmes, música e jogos de vídeo game. Outro comportamento muito preocupante que pode ser impactado pelas mídias é o suicídio, porém menos estudado. Assim, esta dissertação teve como objetivo analisar as relações existentes entre as preferências por diferentes tipos de mídia de entretenimento, a agressão e o comportamento suicida, além de levar os fatores de personalidade em consideração. Para tanto, parte-se da hipótese de que as pessoas que tem preferência por mídias consideravelmente violentas, terão maiores pontuações na presença de comportamentos agressivos, seja contra as outras pessoas ou contra si mesmo (suicídio). Para chegar a estes resultados, inicialmente se fez necessário dividir esta dissertação em três estudos, presentes no capítulo 2, sendo eles: 1) uma revisão sistemática sobre a psicologia da mídia no Brasil nos ultimos cinco anos, compreendendo que esta temática tem se relacionado com grande frequência à mídias de formato jornalístico e teve um crescimento dos estudos nos ultimos dois anos; 2) a validação da Escala de Preferências por Mídias de Entretenimento (Rentfrow, et al., 2011) para o contexto brasileiro, considerando o modelo original de cinco fatores, se demonstrando favorável após às adaptações e análises; 3) a realização de um estudo para verificar as relações existentes entre as preferências por mídias de entretenimento, agressão contra si mesmo e contra os outros e com os aspectos da personalidade humana. Após a conclusão desta dissertação, espera-se compreender o impacto das mídias de entretenimento no comportamento humano, confirmando as hipóteses teóricas do Modelo Geral da Agressão que afirma que a utilização de determinadas mídias violentas, pode aumentar a frequência dos comportamentos agressivos.
ADRIELE VIEIRA DE LIMA PINTO MÃES PRIVADAS DE LIBERDADE: UM OLHAR PSICOSSOCIAL SOBRE A MATERNIDADE Data: 25/06/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A maternidade nas prisões brasileiras é marcada por vivências de vulnerabilidades e sofrimento psíquico. Esses aspectos são acentuados diante da invisibilidade histórica associada ao encarceramento feminino, que nega as especificidades das mulheres, dentre elas, as questões relacionadas à maternidade. Nesse contexto, buscou-se estudar a temática através da Teoria das Representações Sociais (TRS), que possibilitou acessar a rede de sentidos e significados, compartilhada pelas mães em privação de liberdade, construindo um conhecimento prático e multifacetado sobre a temática. Nesse direcionamento, a seguinte tese objetivou conhecer os aspectos psicossociais inter-relacionados à maternidade no contexto prisional. Estruturalmente, dividiu-se em duas partes, a primeira constituída pelos capítulos teóricos e a segunda composta por três estudos. No primeiro estudo, realizou-se uma revisão da produção científica nacional, publicadas entre 2009 e 2019. Foram selecionados 15 artigos, analisados pela Classificação Hierárquica Descendente (CHD) e da Análise de Similitude, através do Iramuteq. Os resultados indicaram o caráter recente das produções acerca da temática, com foco principal, nas questões da saúde, garantia/violação de direitos, nos danos para a relação mãe-filhos e por questões voltadas a assistência pré-natal, gestação e amamentação. Os outros dois estudos, empíricos, foram norteados pela TRS. O primeiro estudo empírico, analisou as Representações Sociais (RS) de mães privadas de liberdade, baseado em seis palavras evocadoras (ser mãe, maternidade, paternidade, família, prisão e eu mesmo). Participaram 52 mães, entre 21 a 64 anos (M=33,08; DP=8,71), do Centro de Ressocialização Feminino de João Pessoa, Paraíba. As participantes responderam ao Questionário Sociodemográfico e a Técnica de Associação Livre de Palavras. Os dados foram processados pelo SPSS (versão 21) e Tri-Deux-Mots e interpretados pela Análise Fatorial de Correspondência. Observou-se que o contexto prisional traz implicações na produção de sentidos e significados atribuídos a diferentes aspectos da vida das mães custodiadas. Os resultados indicaram representações consensuais entre ser mãe, maternidade, paternidade e família. A prisão foi associada às experiências negativas estigmatizantes e ao sofrimento psíquico. O estímulo eu mesma trouxe elementos ambíguos que manifestaram engajamento e autopunição. O segundo estudo empírico, objetivou conhecer as RS sobre a maternidade, elaboradas por mães privadas de liberdade. Participaram 15 mães, entre 21 e 44 anos (M=30,47; DP=6,25), custodiadas no mesmo centro de ressocialização feminino do estudo anterior. Responderam ao questionário sóciodemográfico e a entrevista em profundidade. Os dados foram processados pelo SPSS (versão 21) e software Alceste, e analisados pela CHD. Emergiram dois eixos principais de sentidos: A prisão e seu sistema de deveres e direitos e Vulnerabilidades e o significado da maternidade. Neles a maternidade foi marcada pela perda dos laços psicossociais entre mãe-filho. Ser mãe foi objetivada como sinônimo de sofrimento, incerteza e culpa pela ausência nos cuidados maternos e separação dos filhos e familiares. Destaca-se que as RS sobre a maternidade no cárcere adquiriram diferentes facetas que ora se aproximavam e se distanciavam do ideal de maternidade socialmente disseminado. Assim, a condição materna das mães em privação de liberdade, conduz ao reconhecimento de que o aprisionamento feminino não pode ser considerado isoladamente, pois existirá implicações para sua família e filhos e, de forma ampla, para a sociedade. Portanto, espera-se que os resultados dessa tese auxiliem planejamentos de práticas sociais e de saúde, efetivas para essa população e seus dependentes.
ALESSANDRO TEIXEIRA REZENDE CRENÇAS SOBRE A CURA DA HOMOSSEXUALIDADE: UMA EXPLICAÇÃO A PARTIR DE VARIÁVEIS SOCIOCULTURAIS Data: 18/06/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Esta tese objetivou verificar a extensão em que variáveis socioculturais (i.e., atitudes frente a gays e lésbicas, preconceito sexual, orientação à dominância social e valores humanos) explicam crenças sobre a cura da homossexualidade. Para tanto, foram elaborados seis artigos. No Artigo 1 foi realizada uma revisão sistemática sobre o estudo da cura da homossexualidade nos últimos 19 anos, buscando compreender como essa temática vêm sendo estudada nas diversas áreas do conhecimento (e.g., direito, psicologia, psiquiatria). A presente revisão demonstrou que durante quase uma década profissionais da psicologia e psiquiatria fizeram uso do conhecimento científico para legitimar práticas voltadas para a suposta cura da homossexualidade. O Artigo 2, de natureza empírica e qualitativa, buscou mapear por meio dos discursos sociais as crenças associadas à cura da homossexualidade. Participaram 237 universitários (Midade = 21,0; DP = 5,07), os quais responderam, além de questões sociodemográficas, um roteiro de entrevista composto por três questões abertas. Em síntese, apesar da natureza exploratória e da ausência de evidências empíricas no contexto brasileiro a respeito das crenças sobre a cura gay, os resultados apontaram a existência de seis classes direcionadas para a desfavorabilidade em relação aos profissionais que apoiam tratamentos de reversão da orientação sexual. O Artigo 3, por sua vez, versou sobre a elaboração da Escala de Crenças sobre a Cura da Homossexualidade (ECCH), cujos itens foram construídos com base na literatura da área. Participaram desse estudo 225 universitários (Midade = 21,0; DP = 5,78), que responderam a versão inicial da ECCH, composta por 36 itens, e perguntas demográficas. Uma análise de componentes principais indicou uma solução pentafatorial para a medida, com indicadores aceitáveis de fidedignidade. As dimensões foram nomeadas como crenças religiosas (α = 0,95), crenças morais (α = 0,95), crenças biológicas (α = 0,96), crenças psicológicas (α = 0,92), sendo estas dimensões favoráveis à cura da homossexualidade, e, finalmente, uma dimensão de crenças desfavoráveis à reversão sexual (α = 0,93). Cada uma das dimensões reuniu quatro itens na versão final do instrumento. Estas dimensões foram correlacionadas às medidas de crenças sobre a homossexualidade (ECH) e desejabilidade social (EDSMC), sendo observadas correlações nas direções esperadas. Em razão de as análises apresentadas até aqui serem eminentemente exploratórias, decidiu-se elaborar o Artigo 4, que objetivou confirmar a estrutura fatorial previamente observada (N = 215), e cujos resultados indicaram um ajuste satisfatório para o modelo pentafatorial (e.g., CFI = 0,95; TLI = 0,94; RMSEA = 0,06). Na sequência, buscando reunir evidências de validade convergente, novos participantes (N = 430 universitários; Midade = 23,5; DP = 7,90) responderam a medidas de preconceito sexual (EMPS) e de atitudes frente a gays e lésbicas (EMAFGL). Os resultados indicaram que as dimensões da ECCH apresentaram fortes correlações na direção esperada. Com evidências preliminares que atestam a adequação da ECCH, partiu-se para o Artigo 5, objetivando conhecer o poder preditivo das dimensões do preconceito sexual e das atitudes face a gays e lésbicas em relação à des(favorabilidade) à cura da homossexualidade, propondo e testando dois modelos explicativos. Para tal, contou-se com a participação de 375 universitários (Midade = 21,7; DP = 6,80), os quais responderam a EMPS, EMAFGL e ECCH, além de perguntas sociodemográficas. Os resultados indicaram a adequação teórica e empírica dos modelos de favorabilidade (e.g., CFI = 0,98; TLI = 0,97; RMSEA = 0,07) e desfavorabilidade à cura da homossexualidade (e.g., CFI = 0,99; TLI = 1,00; RMSEA = 0,03). Por fim, buscando ainda reunir evidências adicionais a respeito das crenças sobre a cura da homossexualidade, realizou-se o Artigo 6, no qual buscou-se verificar o poder preditivo da ODS e dos valores humanos em relação a estas crenças. Participaram 391 pessoas da população geral (Midade = 25,7; DP = 7,20), os quais responderam a ECCH, a Escala de Orientação à Dominância Social (ODS), o Questionário de Valores Básicos (QVB) e questões sociodemográficas. Os resultados indicaram que a ODS e os valores humanos foram bons preditores das crenças sobre a cura da homossexualidade (p < 0,001). Ademais, os modelos de mediação propostos, que consideraram as crenças separadamente como variáveis dependentes, a ODS como variável independente e os valores normativos como variável mediadora, obtiveram efeitos indiretos significativos, demonstrando que a ODS explica todas as crenças através dos valores normativos (p < 0,001). Estima-se que os objetivos propostos nessa tese foram alcançados, podendo-se contar com uma medida para avaliar as crenças sobre a cura da homossexualidade psicometricamente adequada, com evidências de validade (e.g., fatorial, convergente e discriminante) e consistência interna satisfatórios, além de ampliar a compreensão em torno destas crenças a partir de suas relações com outros construtos psicossociais.
HEMERSON FILLIPY SILVA SALES INVESTIGAÇÃO DO VIÉS ATENCIONAL NA ANSIEDADE MEDIANTE EXPOSIÇÃO DE EXPRESSÕES FACIAIS: EVIDÊNCIAS DE RASTREAMENTO OCULAR Data: 17/06/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese buscou estudar os mecanismos envolvidos no Viés Atencional na Ansiedade (VAA) frente à exposição de expressões faciais por meio de medidas de Rastreamento Ocular (RO). Para isso foram elaborados dois artigos. O Artigo I teve como objetivo analisar o uso de medidas de rastreamento ocular na avaliação do viés atencional na ansiedade, por meio de uma revisão da literatura. Para isso, foi realizada uma busca eletrônica abrangente, nas bases de dados PsycINFO, PubMed e Web of Science nas quais foram identificados 57 relatos. Contudo, após a eliminação dos duplicados, da triagem de títulos e resumos, e da avaliação dos critérios de elegibilidade, restaram apenas oito estudos. Os resultados trouxeram questões significativas no tocante ao uso do rastreamento ocular na investigação do viés atencional na ansiedade. Algumas delas dizem respeito à necessidade de melhorias nos protocolos, mas a principal questão refere-se à observação do mecanismo de manutenção como principal fator envolvido no processamento da atenção na ansiedade. Tal fato diverge da maioria das pesquisas anteriores, trazendo implicações importantes para o entendimento de como se dá a manutenção dos sintomas ansiosos. Já o Artigo II teve como objetivo investigar o VAA mediante exposição de expressões faciais com medidas de RO. Utilizou-se uma amostra por conveniência de 76 participantes, divididos em três grupos, de acordo com a pontuação no IDATE-T: Baixa Ansiedade Traço (BAT; n = 26), Moderada Ansiedade Traço (MAT; n = 25), e Alta Ansiedade Traço (AAT; n = 25). Por meio de ANOVAs mistas os resultados evidenciaram um viés de vigilância para expressões de nojo independentemente do nível de ansiedade; e um viés de manutenção para expressões de alegria do grupo BAT em comparação com o grupo AAT, independentemente do tempo de apresentação dos estímulos. Apesar dos dados concordarem em parte com estudos na área, as hipóteses levantadas nesta pesquisa não foram corroboradas. Diferente disso, os resultados mostraram um processamento atencional diferenciado e evidenciaram questões fundamentais relacionadas à importância de estímulos positivos no tratamento da ansiedade e às especificidades dos tipos, níveis e características dos estímulos utilizados nas pesquisas. Conclui-se assim, que, de uma forma geral, esta tese mostra um direcionamento um pouco distinto do que tem sido encontrado na literatura e propõe um padrão de processamento atencional diferenciado, que pode ser considerado em estudos futuros na investigação do VAA.
HEMERSON FILLIPY SILVA SALES INVESTIGAÇÃO DO VIÉS ATENCIONAL NA ANSIEDADE MEDIANTE EXPOSIÇÃO DE EXPRESSÕES FACIAIS: EVIDÊNCIAS DE RASTREAMENTO OCULAR Data: 17/06/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese buscou estudar os mecanismos envolvidos no Viés Atencional na Ansiedade (VAA) frente à exposição de expressões faciais por meio de medidas de Rastreamento Ocular (RO). Para isso foram elaborados dois artigos. O Artigo I teve como objetivo analisar o uso de medidas de rastreamento ocular na avaliação do viés atencional na ansiedade, por meio de uma revisão da literatura. Para isso, foi realizada uma busca eletrônica abrangente, nas bases de dados PsycINFO, PubMed e Web of Science nas quais foram identificados 57 relatos. Contudo, após a eliminação dos duplicados, da triagem de títulos e resumos, e da avaliação dos critérios de elegibilidade, restaram apenas oito estudos. Os resultados trouxeram questões significativas no tocante ao uso do rastreamento ocular na investigação do viés atencional na ansiedade. Algumas delas dizem respeito à necessidade de melhorias nos protocolos, mas a principal questão refere-se à observação do mecanismo de manutenção como principal fator envolvido no processamento da atenção na ansiedade. Tal fato diverge da maioria das pesquisas anteriores, trazendo implicações importantes para o entendimento de como se dá a manutenção dos sintomas ansiosos. Já o Artigo II teve como objetivo investigar o VAA mediante exposição de expressões faciais com medidas de RO. Utilizou-se uma amostra por conveniência de 76 participantes, divididos em três grupos, de acordo com a pontuação no IDATE-T: Baixa Ansiedade Traço (BAT; n = 26), Moderada Ansiedade Traço (MAT; n = 25), e Alta Ansiedade Traço (AAT; n = 25). Por meio de ANOVAs mistas os resultados evidenciaram um viés de vigilância para expressões de nojo independentemente do nível de ansiedade; e um viés de manutenção para expressões de alegria do grupo BAT em comparação com o grupo AAT, independentemente do tempo de apresentação dos estímulos. Apesar dos dados concordarem em parte com estudos na área, as hipóteses levantadas nesta pesquisa não foram corroboradas. Diferente disso, os resultados mostraram um processamento atencional diferenciado e evidenciaram questões fundamentais relacionadas à importância de estímulos positivos no tratamento da ansiedade e às especificidades dos tipos, níveis e características dos estímulos utilizados nas pesquisas. Conclui-se assim, que, de uma forma geral, esta tese mostra um direcionamento um pouco distinto do que tem sido encontrado na literatura e propõe um padrão de processamento atencional diferenciado, que pode ser considerado em estudos futuros na investigação do VAA.
CIBELE SOARES DA SILVA COSTA CONTEXTOS DE DESENVOLVIMENTO E PROJETOS DE VIDA DE JOVENS NOS PROGRAMAS DE ACOMPANHAMENTO AOS EGRESSOS DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO Data: 20/04/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo geral desta tese é: analisar os contextos de desenvolvimento proporcionados pelos programas de acompanhamento aos jovens egressos de medida socioeducativa de internação para a construção e efetivação do projeto de vida. Os objetivos específicos são: Identificar os princípios e diretrizes que norteiam o acompanhamento dos programas de jovens egressos de MSEI; Identificar os objetivos do acompanhamento ofertado nos programas de jovens egressos de MSEI; Caracterizar o jovem acompanhado nos programas de egresso de MSEI; Caracterizar as ações oferecidas nos programas de acompanhamento aos jovens egressos de MSEI; Analisar a trajetória de acesso e permanência do jovem nos programas de acompanhamento aos egressos de MSEI; Analisar quais atividades são ofertadas nos programas de acompanhamento aos jovens egressos de MSEI e se estas possibilitam o desenvolvimento e efetivação dos projetos de vida. Defende-se a tese que, a implementação dos programas de acompanhamento aos jovens egressos de medidas socioeducativa, se caracteriza enquanto ações fragmentadas e compensatórias na política de socioeducação, não visando o desenvolvimento omnilateral do jovem, mas por exercer uma função mediadora e da articulação das políticas sociais, pode contribuir na garantia dos direitos sociais e fornecer algumas atividades para a efetivação dos projetos de vida dos jovens. Os referenciais teóricos que nortearam a análise são a perspectiva crítico-dialética das Políticas Sociais e a Psicologia histórico-cultural. A pesquisa de campo foi realizada com programas em três estados brasileiros Bahia, Paraíba e Rio Grande do Sul, realizando-se dois estudos empíricos: Estudo I - Caracterização dos programas de acompanhamento aos jovens egressos da medida socioeducativa de internação, realizado em duas etapas, intituladas: Etapa I Análise documental: bases dos programas de acompanhamento aos egressos de medida socioeducativa de internação, e Etapa II Os programas de acompanhamento aos egressos de MSEI na perspectiva dos atores. Na primeira etapa realizou-se uma pesquisa documental, analisando-se as leis, documentos orientadores, cartilhas e instrumentais técnicos e na segunda etapa realizou-se entrevistas semiestruturadas com 10 profissionais das equipes técnicas de referência e 4 membros da coordenação e gestão nos três programas. No Estudo II foram realizadas entrevistas abertas individuais com 9 jovens egressos de MSEI, acompanhados pelos programas. Os dados dos dois estudos foram analisados utilizando-se a Análise Temática de Conteúdo e na pesquisa documental utilizou-se o software MaxQDA. A análise possibilitou identificar que os programas de acompanhamento aos egressos de MSEI necessitam de maiores investimentos, que assegurem a permanência da oferta, a partir do estabelecimento de um serviço de caráter continuado na política de socioeducação; que as ações realizadas nos programas estão guiadas pela articulação com as políticas sociais correspondentes aos eixos pedagógicos do atendimento socioeducativo; que os jovens acompanhados, necessitam e reconhecem a intervenção dos programas no auxílio da construção e efetivação do projeto de vida; para que a construção do projeto de vida seja efetivo, os programas necessitam ofertar condições de acesso e permanência; a construção e efetivação dos projetos de vida auxiliado pelos programas ocorre na medida em que são realizados o planejamento e disponibilizados as atividades principais e codeterminantes para o desenvolvimento dos jovens. Diante disso, conclui-se que os programas de acompanhamento aos egressos de MSEI podem funcionar como contextos de desenvolvimentos dos projetos de vida dos jovens, na medida em que, ao realizar a mediação com a políticas sociais, fornecem os elementos e atividades fundamentais para a construção de novos interesses, proporcionando novas situações sociais de desenvolvimento.
VANESSA DA CRUZ ALEXANDRINO PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL, ARTE E DESENVOLVIMENTO HUMANO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Data: 08/04/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A arte é considerada uma ação humana intencional, que reúne elementos do meio cultural e influencia no desenvolvimento de funções psicológicas humanas, a exemplo da imaginação, potencializada pela diversidade de experiências vivenciadas pelos sujeitos. Apoiada em argumentos apresentados em pesquisas no campo da Educação Infantil e em documentos oficiais que orientam práticas neste contexto, esta Tese defende que a criança tem o direito a vivências estéticas que potencializem o desenvolvimento global infantil. Diante disso, o objetivo geral deste estudo foi analisar as concepções e atuação de profissionais de Educação Infantil sobre arte e suas configurações, nesse contexto. Participaram deste estudo, 14 profissionais da educação que atuavam junto a Centros de Referência em Educação Infantil (CREI), na cidade de João Pessoa-PB. Para atender aos objetivos deste estudo, foi realizado um levantamento da literatura em bases de dados acadêmicos sobre esta temática; a análise do perfil sociodemográfico dos profissionais participantes do estudo; uma análise de documentos oficiais de Centros de Referência em Educação Infantil- CREIS; entrevistas com profissionais da Educação Infantil; e observações em contextos de Educação Infantil, que incluíram o mapeamento dos espaços e fotografia das produções artísticas infantis. Os resultados deste estudo foram discutidos com base na Psicologia histórico-cultural do desenvolvimento humano de Vigotski, incluindo aqui pesquisadores contemporâneos dessa vertente teórica e do campo da Educação Infantil. No que se refere ao levantamento da literatura, a maior parte dos estudos relacionados à temática são voltados à contação de histórias, embora não tenham sido encontradas produções acadêmicas nas quais o psicólogo escolar seja o profissional que utiliza recursos artísticos como ferramenta de mediação nas instituições de Educação Infantil. A análise dos documentos oficiais das instituições de Educação Infantil pesquisadas permitiu identificar que a imaginação e a criação comparecem nestes documentos, mas associadas às datas comemorativas e culminâncias de projetos das instituições. As entrevistas permitiram verificar que a arte é compreendida pelos profissionais entrevistados por meio das expressões de atos criativos infantis e pelas atividades pedagógicas realizadas. Esta recolha de informações permitiu, ainda, verificar que os profissionais da educação entrevistados, atribuem a habilidade de criar ao dom artístico ou ainda, à maturação infantil para criar. Contudo, um conjunto de psicólogas mencionou a importância da formação continuada para que profissionais da Educação Infantil possam internalizar conceitos sobre imaginação e criação, e assim auxiliar os diálogos junto aos demais profissionais destes contextos. As observações, descritas e analisadas, revelaram que as atividades desenvolvidas junto às crianças eram realizadas pela pintura de materiais xerografados, leitura de livros pela professora, construção de cartaz com os alunos, e desenhos, todos com base no que foi trabalhado pelas docentes. Estas observações levaram à percepção de que as professoras de Educação Infantil não exploravam recursos artísticos, e quando exploravam algum tipo de material, as atividades limitavam a imaginação das crianças e suas criações. Defende-se o direito de crianças nos anos iniciais de escolarização vivenciarem experiências diversificadas de aprendizado, mediadas por profissionais de Educação Infantil, que utilizem como ferramenta pedagógica, recursos artísticos, uma vez que tais recursos potencializam o desenvolvimento de funções psicológicas superiores e colaboram com processos de aprendizado, nestes contextos. Ademais, o desenvolvimento humano mediado pela arte, desde a infância, encontra-se amparado por documentos oficiais da Educação Infantil, pesquisas no campo da Psicologia histórico-cultural e da Educação Infantil, o que os tornam imprescindíveis para profissionais da Educação Infantil, em suas práticas junto às crianças.
JESSICA ANDRADE DE ALBUQUERQUE Análise da habilidade de atenção conjunta em interações educadora-bebê: um estudo em contexto de creches Data: 08/04/2021 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente tese evidencia as interações educadora-bebê em contexto de creches e demarca a relevância da habilidade sociocognitiva da atenção conjunta como importante elemento para o desenvolvimento global infantil, sendo organizada em três estudos que exploram a temática. O primeiro estudo consiste em uma revisão sistemática sobre as repercussões da atenção conjunta na cognição social infantil em interações educadora-bebê em contextos de creches. A revisão seguiu as recomendações do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyse (PRISMA) e a análise dos estudos selecionados revelou que os bebês ao se engajarem em episódios de atenção conjunta com seus educadores apresentaram desenvolvimento da comunicação e linguagem oral, passaram a se interessar mais pelas ações do parceiro, a se comunicar com maior frequência suas intenções e a direcionar ativamente a atenção para o objeto ou atividade de interesse, o que possibilitou afirmar que a atenção conjunta estabelecida entre educador e bebê, em contextos de creches, repercute na cognição social do bebê. O segundo estudo refere-se a uma pesquisa sobre as concepções de educadoras infantis acerca de sua atuação junto a bebês, discutindo suas repercussões nas interações estabelecidas. Os resultados desse estudo evidenciaram uma dissonância entre as verbalizações de educadoras infantis sobre o desenvolvimento de bebês, sua atuação em creches, e o que postulam teóricos da psicologia do desenvolvimento de base histórico-cultural e os documentos oficiais que norteiam a Educação Infantil brasileira sobre o assunto. Discute-se o impacto dessas concepções para as interações estabelecidas e a relevância de formações continuadas em serviço direcionadas aos educadores infantis com vistas a promover práticas amparadas em pressupostos teórico-metodológicos científicos que ressaltem o espaço de educação infantil como promotor de aprendizado e desenvolvimento. O terceiro estudo aborda uma pesquisa longitudinal que investigou as configurações de atenção conjunta em interações educadora-bebê em creches em três etapas do desenvolvimento em situação de brincadeira livre e estruturada. Os resultados deste estudo demonstraram diferentes configurações da habilidade de atenção conjunta ao longo dos três períodos do desenvolvimento observados e a emergência de outras habilidades sociocomunicativas e linguísticas que mobilizam e redirecionam as interações com as educadoras em cada período. Considera-se que o conjunto de resultados extraídos da presente tese contribuem para a discussão sobre os processos de desenvolvimento de bebês em creches no primeiro ano de vida, para o planejamento de intervenções no âmbito da educação infantil, com vistas à promoção de ações potencializadoras de desenvolvimento nos contextos de creches e na proposição de realizações de pesquisas futuras na área.
JÉSSYCA CRISTINA MOURA NUNES VANDALISMO NA ESCOLA: UMA EXPLICAÇÃO PAUTADA NOS TRAÇOS DE PERSONALIDADE, VALORES HUMANOS E DESEMPENHO ACADÊMICO Data: 31/03/2021 Hora: 17:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou conhecer em que medida os traços de personalidade, os valores humanos e o desempenho acadêmico explicam o vandalismo na escola. Para tanto, foram elaborados dois artigos e o terceiro encontra-se em construção. No Artigo 1, de natureza teórica, propôs-se introduzir a temática do vandalismo nas escolas, caracterizado com o ato de destruir ou inviabilizar os espaços e objetos escolares, podendo acarretar danos ambientais e sociais. O Artigo 2 versou sobre a elaboração da Escala de Condutas Vândalas na Escola (ECVE), reunindo evidências de suas propriedades psicométricas. Para tal, dois estudos foram realizados com amostras de estudantes do ensino fundamental II. No Estudo 1 (N = 200; Midade = 13,8; DP= 1,51, 54% do sexo masculino), os estudantes responderam a Escala de Condutas Vândalas na Escola e perguntas sociodemográficas. Uma análise fatorial exploratória indicou uma estrutura bifatorial, composta por 24 itens. No Estudo 2 (Midade = 13,7; DP = 1,71; 51,5% do sexo masculino), os participantes responderam a ECVE, agora com 14 itens. Uma análise fatorial confirmatória corroborou com a estrutura bifatorial: Atos de destruição (α = 0,71) e Atos de desfiguração (α =0,75) [CFI = 0,89 e RMSEA = 0,07 (IC90% = 0,05 - 0,08)]. Com evidências atestando a adequação da ECVE, partiu-se para o Artigo 3, que objetivou avaliar o vandalismo na escola, traços de personalidade sombria, valores humanos e desempenho acadêmico. Especificamente, pretendeu-se (1) conhecer a relação entre o vandalismo na escola, os traços de personalidade e os valores humanos e (2) entender o papel dos traços de personalidade sombria, dos valores humanos e do desempenho acadêmico na explicação do vandalismo na escola. Para isso, participaram 400 estudantes do ensino fundamental II (Midade = 13,7; DP= 1,61; 52,8% do sexo masculino), estes responderam questões demográficas e as seguintes medidas: Escala de Condutas Vândalas na Escola (ECVE), Dark Triad Dirty Dozen (DTDD), Questionário dos Valores Básicos (QVB) e Escala de Autoavaliação do Desempenho Acadêmico (EADA). Os resultados indicaram que o vandalismo na escola se correlacionou com personalidade sombria e suas dimensões; valores suprapessoais, normativo e de realização; desempenho acadêmico. Também constatou-se que as variáveis que melhor explicaram o vandalismo na escola são os traços de personalidade sombria e o desempenho acadêmico. Diante dos achados, acredita-se que o objetivo central foi alcançado, com a construção de uma medida com evidências psicométricas adequadas, além de contribuir para o entendimento do vandalismo na escola.
AMANDA NUNES DO NASCIMENTO COMPRAS ON-LINE NAS REDES SOCIAIS: UMA ANÁLISE EXPLICATIVA PAUTADA NA TEORIA DO COMPORTAMENTO PLANEJADO Data: 31/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente dissertação tem como objetivo geral verificar o papel de fatores internos e externos da Teoria do Comportamento Planejado (TCP) na intenção de compra on-line nas redes sociais. Para tanto, foram realizados quatro estudos, no Estudo 1 foi realizada uma revisão sistemática visando integrar os principais achados acerca da temática. De um total de 198 artigos, 6 estudos foram selecionados, os quais demonstraram a escassez de pesquisas sobre compras on-line a partir da TCP. No Estudo 2, foi realizado um levantamento de caráter descritivo sobre as crenças a respeito da CONRS. Foram aplicados questionários abertos com 30 pessoas da cidade de João Pessoa - PB, com idades entre 19 e 37 anos (M = 25,1 anos, DP = 6,27). Os dados foram transcritos e analisados no IRAMUTEQ, onde foi realizada uma Análise Hierárquica Descendente. Em linhas gerais, foi possível evidenciar que as crenças estão relacionadas a aspectos positivos e negativos (preços acessíveis, demora na entrega) e foram significativamente afetadas pelas influências sociais (família, amigos) e pelas condições percebidas (facilidade, medo). Já no Estudo 3, o objetivo foi elaborar, testar a estrutura fatorial e verificar a consistência interna da Escala de compras on-line nas redes sociais. Participaram deste estudo 250 pessoas, majoritariamente do sexo feminino (70,4%), com idades entre 18 e 61 anos (M = 28,0 anos; DP = 8,65). Por meio da análise confirmatória, o modelo tetra-dimensional foi o que apresentou melhores índices de ajuste. Deste modo, a validade fatorial da escala foi corroborada com os pressupostos da TCP, e a medida final constou de 19 itens. Ademais, pode-se comprovar a consistência interna da medida, onde foram obtidos alfa e ômega de 0,93. Por fim, no Estudo 4, testaram-se dois modelos explicativos baseados na TCP. Participaram deste estudo 250 pessoas, a maioria do sexo feminino (67,2%) e com idade entre 18 a 71 anos (M= 25,76; DP= 7,63), os quais responderam a escala do estudo anterior, bem como outras escalas (big five, questionário de publicidade e sociodemográfico). Por meio da path analysis os modelos foram testados e verificou-se que o modelo original TCP apresentou melhores índices de ajuste que o modelo estendido. Analisou-se também os efeitos dos construtos na intenção de compra on-line nas redes sociais, onde foi possível observar que a atitude e a norma subjetiva foram antecedentes significativos da intenção de compras on-line nas redes sociais e o controle percebido se mostrou como um elemento ativador da norma na intenção. Esses resultados fornecem subsídios importantes sobre o comportamento de compra on-line nas redes sociais a partir de uma perspectiva teórica consolidada na psicologia social. Finalmente, espera-se que os resultados apresentados e discutidos nesta dissertação possam contribuir com a comunidade acadêmica, especificamente no âmbito da psicologia social e do comportamento do consumidor.
RAYSSA SOARES PEREIRA A ORIENTAÇÃO PARA COMPARAÇÃO SOCIAL COMO MEDIADORA DA PERSONALIDADE E AFETIVIDADE NEGATIVA Data: 31/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou explicar o papel mediador da orientação para comparação social na relação entre personalidade e afetividade negativa. Para alcançar esse objetivo, esta dissertação compõe-se de três artigos. O Artigo 1 trata-se de uma revisão teórica acerca das contribuições da personalidade, orientação para comparação social na explicação da afetividade negativa. Evidências sugerem que os construtos abordados são variáveis significativas para analisar como, em conjunto, a personalidade e a orientação para comparação social podem contribuir para o surgimento da afetividade negativa. O Artigo 2 teve como objetivo adaptar para o contexto brasileiro a Escala de Orientação para a Comparação Social (INCOM). Realizaran-se dois estudos: o primeiro exploratório, com 356 participantes (Midade = 35,42; DPidade = 8,29), 73% mulheres. Que sugeriu uma estrutura bifatorial (Aptidão e Opinião) e apresentou índice de confiabilidade adequada. O segundo, com 300 participantes (Midade = 21,77; DPidade = 2,51), 74,8% mulheres. Análises confirmatórias (AFCs) apontam indicadores satisfatórios no modelo bifatorial: (CFI = 0,85, TLI = 0,88, RMSEA = 0,13) e unifatorial: (CFI = 0,70, TLI = 0,76, RMSEA = 0,18), porém, o modelo bifatorial foi estatisticamente superior. Posteriormente, realizaram-se AFCs para versão reduzida da medida para os modelos bifatorial: (CFI = 0,99, TLI = 0.98, RMSEA = 0,06) e unifatorial (CFI = 0,63, TLI = 0,80, RMSEA = 0,26), o modelo bifatorial foi estatisticamente superior. Ademais, reuniram-se evidências de validade convergente, considerando as duas versões da INCOM (completa e curta) e Autoestima (EAR). Correlações de Pearson apresentaram relações negativas e estatisticamente significativas (p < 0,000) entre autoestima e os fatores da orientação para comparação social. Na versão completa, verificou-se: Aptidão (r = - 0,46) e Opinião (r = - 0,20). Na versão curta: Aptidão o (r = - 0,43) e Opinião (r = - 0,22). Estes resultados indicam que pessoas com alta orientação para comparação social, possivelmente tendem a apresentar baixa autoestima. Em síntese, os estudos empíricos demonstraram evidências satisfatórias de validade fatorial e consistência interna, possibilitando verificar a sua adequação para o contexto considerado. Por último, o Artigo 3 propôs verificar o papel mediador da orientação para comparação social na relação entre personalidade e afetividade negativa. Participaram 416 pessoas (Midade = 29,33, DP = 11,60), 66,8% mulheres, que responderam ao Inventário dos Cinco Grandes Fatores, Escala de Orientação para Comparação Social, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse e questões demográficas. Os resultados demonstraram que a afetividade negativa foi explicada pelo traço de personalidade neuroticismo e orientação para comparação social. Por conseguinte, testou-se os feitos da personalidade na afetividade negativa, mediadas por orintação para comparação social. Observaram-se efeitos indiretos significativos da orientação para comparação social na relação entre neuroticismo e depressão, ansidade e estresse. Portanto, conclui-se que o neuroticismo pode induzir à uma maior tendência para comparação social e, conjuntamente, esses fatores interferirem no surgimento e manutenção da sintomatologia de depressão, ansiedade e estresse. Os achados deste estudo oferecem recursos científicos que podem auxiliar na compreensão das relaçõs sociais e no desenvolvimento de novas pesquisas e intervenções eficazes para a saúde mental.
MAIANNA COSTA FERNANDES Da Comparação Social à Ideação Suicida: O Papel Mediador da Autoestima e de Sintomas Depressivos Data: 30/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo O suicídio é considerado uma grave questão de saúde pública em todo o mundo e muitos estudos têm sido empregados para identificar fatores que contribuem com a sua etiologia. Neste estudo propomos a comparação social (i.e., a tendência das pessoas a avaliarem-se em comparação com as outras) como um fator associado à ideação suicida, sendo essa associação sequencialmente mediada pela autoestima e depressão. No Estudo 1 (N = 210), a análise da mediação foi realizada para testar se a associação entre comparação social e ideação suicida era mediada sequencialmente pela autoestima e depressão. Com o resultado foi verificado que a comparação tem impacto negativo na autoestima e, subsequentemente, na sintomatologia depressiva e na ideação suicida. No Estudo 2 (N = 270), manipulamos uma comparação social favorável aos participantes a fim de verificar sua influência na autoestima e, sequencialmente, na depressão e na ideação suicida. Os resultados indicaram que a manipulação da comparação social influenciou a autoestima, o que, subsequentemente, implicou menos sintomas de depressão e menor índice de ideação suicida. A síntese dos resultados mostra que, quando as pessoas são questionadas para indicar o quanto se compara com as outras, comparação social resultante está associado à maior ideação suicida, mas este fenômeno pode ser inibido com uma intervenção que promove comparações favoráveis na medida em que compromete a autoestima e leva à sintomatologia depressiva. O que indica a necessidade de implementação de programas que visem a melhora da autoestima como forma de intervenção.
FERNANDA DA SILVA MIRANDA INTERAÇÃO MÃE-CRIANÇAS GÊMEAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ANÁLISE DOS COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS Orientador : NADIA MARIA RIBEIRO SALOMAO Data: 30/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O presente estudo buscou analisar as interações mãe-crianças gêmeas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em situações de brincadeira livre. Verificou-se especificamente os estilos comunicativos utilizados pela mãe ao se dirigir às crianças, como também a participação e respostas destas aos enunciados maternos, nesse contexto interativo. Participaram do estudo uma mãe e seus filhos gêmeos de 4 anos de idade, do sexo masculino e diagnosticados com TEA, ambos com nível de comprometimento grave, de acordo com a escala CARS (Childhood Autism Rating Scale) aplicada com a mãe. Também foi realizada uma entrevista semiestruturada, com a finalidade de coletar os dados sociodemográficos a respeito da mãe e das crianças gêmeas, como também o processo diagnóstico do TEA, as rotinas/atividades das crianças e as concepções maternas sobre o desenvolvimento delas e realizadas observações na residência da família, em situações de brincadeira livre, registradas através de filmagens por meio de uma câmera de vídeo digital. As crianças foram observadas com a mãe separadamente, durante 20 minutos. A análise dos dados ocorreu a partir da transcrição da entrevista materna e da transcrição das observações seguindo as normas do programa computacional CHILDES (Child Language Data Exchange System). Os resultados indicaram que os estilos comunicativos maternos verbais mais apresentados aos gêmeos nas sessões de brincadeira livre foram os diretivos, seguido pelas requisições. As análises concernentes aos tipos de diretivos que predominaram na fala materna revelaram que, com ambos os gêmeos, os diretivos de instrução e os diretivos de atenção foram os mais utilizados, indicando que no intuito de interagir com as crianças a mãe buscava engajá-las nas atividades e brincadeiras, na maioria das vezes, através de comandos e solicitações para que participassem das atividades propostas. Com relação aos comportamentos comunicativos da criança, ambos os gêmeos apresentaram uma maior proporção de resposta não verbal inadequada aos enunciados maternos, que decorreu nos momentos em que demonstraram recusa e desinteresse nas atividades propostas, apresentadas ou solicitadas, como também distrações em outras atividades. Todavia, estes resultados foram problematizados considerando que as crianças estão dentro do espectro autista. Cabe ainda salientar que o fato do presente estudo ter sido realizado com as duas crianças gêmeas com TEA interagindo separadamente com sua mãe permitiu melhor avaliar os estilos comunicativos maternos dirigidos a elas e como esses estilos são influenciados não apenas pelo contexto da brincadeira em que estão inseridas, mas também pelas características próprias de cada criança. Ademais, espera-se que este estudo contribua para uma melhor compreensão acerca dos estilos comunicativos maternos dirigidos às crianças com TEA nos contextos de interação, bem como da participação das crianças neste processo interativo, considerando que elas possuem comprometimentos na dimensão comunicativa e de interação social. Logo, a partir da compreensão das maneiras peculiares pela qual essas crianças estabelecem suas relações e se comunicam, contribuirá para que, dentro do contexto interativo, as mães possam respondê-las conforme suas particularidades, favorecendo seu desenvolvimento.
WILZA KARLA DOS SANTOS LEITE Rotações de tarefas baseadas nas cargas físicas e psicológicas: uma proposta para a indústria calçadista Data: 30/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta tese objetiva propor modelos de rotações de tarefas em células de produção de calçados para minimizar o risco para distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) integrando cargas físicas e psicológicas. Para tal, foram elaborados cinco artigos. O primeiro artigo objetivou analisar os fatores relacionados às queixas de saúde e à gravidade de recorrência em trabalhadores da indústria calçadista ao longo de dois anos. Foram averiguados 9016 casos de queixas de trabalhadores de diversos setores da indústria calçadista nos anos de 2018 a 2019. As cargas físicas foram avaliadas por meio do Occupational Repetitive Actions e as psicológicas, pela versão resumida e adaptada para o português da Job Stress Scale. Para analisar os fatores associados às queixas utilizou-se um modelo de regressão logística binária e para a recorrência, um modelo de Poisson. Constatou-se que: (1) a maioria das atividades apresenta risco para distúrbios osteomusculares e os trabalhadores, baixa latitude de decisão; (2) as queixas de saúde abrangeram diferentes funções corporais fisiológicas e psicológicas; (3) mulheres, setor de produção e apoio à produção e segundo turno de trabalho apresentam uma estimativa de recorrência maior; (4) as queixas relacionadas ao sistema neuromusculoesquelético e a prescrição de relaxantes musculares estão entre as mais recorrentes; e, (5) um padrão sazonal de adoecimento parece ocorrer no último trimestre do ano e aumentar de acordo com o tempo e demandas de produção. Concluiu-se que as queixas podem estar relacionadas a movimentos realizados acima das amplitudes recomendadas, ciclos curtos das atividades, repetitividade maior ou igual a 51% do tempo total da jornada e pouca margem de manobra. O segundo artigo objetivou analisar os fatores relacionados ao afastamento e os indicadores de adoecimento em termos de recorrência e dias perdidos em trabalhadores de uma empresa de calçados. Foram averiguados 9072 casos de afastamento do trabalho em unidades de produção de calçados nos anos de 2014 a 2017. Utilizou-se um modelo de regressão logística binária para estimar o risco de ocorrência de um acometimento no estado de saúde associado ao sexo, unidade de produção e setor de trabalho; e, um modelo de Poisson para analisar o tempo e recorrência dos afastamentos conforme sexo, função corporal afetada, unidade de produção e setor de trabalho. Constatou-se que: (1) a maioria das unidades de produção e setores de trabalho relacionou-se a uma ou mais funções corporais afetadas; (2) as disfunções neuromusculoesqueléticas e relacionadas com o movimento e os setores de preparação de entressolas e solados; corte e montagem dos componentes dos calçados; e, acabamento, inspeção da qualidade do produto final demandam um maior tempo de recuperação para o retorno ao trabalho e possuem uma maior recorrência de afastamentos; (3) as mulheres parecem ser mais afetadas em termos de reaparecimento dos sintomas. Concluiu-se que lesões osteomusculares e os riscos biomecânicos, organizacionais e psicossociais parecem influenciar na gravidade dos indicadores de adoecimento. O terceiro artigo objetivou investigar a influência de fatores biomecânicos, psicossociais, ambientais e individuais nos sintomas locais e múltiplos de DORT em trabalhadores de uma empresa de manufatura de calçados. A amostra foi composta por 267 trabalhadores. Os resultados mostraram que: (a) idade, sedentarismo, postura inapropriada e esforço percebido foram associados a sintomas nos ombros, e a combinação desses fatores aumentou em quatro vezes as chances de ocorrência; (b) postura inpropriada, esforço percebido e bullying estavam relacionados a sintomas nos punhos, e a combinação desses fatores aumentou em sete vezes as chances; e, (c) postura inapropriada, esforço percebido, tempo de trabalho na empresa e baixo apoio social foram associados a sintomas múltiplos e sua combinação aumentou as chances em até 30 vezes. O quarto artigo objetivou propor um modelo de rotações de tarefas em células de produção de calçados visando reduzir a exposição ao risco para DORT considerando cargas físicas e psicológicas. Avaliou-se a carga física pelo método Occupational Repetitive Actions e a psicológica, pela versão resumida e adaptada para o português da Job Stress Scale. Foram encontradas cinco soluções de rotações para as células de produção de sandálias (CPS) e doze para as células de produção de tênis (CPT). Houve redução na variação das cargas físicas e psicológicas em todas as soluções de ambas as células quando comparadas à condição sem rotação. Porém, para as CPS a redução da variação entre as cargas físicas das condições sem e com rotações não foi significativa devido à similaridade dos índices de exposição. Embora as soluções minimizem à exposição ao risco para DORT é necessário o replanejamento das atividades e dos postos de trabalho. Por fim, o quinto artigo objetivou adaptar para a língua portuguesa a New Job Stress Scale (NJSS), que mensura um conjunto de estressores relacionados ao desenvolvimento do trabalho. Foram aplicadas uma versão traduzida e adaptada para o português da NJSS e a versão resumida e adaptada para o português da JSS. Participaram 674 trabalhadores (setor industrial e de serviços) de cinco cidades brasileiras. Considerando-se os indicadores de ajuste, um modelo com 20 itens se mostrou mais adequado que o original (χ²/gl = 2,22; CFI = 0,95; GFI = 0,96; TLI = 0,94; ECVI = 1,96; e, RMSEA = 0,08). Concluiu-se que a NJSS apresenta uma estrutura fatorial confiável para mensurar o estresse ocupacional no Brasil.
SAULO BAGATINI SILVA IDEOLOGIA, INSERÇÕES SOCIAIS E PERCEPÇÕES SOBRE A CRISE DURANTE AS ELEIÇÕES DE 2018 Orientador : LEONCIO FRANCISCO CAMINO RODRIGUEZ LARRAIN Data: 29/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A presente dissertação foi concebida na segunda metade de 2018, quando o Brasil vivenciava um período de acentuada turbulência social e política, em meio a um cenário amplamente noticiado de crise econômica e política e polarização ideológica. Nesse sentido, este trabalho teve o objetivo de investigar como os conflitos ideológicos estruturais se manifestavam nas visões da população, a partir de variáveis como a tendência política, a visão da estrutura sóciopolítica e as percepções a respeito do contexto da época. Objetivou-se também investigar o papel das inserções sociais dos indivíduos sobre essas percepções e posicionamentos. Foram realizados dois estudos empíricos, que resultaram na elaboração de três artigos. O primeiro artigo propôs-se a realizar uma espécie de mapeamento da forma como os diversos posicionamentos no espaço político e percepções sobre o cenário de crise se apresentavam no momento histórico concreto da realização da pesquisa. Participaram deste estudo 159 estudantes universitários, com média de idade de 21.5 anos (DP = 5.6), distribuídos de forma balanceada quanto ao sexo, que responderam a um questionário com questões fechadas e abertas. Foi realizada uma Classificação Hierárquica Descendente a respeito da natureza da crise, que obteve cinco classes: Estrutural; Valores; Polarização; Representatividade e Administrativa. Foram encontradas três visões sobre a estrutura sócio-política, que relacionaram-se com a tendência política. Foi observada a existência de percepções e sentimentos polarizados acerca do cenário político, que também relacionaram-se com a tendência política. O segundo artigo, realizado com a mesma amostra, objetivou investigar o papel das inserções sociais sobre os posicionamentos político-ideológicos e a crença no mundo justo. As inserções sociais Sexo, Curso, Renda Familiar e Religião relacionaram-se de maneira significativa com a Tendência Política. As inserções Sexo, Curso e Religião relacionaram-se com a confiança nas instituição. As variáveis Curso e Religião associaram-se com a Crença no Mundo Justo. O terceiro artigo teve o objetivo de aprofundar-se sobre quais eram as diferentes percepções existentes acerca de temas e figuras que vinham obtendo destaque midiático no cenário de crise e como as mesmas relacionavam-se com a tendência política. Participaram da pesquisa 51 jovens abordados em shoppings, com idade média de 20 anos (DP = 3.5), sendo 55.1% do sexo feminino e 44.9% do sexo masculino. Os participantes foram abordados individualmente pelos aplicadores nas áreas comuns do shopping, e responderam a uma entrevista estruturada composta por questões abertas e fechadas. Foi realizada a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) para evocar respostas sobre fotos de Dilma, Lula e Bolsonaro. Os resultados indicaram a existência de representações opostas, que pareciam organizar-se a partir da Tendência Política. A Tendência Política mostrou-se ainda relacionada com a Confiança Institucional, com a preferência por páginas de Facebook de conteúdo político e com o posicionamento frente ao Lulismo e Antilulismo. De uma forma geral, os resultados dos estudos mostram a existência de percepções distintas e polarizadas da realidade brasileira, que organizam-se a partir de variáveis como a tendência política, a confianças nas instituições e as inserções sociais.
SAULO BAGATINI SILVA IDEOLOGIA, INSERÇÕES SOCIAIS E PERCEPÇÕES SOBRE A CRISE DURANTE AS ELEIÇÕES DE 2018 Orientador : LEONCIO FRANCISCO CAMINO RODRIGUEZ LARRAIN Data: 29/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo A presente dissertação foi concebida na segunda metade de 2018, quando o Brasil vivenciava um período de acentuada turbulência social e política, em meio a um cenário amplamente noticiado de crise econômica e política e polarização ideológica. Nesse sentido, este trabalho teve o objetivo de investigar como os conflitos ideológicos estruturais se manifestavam nas visões da população, a partir de variáveis como a tendência política, a visão da estrutura sóciopolítica e as percepções a respeito do contexto da época. Objetivou-se também investigar o papel das inserções sociais dos indivíduos sobre essas percepções e posicionamentos. Foram realizados dois estudos empíricos, que resultaram na elaboração de três artigos. O primeiro artigo propôs-se a realizar uma espécie de mapeamento da forma como os diversos posicionamentos no espaço político e percepções sobre o cenário de crise se apresentavam no momento histórico concreto da realização da pesquisa. Participaram deste estudo 159 estudantes universitários, com média de idade de 21.5 anos (DP = 5.6), distribuídos de forma balanceada quanto ao sexo, que responderam a um questionário com questões fechadas e abertas. Foi realizada uma Classificação Hierárquica Descendente a respeito da natureza da crise, que obteve cinco classes: Estrutural; Valores; Polarização; Representatividade e Administrativa. Foram encontradas três visões sobre a estrutura sócio-política, que relacionaram-se com a tendência política. Foi observada a existência de percepções e sentimentos polarizados acerca do cenário político, que também relacionaram-se com a tendência política. O segundo artigo, realizado com a mesma amostra, objetivou investigar o papel das inserções sociais sobre os posicionamentos político-ideológicos e a crença no mundo justo. As inserções sociais Sexo, Curso, Renda Familiar e Religião relacionaram-se de maneira significativa com a Tendência Política. As inserções Sexo, Curso e Religião relacionaram-se com a confiança nas instituição. As variáveis Curso e Religião associaram-se com a Crença no Mundo Justo. O terceiro artigo teve o objetivo de aprofundar-se sobre quais eram as diferentes percepções existentes acerca de temas e figuras que vinham obtendo destaque midiático no cenário de crise e como as mesmas relacionavam-se com a tendência política. Participaram da pesquisa 51 jovens abordados em shoppings, com idade média de 20 anos (DP = 3.5), sendo 55.1% do sexo feminino e 44.9% do sexo masculino. Os participantes foram abordados individualmente pelos aplicadores nas áreas comuns do shopping, e responderam a uma entrevista estruturada composta por questões abertas e fechadas. Foi realizada a Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) para evocar respostas sobre fotos de Dilma, Lula e Bolsonaro. Os resultados indicaram a existência de representações opostas, que pareciam organizar-se a partir da Tendência Política. A Tendência Política mostrou-se ainda relacionada com a Confiança Institucional, com a preferência por páginas de Facebook de conteúdo político e com o posicionamento frente ao Lulismo e Antilulismo. De uma forma geral, os resultados dos estudos mostram a existência de percepções distintas e polarizadas da realidade brasileira, que organizam-se a partir de variáveis como a tendência política, a confianças nas instituições e as inserções sociais.
NATÁLIA LEANDRO DE ALMEIDA VISÃO DE CORES EM PARTICIPANTES INSONES Data: 29/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A insônia é um transtorno do sono caracterizado pela dificuldade em iniciar ou manter o sono, acompanhada por uma sensação constante de sono insuficiente e pouco restaurador, que pode comprometer a saúde de forma geral e a qualidade de vida, além dos processos psicossociais e neurobiológicos. O objetivo deste estudo foi investigar o processamento visual de discriminação de cores de sujeitos adultos insones. Participaram desse estudo 31 voluntários, sendo: 16 no Grupo Controle (GC; 25,38 ± 4,1 anos de idade) e 15 no Grupo Estudo (GE; 27,6 ± 4,9 anos de idade). Foram utilizados como instrumentos o Índice de Gravidade da Insônia (ISI), Escala de insônia de Atenas, Índice da Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI), Inventários de depressão e ansiedade de Beck (BAI e BDI) e o Questionário de Matutinidade e Vespertinidade (MEQ). Para avaliação da função visual utilizou-se Optotipos E de Rasquin para verificar a acuidade normal ou corrigida (20/20), o teste Placas Pseudo-isocromáticas de Ishihara e o teste de ordenamentos de matizes Lanthony Desaturated Test D-15. O estudo foi realizado em duas etapas, na primeira etapa foi realizado um rastreio de sinais para o transtorno da insônia por meio de questionário online e logo depois foram avaliados as medidas comportamentais subjetivas do sono e processamento visual de discriminação de cores. Para análise dos dados utilizou-se software estatístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS, v. 25.0). Os resultados não apontaram diferença significativa entre a idade (p = 0,211) e o grau de escolaridade (p = 0,265) dos grupos. A análise de dados não paramétrica para grupos independente Mann-Whitney também não apontou diferenças significativas para o Índice de Confusão de Cores (ICC) [U = 74,00, p = 0,069, r = 0,32] e S-Index [U = 110,5, p = 0,707, r = 0,067]. Este estudo não apontou diferenças significativas entre a insônia e o teste de discriminação do cores. Contudo sugere-se mais pesquisas que utilizem o ordenamento de matizes por meio de testes comportamentais e eletrofisiológicas em pacientes insones e outros distúrbios do sono.
ALEFF SILVA ALEIXO AS POLÍTICAS BRASILEIRAS SOBRE DROGAS E SUA DIMENSÃO ASSISTENCIAL SOB UM OLHAR CRÍTICO DIALÉTICO: DA REPÚBLICA VELHA À REFORMA PSIQUIÁTRICA (1889-2001) Data: 29/03/2021 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Desde o ano de 2016, as políticas brasileiras sobre drogas vêm sofrendo profundas modificações que podem ser resumidas à subsunção de sua dimensão de cuidado a regimes assistenciais pautados na abstinência, proibicionismo e manicomialização, o que vai de encontro aos princípios contidos no Sistema Único de Saúde (SUS), na Reforma Psiquiátrica Brasileira (RPb) e na Declaração Universal dos Direitos Humanos. Essas modificações vêm a reboque de uma reestruturação contrarreformista neoliberal de todo o Estado brasileiro, bem como de sua base econômica. Desse modo, a presente pesquisa teve como principal objetivo compreender como um paradigma de assistência às pessoas com problemas decorrentes do uso de drogas mundialmente reconhecido e respaldado pôde ser substituído por um regime assistencial datado, comprovadamente danoso e ineficaz que em muito lembra o passado do nosso país. Para tanto, lançamos mão de um exame histórico, à luz do materialismo histórico-dialético, das legislações brasileiras sobre drogas desde a proclamação da república até o ano de 2001 (portanto, o "antes" do que vivíamos antes), atentando para a forma como a dimensão assistencial aparece nesses dispositivos. Assim, associando tais políticas aos movimentos estruturais da formação social brasileira, que é de base colonial/dependente, e ao capitalismo enquanto totalidade social, pudemos assinalar que a repressão a pessoas que habitualmente usam drogas, sobretudo suas frações pobres e pretas, cumpre uma função fulcral para a manutenção da estrutura brasileira de classes desde sua alvorada, configurando-se, portanto, como um recurso oportuno para a atualização e alargamento do abismo social que marca nossa sociabilidade. No que tange às políticas sobre drogas, sobretudo em sua verve assistencial, o relativo progresso vivido entre 2001 e 2016, quando posto em perspectiva, é, na verdade, uma exceção que, até o presente momento, confirma a regra brasileira.
LAYS BRUNNYELI SANTOS DE OLIVEIRA VALORES HUMANOS E CRESCIMENTO PÓS-TRAUMÁTICO: PAPEL MEDIADOR DA RESILIÊNCIA FAMILIAR EM PESSOAS COM DOENÇA RENAL CRÔNICA Data: 29/03/2021 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente dissertação teve por objetivo testar o papel mediador da resiliência familiar na relação entre valores humanos e crescimento pós-traumático em pessoas com doença renal crônica. Deste modo, optou-se por realizar quatro estudos em formato de artigos. O Artigo 1, é uma revisão teórica e teve como objetivo realizar uma revisão teórica sobre as contribuições dos valores humanos, resiliência familiar e crescimento pós-traumático no enfrentamento de situações adversas. A revisão indicou que os construtos apresentados são variáveis importantes para analisar como pessoas com doença renal crônica lidam com a adversidade, além de fornecer explicações para o melhor entendimento das relações familiares que se processam no contexto da saúde mental dessas pessoas e como o apoio familiar pode contribuir com o crescimento pessoal e aceitação da doença. O Artigo 2 teve como objetivo adaptar para o contexto brasileiro a escala Family Resilience Assessment Scale (FRAS) reunindo evidências de validade e precisão. Para tanto, foram realizados dois estudos com participantes de diferentes estados brasileiros. Participaram do primeiro estudo, 314 pessoas (Midade = 31,87; DP = 10,58), sendo 56,4% do sexo feminino, 48,4% da Paraíba e São Paulo (20,4%). No estudo 1, foi realizada uma análise fatorial exploratória, que sugeriu uma estrutura tetrafatorial, com adequado índice de confiabilidade(CFI = 0,84, TLI = 0,83, RMSEA = 0,06). O Estudo 2 contou com 336 pessoas portadoras de doença renal crônica (Midade = 41,44; DP = 11,02), a maioria (54,1%) do sexo feminino, São Paulo (33,1%) e Rio de janeiro (14,5%)e que realizavam hemodiálise (46,4%). A análise fatorial confirmatória corroborou a estrutura composta por quatro fatores por meio de uma versão reduzida da escala (CFI = 0,96, TLI = 0,95, RMSEA = 0,07). Portanto, os resultados mostraram que a versão reduzida da FRAS pode ser uma alternativa para avaliar a resiliência familiar e seus correlatos no Brasil. O Artigo 3, objetivou verificar a influência de variáveis sociodemográficas na resiliência familiar em pessoas com doença renal crônica. Participaram da pesquisa 210 portadores de doença renal crônica (Midade = 42,1; DP = 10,80), sendo a maioria de São Paulo (29,5%), mulheres (68,6%), católicas (44,3%). Observou-se relações positivas e significativas entre o grau de religiosidade e o fator da resiliência familiar: espiritualidade familiar (r = 0,62; p = 0,01). Ademais, visando verificar se o tipo de religião influencia na resiliência familiar foi realizada uma MANOVA, a qual indicou que existem diferenças significativas apenas quanto ao tipo de religião no fator espiritualidade familiar [Lambda de Wilks = 0,668, F (24,618) = 3,164, p = 0,01, η² (tamanho do efeito) =0,09]. Os resultados sugerem que a religiosidade pode ajudar a superar as situações traumáticas pois, através dos ensinamentos religiosos, as pessoas socializam, inserem-se em grupos e participam de atividades sociais que acontecem com regularidade no contexto das comunidades religiosas, contribuindo como estratégia de adaptação a nível da estruturação da resiliência familiar. Por fim o Artigo 4, objetivou testar o papel mediador da resiliência familiar na relação entre valores humanos e crescimento pós-traumático em pessoas com doença renal crônica. Contou-se com 342 pessoas portadoras de Doença Renal Crônica (Midade = 41,37; DP = 11,06; amplitude 19 a 72 anos), de 24 estados brasileiros, maioria de São Paulo (32,7%), Rio de janeiro (14,6%) e mulheres (54,7%). Destes 46,2% realizam hemodiálise e 29,5% transplante de rins. Foram aplicadas a FRAS, PTGI, QVB além de questões demográficas. Realizaram-se correlações, seguidas de regressões. Modelos de mediação demonstraram a contribuição dos valores sociais (subfunções interativa e normativa), buscando verificar o poder preditivo crescimento pós-traumático, mediado pela resiliência familiar (utilização de recursos sociais e econômicos e espiritualidade familiar) em pessoas com doença renal crônica. Assim, conclui-se que melhorar os níveis de resiliência familiar pode ser uma maneira de minimizar os sintomas da doença e promover o crescimento em pessoas com doença renal crônica.
AMANDA WANDERLEY LEITE DE SOUSA Mulheres na política: estereotipia, sexismo e posicionamento político Data: 26/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta dissertação teve como objetivo investigar a influência do posicionamento político de candidatas (e.g. conservadora/centro/progressista) e do sexismo ambivalente na atribuição de estereótipos às candidatas a cargos eletivos ao congresso nacional. Para alcançar esse objetivo, foram realizados dois estudos experimentais. Os resultados do Estudo 1 (N=112) mostrarm que, em conjunto, a candidata de direita pontuou menos do que as de centro e de esquerda nas três dimensões estereotípicas (moralidade, sociabilidade e competência), não havendo diferenças entre essas duas últimas candidatas. No Estudo 2 (N=129) analisou-se se a atribuição de estereótipos é influenciada pelo grau de adesão ao sexismo hostil ou benevolente. Os resultados mostraram que, entre as pessoas com baixo grau de adesão ao sexismo benevolente, a candidata de esquerda foi vista como possuindo mais atributos morais que a de centro e a candidata de direita foi vista como tendo menos atributos morais do que as outras duas. Pessoas com baixa adesão ao sexismo benevolente também apresentaram diferenças significativas na atribuição de estereótipos de sociabilidade e de competência entre as candidatas em todas as condições. Dessa forma, a candidata de esquerda foi vista como possuindo mais atributos de sociabilidade e de competência que a de centro e a candidata de direita foi vista como tendo menos atributos sociabilidade e de competência do que as outras duas. Entre os participantes com um baixo grau de adesão ao sexismo hostil, as candidatas de esquerda e de centro foram vistas como sendo igualmente morais, competentes e sociáveis e a candidata de direita como sendo menos moral, competente e sociável do que as outras duas duas. Chama atenção, no entanto, que não foram observadas diferenças significativas entre as candidatas na situação de alto sexismo hostil e benevolente. Em conjunto, os resultados dos dois estudos realizados mostram a importância tanto das pertenças sociais como das ideologias (e.g. sexismo ambivalente) na atribuição de estereótipos.
INGRID RAYSSA LUCENA FERREIRA CONCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ACERCA DA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM MICROCEFALIA DECORRENTE DO VÍRUS ZIKA Data: 26/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Estudos relatam que a infecção fetal pelo vírus da zika acarreta a denominada síndrome congênita pelo ZIKV que acarretam vários comprometimentos que vão além da microcefalia, que é uma anomalia congênita que possui causalidade complexa e multifatorial. Com o surto da febre do vírus zika em 2015 e o aumento dos casos de microcefalia em fetos de gestantes infectadas, evidenciou-se uma nova causalidade para a microcefalia. Pesquisas sobre essa síndrome demonstram a necessidade da estimulação sensorial precoce para minimizar as limitações e potencializar o desenvolvimento humano desde os anos iniciais, em contextos que podem favorecer interações sociais significativas e, consequentemente, promover aprendizado e desenvolvimento, tais como os espaços de Educação Infantil. Dessa forma, o objetivo geral dessa pesquisa é conhecer as concepções e expectativas de profissionais de educação infantil acerca de crianças com microcefalia por infecção fetal do vírus zika. Entende-se que estes aspectos podem influenciar os tipos de interações e propostas pedagógicas inclusivas que podem vir a ser implementadas com estas crianças. De modo específico, buscou-se levantar dados epidemiológicos sobre este grupo de crianças; descrever os programas e projetos desenvolvidos nas instituições de Educação Infantil; apreender as concepções e expectativas dos profissionais sobre o processo de inclusão, aprendizagem e desenvolvimento das crianças com microcefalia decorrente do vírus zika nos espaços públicos de Educação Infantil; listar os profissionais que atuam diretamente com as crianças; identificar as atribuições de profissionais da Educação Infantil no trabalho com essas crianças. Participaram deste estudo três gestoras, duas professoras e uma psicóloga que trabalham ou prestam serviço em instituições de Educação Infantil do município de João Pessoa/PB. Como instrumentos foram utilizados três roteiros de entrevista semiestruturada, um para cada categoria profissional e um questionário sociodemográfico. Os procedimentos para coleta, organização e análise dos dados seguiram as diretrizes de Bardin (2011). O resultado do levantamento da literatura sobre o tema demonstrou que predominaram estudos com viés neuropsicológico com foco em aspectos biológicos e individuais das crianças com microcefalia por infecção fetal por ZIKV, e nos cuidados a elas direcionados. Os resultados da análise documental acerca dos programas e ações desenvolvidas no contexto local sobre esse grupo de crianças sugerem uma compreensão desta questão estritamente no contexto médico e familiar. As ações que predominam nesses documentos são atendimentos em saúde, tais como puericultura, estimulação precoce e atendimento especializado, entre outras ações com menor frequência. Os resultados das entrevistas evidenciaram que as profissionais conhecem pouco sobre o referido grupo, afirmam não se sentirem preparadas para facilitar a inclusão deste público, e concebem como difícil a inclusão destes bebês e crianças na Educação Infantil. Entende-se como contribuições deste estudo aprofundar os conhecimentos sobre o grupo de crianças com microcefalia decorrente ao ZIKV no contexto local. Para compreender o processo de inclusão dessas crianças em Instituições de Educação Infantil, e assim como planejar propostas de intervenção inclusivas, mediadas pelo conhecimento psicológico, e que promovam seu desenvolvimento integral.
LINNIKER MATHEUS SOARES DE MOURA PRECONCEITO, RELIGIOSIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: ARTICULAÇÕES SOBRE A ESQUIZOFRENIA Data: 24/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Quanto à temática dos transtornos mentais, o preconceito é um elemento que vem se reapresentando sistematicamente, e estudos demonstram que alguns transtornos sofrem mais do que outros, como é o caso da esquizofrenia. Desta forma, estudar este fenômeno requer diversos olhares e análises, principalmente sobre elementos que possam influencia nessa dinâmica que engloba práticas, realidades sociais e representações. Estudar essas representações também permite o contato com toda essa dinâmica social e psíquica, permite analisar aspectos que são um retrato da dinâmica social. O artigo 1, trouxe uma discussão teórica, conduzindo à a reflexão sobre a influência do contexto na formação e manutenção do preconceito, bem como na gênese e desenvolvimento das representações sociais e qual o papel da religiosidade nesta dinâmica. O artigo 2 (N=80; média de idade 29,91 anos, DP 10,81) teve por objetivo levantar e analisar as representações sociais sobre a esquizofrenia, encontrando que ela continua com um aspecto fortemente negativo, tendo um foco na patologização e nos sintomas, vinculado o transtorno a estereótipos estigmatizados, como os de periculosidade e agressividade. A representação traz a força do componente afetivo medo, no núcleo central da representação, indicando que a visão negativa sobre esquizofrenia influencia nas emoções expressas frente às pessoas com esse transtorno. Foi possível identificar que o preconceito e exclusão foram apresentados como elementos importantes da relação entre a sociedade e as pessoas com esquizofrenia, demonstrando a força que as representações têm como moduladoras de ações e influenciadoras de comportamentos. O artigo 3, foi subdivido em dois estudos (N=400) com o objetivo de adaptar e validar a Escala de Expressão Emocional, encontrando evidências satisfatórias o suficiente dos índices de validade fatorial e consistência interna para considerar que a escala é um instrumento com boas propriedades psicométricas, com dois fatores correlacionados (F1 eingenvalue 4,55; variância explicada 56,98%; α = 0,89/ F2 - eingenvalue 1,25; variância explicada 15,69%; α = 0,82). O artigo 4, que teve por objetivo mensurar em uma amostra da população geral (N=281; média de idade 30,04; DP 12,50) os níveis de rejeição à intimidade, estereótipos negativos, emoções negativas, crenças religiosas sobre a esquizofrenia e religiosidade, correlacionando-os em busca de indícios explicativos do preconceito. Os resultados parciais indicam que a amostra demonstrou um nível de atitude religiosa acima do ponto médio com uma média de 3.28 pontos (DP=1,16; mediana= 3,6), a adesão às crenças religiosas demonstrou correlações positivas extremamente significativas com a atitude religiosa e com a religiosidade autodeclarada, ainda que tenham valores considerados fracos isso pode indicar que em estudos maiores e com outras técnicas de amostragem esse resultado pode ser replicado e seus valores podem indicar correlações mais fortes. Todas as variáveis apresentaram correlações extremamente significativas positivas entre si, exceto a relação entre emoções negativas e atitude religiosa que foi apenas significativa, e uma análise de regressão linear múltipla mostrou que a atitude religiosa e as crenças preveem o preconceito [F(2,287) = 20,274, p < 0,001; R2 = 0,127]. Esses resultados indicam que as variáveis que mensuram o preconceito se correlacionam com as variáveis que mensuram religiosidade e crenças religiosas sobre a doença mental, à medida que estas últimas aumentam o preconceito também tende a aumentar. Espera-se que com a conclusão das análises do artigo 4, possamos propor um modelo explicativo do preconceito frente à esquizofrenia, auxiliando no entendimento do fenômeno.
DÉBORA CRISTINA NASCIMENTO DE LIMA MÚSICA E MISOGINIA: OS IMPACTOS DE CURTO PRAZO NAS ATITUDES FRENTE À MULHER E NA AGRESSÃO Data: 24/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A indústria musical, com estratégias cada vez mais sofisticadas, vem crescendo exponencialmente ano após ano, repassando os mais diversos tipos de mensagens nas letras das músicas. Composta por elementos simbólicos, as músicas podem ajudar a romper paradigmas ou auxiliar na manutenção das violências e desigualdades. No entanto, sabemos pouco sobre os efeitos de músicas misóginas nas atitudes frente às mulheres e na agressão. Assim, a presente dissertação teve como objetivo superar essa lacuna teórica investigando os efeitos de músicas misóginas em atitudes frente às mulheres e na agressão. Para tanto foram realizados quatro estudos. O Estudo 1 se tratou revisão bibliográfica, a fim de alcançar uma visão panorâmica dos estudos com letras de música. Os resultados mostraram que os efeitos negativos das músicas são os mais estudados. O Estudo 2 teve como objetivo adaptar e validar a Escala de Atitudes frente a Mulher (AFM). Através das análises fatorial exploratória (N = 224, M idade = 32,46; DP = 10,87) e confirmatória (N = 254, M idade = 30,2; DP = 10,99). Os resultados apontaram para uma escala unifatorial e com consistência interna satisfatória. O Estudo 3 (N = 261, M idade = 29, 14; DP = 10,14), procurou investigar as relações das atitudes frente às mulheres com o sexismo ambivalente, agressividade e personalidade. Os resultados revelaram correlações negativas e significativas entre a AFM e sexismo benevolente (r = -0,46), hostil (r = -0,52) e agressão física (r = -0,10). Por fim, o experimento realizado no Estudo 4 (N = 147, M idade =29,4; DP=9,86) mostrou efeitos da música misógina na agressão, porém não nas atitudes frente às mulheres. Esses resultados confirmam parcialmente as hipóteses levantadas e vão de encontro com outras pesquisas. Por fim, a hipótese teórica do Modelo Geral da Agressão de que a exposição a mídia violenta pode influenciar na agressão foi corroborada.
FERNANDA CRISTINA DE OLIVEIRA RAMALHO DINIZ SUPER-HEROÍNA (EN)CENA: REPRESENTATIVIDADE E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS MULHERES E DAS SUPER-HEROÍNAS Data: 24/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Visto que o cinema se apresenta como uma forma de linguagem e uma fonte de (des)construção de representações sociais, esta dissertação teve como objetivos principais analisar as representações sociais sobre: a) as mulheres no geral; b) as super-heroínas; c) homens no geral e d) os super-heróis, investigando se os elementos da divisão sexual de papeis surgem nesses conteúdos representacionais e se afetam a tomada de posição frente à igualdade de gênero. Para isso, foram realizados dois estudos apresentados em formato de artigos. No primeiro Estudo, participaram 206 estudantes universitários, sendo 57,3% mulheres, com idade média de 20 anos, que responderam sobre a concordância com a atual ascensão de protagonistas femininas nos filmes de super-heróis, sua justificativa para o posicionamento e ao questionário sociodemográfico. Os resultados apontaram que há concordância de 95,6% dos participantes frente à ascensão de protagonistas femininas nesses filmes, mas as justificativas se diferenciaram com base na ancoragem do gênero dos participantes. Os dois dendrogramas encontrados se organizaram em cinco classes cada, sendo as justificativas das mulheres organizadas em Representatividade importa, Filmes e realidade, Potencial da representação, Visibilidade, ocupação e cinema e Participação com sentido, enquanto as dos homens organizadas em Sim para as super-heroínas, Concordo, mas com ressalvas, Por que não?, Ascensão feminina e Cinema e feminismo. No geral, as mulheres trazem uma possibilidade de ressignificação da figura da mulher no imaginário social por meio das personagens de super-heroínas, enquanto os homens trazem mais ressalvas a participação delas, bem como sua qualidade. Em ambos os grupos os discursos fazem referência a questões como feminismo e representatividade, porém sob perspectivas ambivalentes. No segundo Estudo participaram 145 estudantes universitários, sendo 51% homens, com idade média de 20 anos, que responderam a Técnica de Associação Livre de Palavras referente aos estímulos indutores mulher, super-heroína, homem e super-herói. As respostas foram divididas em oito bancos de acordo com o gênero do respondente e submetidas a análise prototípica feita com o auxílio do software IRAMUTEQ. Os resultados apontaram que as representações sociais da mulher e do homem se estruturam de formas diferentes com base no gênero do participante, enquanto a representação social do super-herói traz uma imagem hegemônica, isto é, compartilhada de modo semelhante por ambos os grupos, e discute-se sobre a representação social da super-heroína ser uma representação não autônoma, ou seja, abarcada pela da mulher. Assim, conclui-se que as pautas levantadas pelos movimentos feministas estão se fazendo cada vez mais presentes no cotidiano, mas, por outro lado, alguns grupos mais conservadores vão defender a manutenção de uma estrutura social desigual e se sentirão ameaçados com a ascensão dos grupos minoritários. Nessa interface entre esses grupos, podemos ter o cinema como um aliado para a construção de representações sociais mais igualitárias e que auxiliam na flexibilização de estereótipos e papeis de gênero, na desconstrução ou no reforço do machismo e do sexismo.
LETÍCIA DE MÉLO SOUSA SLUT SHAMING OU EXPOSIÇÃO ÍNTIMA ONLINE: VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E POLÍTICAS PÚBLICAS DE ENFRENTAMENTO Data: 24/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A exposição íntima online (pornografia de vingança; slut shaming) denomina a cultura de humilhação de mulheres por suas práticas sexuais, atualizada através da internet, com objetivos de controle e dominação, através da culpabilização das vítimas. Objetiva-se com esta pesquisa analisar a experiência da exposição intima online vivenciada pelas mulheres e o enfrentamento dessa violência pelas políticas públicas. Foram realizados três estudos, fundamentados na perspectiva de gênero: o primeiro, documental, pela pesquisa de 55 documentos oficiais, nacionais e internacionais, de políticas públicas focadas no combate à violência contra a mulher; o segundo partiu de um questionário online sobre a vivência e entendimento das mulheres brasileiras quanto à violência, que foi respondido por 1.028 mulheres; o terceiro estudo foi realizado através de seis entrevistas semiestruturadas com profissionais das políticas de enfrentamento à violência contra a mulher. Os dados quantitativos foram analisados através de estatística descritiva (SPSS 20) e os dados qualitativos através da análise de conteúdo temático-categorial (MaxQDA). Os resultados apontam que o Brasil possui mecanismos legais de garantia dos direitos das mulheres vítimas da exposição íntima online. Constatou-se que 5% havia sofrido exposição íntima online, todavia, a busca por políticas de defesa ou atendimento foi baixa. As(os) profissionais entrevistados afirmaram que a naturalização da violência psicológica e a culpabilização das vítimas de exposição íntima online são os principais desafios ao seu atendimento nas políticas públicas. Estimamos que esta pesquisa contribua para construção do conhecimento científico acerca desta forma de violência, podendo embasar o atendimento profissional às vítimas e ações de enfrentamento.
SUIANE MAGALHAES TAVARES O efeito da crença no mundo justo, da vitimização secundária e do sexismo societal no apoio a violência contra a mulher Data: 23/03/2021 Hora: 15:30 Mostrar Resumo A violência no namoro praticada contra mulheres é definida como ameaça ou uso real de abuso físico, psicológico, verbal/sexual, patrimonial e moral. A maneira pela qual vemos essas situações pode impactar na vida das pessoas envolvidas e nas relações interpessoais. A teoria da Crença no Mundo Justo e seus correlatos: vitimização secundária tem um papel no entendimento desse fenômeno complexo. No entanto, nenhuma pesquisa, até onde sabemos, investigou o efeito da CMJ, da vitimização secundária e do sexismo societal no apoio a violência contra a mulher nas relações de namoro. Levantamos as hipóteses de que o fenômeno da vitimização secundária medeia a relação entre o sexismo societal e o apoio a violência e, em um segundo momento, hipotetizamos a CMJ como moderadora dessa relação, e fomos um pouco além, em um terceiro momento, ao manipular a ameaça da CMJ dos observadores em uma amostra heterogênea. No Estudo 1 (N = 200), manipulamos o sexismo societal (individual vs. sociedade) e verificamos que pessoas com níveis altos de sexismo vitimizaram secundariamente uma vítima de violência. No Estudo 2 (N = 204), além da manipulação do sexismo societal, incluímos a manipulação da CMJ. Verificamos o impacto da vitimização secundária no apoio a violência mais uma vez, a hipótese da CMJ foi de encontro aos resultados esperados. Finalmente, para ajudar a entender o processo anterior, realizamos o Estudo 3 (N = 305), manipulamos uma situação que desafia a CMJ, em comparação a uma situação controle. Os resultados desse estudo mostraram uma mediação da vitimização secundária, bem como o efeito mais forte da moderação da evitação da vítima na condição de ameaça da CMJ. No geral, o que encontramos, confirma os resultados de achados anteriores, bem como estende a contribuição para pesquisas psicológicas do fenômeno em questão, sobretudo no quadro da violência de gênero na abordagem da teoria do mundo justo. Além De relevar o papel da vitimização secundária na legitimação da violência em mulheres que estão em um relacionamento de namoro.
RENAN SILVA DE SOUSA A IDENTIDADE DA DIREITA BOLSONARISTA EM NARRATIVAS DE SEUS MILITANTES Data: 22/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Nos últimos anos o cenário político brasileiro vem passando por grandes transformações. A crise econômica mundial, o surgimento da ultradireita no mundo e a insurgência de junho de 2013, tiveram um papel central na aparição de uma nova direita que se consolidou em 2018 com a vitória de Jair Messias Bolsonaro para a presidência da república. O discurso dessa nova direita tem sido retoricamente eficaz na produção de subjetividades ajustadas ao pensamento de ultradireita no Brasil e no mundo. Com uma pluralidade de formas discursivas, contradições, facetas e dubiedades, a direita, e mais precisamente, o bolsonarismo, se constituí como essa força política tão complexa, potente e disruptiva. Indicando a necessidade de se pensar esse movimento de política extrema de forma mais aprofundada. Desse modo, o objetivo desse estudo é investigar as narrativas de militantes bolsonaristas procurando compreender como constroem uma identidade para o bolsonarismo e para si mesmos como militantes do bolsonarismo. Mais especificamente, identifica e analisa argumentos mobilizados por militantes bolsonaristas para justificar a adesão ao movimento bolsonarista, argumentos esses que descrevem um conjunto de traços que definem a identidade desse movimento de ultradireita para seus militantes; analisa o impacto da identificação com o bolsonarismo nas trajetórias de vida narradas por esses militantes; identifica e analisa os recursos retóricos utilizados para dar verossimilhança às suas narrativas e argumentos. Para isso, conduzimos dois estudos com abordagem qualitativa utilizando a análise do discurso. No primeiro estudo buscamos descrever os argumentos mobilizados por militantes bolsonaristas para defender a sua adesão e o seu posicionamento político dando atenção especial aos processos retóricos utilizados por eles, com isso identificamos uma série de contradições e especificidades que dão as bases para essa identificação coletiva. No segundo estudo, nos debruçamos sobre a construção identitária desses militantes quando reconstroem narrativamente sua trajetória dentro do movimento, analisando as mudanças no modo como se definem. A análise de dados teve como perspectiva teórico-metodológica a Psicologia Social Discursiva, que compreende o discurso/linguagem como uma ferramenta capaz de produzir, por meio de diferentes ações, a realidade social em que vivemos, seus grupos, identidades, etc. Concluiu-se que os militantes, ao falarem da sua adesão ao bolsonarismo indicam seis categorias como fundamentais: defesa da liberdade, transparência e simplicidade, combate ao crime, mudança e ruptura, nacionalismo e patriotismo e a defesa da moralidade cristã. Além disso, a construção dos argumentos/pensamentos dos militantes está sujeita a uma série de temas contrários e dilemas ideológicos que são explorados durante a análise, mostrando o caráter multideterminado em que a identidade desses grupos são formuladas. Os militantes ao narrarem sua inserção no bolsonarismo relatam um conjunto de fatores que colaboraram para a construção identitária, como também narram através da construção de identidades individuais as consequências de tornar-se um militante. Esses e outros resultados ajudam-nos a compreender a formação subjetiva desses militantes lançando um olhar crítico sobre um grupo extremista, que mesmo com todas as contradições próprias da formação discursiva do pensamento, tende a buscar validade e legitimidade quando falam usando estratégiasretóricas para tornar o seu relato factual, racional e distante da passionalidade característica de um grupo radical. No entanto, devido à complexidade do movimento e da sua constante transformação, indica-se novos estudos mais confrontativos a fim de compreender essas estratégias discursivas em outros contextos. mais confrontativos, a fim de compreender essas estratégias discursivas em outros contextos.
WASHINGTON ALLYSSON DANTAS SILVA Será que os brasileiros veem a forma em que as coisas estão como aquilo que realmente deve ser? Uma nova escala de justificativa do sistema Data: 22/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A teoria da justificação do sistema prevê que as pessoas são motivadas a considerarem os arranjos sociais, políticos e econômicos como sendo justos, legítimos e necessários. Uma questão importante é avaliar adequadamente as diferenças individuais nessa motivação, especialmente em um contexto cultural de profundas desigualdades sociais como o Brasil. Para respondermos esse problema de pesquisa, buscamos desenvolver e validar uma nova Escala de Justificação do Sistema (SJS). No Estudo 1, verificamos a validade semântica e de conteúdo da SJS por meio da análise de juízes (N = 5). No Estudo 2 (N = 305), exploramos a estrutura fatorial da nova medida, encontrando a emergência de um único fator. No Estudo 3 (N = 307), confirmamos essa estrutura fatorial e verificamos a invariância configural, métrica e escalar por gênero. No Estudo 4 (N = 204), avaliamos a validade convergente-discriminante e incremental da SJS, comparando-a com construtos correlatos. Finalmente, no Estudo 5 (N = 100), observamos o seu poder preditivo através da manipulação experimental de uma notícia sobre alta (vs. baixa) ameaça ao sistema brasileiro. No geral, os resultados demonstraram que a SJS apresenta índices satisfatórios de validade e de precisão. Além disso, sugerem importantes implicações na explicação sobre como as desigualdades sociais são legitimadas em contextos de profundas disparidades sociais.
GLEIDSON DIEGO LOPES LOURETO Amor romântico evolutivo: o continuum rápido-lento e seus correlatos individuais e psicossociais Data: 19/03/2021 Hora: 16:00 Mostrar Resumo . A presente tese objetivou testar uma taxonomia do amor romântico (AR) baseada no referencial evolutivo da Teoria de História de Vida (THV) e avaliar suas relações com variáveis individuais, evolutivas e interindividuais. Para tanto, cinco artigos foram elaborados. No Artigo 1, de natureza teórica, apresentam-se os pressupostos da THV e propõe-se teoricamente o denominado Fator-K do AR que implica no continuum do amor-lento, formado por cinco componentes (i.e., proxies) do AR evolutivo: sócio-sexualidade restrita, ponderação e flexibilidade frente aos conflitos, orientação futura, propensão ao investimento parental e estilo íntimo nos relacionamentos. Em síntese, na THV o AR consiste em um conjunto de expressões de determinada estratégia de sobrevivência para a resolução de desafios evolutivos, ao longo de um contínuo rápido↔lento. O Artigo 2, de natureza empírica (N = 225), objetivou elaborar e investigar as evidências preliminares de validade (i.e., de conteúdo, estrutura interna e relações com variáveis externas) e fidedignidade da Escala do Fator-K do AR (EFKA). Inicialmente, via coeficiente de validade de conteúdo, corroborou-se a validade de conteúdo das cinco facetas do instrumento. Em seguida, uma análise fatorial exploratória indicou uma estrutura unidimensional da EFKA, com adequada fidedignidade. Em relação às evidências de validade convergente, a medida correlacionou-se positivamente com medidas de estabilidade familiar na infância, estilo parental autoritativo percebido e estratégias gerais de vida (e.g., aversão ao risco, propensão à cooperação, etc.). O Artigo 3, de igual modo psicométrico, buscou levantar evidências de validade e fidedignidade complementares da EFKA, através de dois estudos. No Estudo 1 (n = 249), o modelo fatorial hierárquico bifator foi superior às estruturas unifatorial e pentafatorial. Assim, demonstrou-se que a EFKA representa um funcionamento combinado (i.e., um fator global, o Fator-K) das cinco facetas do AR evolutivo. No Estudo 2 (n = 203), observou-se que a EFKA se relacionou negativamente com as intenções frente à infidelidade e as atitudes frente ao poliamor e positivamente com a autoestima; tais resultados estendem as evidências de validade convergente da medida. No Artigo 4 testou-se o poder preditivo da EFKA na explicação da satisfação e conflitos em relações românticas. No Estudo 1 (n = 205), a EFKA apresentou validade incremental na explicação da satisfação em relacionamentos frente a dois modelos clássicos do AR. No Estudo 2 (n = 251), a EFKA predisse respostas construtivas ao conflito. Adicionalmente, atestou-se o efeito moderador dos valores interativos e do traço de psicopatia na relação EKFA-respostas construtivas: sujeitos com níveis médio e alto na subfunção interativa reagem de forma mais construtiva; em contraste, sujeitos com níveis médio e alto de psicopatia reagem de forma mais destrutiva. Por fim, o Artigo 5, de natureza experimental (2x2x2; n = 212) com delineamento misto, objetivou testar o efeito dos traços românticos (amor rápido vs. amor lento) e o endosso de valores humanos (valores pessoais vs. valores sociais) na desejabilidade de um alvo romântico como parceiro(a) de longo prazo. Conforme esperado, indivíduos com traços de amor lento e endossando valores sociais foram avaliados como mais desejáveis como parceiros em uma relação de longo prazo, convergindo com os pressupostos evolutivos. Em suma, conclui-se que os objetivos foram alcançados diante da proposição de um modelo evolutivo do AR teoricamente orientado. Ademais, a presente tese contribui para a articulação de aspectos intraindividuais, evolutivos e psicossociais na compreensão das interações românticas humanas, convergindo com a crescente aproximação entre os campos da psicologia social e das ciências evolutivas.
VIVIANE ALVES DOS SANTOS BEZERRA VARIÁVEIS PREDITORAS DA DISPOSIÇÃO DE JOVENS PARA AJUDAR PESSOAS EM RISCO DE SUICÍDIO Data: 19/03/2021 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Estudos recentes têm apontando que os jovens poderiam exercer um papel importante na prevenção do suicídio caso estivessem dispostos a ajudar pessoas que apresentam risco para esse comportamento. As pesquisas indicam ainda, que variáveis afetivas, como a empatia; variáveis sociodemográficas, como o sexo e a idade; e variáveis psicossociais, como a exposição e a experiência com o suicídio, podem estar associadas a maior disposição dos jovens para se envolverem em comportamentos de ajuda frente a pessoas em risco de suicídio. Todavia, verificou-se que, até o momento, os estudos não se interessaram por conhecer o quanto um conjunto de diferentes variáveis seria capaz de prever a disposição dos jovens para se envolver em comportamentos de ajuda frente a pessoas em risco de suicídio. Diante dessa lacuna, a presente dissertação teve como objetivo principal verificar o poder preditivo de variáveis afetivas, sociodemográficas e psicossociais na disposição de jovens para ajudar pessoas em risco de suicídio. Para atender a esse objetivo, realizou-se inicialmente a adaptação e validação para o contexto brasileiro da Suicide Helpfulness Scale SHS (Escala de Apoio à pessoa em Risco de Suicídio - EARS), por meio de dois estudos. No Estudo 1, 206 participantes responderam à EARS e a questões sociodemográficas. Os resultados obtidos apoiaram o modelo original de quatro fatores e verificou-se Confiabilidade Composta de 0,90. Do Estudo 2, de caráter confirmatório, participaram 212 estudantes e foram testados três modelos para a EARS; os resultados corroboraram a adequação da estrutura tetrafatorial, observando-se indicadores de ajuste meritórios. Assim, conclui-se que a EARS apresentou características psicométricas adequadas para o contexto brasileiro, podendo ser utilizada para fins de pesquisa. Após a adaptação e validação da EARS, foi conduzido um terceiro estudo que objetivou verificar o papel preditor de variáveis afetivas, sociodemográficas e psicossociais na disposição de jovens para ajudar pessoas em risco de suicídio. Participaram deste estudo 490 jovens, majoritariamente do sexo feminino (73,3%), com idades variando de 18 a 29 anos (M = 23,61; DP = 3,30), de diferentes níveis socioeconômicos, grupos religiosos e residentes em sua maioria na região Nordeste do Brasil (82%). Os participantes responderam a um questionário referente a variáveis sociodemográficas e psicossociais, à Escala de Apoio à pessoa em Risco de Suicídio (EARS), para avaliar a sua disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio; à Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal (EMRI), para avaliar a empatia; e à Escala de Desejabilidade Social de Marlowe-Crowne (EDSMC), para avaliar a desejabilidade social. Na análise de dados, empregou-se o Teste de Correlação de Spearman e os Testes de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis. Os resultados dessas análises evidenciaram que houveram associações positivas e significativas entre a empatia, a disposição para ajudar e a desejabilidade social; também observadas diferenças significativas na disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio em função do nível de empatia, do sexo, da faixa etária, da exposição ao suicídio e do grau de proximidade com alguém que se suicidou. Por fim, realizou-se uma análise de Regressão Linear Múltipla para atender ao objetivo principal desta dissertação, verificando-se que, dentre as variáveis investigadas, a empatia e o grau de proximidade foram os únicos preditores significativos da disposição para ajudar. Esses achados apontam para a importância de incluir a promoção da empatia em programas de prevenção do suicídio. No entanto, indica-se a necessidade de serem investigadas outras variáveis que possam contribuir para a compreensão dos fatores que influenciam a disposição para ajudar pessoas em risco de suicídio.
PATRICIA MENEZES PEREIRA RELAÇÃO TRABALHO E SAÚDE DE MOTORISTAS DE TRANSPORTE ALTERNATIVO EM UMA CAPITAL DO NORDESTE BRASILEIRO Data: 15/03/2021 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Os motoristas de transporte alternativo informal são profissionais que exercem de forma autônoma as suas atividades, realizando transporte de passageiros para regiões periféricas e/ou metropolitanas aos grandes centros. Atuam assim de forma paralela ao sistema de transporte público legal. O cenário desse estudo é a capital paraibana, mais especificamente a região central da cidade, onde existem diversos pontos de encontro de motoristas em busca de passageiros para municípios vizinhos e mesmo para fora do estado. Nesse estudo, buscou-se investigar a relação trabalho e saúde dos motoristas de transporte alternativo informal. A atividade de motorista profissional se mostra vulnerável a riscos de adoecimento, pela exposição constante a condições precárias em função das demandas de trabalho e das políticas de mobilidade urbana e também em decorrência da própria imprevisibilidade do ambiente do trânsito. Tomando como referência a relação trabalho e saúde dos motoristas que exercem sua atividade de modo formal, pode-se supor que os motoristas de transporte alternativo informal estejam expostos aos mesmos condicionantes de vulnerabilidade no trânsito que podem interferir em sua saúde. Participaram deste estudo oito profissionais que desempenham a sua atividade há pelo menos um ano e que tem o centro de João Pessoa como ponto de partida de suas viagens. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, sendo três de forma individual e uma em grupo com a presença de cinco participantes. Como aporte teórico, empregou-se a Psicodinâmica do Trabalho, a partir das contribuições de Christophe Dejours, tendo em vista as premissas de que o trabalho mobiliza a subjetividade para dar conta do real do trabalho, assim como tem papel fundamental na construção da identidade a partir da busca de auto-realização e de reconhecimento, sendo desse modo fonte potencial tanto de vivencias de sofrimento quanto de prazer. Identificou-se, a partir dos relatos, a percepção da atividade como uma opção de sobrevivência que, embora desperte a identificação dos profissionais, representa para eles algo transitório devido as suas incertezas, e que impõe ao profissional ônus pelas intempéries encontradas na realização da atividade através de uma falsa premissa de liberdade. Conclui-se que, para lidar com o status de desemprego, esses profissionais recorrem a formas de trabalho precárias e, como forma de manutenção da saúde, se mobilizam em busca do reconhecimento da categoria.
AMANDA TRAJANO BATISTA CRENÇAS E ATITUDES DAS POPULAÇÕES CHAVES ACERCA DA PROFILAXIA PRÉ-EXPOSIÇÃO AO HIV/AIDS Data: 09/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Ao propor um método preventivo baseado no uso de antirretrovirais (ARVs), a profilaxia Pré-Exposição (PrEP) trouxe impacto na prevenção do HIV, surgindo a preocupação sobre como os usuários podem alterar seus comportamentos sexuais e preventivos. Fundamentado na Teoria da Ação Racional e no Modelo da Vulnerabilidade E Direitos Humanos, essa tese parte do pressuposto que a PrEP é um fenômeno dinâmico, sendo mais do que uma intervenção biomédica e farmacológica, incorpora aspectos psicológicos e sociais que, em conjunto, afetam a vulnerabilidade do sujeito à prevenção da infecção pelo HIV e outras ISTs, como também a dinâmica de relacionamento e práticas sexuais, assim desenvolveu-se quatro estudos. No estudo I realizou-se uma análise documental de 100 prontuários de usuários de PrEP, sendo verificado um aumento discreto de ISTs e diminuição do uso do preservativo. O estudo II objetivou um levantamento de Crenças salientes e referentes modais acerca da PrEP, contou com 31 participantes de três populações chave nos quais foram identificados fatores que podem influenciar positivamente ou negativamente a adoção do comportamento preventivo. No Estudo III foi realizado a construção e validação de um instrumento de atitudes frente à PrEP a partir das crenças obtidas no estudo II. Por fim, no Estudo IV investigou-se a intenção comportamental das populações chaves usuárias de PrEP quanto ao uso do preservativo.
CAMILA CRISTINA VASCONCELOS DIAS MODELO EXPLICATIVO DA DISCRIMINAÇÃO CONTRA PESSOAS AUTISTAS PAUTADO NAS REPRESENTAÇÕES, CRENÇAS, ESTEREÓTIPOS, PERCEPÇÃO DE AMEAÇA, PRECONCEITO E FASE DO DESENVOLVIMENTO Data: 01/03/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Com uma história marcada pela exclusão social e pela relação, a priori, com a esquizofrenia, o autismo é atualmente considerado um transtorno do neurodesenvolvimento de etiologia múltipla sob a nomenclatura Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ainda que direitos em prol da inclusão social de pessoas autistas tenham sido legislados, elas permanecem alvos de preconceito e discriminação. Esta tese tem como objetivo propor um modelo explicativo da discriminação contra pessoas autistas. A tese defendida é a de que há discriminação contra pessoas autistas e ela está pautada nas representações sociais vinculadas à doença mental, na crença sobre a dificuldade de socialização, nos estereótipos de ameaça e de incapacidade, na percepção de ameaça e no preconceito, sendo a discriminação influenciada pela fase do desenvolvimento da pessoa autista (criança vs. adulto) e pelo grau de severidade do TEA (leve vs. severo). Para alcançar o objetivo proposto, foram elaborados cinco artigos. O artigo 1 objetivou realizar um levantamento de dados da literatura sobre as contribuições das representações sociais, das crenças e dos estereótipos relacionados ao autismo e à pessoa autista, propondo uma articulação teórica a fim de fundamentar a compreensão do preconceito e da discriminação contra pessoas autistas. O artigo 2 teve como objetivo identificar a estrutura e os processos sociocognitivos da representação social do autismo elaborada por universitários. Participaram da pesquisa 206 universitários que responderam à Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) com o estímulo Autismo, além de questões dissertativas sobre conceito e causa do autismo. Os dados da TALP foram analisados por meio da análise prototípica no IRAMUTEQ e os dados das questões dissertativas por meio da análise de conteúdo temática-categorial. A representação social elaborada pelos participantes se estruturou em torno dos elementos: criança, dificuldade, isolamento, doença; sendo objetivada na descrição de Autismo Infantil contida na CID-10, e ancorada na doença mental, recuperando a associação histórica entre o autismo e a esquizofrenia, uma vez que ela consiste no protótipo da doença mental. O artigo 3 objetivou conhecer e analisar as representações sociais de universitários e da população geral sobre a pessoa autista, visando identificar os estereótipos que as compõem e evidências de preconceito por meio da investigação da zona muda, região de difícil acesso das representações sociais. Participaram 411 indivíduos, 205 indivíduos da população geral e 206 universitários que responderam à TALP com o estímulo Pessoa Autista e a uma questão dissertativa sobre como sociedade enxerga a pessoa autista. Foram utilizadas as mesmas técnicas de análise de dados do artigo anterior. As representações sociais sobre a pessoa autista elaboradas pelos participantes se organizaram em torno dos estereótipos: isolada, inteligente e especial; os termos foram os mesmos para os dois grupos de participantes, confirmando a estabilidade do núcleo central. Contudo, nas respostas da questão dissertativa emergiram, principalmente, estereótipos negativos, como doente mental, isolado, incapaz, anormal, estranho, perigoso e agressivo, e atitudes negativas, como o preconceito, confirmando o acesso à zona muda. O artigo 4 objetivou desenvolver e reunir evidências de validade de uma escala que mensura a crença sobre dificuldade de socialização da pessoa autista por meio de dois estudos. No estudo 1, participaram 295 indivíduos da população geral e análises fatoriais exploratórias indicaram a presença de um fator único composto por 8 itens (α = 0,76). No estudo 2, participaram 276 indivíduos da população geral e uma análise fatorial confirmatória reforçou a unidimensionalidade da escala mediante satisfatórios índices de ajuste [CFI = 0,93; TLI = 0,90; RMSEA = 0,05 (IC90% = 0,031-0,086) e SRMS = 0,05], permanecendo com 8 itens (α = 0,74). Por fim, o artigo 5 teve como objetivo propor um modelo explicativo da discriminação contra pessoas autistas baseado na crença sobre a dificuldade de socialização, nos estereótipos de ameaça e incapacidade, na percepção de ameaça e no preconceito, verificando os efeitos da fase de desenvolvimento da pessoa autista (criança vs. adulto) e do grau de severidade do TEA (leve vs. severo) na discriminação. Para tanto, realizou-se um estudo com 360 indivíduos da população geral que responderam a uma manipulação quase experimental e aos instrumentos de medida das variáveis do modelo. Os resultados demonstraram efeito principal significativo da variável fase do desenvolvimento sobre a discriminação; contudo, para a variável grau de severidade não houve efeito principal significativo, assim como também não houve interação entre as duas variáveis independentes. Ademais, a crença na dificuldade de socialização e os estereótipos de ameaça explicaram a percepção de ameaça que, com os estereótipos de incapacidade, explicou o preconceito. O preconceito, assumindo papel mediador, explicou a discriminação, que sofreu efeito da variável fase do desenvolvimento, resultando em uma mediação moderada pela fase do desenvolvimento, cujo efeito da percepção de ameaça na discriminação, mediado pelo preconceito, ocorreu quando a pessoa autista era um adulto. Os resultados encontrados nos estudos desta tese contribuem para compreender fenômenos como a discriminação e o preconceito contra pessoas autistas de modo a possibilitar reflexões sobre como atuar diretamente nos processos que os sustentam a fim de reduzi-los em prol da inclusão social dessas pessoas, principalmente adultos autistas.
LAYANNE VIEIRA LINHARES CULPABILIZAÇÃO DA VÍTIMA DE VIOLÊNCIA SEXUAL: UMA ANÁLISE DO EFEITO DA COMBINAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS DA VÍTIMA E DO OBSERVADOR Data: 26/02/2021 Hora: 08:30 Mostrar Resumo Apesar de alguns avanços na luta e conscientização sobre a garantia de direitos e de formas de lidar com a discriminação e todos os tipos de violência contra a mulher, a incidência da violência sexual ainda permanece em níveis elevados. A culpabilização da vítima é um aspecto que merece maior atenção sobre esse tipo de violência. O conjunto de estudos aqui apresentados surgiu do seguinte questionamento: será que todas as mulheres são culpabilizadas de forma igual por terem sido vítimas de violência sexual? Considera-se que existem algumas situações em que as vítimas estão mais vulneráveis a serem percebidas como culpadas pela violência sofrida. Assim, a tese ora apresentada busca analisar em que medida as características das vítimas de violência sexual, o sexo e os sistemas de crenças (e.g. CMJ e sexismo ambivalente) dos participantes, influenciam a culpabilização da vítima pela violência por ela sofrida. Buscamos também analisar como estão estruturadas as representações sociais de estudantes universitários sobre mulheres vítimas de violência sexual. Para tanto, essa tese é composta por quatro artigos que estão apresentados em quatro capítulos. Os resultados do primeiro artigo confirmaram as hipóteses propostas, indicando que as mulheres negras vítimas de violência sexual tendem a ser mais culpabilizadas do que as mulheres brancas e que a alta adesão a CMJ contribui para essa culpabilização. O artigo dois analisou o efeito da combinação das variáveis características da vítima (cor da pele e normatividade), sexo do observador (masculino e feminino), CMJ e o sexismo ambivalente (hostil e benevolente) na culpabilização da vítima de violência sexual. Os resultados confirmam que as variáveis investigadas interagem entre si e resultam em experiências diferentes para as vítimas. O objetivo do terceiro artigo desta tese foi investigar quais são as representações sociais de estudantes universitários acerca da Violência Sexual contra mulher. Os resultados indicaram que a maioria das representações sociais compartilhadas pelos estudantes englobam a culpabilização da vítima. Por fim, em anexo, encontra-se os resultados de dois estudos que objetivaram validar uma versão revisada da Escala de Crença no Mundo Justo com Ditados Populares desenvolvida por Linhares, Torres e Pereira (2020, no prelo). Percebe-se que a culpabilização da mulher pela violência por ela sofrida é um fenômeno multicausal e em nossa linha de pesquisa procuramos analisar os diversos fatores que podem ajudar a compreende-lo. Com isso, ressaltamos a importância de considerar a complexidade das vulnerabilidades que as mulheres estão expostas para a investigação desse fenômeno. experimentais que buscaram analisar o efeito da combinação das variáveis características da vítima (cor da pele e normatividade), sexo do observador (masculino e feminino), CMJ e o sexismo ambivalente (hostil e benevolente) na culpabilização da vítima de violência sexual. Por fim, o artigo em anexo contou com dois estudos exploratórios que objetivaram validar uma versão revisada da Escala de Crença no Mundo Justo com Ditados Populares desenvolvida por Linhares, Torres e Pereira (2020, no prelo). Em conjunto, os resultados mostram que as variáveis investigadas interagem entre si e resultam em diferentes níveis de culpabilização da vítima, gerando assim experiências distintas para cada tipo de vítima. Diante disso, entende-se que a realização de estudos que analisem a influência dessas variáveis é fundamental para a compreensão desse fenômeno.
NOEMIA SOARES BARBOSA LEAL FORMAÇÃO PROFISSIONAL E PROJETOS DE VIDA: VIVÊNCIAS DE JOVENS COM TRAJETÓRIAS EM INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO Data: 25/02/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Ancorada na Psicologia Histórico-Cultural, esta Tese buscou analisar o contexto de desenvolvimento disponibilizado pela política de acolhimento, notadamente quanto à atividade guia da formação profissional e a sua relação com a construção dos projetos de vida dos jovens. Para tanto, utilizou a estratégia metodológica da triangulação, fez uso do Diário de Campo e desenvolveu três estudos de delineamento qualitativo. O Estudo I foi desenvolvido em duas etapas: a) pesquisa documental nos prontuários individuais de jovens com trajetórias nas instituições de acolhimento e b) entrevistas com seis profissionais da política de acolhimento. O Estudo II abarcou entrevistas individuais com oito jovens egressos do acolhimento que foram inseridos na formação profissional enquanto acolhidos. O Estudo III compreendeu uma pesquisa longitudinal com quatro jovens que estavam acolhidos em 2018 e inseridos na formação profissional. Parte dos dados da pesquisa documental foram analisados descritivamente e outra parte foi submetida à Análise de Conteúdo Temática, técnica também empregada nas entrevistas, com auxílio do MAXQDA. Os resultados apontam que a política de acolhimento é operacionalizada com as limitações típicas do sistema capitalista, sendo o direito dos jovens à formação profissional viabilizado de modo impreciso e descontínuo. O conteúdo das propostas formativas tem ênfase em aspectos comportamentais e o caráter educativo é secundarizado, limitando o modo como os jovens vivenciam a experiência e passam a projetar a vida. Conclui-se que a formação acessada possibilita uma contribuição pontual com elementos para a construção de projetos de vida profissional, porém não abarca em amplitude outras esferas da vida dos jovens e não oferece condições adequadas ao desenvolvimento omnilateral.
ANDREZA SILENE SILVA FERREIRA A RELAÇÃO ENTRE O JULGAMENTO MORAL, O PRECONCEITO RACIAL E A VIOLÊNCIA POLICIAL Orientador : ANA RAQUEL ROSAS TORRES Data: 24/02/2021 Hora: 08:30 Mostrar Resumo A violência policial é utilizada como principal instrumento de combate à violência e outras violações da lei e o que tem sido observado é que essas ações são influenciadas pela cor da pele das vítimas dessa mesma violência. Essa desigualdade sugere que o julgamento dessas ações é afetado pela forma como a justiça é percebida em relação a determinados grupos sociais. Assim, o objetivo deste trabalho foi verificar o papel do julgamento moral na relação entre a cor do alvo da violência policial e a percepção de legitimidade dessa violência. Para o alcance deste objetivo, foram desenvolvidos quatro estudos apresentados em dois artigos. No artigo 1, (N = 105), observamos por meio de análises léxicas que embora os discursos tenderam a discordar da prática da violência policial os argumentos dos participantes para justificar esse posicionamento diferiram em função da cor do alvo da violência e apresentaram mudanças qualitativas em seus significados a depender do tipo de raciocínio de justiça utilizado pelos participantes. Quando o suspeito era negro, a violência policial foi vista como inadequada e injustificada, sem fazer referência ao caráter ilegal dessas ações. Quando o suspeito era branco a violência foi vista como ilegal e arbitrária. No artigo 2, no Estudo 1 (N = 123), verificamos que o preconceito racial está na base da percepção de legitimidade da violência policial e esta relação foi moderada pelo julgamento moral. No Estudo 2 (N = 71) observamos que a violência contra os negros foi percebida como mais legítima quando comparada às condições branco e controle. Neste sentido, a categoria social foi utilizada como princípio para diferenciação grupal, evidenciando o aspecto do preconceito e discriminação racial no contexto da violência policial. Por fim, no Estudo 3 (N = 129) replicamos o Estudo 2 e testamos a hipótese de que julgamento moral modera a relação entre a cor do alvo e a percepção de legitimidade da violência policial. Os resultados demostraram que a percepção de legitimidade da violência policial variou em função da cor de seu alvo, corroborando os resultados do estudo 2 e essa relação foi moderada pelo julgamento moral. Neste sentido, há uma diferença significativa na percepção de legitimidade da violência policial em função da cor do alvo da violência, de modo que esta diferença aumenta à medida que também aumenta o nível de moralidade convencional, e reduz à medida que aumenta o nível de moralidade pós-convencional. Diante disso, podemos concluir que a perspectiva do julgamento moral na análise do preconceito e da discriminação auxilia na redução das desigualdades historicamente construídas em nossa sociedade
LUIZE ANNY GUIMARÃES AMORIM CONTRIBUIÇÕES DE VARIÁVEIS INDIVIDUAIS E SOCIAIS NA SATISFAÇÃO COM A VIDA FAMILIAR Data: 22/02/2021 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo testar um modelo de mediação, tendo a personalidade como preditora da satisfação familiar e os valores humanos e atitudes religiosas como mediadoras dessa relação. Para seu alcance foram elaborados quatro artigos. O primeiro é de natureza teórica, onde são apresentados os construtos em estudo, bem como seus correlatos na literatura. O segundo é dividido em dois estudos os quais objetivaram adaptar para o português brasileiro a escala Satisfaction With Family Life (SWFL), verificando seus parâmetros psicométricos de validade e precisão. No primeiro estudo contou-se com uma amostra de 216 pessoas, com idades entre 18 e 92 anos (M = 38,43; DP = 15,90), sendo 71,6% mulheres, que responderam ao instrumento e a questões sociodemográficas. A análise fatorial exploratória indicou uma estrutura unifatorial com 70% de variância total explicada e um alfa de Cronbach de 0,89. No Estudo 2, a amostra foi de 214 pessoas, com idades entre 18 e 77 anos (M = 29,8; DP = 11,65), a maioria mulheres (69,6%),, que responderam aos mesmos instrumentos do Estudo 1. Os achados asseveraram a estrutura unifatorial apresentando parâmetros psicométricos adequados. O terceiro artigo objetivou verificar a validade convergente da escala de Satisfação com a Vida Familiar (ESVF), validada para o português no estudo anterior, com outra medida que avalia o mesmo construto (Escala de Satisfação Familiar); além de analisar o poder moderador do sexo na relação entre idade e satisfação familiar. Participaram 401 pessoas, com idades entre 18 e 60 anos (M = 31,57; DP = 11,23), sendo 71,8% mulheres, que responderam aos instrumentos: ESVF, Escala de Satisfação Familiar (ESF) e a questões sociodemográficas. Os resultados indicaram que a validade convergente da ESVF foi satisfatória apresentando uma correlação de Pearson de 0,77 com a ESF; ademais, não houve efeito moderador significativo do sexo na relação entre idade e satisfação familiar, indicando que aquele não afetou a direção e/ou a força dessa associação. O quarto artigo verificou o poder preditivo da personalidade na explicação da satisfação familiar, controlando o efeito da escolaridade e do estado civil, além de testar um modelo de mediação considerando a personalidade como variável independente, a satisfação familiar como variável dependente e os valores humanos e as atitudes religiosas como mediadoras dessa relação. Contou-se com uma amostra de 336 pessoas da população geral, com idade média de 33,18 anos (DP = 11,28; variando de 18 a 70 anos), a maioria do sexo feminino (68,5%), casada ou em união estável (47,9%), em nível de pós-graduação (36,9%). Os instrumentos utilizados foram a ESVF, o Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade, o Questionário de Valores Básicos e a Escala de Atitude Religiosa (versão expandida), além de perguntas sociodemográficas. Por meio de regressões lineares múltiplas, método stepwise, obteve-se que apenas o fator de personalidade Amabilidade predisse de forma positiva a Satisfação familiar, quando controlado o efeito do estado civil e da escolaridade. Os achados também evidenciaram mediação total da subfunção Normativa e da atitude religiosa de Conhecimento na relação entre Amabilidade e Satisfação Familiar. Confia-se que esta tese contribuirá para os estudos em Psicologia Social de Família, fornecendo uma medida com qualidades psicométricas a ser utilizada nas pesquisas da área, além de reforçar a influência de construtos sociais na explicação da satisfação familiar.

2020
Descrição
CAMILA DE ALENCAR PEREIRA REPRESENTAÇÕES SOCIAIS FRENTE AO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: um estudo comparativo sobre a culpabilização da vítima e as penalidade processuais Data: 17/12/2020 Hora: 08:30 Mostrar Resumo A implementação das política públicas sobre o abuso sexual contra crianças e adolescentes tem grande influência da área jurídica, uma vez que é a partir da aplicação do direito que o Estado manifesta sua reação preventiva e repressiva ao agressor e reparatória à pessoa agredida. A presente tese tem como objetivo identificar e comparar a forma como a vítima de abuso sexual é representada socialmente, considerando a variável faixa etária (criança e adolescente), e como essas representações repercutem nas tomadas de decisões judiciais, amparando-se na Teoria das Representações Sociais e na culpabilização da vítima. Essa tese foi desenvolvida em formato de artigos, sendo, um teórico e quatro empíricos. O primeiro artigo objetivou realizar um levantamento bibliográfico sobre o abuso sexual contra crianças e adolescentes, os aspectos da culpabilização da vítima e as representações sociais sobre o fenômeno. O segundo artigo traz uma revisão sistemática da literatura sobre o abuso sexual contra crianças e adolescentes, utilizando os critérios estabelecidos pelo PRISMA e três blocos temáticos de palavras-chave: sexual abuse, childhood e theory. As bases de dados utilizadas foram a PUBMED, Web of Science, Lilacs, Cinahl, PsycINFO, PsyArticles e Google Scholar. Por meio da busca, foram encontrados 185 artigos nas bases de dados, sendo acrescentados a estes 7 estudos referentes à busca manual, totalizando 208. Com a remoção das duplicatas, foram para a primeira etapa de análise um total de 158 manuscritos. Vencido essa etapa o material foi enviado para dois avaliadores para análise, considerando os critérios de inclusão e exclusão. Em caso de divergência recorria-se a um terceiro avaliador. Nessa etapa foram excluídos 132 artigos. Na segunda etapa (leitura na integra) foram analisados os 26 manuscritos, correspondentes a 25 estudos, dos quais 13 artigos/12 estudos foram selecionados para análise final. Na extração dos dados desses 13 manuscritos, pode-se verificar que ao estudar sobre a representação social do abuso sexual contra crianças e adolescentes, alguns aspectos representacionais são frequentes: o abuso sexual e o tratamento, os fatores de manutenção e promoção do abuso sexual, a vítima e suas consequências e o agressor. No que diz respeito abuso sexual, este foi representado com um crime violento de difícil comprovação. Sobre as causas para o acontecimento e manutenção do fenômeno, observou-se a representação sobre o contexto de vulnerabilidade social que as vítimas e seus familiares encontram-se inseridos. No que diz respeito às vítimas e as consequências, verificou-se que estas foram vistas como vulneráveis, sendo a criança representada como inocente, ao passo que as adolescentes eram representadas como sedutoras. Constatou-se como consequências mais frequentes nessas representações sociais, as alterações emocionais (o trauma, a culpa, o medo e o sofrimento). Já o agressor foi representado como um indivíduo despersonalizado, doente, animalesco e como alguém que também já foi vítima. Percebe-se algumas lacunas nas pesquisas já desenvolvidas sobre o tema até o presente momento. Desse modo, sugere-se o desenvolvimento de estudos mais aprofundados sobre o agressor sexual, afim de averiguar os efeitos que a despersonalização desse agressor pode ocasionar; pesquisas comparativas sobre a representação social da vítima, a fim de investigar se há diferença na forma como essas vítima são vistas e tratadas socialmente; e, estudos considerando o sexo da vítima, em especial do sexo masculino. O terceiro artigo objetivou identificar e comparar a estrutura da representação social sobre o abuso sexual contra crianças e adolescentes. Fez-se uso da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP), com os estímulos abuso sexual contra crianças e abuso sexual contra adolescentes. Participaram deste estudo 266 estudantes de graduação dos cursos de psicologia e direito de instituições públicas e privadas da Paraíba. Os dados foram analisados com auxílio do IRAMUTEQ, por meio da análise prototípica. Os resultados apontaram que, quando a vítima é uma criança, os participantes tendem a evocar termos voltados para a vítima, tais como: sofrimento, trauma, inocência e vulnerabilidade. Quando o estímulo foi adolescente, o abuso sexual era retratado principalmente pelo ato, por meio das evocações: estupro, banalização, violência, irreal/sexualização e culpabilização, o que nos remete à ideia de o abuso sexual contra adolescentes ser mais banalizado e a vítima ser vista como sedutora e, portanto, culpada em parte pela própria violência sofrida. Percebe-se que quando a vítima é criança, a representação é mais voltada para os danos sofridos e sua fragilidade, o que não é visto quando é adolescente. Considerando que as representações sociais guiam os comportamentos e por conseguinte podem repercutir nas tomadas de decisões, optou-se por escrever o quarto artigo, que abordou as representações sociais de juízes acerca do abuso sexual de crianças e adolescentes. Para isso, realizou-se uma entrevista semiestruturada com 12 juízes de direito de primeira e segunda instância. Com os dados, foi realizada uma análise de conteúdo categorial temática de Bardin. Constatou-se haver uma diferença na forma como a vítima de abuso sexual é vista pelos profissionais, verificando-se, por meio da fala dos participantes, que os aspectos físicos e posturais do agredido eram, muitas vezes, considerados como critérios avaliativos e validativos da violência sofrida, promovendo, assim, a cocupabilização da pessoa agredida. Diante de tais representações, percebeu-se a necessidade de averiguar se as representações sociais influenciavam nas tomadas de decisões judiciais, objeto de defesa da presente tese. Desse modo, o quinto artigo buscou fazer uma análise comparativa de casos jurídicos caracterizando as vítimas de abuso sexual, os agressores e as penalidades aplicadas ao réu. Realizou-se por meio de uma análise de 238 processos de segunda instância, observando e comparando, nestes, as penalidades aplicadas na primeira e segunda instâncias. Tais processos foram obtidos por meio de uma busca eletrônica no site do Tribunal de Justiça da Paraíba (TJPB), entre os anos de 2016 e 2018, a partir dos termos abuso sexual e estupro de vulnerável, optando-se por trabalhar com esses descritores, pois o primeiro remete ao modo como o fenômeno é conhecido socialmente e o segundo é uma terminologia comumente utilizada na área jurídica. Observou-se que, em geral, a vítima é do sexo feminino e sofre esse tipo de violência por volta dos 10 anos de idade, sendo sexualmente abusada por um agressor comumente do sexo masculino. Em regra, o agressor é condenado a 9 anos em regime fechado em ambas as instâncias, um pouco mais que a pena mínima aplicada ao crime. Constatou-se, ainda, que há uma atenuação na penalidade aplicada ao agressor, cuja a vítima era uma adolescente, possível fruto das representações sociais destes profissionais, mais especificamente do compreensão coletiva acerca da sexualização precoce como comportamento que contribui para a prática dos crimes pelos agressores.
EMELLYNE LIMA DE MEDEIROS DIAS LEMOS Transtorno do Espectro Autista: um estudo sobre concepções familiares e interações entre irmãos Data: 16/12/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por um continuum de prejuízos, com intensidades diferentes e manifestação precoce no domínio sociocomunicativo e por meio de comportamentos restritivos e repetitivos. Considerando estas características, as vivências a elas relacionadas e sua influência no desenvolvimento, destaca-se o papel dos contextos familiares e, mais especificamente, das interações estabelecidas entre os irmãos nesse processo. Fundamentada no modelo bioecológico, parte-se da compreensão de que múltiplos fatores se relacionam com estes contextos, e a convivência com um membro na família com TEA pode ser influenciada por uma variedade de aspectos relacionados às características das pessoas, dos processos, dos contextos e do tempo (PPCT). Nessa direção, esta tese objetiva analisar as concepções sobre vivências familiares e as interações entre irmãos de famílias de jovens com TEA. Para tanto, foram realizados cinco estudos. O primeiro apresenta aspectos teórico-metodológicos do modelo bioecológico articulando-os ao TEA e às vivências fraternas. Os resultados demonstram a relevância da aplicabilidade do modelo ao fenômeno estudado, por elucidar aspectos positivos do desenvolvimento, que podem atuar nessas vivências e auxiliar famílias e profissionais. O segundo estudo objetivou analisar as concepções de jovens com TEA, suas mães e irmãos acerca de suas vivências familiares. Foram realizadas entrevistas com 12 mães, 17 irmãos de indivíduos com TEA e dois jovens com TEA, as quais foram transcritas e analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. De acordo com os resultados, os entrevistados utilizam fatores de proteção através de suas atividades, concepções e redes de apoio, apesar da presença de fatores de risco. O terceiro estudo objetivou analisar interações entre irmãos com desenvolvimento típico e aqueles com TEA, em situações de brincadeira livre, a partir de três estudos de caso. Os processos proximais foram analisados em termos de episódios interacionais e foi utilizada a técnica de triangulação dos dados, devido aos diferentes instrumentos no delineamento da pesquisa. O estudo mostrou a importância das atividades cotidianas para o desenvolvimento dos irmãos. As interinfluências entre as dimensões PPCT foram elucidativas das interações e seu tempo de duração foi influenciado pelo conhecimento prévio das atividades e dos objetos e pelas características das interações entre pares. Ressalta-se que a mediação materna teve um papel proeminente nesse processo. O quarto estudo traz uma experiência de devolutiva de pesquisa por meio da técnica de grupo focal e analisa os conteúdos que emergiram dos discursos de cinco mães de jovens com TEA. O encontro foi gravado e registrado em diários de campo. As gravações foram transcritas, analisadas, discutidas e apresentadas em oito categorias. As mães destacaram temas relacionados às transições ecológicas como: momento do diagnóstico, receio em relação à sua finitude e preparação dos filhos para essa etapa, além da necessidade de apoio, orientações e estratégias relacionadas à convivência com os filhos. O quinto estudo versa sobre a experiência com quatro adolescentes, irmãos de indivíduos com TEA, diante da devolutiva da pesquisa a partir de uma roda de conversa. Os dados foram registrados em gravações e diários de campo. As gravações foram transcritas, analisadas e discutidas com base na literatura. Os jovens demonstraram interesse em conhecer as respostas dos pares, dado que indica a importância da troca de experiências. As falas foram caracterizadas por empatia, maturidade e naturalidade no compartilhamento de relatos. Eles também relataram se sentirem representados com os resultados da pesquisa e elaboraram sugestões para outras famílias. Verificou-se que as estratégias utilizadas pelas famílias e suas redes de apoio podem favorecer suporte emocional e que as interações nestes contextos podem ser promotoras de desenvolvimento. Espera-se contribuir para o desenvolvimento de novas pesquisas e intervenções na área.
TÁTILA RAYANE DE SAMPAIO BRITO Eu não sou racista, tenho até amigos negros: o papel egodefensivo das justificações do racismo Data: 16/12/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Atitudes e comportamentos racistas têm resistido fortemente à norma antirracismo. A teorização e as pesquisas sobre as relações intergrupais têm demonstrado que isto ocorre porque as pessoas usam justificações para mitigar a natureza discriminatória de seu comportamento. A este respeito, a literatura ainda não esclareceu se o simples ato de justificar o comportamento racista em si é suficiente para proteger tanto a imagem pessoal e social do perpetrador. A presente tese discute esta questão propondo que indivíduos elaboram espontaneamente justificações para seus comportamentos discriminatórios contra grupos protegidos pela norma antirracismo, preservando assim sua autoestima e imagem social. Desenvolvemos um programa de pesquisa para testar esta hipótese, cujos resultados organizamos em três artigos. Em um artigo preliminar, realizamos três estudos nos quais avaliamos a validade e a confiabilidade de uma escala de autoestima que utilizamos em estudos subsequentes. No segundo artigo, realizamos um estudo exploratório (N = 100) que mostrou que as pessoas negras são percebidas como o grupo mais protegido pela norma antipreconceito do contexto brasileiro. No artigo principal desta tese, realizamos cinco estudos experimentais para testar os aspectos centrais da hipótese proposta. No Experimento 1 (N = 203), mostramos que os participantes acusados de serem racistas tiveram sua autoestima implícita afetada. No Experimento 2 (N = 102), mostramos que o simples ato de justificar o racismo mitiga os impactos negativos sobre a autoestima implícita dos participantes acusados de racismo. No Experimento 3 (N = 137), reproduzimos os resultados anteriores em outro contexto cultural (i.e., na Espanha). No Experimento 4 (N = 196), fomos além, mostrando que o impacto negativo de ser acusado de racismo ocorre na gestão da imagem social dos participantes mais igualitários. O Experimento 5 (N = 148) analisou o papel moderador da norma antipreconceito no impacto de ser acusado de racismo na autoestima dos indivíduos. Em geral, os resultados confirmam as hipóteses propostas e contribuem para estudos sobre processos que legitimam o preconceito e a discriminação.
KARLA SANTOS MATEUS Social Psychology of Violence against Minority Groups: The Legitimizing Role of Justice Perceptions Data: 19/10/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Black people, women and homosexuals are groups of individuals who severely suffer with intentional violence in the world and are commonly secondarily victimized by both citizens and institutions. The persistence of this type of violence and the social support it encounters is based on a legitimation process. This process often involves different perceptions and a desire for justice. Based on recent literature addressing the social psychology around legitimation processes of social inequalities, this thesis proposes the hypothesis that perceptions of justice, such as secondary victimization, work as a justification for discrimination against social minorities in situations of violence. To test the hypothesis proposed here, we developed a research program in which we carried out three experimental studies and a correlational one, which we present throughout two different articles. In the first piece, we preliminarily tested our hypothesis in two experimental studies on violence against minority groups (black people vs. women vs. homosexuals). In Study 1 (N = 104), the results revealed that participants blamed more women for their own victimization, in addition to holding the aggressor less accountable when the victim was black, and described homophobic violence as a common social issue similar to the general violence that occurs in society. Study 2 (N = 217) took it a step further and demonstrated that these effects occur mainly when participants are asked to respond according to what society thinks. In the second article, we conducted two new studies with the aim of testing whether the secondary victimization of an aggression victim is related to prejudice and the belief in a just world (BJW). In Study 1 (N = 102), we manipulated the hints about the sexual orientation of a man who was a victim of violence and we found that the most prejudiced participants minimized the victim's suffering and blamed them more once they realized this victim was a homosexual. Study 2 (N = 205) replicated the role of prejudice in this secondary victimization and revealed that, in participants with a high BJW, prejudice motivates the minimization of the victim's suffering when they are perceived as a homosexual. We discussed the set of results in the context of the Justified Discrimination Model, highlighting the role of prejudice, BJW and secondary victimization in the process of legitimizing violence against minority groups.
KARLA SANTOS MATEUS Social Psychology of Violence against Minority Groups: The Legitimizing Role of Justice Perceptions Data: 19/10/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Black people, women and homosexuals are groups of individuals who severely suffer with intentional violence in the world and are commonly secondarily victimized by both citizens and institutions. The persistence of this type of violence and the social support it encounters is based on a legitimation process. This process often involves different perceptions and a desire for justice. Based on recent literature addressing the social psychology around legitimation processes of social inequalities, this thesis proposes the hypothesis that perceptions of justice, such as secondary victimization, work as a justification for discrimination against social minorities in situations of violence. To test the hypothesis proposed here, we developed a research program in which we carried out three experimental studies and a correlational one, which we present throughout two different articles. In the first piece, we preliminarily tested our hypothesis in two experimental studies on violence against minority groups (black people vs. women vs. homosexuals). In Study 1 (N = 104), the results revealed that participants blamed more women for their own victimization, in addition to holding the aggressor less accountable when the victim was black, and described homophobic violence as a common social issue similar to the general violence that occurs in society. Study 2 (N = 217) took it a step further and demonstrated that these effects occur mainly when participants are asked to respond according to what society thinks. In the second article, we conducted two new studies with the aim of testing whether the secondary victimization of an aggression victim is related to prejudice and the belief in a just world (BJW). In Study 1 (N = 102), we manipulated the hints about the sexual orientation of a man who was a victim of violence and we found that the most prejudiced participants minimized the victim's suffering and blamed them more once they realized this victim was a homosexual. Study 2 (N = 205) replicated the role of prejudice in this secondary victimization and revealed that, in participants with a high BJW, prejudice motivates the minimization of the victim's suffering when they are perceived as a homosexual. We discussed the set of results in the context of the Justified Discrimination Model, highlighting the role of prejudice, BJW and secondary victimization in the process of legitimizing violence against minority groups.
MARIA CECÍLIA VITORINO ALVES FLORENCIO MOURA CONCEPÇÕES DE PRETENDENTES À ADOÇÃO SOBRE O PROCESSO ADOTIVO E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Data: 30/09/2020 Hora: 14:30 Mostrar Resumo RESUMO As concepções parentais influenciam as interações entre pais e filhos, que são de fundamental importância para o desenvolvimento infantil. Logo, salienta-se o papel da família na promoção do desenvolvimento das crianças, destacando-se o papel das famílias adotivas nesse processo. O presente estudo tem por objetivo analisar as concepções de pretendentes à adoção sobre o processo de adoção e o desenvolvimento infantil. Para isso, participaram deste estudo catorze pretendentes à adoção, sendo oito mulheres e seis homens, cujas idades variaram entre 32 e 50 anos (M=38). Doze participantes estavam inseridos no Sistema Nacional de Adoção e dois estavam em processo de Habilitação para Adoção. Apenas um deles pleiteava uma adoção unilateral, enquanto os demais (n=11) desejavam adotar juntamente com o(a) cônjuge. Os mesmos responderam a um questionário sócio-demográfico, questionário quanto ao perfil da criança desejada e a uma entrevista semiestruturada. O perfil desejado pelos candidatos é de até duas crianças de até cinco anos de idade, independente do sexo e da cor e com possibilidade de ter alguma doença passível de tratamento. Os dados das entrevistas foram analisados com base na Análise de Conteúdo de Bardin (2011) e apontaram dois eixos de resultados: concepções sobre adoção e concepções sobre desenvolvimento infantil. No primeiro eixo, os participantes apresentaram significados, motivações, planejamento, expectativas, dificuldades, desafios e concepções sobre adoção tardia. No segundo eixo temático, os participantes falarem sobre aspectos genéticos e ambientais que acreditam influenciar o desenvolvimento da criança; aspectos que consideram importantes para promover o desenvolvimento infantil e sobre a rede de apoio e informações, citaram a ajuda de familiares, amigos, profissionais, além de informações obtidas na literatura e na internet. Portanto, foi possível compreender as concepções de pretendentes à adoção sobre o processo adotivo e o desenvolvimento infantil, informações essas que podem auxiliar na elaboração de estratégias mais eficazes de orientação de postulantes, pais e profissionais
GABRIELA RAMOS DE BARROS Análise do trabalho de motoristas de aplicativo: um novo paradigma de trabalho? Orientador : ANISIO JOSE DA SILVA ARAUJO Data: 30/09/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A Economia de compartilhamento é uma modalidade econômica que nasceu com as novas tecnologias, através de plataformas tecnológicas, e tem como base a cooperação, a troca e a partilha entre os indivíduos na sociedade, pressupondo-se que se todos contribuem, todos se beneficiam. Porém, é possível constatar que esta visão cooperativa e comunitária não encontra respaldo na realidade, o que parece projetar um futuro precário e desigual no mundo do trabalho e na sociedade. É essa modalidade econômica que serviu de base para esta pesquisa sobre a atividade de trabalho de motoristas de aplicativo. O presente estudo tem como objetivo compreender as características dessa nova atividade de trabalho marcada pelo uso de novas tecnologias, e quais vivências subjetivas emergem entre os seus trabalhadores diante desta nova realidade. Do ponto de vista teórico, duas abordagens ancoram a presente dissertação: a Psicodinâmica do trabalho e os estudos oriundos da Sociologia do trabalho que investigam a chamada Uberização do trabalho, termo cunhado para caracterizar essa nova modalidade de trabalho. A pesquisa é de natureza qualitativa, realizada por meio de questionário sociodemográfico e entrevistas semiestruturadas em uma capital do nordeste brasileiro. O grupo pesquisado é composto por 17 participantes e foi construído a partir de visitas a pontos de encontro dos motoristas de aplicativo existentes na cidade onde a pesquisa ocorreu. Para análise dos dados, utilizamos a Análise de Conteúdo Temática. Como resultados, foi possível constatar que o desemprego é o fator predominante pela busca dessa nova atividade e que o retorno financeiro depende diretamente do tempo investido, o que configura sobrecarga de trabalho. Verificou-se uma falsa liberdade repassada aos motoristas pelo aplicativo de transporte, através da flexibilidade de horário, tal como acontece com um microempreendedor, o que mascara a realidade do trabalho informal, sem amparos legais e garantias de direitos. Percebeu-se a busca de constituição de um coletivo de trabalho entre os motoristas visando construir estratégias para evitar situações inseguras e de risco, questões que não encontram apoio no aplicativo de transporte. A perspectiva futura desses trabalhadores é de retomar os trabalhos que haviam abandonado em função da crise do emprego ou de evoluir para a conquista de trabalhos formais, pois acreditam que essa realidade é transitória. Com essa pesquisa pudemos constatar que a precariedade é a marca principal dessa nova realidade de trabalho, que surgiu num contexto de flexibilidade e de incremento de inovações tecnológicas e que transfere todos os riscos e implicações da atividade aos trabalhadores. Os resultados apresentados nesta pesquisa podem servir de contribuição para formulação de políticas de regulação deste novo tipo de atividade, bem como inspirar novos estudos sobre essa realidade de trabalho.
ALINE CARVALHO DE ALMEIDA SOU UMA FRAUDE (?): EXPLICANDO A SÍNDROME DO IMPOSTOR Data: 22/09/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo avaliar a Síndrome do Impostor, a Autoestima, o Desconforto Psicológico e os Traços de Personalidade em estudantes de graduação, para isso foram construídos 4 artigos. O primeiro tratou de um estudo teórico, que reuniu dados da literatura sobre conceitos, correlatos e mensuração da síndrome do impostor. O segundo artigo objetivou construir e reunir evidências de validade e precisão da Escala de Síndrome do Impostor (ESI). Foram realizados dois estudos. O primeiro contou com a participação de 280 sujeitos (professores, funcionários e alunos) vinculados a uma instituição de ensino público superior, com média de idade de 27,4 anos (DP = 8,89). Os mesmos responderam à versão preliminar da ESI e a um questionário sociodemográfico. A análise fatorial exploratória demonstrou uma estrutura tetrafatorial e consistência interna satisfatória (α = 0,82). Assim foram selecionados os itens com carga fatorial igual ou superior a \|0,50\|, resultando, portanto, em uma estrutura com 16 itens. No estudo 2, procurou-se confirmar a estrutura encontrada no estudo anterior, para isso, 200 estudantes universitários (Midade = 24,2; DP = 9,17) responderam à ESI e perguntas sociodemográficas. A análise fatorial confirmatória apontou bons índices de ajustes [χ² = 178,227, p < 0,001, χ²/gl = 1,95, GFI = 0,90, AGFI = 0,85, CFI = 0,90, TLI = 0,87 e RMSEA = 0,066 (IC90% = 0,05-0,08)], após as ligação realizada entre os erros e1 e e2 (11,9), e9 e e10 (17,3) e e11 e e12 (17,9). Por fim, os índices de consistência interna foram considerados adequados para cada componente [Auto depreciação (ω = 0,70), Medo da avaliação (ω = 0,82), Fraude (ω = 0,84) e Gerenciamento de impressão (ω = 0,62)] e para a escala de forma geral (ω = 0,86). Com evidências atestando a adequação da ESI, partiu-se para o terceiro artigo, que objetivou verificar as relações entre a síndrome do impostor, a autoestima e o desconforto psicológico. Foram realizados dois estudos, o primeiro contou com 200 alunos de graduação, vinculados a uma instituição de ensino em João Pessoa-PB, com média de idade de 24,5 anos (DP= 8,34). Estes responderam questões demográficas e as seguintes medidas: Escala de Síndrome do Impostor (ESI), Escala Autoestima de Rosenberg (EAR) e Questionário de Saúde Geral (QSG-12). Já no segundo estudo foi realizada uma replicação do Estudo 1. Participaram 200 alunos de cursos superiores da mesma instituição, com média de idade de 24,3 (DP= 9,17). Os instrumentos usados e análises de dados realizadas foram semelhantes aos do Estudo 1. Os resultados indicaram que a variável com maior poder preditivo sobre a síndrome do impostor é autoestima. Por fim, o quarto artigo buscou conhecer as relações entre a síndrome do impostor, os Big Five, a tríade sombria e luminosa. Realizaram-se, portanto, dois estudos. O Estudo 1 testou hipóteses de associação entre as variáveis. Contou com a participação de 200 alunos de graduação, vinculados a uma instituição de ensino em João Pessoa-PB, com média de idade de 24,5 anos (DP= 8,34). Estes responderam questões demográficas e as seguintes medidas: Escala de Síndrome do Impostor (ESI), Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (ICGFP), Inventário de Personalidade Virtuosa (IPV) e Dark Triad Dirty Dozen (DTDD). O segundo estudo foi uma replicação do primeiro. Participaram 200 alunos de cursos superiores de uma instituição e ensino de João Pessoa-PB, com média de idade de 24,3 (DP= 9,17). Os instrumentos e análises de dados foram semelhantes aos do Estudo 1. Os resultados indicaram que a conscienciosidade, o neuroticismo e o narcisismo são os traços que melhor explicam os sentimentos impostores. Diante dos achados, acredita-se que o objetivo central foi alcançado, com a construção de uma medida com evidências psicométricas adequadas, além de contribuir para o entendimento da síndrome do impostor.
NÁJILA BIANCA CAMPOS FREITAS GRANDE AMOR ROMÂNTICO: EVIDÊNCIAS PSICOMÉTRICAS E CONTRIBUIÇÕES PSICOSSOCIAIS Data: 21/09/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O grande amor romântico diz respeito às expectativas sobre como um relacionamento amoroso deve se formar, desenvolver, funcionar e ser mantido, ao menos idealmente. A presente tese aborda essa questão propondo a hipótese de que as crenças acerca do grande amor romântico estão ancoradas em variáveis psicológicas individuais e sociais. Para verificar tal hipótese, contou-se com os seguintes estudos: No Estudo 1, de natureza teórica, buscou-se introduzir a temática das crenças acerca do grande amor romântico e a partir disso, identificar os critérios que a compõe, tomando por base os modelos teóricos mais disseminados da Psicologia Social dos relacionamentos amorosos. No Estudo 2 (N= 276), de natureza quantitativa, desenvolveu-se uma medida (Escala de Crenças do Grande amor romântico; ECGAR) que reunisse evidências psicométricas satisfatórias de validade fatorial e convergente (tríade sombria, personalidade virtuosa, valores humanos e bem-estar), além da consistência interna. A Análise Fatorial Exploratória resultou em uma medida unifatorial com KMO = 0,64 e esfericidade de Bartlett χ² (6) = 296,5; p < 0,001), observou-se um índice de adequação satisfatório (CFI = 0,99), com valor-próprio de 2,18, variância explicada de 54,0% e índice de consistência interna de 0,84. A ECGAR foi correlacionada com traços de maquiavelismo (r = -0,15), psicopatia (r = -0,23), com as subfunções valorativas normativa (r = 0,35) e interativa (r = 0,17) e as variáveis do bem-estar satisfação com a vida (r = 0,13), afetos positivos (r = 0,17), positividade (r = 0,22), vitalidade (r = 0,22) e afetos negativos (r = -0,20, p < 0,01). Dessas, a ECGAR foi predita pela psicopatia [R² ajustado = 0,05; F (1,263) = 14,88; p = 0,001] subfunção normativa [R² ajustado = 0,12; F (1,263) = 35,66; p = 0,001] e positividade [R² ajustado = 0,05; F (1,263) = 13,96; p = 0,001]. No estudo 3 (N = 391), de natureza quantitativa, objetivou-se, por sua vez, testar os efeitos da Escala Triangular do Amor (intimidade, paixão e compromisso) nas crenças acerca do grande amor romântico, moderados pelos valores sociais. Comprovou-se então um efeito moderador dos valores sociais na relação ETA_Total  ECGAR (β = 0,20, t = 2,07, p = 0,039), verificou-se ainda que quanto mais as pessoas forem guiadas por valores sociais, maior será a interação entre ETA e ECGAR. Portanto, conclui-se que a compreensão acerca das crenças acerca do grande amor romântico favorece o conhecimento dos componentes que as constitue, bem como as variáveis psicossocais que interferem na sua formação. Isto posto, possibilita compreender previamente como se constitui os relacionamento românticos e, a partir disso, realizar interferências que antecedem seu início e, em razão disso, prevenir ou estimular mecanismos que otimizarão uma relação saudável e durável.
TAILSON EVANGELISTA MARIANO OS EFEITOS DE CURTO E LONGO PRAZO DOS VIDEOGAMES VIOLENTOS NA AGRESSÃO Data: 14/05/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O estudo dos efeitos dos videogames na agressão tem se desenvolvido bem nos últimos 30 anos. Contudo, pouco se sabe sobre o efeito dos videogames violentos quanto a atitudes frente as armas de fogo e intenção de possuir arma de fogo. Assim, a presente tese teve como objetivo superar essa lacuna analisando os efeitos de curto e longo prazo dos videogames violentos. Para tanto, propõe a hipótese de que a exposição a videogames violentos esteja positivamente correlacionada com essas duas variáveis. Para testar essa hipótese foram realizados dois estudos correlacionais transversais com jovens adolescentes (N = 479; M idade = 15,7) e adultos (N = 320; M idade = 22,0) e um estudo experimental (N = 66; M idade = 23,6). Os estudos transversais demonstraram que existe relação positiva entre jogar videogames violentos e a agressão física em jovens e adultos; e correlação positiva com atitudes favoráveis e intenção de possuir arma de fogo. Mostrou ainda, que o sexo dos participantes, a quanto tempo se joga videogames violentos e horas de jogo por semana atuam como preditores da intenção de possuir arma de fogo (efeito de longo prazo); e o experimental mostrou que jogar videogame violento por 20 minutos influencia comportamentos agressivos (efeito de curto prazo). Esses resultados confirmam as hipóteses levantadas e convergem com os encontrados em outras pesquisas, corroborando a hipótese teórica do Modelo Geral da Agressão de que a exposição a mídia violenta pode aumentar o comportamento agressivo.
PATRICIA FONSECA DE SOUSA ADESÃO AO PARADIGMA PSICOSSOCIAL DA SAÚDE MENTAL: PAPEL DOS ESTEREÓTIPOS, CRENÇAS, PERCEPÇÃO DE AMEAÇA E PRECONCEITO Data: 29/04/2020 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A Reforma Psiquiátrica, atual política do campo da saúde mental, propõe uma transição de postura, de técnica e de tratamento pautada no estabelecimento do paradigma psicossocial em substituição ao biomédico, porém, observam-se dificuldades a efetivação do paradigma psicossocial.Esta tese tem como objetivo propor um modelo explicativo de adesão/não adesão ao paradigma psicossocial a partir dos estereótipos, das crenças sobre a etiologia da doença mental, da percepção de ameaça e do preconceito.A tese defendida é que a não adesão ao paradigma psicossocial está associada à permanência do preconceito e da percepção de ameaça frente ao doente mental, os quais estão ancorados em crenças acerca da etiologia da doença mental e em estereótipos negativos.Para alcançar o objetivo proposto e confirmar ou refutar a presente tese foram elaborados quatro estudos em formato de artigo. O artigo 1 é uma revisão teórica sobre os construtos teóricos da tese,abarcando as contribuições dos estereótipos, das crenças sobre a etiologia da doença mental, da percepção de ameaça e do preconceito na explicação da adesão/não adesão ao paradigma psicossocial.O resultado da revisão indicou que os construtos analisados nesse estudo são variáveis importantes na determinação das ações intergrupais e, portanto, podem contribuir para a compreensão da adesão/não adesão ao paradigma psicossocial.O artigo 2 teve como objetivo conhecer as representações sociais de profissionais da saúde mental, universitários da área da saúde e estudantes do ensino médio acerca do louco e do doente mental, fazendo um levantamento dos estereótipos relacionando-as aos paradigmas de atenção à saúde mental (biomédico e psicossocial). A amostra dessa pesquisa foi formada por 150 participantes, sendo 50 de cada grupo social. Para a coleta de dados, foi usada a Técnica de Associação Livre de Palavras, com os estímulos louco e doente mental. Os dados foram analisados no programa Tri-Deux-Mots. Os estudantes do ensino médio e os universitários apresentaram representações do louco e do doente mental ancoradas no paradigma biomédico, já os profissionais apresentaram representações ancoradas no paradigma psicossocial. O artigo 3 teve como propósito desenvolver a Escala de Estereótipos sobre o Doente Mental (EEDM), reunindo evidências psicométricas e para tanto foram realizados dois estudos. No Estudo 1, participaram 210 universitários e análises fatoriais exploratórias indicaram a existência de dois componentes (Estereótipos de Ameaça, α = 0,81; Estereótipos de Incapacidade, α = 0,80) com 10 itens no total. No estudo 2, participaram 206 universitários e uma análise fatorial confirmatória indicou que o modelo bifatorial proposto para a escala era adequado: χ²/gl = 2,31, GFI = 0,93, CFI = 0,94 e RMSEA = 0,08 (IC 90% = 0,057 - 0,103). Oartigo 4teve como objetivo propor um modelo explicativo de adesão/não adesão ao paradigma psicossocial da saúde mental a partir dos estereótipos, das crenças sobre a etiologia da doença mental, da percepção de ameaça e do preconceito.Participaram 400 universitários, que responderam aos seguintes instrumentos: Escala de Crenças sobre a Doença Mental, Escala de Estereótipos sobre o Doente Mental, Escala de Percepção de Ameaça frente ao Doente Mental, Escala de Preconceito frente ao Doente Mental, Escala de Atitudes em Saúde Mental. Os resultados demonstraram que quanto maior a percepção de ameaça e a concordância com o estereótipo de incapacidade, menor o apoio ao paradigma psicossocial. Os resultados também indicaram que as crenças acerca da etiologia da doença mental e os estereótipos estão na base da percepção de ameaça e estas variáveis juntas predizem maior preconceito.Os achados apresentam contribuição para a compreensão dos fatores que podem favorecer a efetivação do paradigma psicossocial no cenário da saúde mental e adesão aos preceitos da Reforma psiquiátrica.
REBECA KELLY GOMES DA SILVA "ANÔNIMAS GUERREIRAS: A INTERFACE ENTRE CONDIÇÃO JUVENIL, QUESTÃO SOCIAL E MOVIMENTO DE MULHERES NEGRAS Orientador : MARIA DE FATIMA PEREIRA ALBERTO Data: 22/04/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Esta dissertação tem como objetivo geral analisar a ação política da juventude no Movimento de Mulheres Negras em João Pessoa, sendo os objetivos específicos: Apresentar a organização do Movimento de Mulheres Negras; Discutir a atuação e participação política da juventude no Movimento de Mulheres Negras; Refletir sobre as pautas apresentadas pela juventude no Movimento de Mulheres Negras; e Discutir de que forma a atuação política da juventude no Movimento de Mulheres Negras pode colaborar para o projeto de emancipação humana. Os aportes teóricos que fundamentam esta dissertação estão embasados na perspectiva crítica gramsciana sobre movimentos sociais e no pensamento feminista negro sobre interseccionalidade e matriz de dominação. A fim de responder os objetivos elencados, adotou-se como percurso metodológico a pesquisa exploratória de caráter qualitativa. Foram utilizados como técnicas e instrumentos: documentos, diário de campo e grupos de discussão. Seis jovens mulheres negras participaram dos grupos de discussão. Os dados dos documentos e dos grupos de discussão foram submetidos ao software MaxQDA e analisados pela Análise de Conteúdo Temática baseada em Minayo. Os resultados revelaram a diversidade da juventude que compõe o movimento social, as ações individuais e coletivas utilizadas pelo referido grupo social e a relação entre ativismo e o acesso ao ensino superior. Os achados da pesquisa indicaram que as principais pautas e demandas apresentadas pela juventude são: enfrentamento ao racismo, direito à vida, afetividade, segurança, saúde, educação e trabalho. O movimento social foi reconhecido pelas participantes como um espaço organizado de luta, mas também de solidariedade entre as mulheres negras de gerações diferentes. Dessa forma, evidencia-se a dinamicidade das relações e as diversas formas de enfrentamentos às opressões vivenciadas pelas jovens mulheres negras, as quais visam uma sociedade baseada em novos marcos civilizatórios.
NAILA LOPES DE ARAUJO BRONZEADO VALORES, PREOCUPAÇÃO HABITUAL E ATITUDES COMO PREDITORES DE COMPORTAMENTOS PARA MITIGAR A MUDANÇA CLIMÁTICA: UMA ABORDAGEM FUNCIONAL Orientador : VALDINEY VELOSO GOUVEIA Data: 14/04/2020 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Trata-se de estudo com o propósito de conhecer o impacto dos valores humanos, da preocupação habitual e atitudes para explicar comportamentos para mitigar mudança climática. Consideraram-se duas amostras (população geral e evangélicos), cada uma formada por 198 participantes, os quais responderam medidas de valores humanos, hábitos de consumir carne, atitudes frente à mudança climática, percepção de gravidade da mudança climática e condutas que mitigam esta mudança. Os resultados mostraram, consoante com a literatura, que os valores podem predizer comportamentos de mitigar mudança climática, sobretudo por meio das atitudes sociais e instrumentais, e que o hábito de consumo de carne e a percepção de gravidade da mudança climática podem ser dois preditores relevantes. Concluindo, consideraram-se limitações potenciais do estudo, apresentando ainda recomendações de estudos futuros e sobre como os achados desta pesquisa poderão ser aplicados.
MICHAEL AUGUSTO SOUZA DE LIMA CRENÇAS, ATITUDES E PRECONCEITO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE FRENTE À VULNERABILIDADE EM SAÚDE SEXUAL DE LÉSBICAS Data: 03/04/2020 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O objetivo geral desta tese foi analisar as crenças, as atitudes e o preconceito de profissionais de saúde frente à saúde sexual lésbicas. Para tanto, parte-se da tese de que existem elementos de cunho individual, como crenças e atitudes de profissionais de saúde; social, como o preconceito e a discriminação; e programático, como a insuficiência e ineficácia das atuais campanhas em saúde, que associados podem refletir no atendimento prestado por profissionais de saúde no cuidado em saúde sexual de lésbicas. Para confirmar esta tese a presente pesquisa foi dividida em quatro capítulos, que correspondem cada, a um estudo. Capítulo I: Tratou-se de um estudo exploratório e descritivo, com design qualitativo, que permitiu identificar e analisar as crenças de médicos(as), enfermeiros(as), técnicos(as) de enfermagem e agentes de saúde que trabalham em Unidades de Saúde da Família acerca das práticas afeito-sexuais de lésbicas. A amostra foi estratificada por conveniência, assim fazem parte do estudo 31 (trinta e um) participantes de ambos os sexos. Para a coleta dos dados utilizou-se de um questionário sociodemográfico e da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP). Para a análise dos dados utilizou-se os softwares SPSS (estatística descritiva) e IRaMuTeQ (análise de similitude e prototípica). A maioria das palavras evocadas pelos participantes apontaram a possibilidade de existência de crenças positivas sobre as mulheres lésbicas. Contudo, também emergiram evocações que apontaram crenças de desaprovação do comportamento homossexual feminino, considerando esta prática como algo errada, incomum e desviante. Alguns participantes atribuíram a vulnerabilidade sexual de lésbicas à perversão, traição e até mesmo como resultado de castigo divino. Capítulo II: Tratou-se de um estudo exploratório e descritivo, com design qualitativo, que permitiu a investigação e análise das atitudes de médicos(as), enfermeiros(as), técnicos(as) de enfermagem e agentes de saúde que trabalham em Unidades de Saúde da Família acerca das práticas afeito-sexuais de lésbicas. A amostra foi estratificada por conveniência, assim fazem parte do estudo 31 (trinta e um) participantes de ambos os sexos. Para a coleta dos dados utilizou-se de dois questionários, um sociodemográfico e um questionário de atitudes composto por cinco questões. Para a análise dos dados utilizou-se os softwares SPSS (estatística descritiva) e a técnica de Análise de Conteúdo Categorial Temática. Os resultados indicaram a existência de uma dicotomia de atitudes, sendo essas favoráveis e desfavoráveis. Foi possível perceber o quanto elementos de ordem individual podem interferir nos atendimentos prestados, visto que, estes elementos fazem parte constituição da percepção que os profissionais possuem acerca da figura da usuária lésbica, e tudo que está associado a ela, como suas demandas, especificidades, formas de prevenção às ISTs e promoção da saúde. Capítulo III: Tratou-se de um estudo exploratório e descritivo, com design qualitativo, que permitiu a investigação e análise das opiniões de médicos(as), enfermeiros(as), técnicos(as) de enfermagem e agentes de saúde que trabalham em Unidades de Saúde da Família sobre a existência de preconceito e de discriminação contra usuárias lésbicas nos serviços de saúde. A amostra foi composta pelos menos participantes do Estudo II. Para a coleta dos dados utilizou-se de dois questionários, um sociodemográfico e um Priming precedido por um questionário composto por cinco questões relacionadas ao enredo apresentado. Para a análise dos dados utilizou-se os softwares SPSS (estatística descritiva) e a técnica de Análise de Conteúdo Categorial Temática. Os resultados indicaram a existência de opiniões que dividiram os posicionamentos em dois grupo opostos: desfavoráveis e favoráveis à conduta do personagem do médico que negou atendimento médico à personagem Sofia. Conclui-se que o preconceito ainda se faz presente entre os profissionais de saúde, no entanto, é recorrente sua manifestação de forma sutil, já que sua forma explícita seria moralmente e juridicamente reprovável, então, demonstrá-lo de forma sutil seria a forma utilizada por parte dos profissionais que possuem crenças e atitudes desfavoráveis em relação as lésbicas. Contudo, isso não o faz menos danoso para a vítima. Capítulo IV: Tratou-se de um estudo exploratório, transversal e documental realizado com materiais de domínio público disponíveis na internet com o intuito realizar a análise documental de materiais oriundos de campanhas realizadas pelo e/ou em parceria com o governo, elaboradas no Brasil, voltadas para profissionais de saúde e/ou usuárias, para a promoção da saúde sexual de lésbicas. Para localização dos sites foram utilizadas palavras-chave relacionadas ao tema. Tomou-se como referência para delimitação dos documentos a faixa temporal que vai do ano de 2004 até 2019. Localizou-se um total de 7 documentos. Os resultados apontaram que parte dos materiais localizados apresentam orientações superficiais e pouco detalhadas, além de informação imprecisas sobre as necessidades específicas das lésbicas. Deficiências na forma como estes materiais são disponibilizados para os profissionais e/ou para população lésbica também foram percebidas.
JÉSSICA BRUNA SANTANA SILVA EFEITOS DA NEUROESTIMULAÇÃO NA COGNIÇÃO SOCIAL E CORRELATOS PSICOFISIOLÓGICOS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Data: 03/04/2020 Hora: 13:00 Mostrar Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do desenvolvimento neurológico que é caracterizado por déficits na comunicação e interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento. A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) tem se apresentado como uma técnica promissora de modulação neural de domínios da cognição social. O presente estudo objetivou caracterizar os efeitos terapêuticos da ETCC anódica na cognição social de crianças com TEA leve. Para alcançar esse objetivo, esta tese está organizada em três artigos. O primeiro artigo objetivou sistematizar evidências sobre o uso da ETCC na reabilitação cognitiva social de pacientes com TEA. Realizou-se uma revisão sistemática nas bases eletrônicas PubMed, Web of Science e SCOPUS, resultando em cinco artigos. Os estudos sugerem efeitos benéficos da ETCC na rehabilitação social de indivíduos com TEA. O segundo artigo consiste em um protocolo que objetiva avaliar a segurança e os efeitos terapêuticos da ETCC no tratamento de déficits sociais de crianças com TEA. O protocolo descreve um ensaio clínico placebo-controlado, duplo-cego e randomizado. Os pacientes receberão cinco sessões consecutivas de ETCC durante 20 minutos, com corrente anódica de 1,5 mA sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo (F3) e o cátodo colocado na região supraorbital direita. Os pacientes passarão por três avaliações funcionais: linha de base (T0); semana seguinte a intervenção com ETCC (T2); e 1 mês após a intervenção (T4). Os participantes serão divididos randomicamente em 02 grupos: Ativo participantes que receberão corrente ativa; e Placebo participantes que receberão corrente simulada. Todos os participantes receberão intervenção cognitiva, concomitantemente a neuroestimulação. Serão utilizados instrumentos que avaliam a cognição social (desfecho primário): o subteste teoria da mente - Nepsy II e o teste de reconhecimento de faces emocionais; e os testes que avaliam as funções executivas (medidas de desfecho secundário): Trail Making Test A e B, Span de dígitos, subteste WISC-IV e o Teste dos sete erros. Este protocolo foi utilizado na execução dos estudos subsequentes. No terceiro artigo o objetivo foi investigar a eficácia da ETCC anódica na cognição social de crianças diagnosticadas com TEA. Participaram do estudo um total de 18 crianças do sexo masculino, portadoras de TEA leve e com idade entre 09 e 12 anos (M= 10,9; DP= 1,72). Os resultados sugerem que participantes que receberam ETCC ativa sobre o CPFDL esquerdo apresentaram escores significantemente menores (p = 0,05) no número e na duração de fixações no reconhecimento das emoções alegria, raiva, medo e neutra. No entanto, não houve efeito significativo no número de emoções reconhecidas, bem como no subteste Teoria da mente - Nepsy-II (p > 0,05). O quarto artigo objetiva investigar a eficácia da ETCC anódica no funcionamento executivo de crianças com TEA leve. Os resultados sugerem que não houve efeito significativo da ETCC ativa sobre o CPFDL esquerdo nos parâmetros de movimentos oculares durante o Teste dos Sete erros (p = 0,26), apresentando efeito significativo apenas no tempo total para identificação dos erros no estímulo elefante (p = 0,02). Os resultados do rastreamento ocular sugerem que a ETCC anódica sobre o CPFDL esquerdo parece atuar de maneira seletiva melhorando o processamento psicofisiológico envolvido no reconhecimento de expressões faciais, mas não apresentou efeitos significativos nas funções executivas, centrais para a cognição social. Nesse sentido, os achados devem ser analisados com cautela, sendo necessários estudos adicionais sobre o uso da ETCC como estratégia complementar na reabilitação cognitiva e social do TEA.
JÉSSICA BRUNA SANTANA SILVA EFEITOS DA NEUROESTIMULAÇÃO NA COGNIÇÃO SOCIAL E CORRELATOS PSICOFISIOLÓGICOS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA Data: 03/04/2020 Hora: 13:00 Mostrar Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do desenvolvimento neurológico que é caracterizado por déficits na comunicação e interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento. A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) tem se apresentado como uma técnica promissora de modulação neural de domínios da cognição social. O presente estudo objetivou caracterizar os efeitos terapêuticos da ETCC anódica na cognição social de crianças com TEA leve. Para alcançar esse objetivo, esta tese está organizada em três artigos. O primeiro artigo objetivou sistematizar evidências sobre o uso da ETCC na reabilitação cognitiva social de pacientes com TEA. Realizou-se uma revisão sistemática nas bases eletrônicas PubMed, Web of Science e SCOPUS, resultando em cinco artigos. Os estudos sugerem efeitos benéficos da ETCC na rehabilitação social de indivíduos com TEA. O segundo artigo consiste em um protocolo que objetiva avaliar a segurança e os efeitos terapêuticos da ETCC no tratamento de déficits sociais de crianças com TEA. O protocolo descreve um ensaio clínico placebo-controlado, duplo-cego e randomizado. Os pacientes receberão cinco sessões consecutivas de ETCC durante 20 minutos, com corrente anódica de 1,5 mA sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo (F3) e o cátodo colocado na região supraorbital direita. Os pacientes passarão por três avaliações funcionais: linha de base (T0); semana seguinte a intervenção com ETCC (T2); e 1 mês após a intervenção (T4). Os participantes serão divididos randomicamente em 02 grupos: Ativo participantes que receberão corrente ativa; e Placebo participantes que receberão corrente simulada. Todos os participantes receberão intervenção cognitiva, concomitantemente a neuroestimulação. Serão utilizados instrumentos que avaliam a cognição social (desfecho primário): o subteste teoria da mente - Nepsy II e o teste de reconhecimento de faces emocionais; e os testes que avaliam as funções executivas (medidas de desfecho secundário): Trail Making Test A e B, Span de dígitos, subteste WISC-IV e o Teste dos sete erros. Este protocolo foi utilizado na execução dos estudos subsequentes. No terceiro artigo o objetivo foi investigar a eficácia da ETCC anódica na cognição social de crianças diagnosticadas com TEA. Participaram do estudo um total de 18 crianças do sexo masculino, portadoras de TEA leve e com idade entre 09 e 12 anos (M= 10,9; DP= 1,72). Os resultados sugerem que participantes que receberam ETCC ativa sobre o CPFDL esquerdo apresentaram escores significantemente menores (p = 0,05) no número e na duração de fixações no reconhecimento das emoções alegria, raiva, medo e neutra. No entanto, não houve efeito significativo no número de emoções reconhecidas, bem como no subteste Teoria da mente - Nepsy-II (p > 0,05). O quarto artigo objetiva investigar a eficácia da ETCC anódica no funcionamento executivo de crianças com TEA leve. Os resultados sugerem que não houve efeito significativo da ETCC ativa sobre o CPFDL esquerdo nos parâmetros de movimentos oculares durante o Teste dos Sete erros (p = 0,26), apresentando efeito significativo apenas no tempo total para identificação dos erros no estímulo elefante (p = 0,02). Os resultados do rastreamento ocular sugerem que a ETCC anódica sobre o CPFDL esquerdo parece atuar de maneira seletiva melhorando o processamento psicofisiológico envolvido no reconhecimento de expressões faciais, mas não apresentou efeitos significativos nas funções executivas, centrais para a cognição social. Nesse sentido, os achados devem ser analisados com cautela, sendo necessários estudos adicionais sobre o uso da ETCC como estratégia complementar na reabilitação cognitiva e social do TEA.
JACQUELINE MATIAS DOS SANTOS A INTERFACE ENTRE A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA E AS DIMENSÕES DE VULNERABILIDADE: UMA ABORDAGEM QUALI-QUANTITATIVA NA PARAÍBA Orientador : ANA ALAYDE WERBA SALDANHA PICHELLI Data: 31/03/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Introdução: A Violência Obstétrica (VO) pode ser considerada como sendo todos os atos praticados contra a mulher no exercício de sua saúde sexual e reprodutiva, podendo ser cometida por profissionais de saúde, servidores públicos, profissionais técnico-administrativos de instituições públicas e privadas, bem como civis. Entendendo que as vulnerabilidades inseridas na VO vão além da dicotomia entre o individual e o coletivo, mas sim de uma totalidade compreensiva, utiliza-se como aporte teórico o conceito de Vulnerabilidades proposto por Ayres e a categoria teórica de Violência Obstétrica. Objetivo: Partindo da premissa que aspectos socioeconômicos, demográficos e organizacionais estão associados às vulnerabilidades encontradas no contexto de Violência Obstétrica, este estudo tem como objetivo geral analisar e os aspectos das vulnerabilidades à Violência Obstétrica sofrida por mulheres no estado da Paraíba. Método: Estudo 1 - Relatos de violência obstétrica e percepções de vulnerabilidades individual, social e programática. Estudo quanti-qualitativo, exploratório e transversal com amostra composta por 106 mulheres da população geral. Critérios de inclusão: ter mais de 18 anos no momento da coleta de dados e ter notadamente percebido que sofreu violência obstétrica. Foram utilizados 3 instrumentos organizados em formato de questionário autoaplicável: Técnica de Associação Livre de Palavras com um estímulo: Quando você lembra da Violência Obstétrica no seu parto, quais são as três primeiras palavras que vem à sua cabeça?; Questionário sociodemográfico; Questionário sobre percepções de vulnerabilidades relativas à VO composto por dez questões e a solicitação do relato da violência. Estudo 2 -Construção e validação do Instrumento de Medida de Percepção de Vulnerabilidades à Violência Obstétrica. Resultados: Estudo 1 - as evocações da vivência foram representadas desde uma perspectiva de suas próprias condições físicas e psicológicas (dor, medo, raiva, vergonha, humilhação, tristeza, impotência, entre outras) até das relações interpessoais entre elas e as pessoas que cometeram a violência (abuso, negligência, irresponsabilidade, fazer foi bom, não grita, entre outras). Os relatos de violência demonstram a figura central do médico na cena de violência seguido pela do enfermeiro, responsáveis pelas intervenções físicas e verbais. A palavra hora permite o o entendimento de uma necessidade de avaliação temporal do processo de nascimento associadas a dor física. A percepção de vulnerabilidade individual emergiu 4 categorias: conhecimento, escolha da via de parto, interação em cena e denúncia. A percepção de vulnerabilidade social emergiu 3 categorias: conhecimento, hierarquia das relações, denúncia e mobilização social. A percepção de vulnerabilidade programática emergiu 4 categorias: relação hierárquica e autoritária, assistência não baseada em evidências, humanização da assistência, e efetivação dos direitos. Estudo 2- O instrumento inicial foi composto por 114 itens, dos quais permaneceram 65 divididos em três subescalas contemplando cada um dos tipos de vulnerabilidade individual, social e programática, segundo o modelo proposto por Ayres.
GISELLI LUCY SOUZA SILVA Modelo Explicativo da Exclusão Social do Doente Mental baseado nas Crenças, Preconceito, Percepção de Ameaça, Curabilidade e Responsabilização Orientador : SILVANA CARNEIRO MACIEL Data: 31/03/2020 Hora: 08:00 Mostrar Resumo Ainda são poucos os estudos que propõe um modelo explicativo da exclusão social dos doentes mentais. Diante disto, esta tese tem como objetivo principal propôr um modelo explicativo da exclusão social do doente mental baseado nas crenças causais da doença mental, no preconceito, na percepção de ameaça na curabilidade e responsabililzação. Para atingir o objetivo geral, esta tese apresenta uma sequência de estudos multimétodos, estruturada em um artigo teórico e três empíricos. O primeiro artigo compreende uma revisão da literatura articulando os diversos arcabouços teóricos que dão sustentáculo a tese. O segundo artigo, de abordagem mista, buscou identificar o nível de preconceito frente aos doentes mentais e analisar as justificativas apresentadas para aceitação/rejeição as situações de contato. Participaram 171 universitários, que responderam a Escala de Preconceito frente ao Doente Mental e justificaram suas respostas aos itens do instrumento. Foram realizadas estatísticas descritivas com o auxílio do SPSS e Análise de Conteúdo Temática proposta por Bardin. Os resultados demonstraram que persiste o preconceito contra o doente mental, revelado pelo distanciamento das relações sociais justificada pela percepção de ameaça. O terceiro artigo, correlacional, analisa as relações entre as crenças causais sobre a doença mental, a percepção de ameaça e o preconceito. Universitários (N = 323) responderam a Escala de Crenças Sobre a Doença Mental, Escala de Preconceito, Escala de Percepção de ameaça frente ao Doente Mental e um questionário biossociodemográfico. Os dados apontaram correlação significativa entre todos os construtos. A percepção de ameaça, no fator periculosidade, foi predita pelo preconceito e pelas crenças religiosas. O fator imprevisibilidade foi explicado pelo preconceito e pelas crenças causais: drogas, religiosas e contingenciais. Os resultados são consonantes com as justificativas apresentadas pelos participantes no segundo artigo. O quarto artigo , está dividido em duas análises: A Análise 1, experimental (N = 413), analisou a influência das crenças causais da doença mental, preconceito, percepção de ameaça, curabilidade e responsabilização no processo de exclusão social. O estudo apresenta uma vinheta que relata o adoecimento mental de um homem. Na história apresentada foram manipulados o tipo de crença causal (biológica, psicológica, religiosa, uso de drogas e grupo controle) e a curabilidade (curável x incurável). Os participantes também responderam a uma medida de atribuição responsabilização do doente mental. Os resultados mostraram efeito significativo das crenças sobre a exclusão (crença religiosa gera maior exclusão), percepção de ameaça e responsabilização (crença no uso de drogas gera maior responsabilização). A crença na incurabilidade da doença mental mostrou efeito significativo para exclusão e percepção de ameaça. A Análise 2 (N = 413) buscou dimensionar o efeito dos construtos propondo um modelo de mediação moderadora estatisticamente significativo. Análises de regressão demonstraram que para que o preconceito produza exclusão é necessária a mediação da percepção de ameaça . Os resultados também indicam que o preconceito é moderado pelas crenças causais e moderado pela curabilidade e responsabilização, oferecendo então suporte ao processo de exclusão social. Desarte, as implicações desses resultados devem ser considerados como uma contribuição para compreender o preconceito destinado ao doente mental, bem como servir de suporte para formulação de estratégias para reduzir o preconceito e a exclusão social.
JOCERLANDIO APOLINARIO ALVES TÉCNICAS DE SOCIALIZAÇÃO NA FAMÍLIA E JULGAMENTO MORAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Data: 30/03/2020 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Este estudo verificou o efeito de técnicas de controle materno no processo de socialização de crianças na família e a formação sociomoral, especificadamente o julgamento moral e a empatia dos filhos. A amostra deste estudo foi composta por 94 díades de mães e avós que eram primeiras cuidadoras das crianças e jovens adolescentes. Três grupos de idade foram formados a partir da idade dos filhos(as)/netos(as): G1: 34 crianças de 6 a 7 anos com idade média de 7 anos (DP = ,485) e 34 cuidadoras em idade média de 38 anos (DP = 12,252); G2: 27 jovens adolescentes de 8 a 9 anos com idade média de 8 anos (DP = ,501) e 27 cuidadoras com 35 anos em média (DP =6,01); G3: 33 adolescentes de 10 a 11 anos com idade média de 10 anos (DP = ,502) e 33 cuidadoras com 38 anos de idade em média (DP = 6,693), estudantes do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental da rede pública municipal. Os instrumentos utilizados um questionário Sócio demográfico, uma escala de Técnicas de Controle ETC e uma escala de Intenções composta por duas estórias estimulo comparando comportamentos morais: Estória 1: Antônio (Agressão sem intenção explicita) e Mario (Altruísmo) e Estória 2: Tereza (Agressão com intenção) e Lourdes (Agressão sem intenção). Os procedimentos de coleta de dados variaram para o grupo de mães e de crianças e jovens adolescentes. As mães responderam os instrumentos com papel e lápis em grupos. As crianças e jovens adolescentes foram entrevistados verbalmente e individualmente. Os resultados foram satisfatórios para a escala ETC com dois fatores: Controle Externo e Controle Interno, a técnica de controle interno favoreceu significativamente o julgamento moral e a empatia das crianças com relação a compreensão da Estória 2 que testava agressões cometidas com e sem intenção a partir dos personagens das estórias. Os participantes reconheceram as emoções apropriadas a cada personagem. Não ocorreram mudanças por idade ou sexo.
JOCERLANDIO APOLINARIO ALVES TÉCNICAS DE SOCIALIZAÇÃO NA FAMÍLIA E JULGAMENTO MORAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Data: 30/03/2020 Hora: 15:00 Mostrar Resumo Este estudo verificou o efeito de técnicas de controle materno no processo de socialização de crianças na família e a formação sociomoral, especificadamente o julgamento moral e a empatia dos filhos. A amostra deste estudo foi composta por 94 díades de mães e avós que eram primeiras cuidadoras das crianças e jovens adolescentes. Três grupos de idade foram formados a partir da idade dos filhos(as)/netos(as): G1: 34 crianças de 6 a 7 anos com idade média de 7 anos (DP = ,485) e 34 cuidadoras em idade média de 38 anos (DP = 12,252); G2: 27 jovens adolescentes de 8 a 9 anos com idade média de 8 anos (DP = ,501) e 27 cuidadoras com 35 anos em média (DP =6,01); G3: 33 adolescentes de 10 a 11 anos com idade média de 10 anos (DP = ,502) e 33 cuidadoras com 38 anos de idade em média (DP = 6,693), estudantes do primeiro ao quinto ano do ensino fundamental da rede pública municipal. Os instrumentos utilizados um questionário Sócio demográfico, uma escala de Técnicas de Controle ETC e uma escala de Intenções composta por duas estórias estimulo comparando comportamentos morais: Estória 1: Antônio (Agressão sem intenção explicita) e Mario (Altruísmo) e Estória 2: Tereza (Agressão com intenção) e Lourdes (Agressão sem intenção). Os procedimentos de coleta de dados variaram para o grupo de mães e de crianças e jovens adolescentes. As mães responderam os instrumentos com papel e lápis em grupos. As crianças e jovens adolescentes foram entrevistados verbalmente e individualmente. Os resultados foram satisfatórios para a escala ETC com dois fatores: Controle Externo e Controle Interno, a técnica de controle interno favoreceu significativamente o julgamento moral e a empatia das crianças com relação a compreensão da Estória 2 que testava agressões cometidas com e sem intenção a partir dos personagens das estórias. Os participantes reconheceram as emoções apropriadas a cada personagem. Não ocorreram mudanças por idade ou sexo.
LEILANE CRISTINA OLIVEIRA PEREIRA O ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL A PARTIR DA PRODUÇÃO E DOS DISCURSOS DE PSICÓLOGOS Data: 30/03/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo analisar o acolhimento institucional a partir da produção científica e dos discursos dos profissionais de psicologia que atuam nas instituições de acolhimento. Acolhimento institucional é um tipo de medida protetiva que pode ser tomada em situação de violência contra crianças e adolescentes. A psicologia está inserida como equipe técnica das instituições de acolhimento de crianças e adolescente e devem produzir relatórios trimestralmente sobre os casos de acolhimento de forma a contribuir com a análise judicial dos casos, além de atuar, cotidianamente, juntos aos acolhidos. Pressupoe-se que: a produção científica da psicologia sobre acolhimento é principalmente feita e dirigida a acadêmicos, é impulsionada por novas legislações; a atuação da psicologia nas instituições de acolhimento é modelada pela construção histórica da profissão e dos modelos de assistência à infância e dos discursos que são formulados e sustentam esses modelos de psicologia e assistência; e que a psicologia atua respaldando a valorização das instituições de acolhimento e culpabilizando as famílias pobres das crianças e adolescentes acolhidos institucionalmente. Partindo-se dos pressupostos apresentados, defende-se a tese de que a psicologia, em sua produção científica e atuação nas instituições de acolhimento, está fixada ao discurso materno, atuando para garantir direitos e atualizando discursos de assujeitamento da infância pobre. Para tal, elegeu-se como categorias teóricas, construídas com base na teoria foucaultiana, discurso e verdade. O estudo 1 tratou-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo cientometria com vista a cumprir o primeiro objetivo. Foram utilizados como descritores de busca nas bases de dados o termo abrigo, para as publicações entre 2005 e 2010, e o termo acolhimento institucional, para as publicações entre 2010 e 2017, nas bases de dados SciELO e Portal de Periódico CAPES/MEC. Foi realizada estatística descritiva como análise de dados. O estudo 2, com vista a cumprir os demais objetivos específicos, foi realizado através da análise crítica do discurso de entrevistas com 6 profissionais de psicologia que atuam em instituições de acolhimento. Segundo as características estabelecidas no método para o estudo 1, foram identificadas 54 publicações, sendo 18 artigos com o termo abrigo e 36 artigos com o termo acolhimento institucional. Observou-se que, em sua maioria, os artigos foram publicados por mulheres com formação em psicologia, ligadas a instituições de ensino federais das regiões Sul e Sudeste do Brasil e possuíram financiamento público. A maior parte das publicações envolveu entrevistas com crianças e adolescentes acolhidos e foi impulsionada por mudanças na legislação. Os resultados do estudo 2 apontam que: a atuação da psicologia nas instituições de acolhimento é impactada pelo processo de feminilização do trabalho; a psicologia atua garantindo direitos; a atuação da psicologia nas instituições de acolhimento colabora na atualização das formas de assujeitamento da infância pobre; e os psicólogos que atuam em instituições de acolhimento consideram que a formação que recebeu os preparou para a atuação clínica. A partir dos resultados, conclui-se que a tese foi corroborada a psicologia, em sua produção científica e atuação nas instituições de acolhimento, está fixada ao discurso materno, atuando para garantir direitos e atualizando discursos de assujeitamento da infância pobre. Nas instituições de acolhimento, a psicologia é fixada ao discurso materno além de sofrer impactos do processo de feminilização da profissão.
ALBERT SILAS FREITAS DE MORAES A Normatividade do Perdão Interpessoal em Ambientes de Trabalho Orientador : JULIO RIQUE NETO Data: 30/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Estudos realizados por Aguiar (2018) revelaram que o perdão das injustiças que ocorrem nas relações familiares e de amizade é uma atitude que possui valor social. Portanto, o perdão é afetado pelo contexto no qual as mágoas ocorrem. Considerando isto, esta dissertação teve como objetivo investigar se o perdão das injustiças que ocorrem em ambientes de trabalho é uma atitude que também possui valor social. Para alcançar este objetivo esta dissertação foi organizada em dois artigos que adotaram como referencial teórico e metodológico a abordagem sociocognitiva de estudo das normas sociais (Dubois, 2003; Gilibert & Cambon, 2003). O primeiro artigo investigou a valorização social do perdão em ambientes de trabalho através da desejabilidade e da utilidade social. Neste artigo foram realizados dois estudos experimentais. No Estudo 1 (N = 80), os participantes foram instruídos a responderem uma adaptação da escala de Resolução de Problemas Interpessoais (ERPI) para transmitirem uma imagem pessoal positiva ou negativa deles mesmos. Os resultados revelaram que os participantes se descreveram como pessoas que possuíam uma capacidade elevada de perdoar ao transmitirem uma imagem pessoal positiva e, portanto, desejável aos olhos das demais pessoas. No Estudo 2 (N = 183), foi solicitado que os participantes avaliassem três entrevistas de supostos candidatos a uma vaga de emprego que expressavam diferentes graus de concordância com o perdão: pouco vs moderadamente vs muito. Dois instrumentos foram utilizados para medir a avaliação dos participantes: uma lista de adjetivos (α = 0,81) e um índice avaliativo global (α = 0,95). Os resultados revelaram que candidatos que concordavam com o perdão em graus mais elevados foram mais positivamente avaliados pelos participantes. Em conjunto, os resultados dos dois estudos sugerem que o perdão é uma atitude valorizada (i.e., desejável e útil) em ambientes de trabalho. Além disso, revelam que as pessoas manipulam o seu grau de concordância com o perdão para transmitirem uma imagem pessoal socialmente positiva, o que é uma estratégia eficaz sobre o julgamento das demais pessoas. O segundo artigo investigou a utilização da virtude do perdão em estratégias de diferenciações interpessoais e de autopromoção e a influência do grau de proximidade com o agente da injustiça sobre o grau de perdão em ambientes de trabalho. Neste artigo foram realizados dois estudos experimentais. No Estudo 1 (N = 182), foi utilizado um desenho fatorial 2 (referente: expressar a própria opinião vs responder de acordo com a opinião de um colega) x 2 (alvo: colegas de tralho vs chefes). Os resultados indicaram que os participantes se descreveram como pessoas que perdoam mais do que seus pares as injustiças cometidas por colegas de trabalho. No Estudo 2 (N = 215), também foi utilizado um desenho fatorial 2 (imagem: positiva vs negativa) x 2 (alvo: colegas de trabalho vs chefes). Os resultados revelaram que os participantes se descreveram como pessoas perdoam em graus elevados para, assim, transmitirem uma imagem pessoal positiva e desejável, o que corrobora os resultados do Estudo 1 do primeiro artigo. Além disto, estes resultados reforçam os achados do Estudo 1 deste segundo artigo, que indicam que se perdoa os pares (i.e., colegas de trabalho) em maior grau que perdoam os superiores (i.e., chefes). Em conclusão, os resultados revelam que perdoar é uma virtude socialmente desejável e útil (artigo 1) para aqueles com os quais se têm um maior grau de proximidade (artigo 2). No conjunto, os estudos indicam, de maneira consistente, que o perdão das injustiças que ocorrem em ambientes de trabalho é uma atitude valorizada.
VALÉRIA NICOLAU DE SOUSA A ATIVIDADE DE TRABALHO DE COORDENADORES DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE DO BRASIL Data: 30/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Essa dissertação tem como objetivo analisar a atividade de trabalho de coordenadores de curso de graduação em uma instituição de ensino superior pública. Os objetivos específicos são: averiguar a existência de formação para o exercício da função; identificar as prescrições do trabalho existentes e confrontá-las com o trabalho efetivamente realizado; caracterizar as condições e a organização do trabalho; levantar as variabilidades no trabalho e seus modos de enfrentamento; verificar como se apresentam as relações intersubjetivas; identificar as fontes de sofrimento e prazer no trabalho e examinar a questão do reconhecimento no trabalho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que utilizou como instrumentos um questionário sociodemográfico, uma entrevista individual semiestruturada e uma ficha para autoanálise do trabalho. Participaram nove coordenadores de variados centros de ensino e os dados foram analisados por meio da análise de conteúdo temática. Os resultados apontaram um certo padrão na rotina de trabalho da coordenação de graduação, variando entre picos intensivos de trabalho a períodos mais calmos. Quanto a formação, não se identificou nenhum treinamento prévio para a função de coordenador, para a qual concorrem, em geral, pessoas com alguma experiência anterior de gestão. Os dados apontaram que sugestões e propostas são frequentes da parte dos coordenadores, embora muitas não tenham o encaminhamento esperado. Os riscos psicológicos foram os mais apontados, especialmente o estresse decorrente do volume de trabalho. Outros tipos de riscos foram também assinalados. Os afastamentos, embora justificados, parecem ser evitados, indicando um provável presenteísmo em parcela dos entrevistados. O reconhecimento se expressa em homenagens públicas, ações e elogios. Não obstante, o reconhecimento institucional não foi mencionado. As principais fontes de prazer no trabalho são: resolver problemas, ajudar o aluno e as relações interpessoais. Como fontes de sofrimento, certas condutas de alunos, de professores, entre outros. Percebeu-se que a maior motivação do coordenador é a possibilidade de poder contribuir para o curso que o formou. Conclui-se enfatizando a necessidade de uma atenção maior à questão da saúde do coordenador e do estudante. Infere-se que este estudo possa ser usado para embasar políticas institucionais em prol da melhoria da saúde de discentes e docentes.
ANDREZZA MANGUEIRA ESTANISLAU Quando a vontade de comprar torna-se incontrolável: um estudo a partir da personalidade e valores humanos Data: 27/03/2020 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertação tem como objetivo testar um modelo de mediação, considerando os Valores Humanos como mediadora da relação entre Personalidade e Compra Compulsiva (CC). Para tal, foram realizados três estudos: o Estudo 1 objetivou adaptar a Richmond Compulsive Buying Scale (RCBS) para região Nordeste do Brasil. Participaram 300 universitários, a maioria de universidade particular (67%), do sexo feminino (71%), com média de idade de 23,5 anos (DP = 6,7). Responderam a RCBS e a um questionário sociodemográfico. Realizou-se uma Análise Fatorial Exploratória e os resultados sugeriram a unidimensionalidade do instrumento, explicando 51,85% da variância total e uma consistência interna (α de Cronbach = 0,86) favorável. O Estudo 2 teve como finalidade testar a estrutura encontrada no Estudo 1. Contou-se com a participação de 279 universitários, a maioria de universidade pública (54,1%), do sexo masculino (51,3%), com média de idade de 23,1 anos (DP = 4,74). Os participantes responderam aos mesmos instrumentos do Estudo 1. Realizou-se uma Análise Fatorial Confirmatória e os resultados apontaram bons índices de qualidade de ajustes da RCBS, confirmando sua estrutura unifatorial. O Estudo 3 pretendeu conhecer a relação entre os Traços de Personalidade, as Subfunções Valorativas e a Compra Compulsiva (CC); verificar o poder preditivo dos Traços de Personalidade e dos Valores Humanos nas CC; e, por fim, testar o modelo de mediação. Participaram 329 universitários, a maioria de universidade privada (54,1%), do sexo masculino (51,7%), com média de idade de 24,67 anos (DP = 6,34), que responderam aos mesmos instrumentos do Estudo 2, acrescidos do Inventário dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade e do Questionário dos Valores Básicos. O resultado das correlações, seguidas de regressões e modelo de mediação demonstraram a contribuição dos traços Extroversão, Neuroticismo e da subfunção Realização na explicação do Comportamento de Compra Compulsiva. Diante dos objetivos alcançados, confia-se que a presente dissertação contribui com a literatura da Compra Compulsiva e com a Psicologia Social, sobretudo na explicação do Comportamento de Compra Compulsiva a partir de uma perspectiva psicológica, já que a maioria dos estudos acerca desse construto é constituída na área de administração, mais especificamente em marketing. Além disso, ao conhecer os fatores que podem influenciar na Compra Compulsiva, é possível auxiliar tanto os consumidores quanto os profissionais que lidam com esse tipo de questão.
PIERRE GONÇALVES DE OLIVEIRA FILHO DESAFIOS E LIMITES PARA A ATUAÇÃO D0 PSICOLOGO NA ATENÇÃO BÁSICA: AS PERCEPÇÕES DAS PSICOLOGAS QUE ATUAM NO NASF SOBRE A SUA IDENTIDADE PROFISSIONAL Data: 27/03/2020 Hora: 13:30 Mostrar Resumo O NASF (Núcleo de apoio ao Saúde da Família) surgiu a partir da portaria M.S. nº 154, de 24 de janeiro de 2008 e se consolidou como um novo campo de trabalho para os psicólogos nas políticas públicas de saúde, em especial na Atenção Básica. Assim, a identidade do psicólogo neste campo, foi um tema de muitos debates e discussões. Nesta conjuntura, este estudo partiu da seguinte tese: A atuação do psicólogo nos Núcleos de Apoio a Saúde da Família (NASF) possibilitou a construção de uma nova identidade profissional. Como objetivo principal tivemos a proposta de analisar a construção da identidade dos psicólogos que atuam no NASF em um município no Estado da Paraíba PB. Sendo este um estudo qualitativo, descritivo, onde utilizamos: um questionário sócio-laboral e as entrevistas em profundidade. O primeiro estudo empírico foi na forma de um artigo de revisão sistemática da literatura, onde buscamos as referencias dos últimos 5 anos, nas seguintes bases de dados: Google acadêmico, Pepsic, Portal Scielo e portal Capes. E no segundo artigo foram realizadas 5 entrevistas semiestruturadas, com as psicólogas que estavam atuando nas equipes do NASF em um município do Estado da Paraíba. As entrevistas foram transcritas e analisadas utilizando o método de Analise Categorial Temática. Os resultados da revisão da leitura indicaram que existe um forte conflito na construção da identidade do psicólogo neste contexto, pois a influencia da clínica tradicional ainda é uma realidade, enquanto que as demandas dos equipamentos indicam a necessidade de uma atuação mais voltada ações coletivas, multiprofissionais e de apoio matricial. Enquanto resultado nas análises das entrevistas identificamos vários discursos contraditórios e que demonstram a vivência de uma busca constante de construção da identidade profissional do psicólogo neste campo. Na analise dos discursos presentes nas entrevistas identificamos discursos instituídos na construção de práticas que já são hegemônicas neste cenário, e discursos instituintes que sinalizam para a necessidade de mudanças na formação e na atuação dos profissionais de psicologia nas equipes do NASF.
FRANCICLÉIA LOPES SILVA ATITUDES NEGATIVAS FRENTE A VÍTIMAS DE ESTUPRO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ATRIBUIÇÃO DE CAUSA E CULPA NO ESTUPRO Data: 27/03/2020 Hora: 10:00 Mostrar Resumo Esta dissertação objetivou verificar quais aspectos minimizam a percepção de culpa do agressor no estupro, admitindo a orientação a dominância social e os valores humanos como preditores. Neste sentido, dois artigos foram realizados. O Artigo 1 Objetivou reunir evidências psicométricas da adaptação da Escala de Percepção de Causa do Estupro. Este artigo foi dividido em dois estudos, o primeiro contou a participação de 220 universitários da cidade de João Pessoa PB, de ambos os sexos (64,5% do sexo feminino), com idade média de 23,48 anos (DP = 7,56; amplitude de 18 a 63 anos). Estes responderam, além de perguntas sociodemográficas, a versão brasileira da medida de percepção de causa do estupro, já no segundo estudo a amostra foi composta por 203 universitários de ambos os sexos (54,2% do sexo feminino), com idade média de 21,45 anos (DP = 5,17; amplitude de 18 a 51 anos), que responderam a versão brasileira do instrumento e a medida de Atitudes Frente a Vítimas de Estupro (EAVE). As análises corroboraram a estrutura fatorial de 5 componentes como sugere a versão original do instrumento, estes componentes são organizados em estilos de ordem individuais: Culpabilização da Vítima (α=0,86), Sexualidade Masculina (α=0,84) e Hostilidade Masculina (α = 0,70); e estilos sociais: Dominação Masculina (α=0,92) e Sociedade / Socialização (α= 0,86). Por fim, a análise confirmatória do segundo estudo corrobora a estrutura pentafatorial do instrumento (e.g., χ2/gl = 2,00, GFI = 0,81, AGFI = 0,78, CFI = 0,88, RMSEA = 0,07 (IC90% = 0,062-0,078), ECVI = 3,47 e CAIC = 969,427) e de sua validade convergente com a escala EAVE. O Artigo 2, trata-se de um estudo de caráter quase-experimental, 2x2 e teve como objetivo analisar a influência dos valores humanos normativos e da orientação a dominância social na percepção de causa do estupro em atitudes negativas frente as vítimas. Participaram deste estudo 369 estudantes universitários de uma instituição pública de João Pessoa - PB. Estes tinham idade média de 21, 32 anos (DP = 4,53; amplitude de 18 a 49 anos), sendo a maioria do sexo masculino (52,9%), que responderam a questões sociodemográficas e as medidas: Escala de Percepção de Causa do Estupro (EPCE), Escala de Atitudes Frente a Vítimas de Estupro (EAVE), Questionário de Valores Básicos(QVB), Escala de Orientação a Dominância Social SDO, e além dos instrumentos supracitados, foi utilizado um cenário experimental onde foram manipulados a etnia da vítima e o contexto em que levava a vítima a situação que ocorria a violência. Os resultados corroboram aos encontrados na literatura existente, os homens continuam sendo aqueles que apresentam maiores atitudes negativas frente a vítimas de estupro; pessoas que se identificam com o movimento feminista tendem a endossar menos apoio a atitudes negativas frente a vítimas de estupro, pode-se verificar ainda que vítimas negras são mais culpabilizadas pela violência que sofrem; podendo aferir que a orientação a dominância social assim como os valores normativos são preditores das atitudes frente a vítimas de estupro, sendo a percepção de causa do estupro de ordem social um mediador na diminuição de culpabilização da vítima de estupro (e.g., coeficiente = 0,0294, SE = 0,0091, IC90% = 0,0130 até 0,0492). Desta forma, estima-se que os objetivos propostos foram alcançados.
MARÍLIA PEREIRA DUTRA AVALIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA A REDUÇÃO DE COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS EM CRIANÇAS DE 9 A 12 ANOS Data: 27/03/2020 Hora: 10:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Diante dos elevados índices de agressão no âmbito educacional e da necessidade de encontrar estratégias de intervenção cujos efeitos na redução de comportamentos agressivos na infância fossem confiáveis, comparou-se o efeito de duas estratégias na redução desses comportamentos, a técnica afetiva-discursiva e a informativa-discursiva. Participaram da pesquisa-intervenção 43 alunos/as do 4º ano do ensino fundamental de uma escola pública da Paraíba, com idade de 9 a 12 anos (M= 9,84; DP= 0,84) que foram distribuídas em 3 grupos (afetivo-discursivo, informativo-discursivo e controle). Para a verificação dos efeitos das intervenções, os participantes foram avaliados no pré-teste, no pós-teste e no follow-up, por meio dos seus escores à Escala de Empatia para Crianças e Adolescentes, ao Questionário de Agressão de Buss e Perry e por suas verbalizações em um Grupo Focal, feito após o término das intervenções. Além disso, os participantes foram avaliados por uma docente, através dos escores atribuídos por ela a um Questionário de Avaliação do Comportamento Agressivo do Discente, antes e depois das intervenções. Os dados quantitativos obtidos com a escala e os questionários foram analisados com testes paramétricos (Teste t e Análises de Variância). Em relação aos dados do grupo focal, utilizou-se a Análise de Conteúdo Temática. Os resultados dos dados quantitativos indicaram um aumento significativo da média de empatia apenas no grupo afetivo-discursivo e uma diminuição significativa da média de agressividade nos grupos afetivo-discursivo e informativo-discursivo, do pré-teste para o pós-teste. As análises dos dados qualitativos do grupo focal confirmaram esses resultados. Nota-se que, no grupo de controle, houve um aumento significativo da média de agressividade, do pré-teste para o pós-teste. Já os resultados do pós-teste para o follow-up indicaram que houve uma diminuição significativa da empatia no grupo afetivo-discursivo e uma manutenção do nível de empatia nos outros grupos. Quanto ao escore médio de agressão verificou-se que ele se manteve constante no grupo afetivo-discursivo, aumentou significativamente no grupo informativo-discursivo e diminuiu significativamente no grupo de controle. Esses resultados mostram, de um modo geral, que as duas estratégias utilizadas na intervenção foram eficazes para a redução da agressão, porém, em um prazo mais longo, a estratégia afetiva-discursiva mostrou-se mais efetiva do que a informativa-discursiva.
ANA ROGELIA DUARTE DO NASCIMENTO ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR JUNTO A PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Data: 27/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente pesquisa analisou as concepções e práticas de psicólogas(os) escolares e docentes sobre a atuação da(o) psicóloga(o) escolar junto a professoras(es), no acompanhamento ao processo de ensino e aprendizagem. Estudos do campo da psicologia escolar de base crítica assinalam a importância do trabalho de psicólogas(os) com professores mediando a relação professor-aluno, para promover e potencializar os processos de aprendizado e desenvolvimento, relevância abordada inclusive em documentos técnicos para nortear o trabalho de psicólogas(os) na Educação Básica. O marco teórico que fundamenta essa pesquisa é a teoria histórico-cultural de Vigotski que elaborou um conjunto de argumentos para explicar as relações entre aprendizagem e desenvolvimento humano, e como os processos de ensino e aprendizagem colaboram para a formação de conceitos científicos dos quais os sujeitos se apropriam a partir de sua inserção na escola. Também fundamentadas nessa teoria, foram explicitadas formulações e propostas de intervenção de pesquisadores brasileiros do campo da psicologia escolar, entendidas como marcos para a discussão e análise do objeto da presente pesquisa. Neste sentido, realizou-se uma pesquisa de campo do tipo qualitativa, com dezessete psicólogas(os) escolares, dezesseis professores do Ensino Fundamental I e dezesseis professores do Ensino Fundamental II, de escolas públicas da rede municipal da cidade de João Pessoa-PB. Para analisar as concepções e práticas dos participantes foram utilizados dois roteiros de entrevista semiestruturada e dois questionários sociodemográficos, direcionados a cada grupo. As entrevistas foram gravadas em áudio e transcritas na íntegra para análise, conforme as diretrizes do método de categorização de conteúdo apresentadas por Bardin (2000). Os resultados permitiram perceber, de maneira geral, que as ações das(os) psicólogas(os) tinham um caráter coletivo, com intervenções mais voltadas ao corpo docente e demais profissionais da instituição, do que ações pontuais com alunos e suas famílias. No que se refere ao acompanhamento do professor ao processo de ensino e aprendizagem, não foi explicitado pelas(os) psicólogas(os) como essas ações ocorriam e como contribuíam no processo de ensino e aprendizagem e na prática pedagógica. Parte das(os) psicólogas(os) afirmou efetivar ações formativas com o corpo docente, bem como realizar um trabalho preventivo. Para a maioria dos dois grupos de professores o seu papel no processo de ensino e aprendizagem é de mediador e este processo ocorre pela utilização de diversas estratégias pedagógicas. No que concerne aos profissionais que auxiliam a prática docente, os professores mencionaram com maior frequência as(os) psicólogas(os), os gestores e demais funcionários. Verificou-se que os professores de ambos os seguimentos compreendem, em sua maioria, a atuação da(o) psicóloga(o) ainda associada a questões emergenciais e a atendimentos individuais com alunos e suas famílias. Ainda para os docentes, ações como atividades formativas, de orientação e reflexão sobre a prática pedagógica também constituem possibilidades de intervenção de psicólogas(os). Os resultados também demonstraram que na visão de psicólogas(os), as situações que os professores consideram interferir no processo de ensino e aprendizagem foram os problemas/dificuldades dos alunos. Já para os professores do primeiro seguimento foi a ausência do acompanhamento familiar na vida escolar dos estudantes, e para os professores do segundo seguimento foi o déficit na estrutura escolar e de recursos. As análises desses resultados permitem defender a plausibilidade do trabalho de psicólogas(os) junto a docentes no sentido de estabelecer parceria com essa(e) profissional, bem como foi um importante indicador para a proposição de intervenções junto ao corpo docente, pautadas em uma perspectiva preventiva, psicossocial e institucional. Adverte-se ainda para a importância de psicólogas(os) no contexto da educação se apropriarem continuamente de pressupostos teóricos e metodológicos para atuarem de forma crítica, consciente e transformadora, para assim mobilizarem concepções e práticas dos demais atores escolares sobre sua importância na educação e no desenvolvimento humano.
HELOISA BÁRBARA CUNHA MOIZÉIS Síndrome de donjuanismo: conceitos, medidas e correlatos Data: 27/03/2020 Hora: 08:00 Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou elaborar e testar uma medida para avaliar as dimensões que compõem a síndrome de donjuanismo, relacionando-os aos traços de personalidade sombrio, compulsividade sexual e valores humanos. Para tanto, foram elaborados três artigos. No Artigo 1, de natureza teórica, propôs-se introduzir a temática acerca desta síndrome, que é caracterizada por uma compulsão a conquistar parceiros, podendo estar presente em pessoas solteiras e casadas. Foram apresentadas também suas características, consequências psicossociais e seus correlatos. O Artigo 2 versou sobre a elaboração da Escala de Síndrome de Donjuanismo (ESDJ), reunindo evidências de suas propriedades psicométricas. Para tal, dois estudos foram realizados com amostras de estudantes universitários. O presente estudo teve como objetivo desenvolver a Escala de Síndrome de Donjuanismo (ESDJ). No estudo 1 (N = 215; M idade = 22,6; 55,8% mulheres), os participantes responderam a Escala de Síndrome de Donjuanismo e perguntas sóciodemográficas. Uma análise fatorial exploratória indicou uma estrutura pentafartorial, composta por 30 itens, com fidedignidade adequada. No Estudo 2 (N = 246; M idade = 23,09; 54,9% feminino), os participantes responderam adicionalmente a Escala Tetrangular do Amor. Uma análise fatorial confirmatória corroborou a estrutura pentafatorial da ESDJ : traição (α= 0,81), romantismo disfarçado (α= 0,77), sedução (α= 0,72), instabilidade afetiva (α= 0,70) e estratégia de conquista (α= 0,70), que se correlacionou da maneira esperada com os fatores da ETA (paixão romântica, paixão erótica, compromisso e intimidade). O Artigo 3, objetivou, por sua vez, conhecer as correlações e o poder preditivo da personalidade sombria, compulsividade sexual e valores humanos em relação a síndrome de donjuansimo. Participaram 402 sujeitos que responderam às medidas de personalidade sombria, compulsividade sexual, valores humanos e a escala de síndrome de donjuanismo. Os resultados sugeriram que o fator geral de donjuanismo foi explicado pelos fatores que compõem a personalidade sombria (e.g., narcisismo, psicopatia e maquiavelismo), compulsividade sexual e valores de experimentação (R = 0,63; p < 0,001). Testou-se, por conseguinte, os efeitos dos traços de personalidade sombria na síndrome de donjuanismo, mediados por valores humanos e compulsividade sexual. Observaram-se, na sequência, efeitos diretos e indiretos dos traços em relação ao donjuanismo. Portanto, conclui-se que o donjuanismo pode ser preditos pelos traços sombrios, quando mediados pelos valores de experimentação e compulsividade sexual. Assim, conclui-se que a ESDJ corresponde a uma ferramenta adequada para avaliação das dimensões da síndrome de donjuanismo, e seus fatores estão relacionados aos traços sombrios, compulsividade sexual e correlatos valorativos.
GIULLIANY GONÇALVES FEITOSA Concepções e expectativas parentais sobre o filho com Transtorno do Espectro Autista Data: 26/03/2020 Hora: 15:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do desenvolvimento que envolve comprometimentos nas áreas de socialização, comunicação e comportamento. As concepções dos pais sobre o autismo influenciam as práticas de cuidado e as interações com a criança, de modo a refletir no desenvolvimento infantil. Este estudo tem como objetivo investigar as concepções e expectativas parentais sobre a criança com TEA. Os participantes deste estudo são 30 mães e pais de crianças, com até cinco anos de idade, diagnosticadas com TEA. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados são uma ficha de dados da criança e do genitor e uma entrevista semiestruturada. A coleta de dados foi realizada em duas instituições: em um Centro de Atenção Psicossocial Infantil e em um Centro Médico, ambos localizados na cidade de Campina Grande, na Paraíba. A análise dos dados ocorreu à luz da análise do conteúdo proposta por Bardin, e indica que as concepções parentais sobre o autismo se centram, especialmente, em não saber definir o TEA e em defini o TEA a partir das características e comportamentos apresentados pela criança. Já as expectativas parentais versam sobre o desejo de que o filho obtenha maior desenvolvimento nas áreas comprometidas pelo TEA, especialmente na socialização e linguagem. Além disso, os pais também nutrem expectativas de que o filho venha a ser independente e possa, futuramente, suprir suas próprias necessidades. Os resultados indicam que as concepções e expectativas parentais sobre o TEA são construções complexas que se relacionam com os fatores socioeconômicos e psicossociais da família, com as características da criança e do transtorno, com as informações recebidas, com o entendimento dos pais sobre o papel parental e com suas estratégias de ação. Os resultados deste estudo fornecem subsídios para elaboração de possíveis materiais instrucionais para as famílias, além de servir como base para elaboração de estratégias de ação e orientação junto a profissionais da saúde e a famílias de crianças com TEA.
CAMILLA VIEIRA DE FIGUEIREDO The Effect of Gender and Male Distinctiveness Threat on Prejudice Against Homosexuals Data: 26/03/2020 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Positive distinctiveness threat is central for understanding ingroup bias, but its role in gender differences in the expression of sexual prejudice is not yet satisfactorily elucidated. We analyzed this issue by proposing that sexual prejudice is a defensive strategy to ensure intergroup distinctiveness and that consequently, heterosexual men are more prejudiced against homosexuals because they strive more for positive distinctiveness. In Study 1 (N = 232), we manipulated the target of prejudice (gay man vs. lesbian) and found that men exhibited more prejudice against gay men, while women did not significantly differentiate their prejudice against these target groups. In Study 2, we manipulated the target group of prejudice (gay men vs. lesbians) in a sample of men (N = 79) and confirmed that they made greater efforts to differentiate heterosexual men from gay than heterosexual women from lesbians. In Study 3 (N = 178), we indirectly manipulated the threat to the distinctiveness between homosexual and heterosexual and demonstrated that the need for positive distinctiveness mediates the relationship between gender and prejudice in men but not in women. Finally, in Study 4 (N = 75), we directly manipulated the perception of distinctiveness for men and women and measured sexual prejudice by means of an implicit measure (IAT). The results showed more implicit prejudice in men than in women when intergroup distinctiveness was threatened. Our results have important implications for understanding sexual prejudice by shedding light on the role played by the distinctiveness threat of gender difference in expressing homophobia.
NATALIA DE LOURDES FERREIRA DOS SANTOS A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCADORES E PSICÓLOGOS Data: 26/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Atualmente as crianças são inseridas no contexto da educação infantil desde os primeiros meses de vida e em tempo integral. Com isso a sociedade vem requerendo uma maior qualidade dos espaços de educação infantil em seus aspectos estruturais e pedagógicos. No presente estudo será discutido o papel dos arranjos espaciais e seu impacto no processo de aprendizagem e desenvolvimento, nas interações estabelecidas entre educadores e crianças e suas propostas pedagógicas na educação infantil. Defende-se que uma educação infantil de qualidade está fortemente atrelada às concepções e práticas dos profissionais de educação, tais como professores e psicólogas(os) escolares, por seu papel mediador de processos de aprendizado e desenvolvimento no citado contexto. Essa questão foi discutida a partir da teoria Histórico-Cultural do desenvolvimento de Vygotsky (1996/2004), marcadamente sua concepção acerca do desenvolvimento humano e o papel do adulto como mediador de processos de aprendizado infantil. Neste sentido, o objetivo geral desta pesquisa foi analisar as concepções e práticas de educadores e psicólogos sobre a organização dos espaços em instituições de educação infantil, discutindo seus impactos nas interações educadores-crianças e nas práticas pedagógicas em curso. A pesquisa é do tipo qualitativo e descritivo e foi realizada em seis instituições públicas de Educação Infantil do Município de João Pessoa (PB), que atendem crianças de 4 a 5 anos e 11 meses de idade. Como parte da pesquisa, foram realizadas a descrição e análise da organização e estrutura física das instituições de educação infantil pesquisadas, visando mapear os tipos de arranjos espaciais de turmas de pré-escolares. Foi ainda realizada uma análise dos documentos oficiais que regem cada instituição de ensino, tais como o Projeto Político Pedagógico (PPP) e o regimento interno da instituição, por meio do qual foi possível apreender informações que remetam à organização espacial, ao modo como ela vem sendo abordada em tais documentos, bem como verificar que não consta nos documentos institucionais direcionamentos ou orientações acerca dos arranjos espaciais e sua importância para o desenvolvimento infantil. Para conhecer as concepções e práticas das profissionais acerca dos arranjos espaciais e seu papel nas práticas pedagógicas e nas interações estabelecidas, foram entrevistadas seis professoras e cinco monitoras, todas do sexo feminino, com idade média de 33,9 anos, cuja participação foi condicionada a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. As entrevistas, registradas por meio de um gravador de voz, ocorreram em local reservado, na presença apenas da pesquisadora e da profissional que participou da pesquisa. As entrevistas foram transcritas literalmente, sendo organizadas em eixos de análise, categorizadas de acordo com a similaridade semântica e os conteúdos que emergiram por meio das perguntas do roteiro. Esse material foi discutido com base em pesquisas relativas ao tema proposto e no marco teórico vigotskiniano. Os resultados das entrevistas permitiram identificar que as concepções e práticas das profissionais entrevistas ainda estão desvinculadas do que preconizam os documentos oficiais e as pesquisas sobre a organização dos espaços e seu papel no aprendizado infantil. Também foi verificada, pelos relatos, a importância que atribuem ao planejamento intencional de atividades e à exploração de aspectos e materiais adequados à faixa etária das crianças. Destaca-se que, para a efetivação de práticas pedagógicas que englobem a organização do espaço, é necessária a qualificação continuada de profissionais e a conscientização, por parte do educador, de que a organização dos espaços é um facilitador do processo de aprendizado, sendo necessário planejar em um mesmo espaço, diferentes arranjos espaciais e suas variadas funções, visando promover interações nos diferentes contextos. Evidencia-se a relevância dessa pesquisa, pois o espaço de educação infantil deverá estar organizado para promover o psiquismo infantil e, portanto, ser um ambiente potencial para o desenvolvimento. Os resultados da pesquisa permitiram ainda a proposição de um protocolo de intervenções de psicólogos relacionadas a modalidades de arranjos espaciais que potencializem as interações entre crianças e educadores e reflexões sobre o impacto da pesquisa para a prática de psicólogas(os) na educação infantil.
ANA KAROLYNE FLORENCIO AMORIM Legitimizing Role of the Content of Stereotypes in the Gender Pay Gap Data: 25/03/2020 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Discrimination against women is widespread in contemporary societies, and unequal pay for the performance of the same functions suggests that this bias is socially accepted. We addressed the proposed problem that people spontaneously use gender stereotypes in a way that reinforces their motivation to reaffirm gender pay gaps. In Study 1 (N = 96), we showed that the simple act of justifying hiring favors the gender pay gap. In Study 2 (N = 298), we showed that this difference is mediated by the greater evocation of competence traits to justify hiring a male candidate. Study 3 (N = 382) revealed that the gender pay gap is moderated by a position in which the female candidate receives a higher salary when applying for a stereotypically masculine position. Study 4 (N = 303) confirmed this finding after the manipulation of stereotypic content associated with male and female candidates. In the discussion, we addressed the central role of the content of gender stereotypes as a justification for the gender pay gap and as a possible source for reversing the direction of this gap.
MARIA HELENA VENÂNCIO DE VASCONCELOS Efeitos de mídia de música em pensamentos e sentimentos agressivos Data: 24/03/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A presente dissertação teve como objetivo verificar os efeitos de capas de álbuns violentas em pensamentos e sentimentos agressivos, além de validar e reunir evidências de adequação psicométrica para a Escala de Estado de Hostilidade e Tarefa de Completar Palavras. Para tanto, foram realizados três estudos com graduandos. No Estudo 1, realizou-se uma Análise Fatorial Exploratória (AFE). A partir da análise dos componentes principais, verificaram-se boas cargas fatoriais numa estrutura unifatorial, com alfa de 0,83. No Estudo 2, realizou-se uma validade convergente entre a Escala de Estado de Hostilidade e a Tarefa de Completar Palavras, que mede Cognições Agressivas (r = 0,26), p < 0,01. Por outro lado, encontraram-se relações sutis com a desejabilidade social, sugerindo a validade discriminante. A medida tem validade fatorial, convergente e discriminante, além de ser precisa, podendo ser utilizada em estudos futuros. No estudo 3, por sua vez, realizou-se uma análise de variância múltipla (MANOVA), verificaram-se efeitos marginalmente significativos das capas nos pensamentos agressivos, F (2, 147) = 2,694, poder = 0,53, eta parcial2 = 0,035, p = 0,07. As comparações por pares (comparações múltiplas), por sua vez, apresentaram que a diferença se encontra entre a capa do grupo controle e do grupo experimental 2 (Legacy of Kain), p = 0,035, como esperado.
JUAN ALVES COLISELLI APOLINARIO A CONCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO DE UMA CAPITAL DO NORDESTE BRASILEIRO SOBRE CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Data: 24/03/2020 Hora: 10:00 Mostrar Resumo As Certificações em Tecnologia da Informação (CTI) ocupam um espaço considerável nas discussões na área. Como modalidade de certificação focada em competências, torna-se um objeto de estudo relevante para o campo da psicologia social do trabalho ao englobar conceitos comuns ao campo. O presente estudo buscou explorar o tema da concepção acerca das CTIs através de um pesquisa qualitativa, utilizando-se de entrevistas semiestruturadas com profissionais de Tecnologia da Informação de uma capital do nordeste brasileiro e, para a análise dos dados, recorreu a análise de conteúdo temática, . Como aportes teóricos recorremos, no que tange ao tema competência, a Philippe Zarifian, e quanto ao debate sobre Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) utilizamos Umbelino, 2006; Marques, 2007; Cartaxo 2009; Nico, 2009; Lima, 2012 e Cavaco, 2016. Os resultados mostraram que os profissionais consideram esse tipo de certificação como relevante, mas explicitaram algumas limitações em relação aos critérios usados para avaliação das competências. Ao fim, foram feitos alguns apontamentos como propostas de melhorias baseado nos resultados obtidos.
RUTH PEREIRA GOMES Análise da atividade dos operadores industriais na fabricação de descartáveis Data: 23/03/2020 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertação tem como objetivo geral analisar a atividade dos operadores de máquina na fabricação de bandejas e copos descartáveis. Para tanto utilizou-se da ergonomia da atividade e da psicodinâmica do trabalho como aportes teóricos para discutir as questões que emergiram na pesquisa. Participaram dela 20 trabalhadores de dois polos fabris do setor industrial de um estado do Nordeste brasileiro. Os operadores de máquina responderam a um questionário sociodemográfico e a uma entrevista semiestruturada. Para análise dos dados do questionário foi feita uma análise descritiva básica e para tratamento dos materiais das entrevistas recorremos a análise de conteúdo temática. Os resultados serão apresentados em três artigos. O primeiro artigo, finalizado, evidenciou a discrepância entre o trabalho prescrito e o real da atividade, e mostrou que as variabilidades mais perceptíveis são: os imprevistos na atividade, as dificuldades de operacionalização das ferramentas e maquinário, prazos curtos, e a complexidade na programação da produção. Confirma-se que tais variabilidades demandam dos operadores conhecimentos, habilidades e atitudes para administrar a diversidade de contextos que eles se inserem. O segundo artigo apresentou os riscos presentes na atividade e os seus modos de enfrentamento. Nele foi apresentado a caracterização dos participantes, as questões sobre inserção e formação profissional, as formas de enfrentamento dos riscos presentes no cotidiano e as medidas de segurança adotadas na perspectiva de minimizar os riscos. Os resultados indicaram que a maioria dos trabalhadores tem visão parcial dos riscos inerentes a sua atividade, desconhecendo especialmente os riscos químicos e biológicos; os Equipamentos de Proteção Individual (EPI) não são utilizados por todos, conforme exigem as normas de segurança, a empresa fornece os EPIs de acordo com o posto de trabalho, porém com restrições de quantidade. O terceiro artigo versa sobre a intersubjetividade da relação entre o homem e o trabalho, no que diz respeito as fontes de prazer e sofrimento, foi possível concluir que os trabalhadores operários foram definidos como um grupo de risco, com inclinação a produzir comportamentos patológicos prejudiciais as relações interpessoais, as competências institucionais e, sobretudo a saúde. Por fim, espera-se que esse estudo possa contribuir com as discussões que viabilizem transformações no trabalho, principalmente o que foi apontado como nocivo pelos entrevistados e que reforce as ações que promovam a saúde física e psicológica dos operadores de máquina.
FLAVIANE MICHELLY TENORIO DE SOUZA Mediating Role of Prejudice in the Relationship Between Conservatism and Support for Sexual Reorientation Data: 23/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo O suporte político que as pessoas dão às práticas terapêuticas de reorientação sexual pode ser motivado pelo preconceito homofóbico impulsionado pelos grupos conservadores. Neste artigo analisamos o problema do apoio político à reorientação sexual (ARS) propondo a hipótese de que esse apoio é motivado pelo conservadorismo e que essa relação é mediada pelo preconceito contra os homossexuais. Propomos também que o papel do preconceito na relação entre o conservadorismo o ARS é moderado pelas crenças sobre a natureza da homossexualidade. Testamos essas hipóteses em três estudos. No Estudo 1 (N = 249), verificamos que os valores conservadores prevêem o ARS, sendo esse efeito mediado em parte pelo preconceito. No Estudo 2 (N = 247), replicamos essa mediação e verificamos ser essa mediação moderada pelas Crenças Ético-Religioso e Crenças Psicológicas sobre a natureza da homossexualidade. O Estudo 3 (N = 210) foi além ao mostrar experimentalmente as consequências políticas do ARS. Por meio de uma mediação sequencial, mostramos como os indivíduos mais conservadores tendem a absolver um psicologo que pratica a reorientação sexual. Em conjunto, os resultados desta pesquisa têm implicações importantes para a compreensão do significado político do ARS e processo psicossocial que motiva o suporte social a sua implementação.
AMANDA DIAS DOURADO A AVALIAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A SAÚDE DAS PESSOAS AFASTADAS DO TRABALHO Data: 23/03/2020 Hora: 08:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta dissertação corresponde a um estudo de natureza qualitativa que buscou como objetivo geral investigar relação da operacionalização de violentos métodos avaliativos no contexto laboral com a saúde do trabalhador, e como objetivos específicos: analisar o que acontecia com esses trabalhadores durante a tentativa de alcançar os resultados exigidos no processo avaliativo do trabalho quando ainda ativos no emprego; compreender as vivências de sofrimento oriundo do processo de avaliação que se tornou fonte de sofrimento patógeno e investigar como esses trabalhadores estão vivenciando a experiência de rompimento com o trabalho. A pesquisa foi realizada no Centro de Referência em Saúde do Trabalhador - CEREST, de uma capital do Nordeste Brasileiro. Para tanto, foi utilizado como instrumento um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada norteada pelos objetivos do estudo junto a nove trabalhadores. A análise dos dados aconteceu por meio da análise de conteúdo temática com o auxílio teórico da Psicodinâmica do Trabalho. Os resultados encontrados para os objetivos propostos foram: a tentativa para corresponder às altas cobranças por resultados, muitas vezes inatingíveis, se depara com a fragilização dos coletivos de trabalho e o presenteísmo. Percebeu-se que os sofrimentos decorrentes do processo avaliativo envolvem sentimento de injustiça, ausência de reconhecimento, metas inalcançáveis, pressão psicológica e humilhação na exposição dos resultados. Na condição de afastados, os trabalhadores revelaram o incomodo pela própria patologia somado à sensação de inutilidade e a vergonha de estar doente.
HYALLE ABREU VIANA Discriminação contra homens igualitários no mercado de trabalho Data: 20/03/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo desta tese é investigar como reagimos a homens que defendem a igualdade de gênero, que nesta tese foram denominados de homens igualitários. Para alcançar este objetivo, esta tese organiza-se em dois artigos. No primeiro artigo foram desenvolvidos dois estudos. O Estudo 1 (N = 250) investigou a atribuição de estereótipos a homens igualitários por meio de uma pergunta aberta e o estudo 2 (N = 221) analisou a atribuição estereotípica a homens e mulheres igualitários em um contexto de trabalho considerado masculino. Tomados em conjunto, os resultados deste artigo mostram que o homem igualitário é percebido como frágil e possivelmente homossexual. Mas por outro lado ele é percebido como mais competente do que os homens tradicionais. O segundo artigo, por meio de dois estudos, investigou a discriminação contra homens igualitários no mercado de trabalho. Dessa forma, o Estudo 1 (N = 235) testou a hipótese de que o posicionamento igualitário ou tradicional de um homem em relação à divisão dos papeis de gênero influencia na concordância da sua contratação/reprovação para um cargo de chefia. Analisou-se também o papel do sexismo na relação entre tipo de posicionamento do homem (tradicional X igualitário) e a decisão tomada pelo recrutador em um processo seletivo (contratá-lo ou não) na percepção da legitimidade dessa decisão. O Estudo 2 (N = 278), por sua vez, analisou quais tipos de justificativas as pessoas usam para concordarem ou discordarem da contratação/reprovação de candidatos igualitários ou tradicionais. Os resultados desses dois estudos mostraram que quanto mais se adere ao sexismo hostil, maior a legitimidade percebida na contratação do candidato tradicional. No que se refere às justificativas verificamos que a contratação do candidato tradicional é justificada por sua dedicação ao trabalho e sua reprovação pelo fato de ser dependente da esposa. Já a contratação do candidato igualitário é justificada por ele parecer ser um bom profissional e sua reprovação por sua prioridade dada à família. Em conjunto, os resultados apresentados nesta tese mostram as diversas faces que o sexismo pode assumir na sociedade brasileira.
MAYARA DE OLIVEIRA SILVA MACHADO ENGAJAMENTO PARENTAL E VALORES HUMANOS: O PODER MEDIADOR DA SATISFAÇÃO PARENTAL Data: 20/03/2020 Hora: 09:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertação objetivou testar um modelo de mediação, considerando a satisfação parental como mediadora da relação entre valores humanos e engajamento parental. Para isso, foram realizados dois estudos. No Estudo 1 objetivou-se reunir evidências de validade e precisão da Escala de Engajamento Parental (EEP) e da Escala de Satisfação Parental (ESP). Participaram 226 indivíduos (pais e mães) residentes de vários estados brasileiros, sendo a maioria da Paraíba (66,8%), mulheres (57,5%), casados ou em união estável (86,3%), com idade média de 37,47 anos (DP = 7,92, amplitude 19 a 60 anos), e com pelo menos um filho entre 5 a 12 anos de idade (M = 8,89; DP = 7,65), que responderam a EEP, a ESP e um questionário sociodemográfico. Os resultados da análise fatorial exploratória, por meio dos critérios HULL e MAP, sugeriram a unidimensionalidade das medidas, apresentando evidências de validade e precisão favoráveis para a EEP (α de Cronbach e ômega de McDonald = 0,87) e para a ESP (α de Cronbach e ômega de McDonald = 0,82). O Estudo 2 teve como objetivos averiguar a estrutura da EEP e da ESP encontradas no Estudo 1, verificar a contribuição das variáveis sociodemográficas na explicação do engajamento parental e da satisfação parental, identificar a relação entre as subfunções valorativas a satisfação parental e o engajamento parental, e, por fim, testar um modelo de mediação do engajamento parental. Contou-se com 204 indivíduos (pais e mães) do estado da Paraíba, sendo a maioria mulheres (88,6%), casados ou em união estável (77,3%), com idade média de 35,10 anos (DP = 7,00, amplitude 23 a 58 anos) e com pelo menos um filho entre 5 a 12 anos de idade (M = 8,99; DP = 5,40). Apresentaram uma média de 3,54 (DP = 0,68) na avaliação da relação conjugal e de 3,81 (DP = 0,46) na autoavaliação como pai/mãe. Os participantes responderam os mesmos instrumentos do Estudo 1, com o acréscimo do Questionário dos Valores Básicos. Os resultados da análise fatorial confirmatória revelaram parâmetros psicométricos aceitáveis que corroboraram com a estrutura unifatorial da EEP [χ²/ gl = 1,91, GFI = 0,91, CFI= 0,91 RMSEA = 0,07 (IC90% = 0,05 - 0,08), com alfa de Cronbach de 0,82 e confiabilidade composta (CC) de 0,83, e da ESP [χ²/gl = 3,58, GFI = 0,97, CFI = 0,94, RMSEA = 0,07 (IC90% = 0,05 0,08), com alfa de Cronbach de 0,75 e confiabilidade composta (CC) de 0,77. Posteriormente, foi possível verificar através de correlações de Pearson, seguidas de regressões lineares, que a avaliação conjugal e a autovaliação como pai/mãe apresentaram-se como melhores preditores do engajamento parental e da satisfação parental, e a quantidade de filhos como preditor do engajamento parental, embora, na direção negativa. Pode-se ainda, identificar relações positivas e estatisticamente significativas (p < 0,05) entre a satisfação parental e o engajamento parental, além das subfunções valorativas (interativa, normativa, suprapessoal, existência e realização), com ambas variáveis supracitadas. Em seguida, através de regressões lineares (simples e múltiplas) pode-se identificar como variáveis preditoras do engajamento parental, a satisfação parental (β = 0,66; p < 0,001) e as subfunções valorativas (normativa, β = 0,20; p < 0,05; e realização, β = 0,20; p < 0,05), e como preditor da satisfação parental a subfunção normativa (β = 0,26; p < 0,001). Observa-se então, que a subfunção realização não apresentou poder preditivo na satisfação parental, por esse fato, opta-se por excluí-la do modelo. A partir disso, foi testado um modelo de mediação considerando o engajamento parental como variável critério, a subfunção normativa como variável independente e a satisfação parental como mediadora, cujos os resultados apresentaram uma mediação total, visto que, na presença da satisfação parental os efeitos diretos entre a subfunção normativa e o engajamento parental deixaram de ser significativos (λ = 0,09; p = 0,07; IC 90% = 0,01/0,18). Dessa forma, tem-se que pessoas que priorizam a subfunção normativa são mais engajadas em suas funções parentais porque apresentam maiores níveis de satisfação parental. Assim, acredita-se que os valores humanos e a satisfação parental configuram-se como importantes variáveis na promoção do engajamento parental. Desse modo, o estudo contribui com a Psicologia Social, sobretudo no que se refere às relações familiares, uma vez que busca explicar o engajamento parental. A presente dissertação, colabora assim, com o avanço científico do tema, fornecendo dados empíricos que instigam a reflexão acerca de possibilidades de intervenções nas relações parentais a fim de se obter experiências positivas na vida de pais e filhos.
IARA MARIBONDO ALBUQUERQUE PROCESSOS PSICOSSOCIAIS DE DISCRIMINAÇÃO CONTRA A MULHER Data: 19/03/2020 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Esta tese tem como objetivo investigar quais processos psicossociais estão subjacentes à persistência da discriminação contra a mulher em dois contextos: laboral e de violência sexual. Para alcançá-lo este trabalho foi organizado em três artigos que adotam como referencial teórico os pressupostos a perspectiva das relações intergrupais (Tajfel, 1982). O primeiro artigo analisou, em dois estudos experimentais, o efeito do sexo do candidato (homem vs. mulher) e do status referente à licença parental (desfruta vs. não desfruta) na discriminação contra a mulher no âmbito laboral; bem como avaliou a atribuição de traços estereotípicos para tais candidatos em termos das dimensões de competência, sociabilidade e moralidade. O sexo do candidato e o status referente à licença parental interagem e juntos influenciam a discriminação (Estudo 1, N = 315). Por sua vez, a mulher que disfrutava da licença por maternidade foi avaliada mais positivamente nas três dimensões estereotípicas quando comparada à mulher que tinha renunciado a licença e pior avaliada na dimensão de competência quando comparada ao homem que desfrutava do mesmo direito (Estudo 2, N = 312). O segundo artigo, verificou a influência da pertença grupal (endogrupo vs. exogrupo) e da adesão aos valores morais e à Crença no Mundo Justo na responsabilização da mulher vítima da violência sexual por ela sofrida. A vítima do endogrupo foi mais responsabilizada (Estudo 1, N = 250); e essa relação foi moderada pelos valores vinculativos (Estudo 2, N = 117) e pela CMJ (Estudo 3, N = 258). Em conjunto, os resultados sugerem que a responsabilização da vítima de violência sexual é maior quando ela pertence ao endogrupo; e que esta relação é predita pela alta adesão aos valores vinculativos e baixa adesão à Crença em um Mundo Justo (CMJ). No terceiro artigo, em andamento, será realizada a análise de conteúdo dos depoimentos das vítimas presentes nos inquéritos policiais relacionados à violência contra a mulher movimentados no período entre 2015 e 2017, com o propósito de investigar variáveis tais como a cor da pele e o status socioeconômico da vítima e do agressor na violência por ela sofrida.
ITALO DE OLIVEIRA GUEDES AS CONDIÇÕES OBJETIVAS DE VIDA DA JUVENTUDE VÍTIMA DE HOMICÍDIO NA CIDADE DE JOÃO PESSOA Data: 19/02/2020 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A juventude se configura como a principal vítima de homicídios. Assim, esta dissertação objetiva analisar as condições objetivas de vida da juventude vítima de homicídio em João Pessoa, com objetivos específicos de fazer uma caracterização biosociodemográfica dessa juventude, caracterizar o contexto social dos homicídios, conhecer os elementos sociais comuns à juventude assassinada, identificar processos de criminalização dessa população. O estudo foi desenvolvido em duas etapas, a partir de pesquisa documental com inquéritos policiais de homicídios, da Polícia Civil. Utilizando o software SPSS, realizou-se uma análise descritiva dos dados biosociodemográficos de 136 inquéritos, definidos a partir de cálculo amostral; na segunda, selecionou-se nove casos para realização de análise de conteúdo temática, utilizando o software MAXQDA. Observou-se que, das vítimas, 58,1% estavam na faixa etária jovem-jovem, 99,2% eram pessoas pretas, 52,2% dos crimes aconteceram em apenas 10 bairros da cidade, 58,8% foram assassinadas nos bairros que residiam, 60% eram analfabetas, 21,43% foram consideradas desocupados e 91,2% dos homicídios utilizaram armas de fogo. A análise de conteúdo revelou dois grandes códigos: Criminalização pela justiça, composto pelas categorias Uso de drogas, Ausência de atividade de trabalho, Histórico de violência e Amizades; e Criminalização social, com as categorias Ineficiência do Estado, Território e Trabalho precoce.

2019
Descrição
YANA THAMIRES MENDES FELIX A Cooperação na atividade das equipes do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) Data: 13/12/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) possui uma função social de extrema importância, além de ser uma das portas de entrada para o Sistema Único de Saúde (SUS). Esse serviço trata de situações onde a violência social se mostra com muita evidência e que exigem uma intensa mobilização por parte dos profissionais em cada atendimento. Diante disso, em um primeiro estudo realizado junto aos técnicos de enfermagem, a cooperação emergiu significativamente no discurso desses trabalhadores, o que motivou a realização do presente estudo, no qual a cooperação constitui o foco central. Como base teórica foi utilizada a Psicodinâmica do Trabalho. A pesquisa se caracteriza como qualitativa e a composição da amostra investigada foi de dez equipes do SAMU, seis compostas por um(a) Enfermeiro(a) e um Condutor que tripulam as Unidades de Saúde Básicas e quatro equipes compostas por um Médico, um(a) Enfermeiro(a) e um Condutor, tripulantes das Unidades de Saúde Avançadas. Os entrevistados foram selecionados por conveniência. Para a coleta de dados, utilizou-se entrevistas semi-estruturadas com cada equipe. Para tratamento dos dados, recorreu-se a Análise de Conteúdo Temática. O trabalho foi organizado e estruturado em formato de artigo, sendo um teórico e os demais frutos das entrevistas realizadas. Quanto aos resultados, destacou-se que a cooperação é determinante para o funcionamento do SAMU, em especial, entre os profissionais que compõem as equipes de rua, que levam nas ambulâncias/motolâncias socorro aos usuários em vias públicas e privadas. A capacidade de trabalhar junto, de forma coordenada, com fluidez e fazendo as escolhas pertinentes, permitem os melhores resultados em termos de eficiência e eficácia nos atendimentos. Assim, a cooperação perpassa diversos momentos do serviço: na entrada de um novo colega e sua familiarização com a atividade; durante as ações de rua; nos momentos de espera pelas ocorrências e em situações de informalidade. Os profissionais criam vínculos que ultrapassam o local de trabalho, considerando seus colegas como uma segunda família. Preocupam-se em dar uma mútua cobertura quando necessário e valorizam o papel de cada um para o sucesso do serviço em geral. Além disso, nos atendimentos, embora exista uma hierarquia, esta tende aliviar suas demarcações rígidas diante de algumas situações, especialmente as de maior gravidade e que exigem mais agilidade. A cooperação também surgiu na informalidade, nos momentos de descanso, onde os profissionais trocam conhecimentos e confidências, fazem escolhas e tomam atitudes considerando o bem-estar coletivo. Fica evidente, portanto que a cooperação permeia o SAMU em sua globalidade e que ela é de fato a base do serviço. Com os resultados encontrados, espera-se contribuir para a produção de conhecimentos sobre a cooperação, seu papel na saúde mental dos trabalhadores, os benefícios para o trabalho e para a organização SAMU.
KHALIL DA COSTA SILVA TOLERÂNCIA À VIOLÊNCIA POLICIAL COMO EXPRESSÃO DA DISCRIMINAÇÃO Data: 26/11/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo analisar os fatores psicossociais capazes de favorecer e legitimar a relação entre a pertença grupal do contraventor e a tolerância à violência policial. Foram realizados estudos experimentais no Brasil e na Espanha que contribuíram de modo integrado para a consecução do objetivo geral. Todos os estudos desenvolvidos basearam-se nos pressupostos teóricos da perspectiva das relações intergrupais (Tajfel, 1981) e articulam os níveis de análise intergrupal e ideológico (Doise, 2002), uma vez pressupõem os seguintes aspectos: a) a tolerância à violência policial é influenciada pela estrutura das relações existentes entre grupos dominantes e minoritários, b) as relações estabelecidas entre os grupos está associadas a crenças sobre a ordem social vigente, as quais legitimam comportamentos discriminatórios. A tese está organizada em três artigos. O primeiro artigo consiste na pesquisa realizada no Brasil. No contexto brasileiro, a discriminação contra pessoas negras foi analisada com base na tolerância à violência policial, no apoio à redução da maioridade penal e no apoio ao pagamento de indenização pela polícia ao adolescente contraventor. Três estudos foram conduzidos, todos com estudantes universitários e do ensino médio. No Estudo 1 (N = 118), analisou-se a influência do tipo de crime (assalto versus tráfico de drogas) e o alvo do crime (identificável versus não identificável) sobre as variáveis aqui estudadas. O Estudo 2 (N = 343) avaliou o efeito da relação entre tipo de crime (assalto versus tráfico de drogas), o alvo do crime (identificável versus não identificável) e o grupo racial do adolescente contraventor (branco versus negro) sobre a discriminação. O Estudo 3 (N = 316) replicou o Estudo 2, adicionando a crença no mundo justo (CMJ) como moderadora da discriminação. Em conjunto, os resultados indicaram a discriminação racial por meio da maior tolerância à violência policial e apoio à redução da maioridade penal para os crimes cometidos por adolescentes negros. Além disso, verificou-se maior apoio ao pagamento de indenização pela policial ao adolescente transgressor quando o crime foi cometido por adolescentes brancos. Níveis elevados de adesão à CMJ acentuaram a discriminação racial. O segundo artigo, apresenta dois estudos experimentais realizados na Espanha. Nesse contexto, investigou-se a discriminação contra suspeitos de terrorismo islâmico com base na tolerância à utilização da tortura contra esse grupo. No Estudo 1 (N= 282), analisou-se a influência da nacionalidade das vítimas de crimes de terrorismo (espanhóis versus outra nacionalidade) e da nacionalidade dos torturadores (polícia espanhola versus polícia estrangeira) sobre à tolerância à utilização de tortura contra suspeitos de terrorismo islâmico. O Estudo 2 (N= 165) analisou a interação entre Percepção de Ameaça (Real e Simbólica) e Autoritarismo de Direita (RWA) como moderadores da relação entre nacionalidade das vítimas de crimes de terrorismo (espanhóis versus outra nacionalidade) e a discriminação. Em conjunto, o Estudo 1 indicou que a tolerância à utilização de tortura era maior quando as vítimas de ações terroristas pertenciam ao endogrupo (espanhóis). Ademais, o Estudo 2 indicou que a relação entre nacionalidade das vítimas de ações terroristas e tolerância à tortura foi simultaneamente moderada nas interações entre percepção de ameaça real e RWA e percepção de ameaça simbólica e RWA, as quais elevam a tolerância à tortura, independentemente da nacionalidade das vítimas de terrorismo. O terceiro artigo é composto por dois estudos experimentais também realizados no cenário espanhol. Nesta investigação, analisou-se o papel mediador da desumanização na relação entre percepção de ameaça terrorista e tolerância ao uso de violência policial contra suspeitos de terrorismo islâmico, sendo a tolerância à violência mensurada dentro de um continuum de procedimento de justiça, que varia do aspecto retributivo (punição) ao restaurativo (reabilitação). O Estudo 1 (N =215) demonstrou que a percepção de ameaça terrorista contra o endogrupo (espanhóis) eleva o processo de desumanização do suspeito de terrorismo islâmico (exogrupo) que, por sua vez, resulta numa maior à tolerância à utilização de violência contra o mesmo. O Estudo 2 (N=304) analisou como o RWA modera a relação identificada no estudo anterior, sendo revelado que a maior adesão ao RWA favorece à desumanização do membro do exogrupo, independentemente da ameaça terrorista ser direcionada ao endogrupo. Em síntese, identificou-se que a desumanização é o mecanismo subjacente ao apoio a diferentes mecanismos de justiça e que a adesão ao RWA favorece a expressão desse fenômeno.
RICARDO NEVES COUTO FORÇAS DE CARÁTER E SUA RELAÇÃO COM VARIÁVEIS INDIVIDUAIS E SOCIAIS Data: 11/11/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta tese tem como objetivo geral verificar o padrão de relação linear das forças de caráter com os traços de personalidade, valores humanos e crescimento pós-traumático em situações de luto no Nordeste brasileiro. Para alcançar esse objetivo, esta tese é composta por quatro artigos. O primeiro objetiva verificar a prevalência das forças de caráter nos nordestinos, especificamente, reunir novas evidências psicométricas da Escala de Forças de Caráter (EFC). Contou-se com uma amostra de 383 pessoas (Midade = 27,81; DP = 10,83) oriunda em sua maioria da Paraíba (24,3%), do sexo feminino (65,4%) e solteira (73,1%), que responderam a EFC e questões demográficas. Uma Análise Fatorial Exploratória indicou a unidimensionalidade da escala, as 24 forças saturando no fator com valor próprio igual a 9,69, explicando 43% da variância e cargas fatoriais de 0,41 (perdão) até 0,72 (vitalidade). O alfa de Cronbach = 0,94 e ômega de McDonald = 0,95 indicam precisão satisfatória. Ademais, estatísticas descritivas foram realizadas identificando as forças mais prevalentes no Nordeste, respectivamente: gratidão, bondade, curiosidade, imparcialidade, amor ao aprendizado e esperança. O segundo artigo, busca verificar em que medida os traços de personalidade explicam as forças de caráter, controlando o efeito da idade e do sexo. Participaram 251 pessoas residentes no Nordeste brasileiro (Midade = 18,51, DP = 9,03), 66,9% mulheres, respondendo um livreto contendo a EFC, Inventário dos Cinco Grandes Fatores (ICGF) e questões demográficas. A partir de correlações, seguidas de regressões múltiplas hierárquicas, verificou-se que idade e sexo foram importantes para explicar algumas forças. Controlando o efeito dessas variáveis demográficas, observou-se que os traços de personalidade amabilidade, conscienciosidade, extroversão e abertura à experiencia explicaram diretamente as forças, ao contrário do traço neuroticismo, que o fez de maneira inversa. O terceiro artigo objetiva-se de maneira geral testar um modelo explicativo do CPT em situação de luto, com a contribuição dos traços de personalidade, valores humanos e forças de caráter, especificamente identificar o padrão de relação linear entre as subfunções valorativas e as forças de caráter, além do papel mediador dos valores humanos na relação entre personalidade e forças. Contou-se com duas amostras, a 01 com 243 pessoas (Midade = 27,88, DP = 9,74), 63,4% mulheres responderam a EFC, ICGF, QVB e questões demográficas, a 02 respondeu também o PTGI, a qual totalizou 207 pessoas que passaram por luto Midade = 27,56, DP = 12,24), 74,8% mulheres. Correlações, seguidas de regressões e modelos de mediação demonstraram a contribuição dos traços extroversão, amabilidade, subfunção normativa e das forças na explicação do crescimento pós-traumático. Dessa forma, discute-se a importância de contar com variáveis de cunho social na promoção de vivências positivas e superação de adversidades e de maneira geral com um quadro de pontos fortes para proporcionar mecanismos de uma vida satisfatória.
RICARDO NEVES COUTO FORÇAS DE CARÁTER E SUA RELAÇÃO COM VARIÁVEIS INDIVIDUAIS E SOCIAIS Data: 11/11/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta tese tem como objetivo geral verificar o padrão de relação linear das forças de caráter com os traços de personalidade, valores humanos e crescimento pós-traumático em situações de luto no Nordeste brasileiro. Para alcançar esse objetivo, esta tese é composta por quatro artigos. O primeiro objetiva verificar a prevalência das forças de caráter nos nordestinos, especificamente, reunir novas evidências psicométricas da Escala de Forças de Caráter (EFC). Contou-se com uma amostra de 383 pessoas (Midade = 27,81; DP = 10,83) oriunda em sua maioria da Paraíba (24,3%), do sexo feminino (65,4%) e solteira (73,1%), que responderam a EFC e questões demográficas. Uma Análise Fatorial Exploratória indicou a unidimensionalidade da escala, as 24 forças saturando no fator com valor próprio igual a 9,69, explicando 43% da variância e cargas fatoriais de 0,41 (perdão) até 0,72 (vitalidade). O alfa de Cronbach = 0,94 e ômega de McDonald = 0,95 indicam precisão satisfatória. Ademais, estatísticas descritivas foram realizadas identificando as forças mais prevalentes no Nordeste, respectivamente: gratidão, bondade, curiosidade, imparcialidade, amor ao aprendizado e esperança. O segundo artigo, busca verificar em que medida os traços de personalidade explicam as forças de caráter, controlando o efeito da idade e do sexo. Participaram 251 pessoas residentes no Nordeste brasileiro (Midade = 18,51, DP = 9,03), 66,9% mulheres, respondendo um livreto contendo a EFC, Inventário dos Cinco Grandes Fatores (ICGF) e questões demográficas. A partir de correlações, seguidas de regressões múltiplas hierárquicas, verificou-se que idade e sexo foram importantes para explicar algumas forças. Controlando o efeito dessas variáveis demográficas, observou-se que os traços de personalidade amabilidade, conscienciosidade, extroversão e abertura à experiencia explicaram diretamente as forças, ao contrário do traço neuroticismo, que o fez de maneira inversa. O terceiro artigo objetiva-se de maneira geral testar um modelo explicativo do CPT em situação de luto, com a contribuição dos traços de personalidade, valores humanos e forças de caráter, especificamente identificar o padrão de relação linear entre as subfunções valorativas e as forças de caráter, além do papel mediador dos valores humanos na relação entre personalidade e forças. Contou-se com duas amostras, a 01 com 243 pessoas (Midade = 27,88, DP = 9,74), 63,4% mulheres responderam a EFC, ICGF, QVB e questões demográficas, a 02 respondeu também o PTGI, a qual totalizou 207 pessoas que passaram por luto Midade = 27,56, DP = 12,24), 74,8% mulheres. Correlações, seguidas de regressões e modelos de mediação demonstraram a contribuição dos traços extroversão, amabilidade, subfunção normativa e das forças na explicação do crescimento pós-traumático. Dessa forma, discute-se a importância de contar com variáveis de cunho social na promoção de vivências positivas e superação de adversidades e de maneira geral com um quadro de pontos fortes para proporcionar mecanismos de uma vida satisfatória.
GABRIELA MARCOLINO ALVES MACHADO CONCEPÇÕES SOBRE O PRIMEIRO ANO DE VIDA DO BEBÊ: REDES DE APOIO E FONTES DE INFORMAÇÕES PARENTAIS Data: 31/10/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo As concepções parentais sobre o desenvolvimento infantil influenciam a interação pais-bebês e estão relacionadas, dentre outros fatores, às informações que os pais buscam ou recebem desde a gravidez e nos primeiros anos de vida do bebê. Partindo-se da perspectiva que o desenvolvimento humano é um processo cultural, portanto, deve ser compreendido a partir das práticas, dos ambientes e das circunstâncias culturais de um determinado grupo social, os quais constantemente se modificam (Bronfenbrenner, 1996; Harkness & Super, 1996; Rogoff, 2005). Este estudo tem como objetivo geral analisar as concepções maternas e paternas sobre o desenvolvimento no primeiro ano de vida do bebê, destacando-se as redes de apoio e as fontes de informações parentais. Através de um delineamento transversal, participaram desta pesquisa, 150 pais e mães primíparos com filhos de 3, 6, 9 ou 12 meses, de nível instrucional entre ensino médio incompleto e pós-graduação, moradores da cidade de João Pessoa (PB) e região metropolitana. A idade das mães variou entre 18 e 39 anos, com média de 27 anos (DP=5,26), a idade dos pais variou entre 19 e 41 anos, com média de 28 anos (DP=4,86). Foram utilizados um questionário sociodemográfico e duas entrevistas semiestruturadas: a primeira acerca do desenvolvimento infantil e das redes de apoio e a segunda sobre fontes de informações parentais. Para a análise dos dados, foi utilizada a técnica de análise de conteúdo. Os resultados serão apresentados em dois eixos temáticos: Concepções parentais acerca do desenvolvimento infantil no primeiro ano de vida e Fontes de informações parentais. Em relação ao primeiro eixo, ao falarem sobre os seus filhos, os participantes evidenciaram aspectos: afetivos, da rotina, do temperamento, sobre a gravidez e parto, das habilidades dos filhos, das dificuldades enfrentadas e, em relação à primiparidade. Sobre a rede de apoio social, de modo geral, no grupo de pais que possuíam o ensino superior um houve um maior número de referência em relação à rede de apoio, do que no grupo de pais do ensino médio. Ainda em relação a rede de apoio, as participantes citaram suas mães, seus maridos e suas sogras. Os homens citam suas sogras, suas esposas e suas mães. Sobre os cuidados com os bebês, os participantes revelaram suas dificuldades, dúvidas e preocupações, as mais relatadas foram sobre a saúde do bebê, sobre aquisição de habilidades e sobre as dificuldades em torno da rotina como o cansaço e a renúncia e por não conseguirem conciliar suas atividades com as necessidades dos filhos. O mais gratificante para eles foi o sorriso do bebê e a possibilidade de acompanhar o desenvolvimento do filho. Sobre os fatores que influenciam o desenvolvimento infantil estão a interação social; os aspectos emocionais e o ambiente familiar. No que se refere ao segundo eixo, as fontes de informações mais utilizadas pelos participantes foram: os profissionais de saúde, familiares e sites. Os tipos de informações mais procurados são sobre: a saúde do bebê, alimentação, aquisições de habilidades infantis e os cuidados e rotinas com o bebê. Como pontos positivos, tais informações auxiliam na aquisição de conhecimento, na facilidade de buscar ou comparar informações; na autonomia e nas tomadas de decisões sobre práticas diárias. E como pontos negativos destacaram-se: o excesso de informações e a falta de confiança e, a padronização das informações. Ao fim deste estudo pôde-se compreender as concepções de pais primíparos sobre o desenvolvimento infantil no primeiro ano de vida, suas maiores dificuldades e dúvidas, bem como as novas configurações das fontes de informações que auxiliam o início da parentalidade. Deve-se considerar que estes dados são importantes para elaboração de programas de orientação de pais, mães e profissionais.
LIDIANNY BRAGA DE SOUZA PELO DIREITO À SAÚDE: VULNERABILIDADES, PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DE CUIDADO NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE NO CONTEXTO RURAL Data: 30/09/2019 Hora: 08:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A garantia do direito a saude no Brasil foi assegurado na Constituicao Federal de 1988 e operacionalizado com a Lei 8080/90 que implantou o Sistema Unico de Saude (SUS), exigindo compromisso do Estado para com o bem-estar social. Desde entao, muitos sao os desafios enfrentados para a sua consolidacao, tornando-se importante conhecer e discutir o SUS vivo, aquele que acontece nas relacoes estabelecidas dentro dos servicos, onde ocorre o processo de producao do cuidado em saude. Com o aporte teorico do quadro conceitual da Vulnerabilidade e Direitos Humanos (V&DH) e da Percepcao Social, este estudo teve como objetivo investigar as vulnerabilidades e as praticas de cuidado em saude no ambito da atencao basica que repercutem na garantia do direito a saude e na efetivacao desta enquanto tal no contexto rural paraibano. Para tanto, propos-se dois estudos interdependentes, o primeiro partindo das percepcoes dos usuarios e o segundo dos profissionais de saude. Metodo: Estudo 1: A amostra, por conveniencia, foi composta por 689 usuarios da atencao basica de 37 municipios rurais da Paraiba, sendo maioria do sexo feminino (75,2%), com idades variando entre 21 e 85 anos (M=43,5; DP=14,7), de baixa escolaridade (59,9%), sendo a agricultura a atividade mais referida (24,2%). Foi utilizado um questionario com 47 questoes, incluindo dados sociodemograficos, analisados atraves de estatistica descritiva e inferencial; e questoes abertas, as quais foram categorizadas. Estudo 2: A amostra, por conveniencia, foi composta por 122 profissionais pertencentes a equipe de saude de 36 servicos de 17 municipios selecionados a partir do Estudo I, representativos das regioes de saude do Estado. A maioria do sexo feminino (81%), com idades variando entre 20 e 72 anos (M=37,1; DP=10,2), com curso superior (56,6%), da area de enfermagem (52,4%), com pouco tempo de trabalho no atual servico (46,2%) e na atencao basica (39,3%). Foi utilizado um questionario estruturado com 57 questoes, incluindo aspectos socio demograficos e laborais, analisados atraves de estatistica descritiva e inferencial; e a Tecnica de Associacao Livre de Palavras a partir dos estimulos SUS e saude, categorizadas a posteriori. Alem disso, foram realizadas e analisadas por categorizacao tematica 45 entrevistas semiestruturadas. Resultados: Estudo 1: As percepcoes de saude dos usuarios ressaltaram mais os aspectos individuais das vulnerabilidades em saude. A procura pela UBS aconteceu na maioria como pronto atendimento, tendo como principal dificuldade de acesso conseguir atendimento, devido ao numero de fichas. No geral, a situacao de saude local e da UBS foi avaliada positivamente, havendo queixa mais quanto a falta de medico diariamente, este aparecendo como uma figura central na percepcao dos usuarios. Estudo 2: Os profissionais de saude apresentaram percepcoes sobre saude e SUS mais voltada aos aspectos programaticos e bem menos individuais e sociais. Ao avaliar a saude local, a UBS e o proprio trabalho em si, estes ressaltaram aspectos subjetivos e simbolicos que permeiam as relacoes de cuidado em saude, como o relacionamento em equipe, a humanizacao e o comprometimento profissional. Tambem apresentaram alto nivel de satisfacao com o trabalho, apesar das nuances que envolvem o trabalho no contexto rural. Assim, confirmou-se a tese que as vulnerabilidades e necessidades de saude do contexto rural sao produtoras de percepcoes estereotipadas sobre o cuidado, gerando praticas de cuidado que interferem na efetivacao do direito a saude e desvirtuam a saude enquanto direito, produzindo, por sua vez, novas vulnerabilidades.
CIBELE SHIRLEY AGRIPINO RAMOS INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTUDO LONGITUDINAL Data: 19/09/2019 Hora: 14:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Adotando como referencial teorico a perspectiva historico-cultural, aponta-se para a relevancia dos espacos de educacao infantil como promotores do desenvolvimento das criancas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Assim, esta pesquisa teve como objetivo analisar, ao longo de um ano letivo, as interacoes sociais entre criancas com TEA e com desenvolvimento tipico (DT), considerando a mediacao das educadoras, bem como as concepcoes destas, de pais e de pares acerca da inclusao escolar de criancas com TEA, sendo realizada em dois Centros de Referencia em Educacao Infantil (CREI) da cidade de Joao Pessoa-PB. Participaram do estudo tres criancas com TEA, na faixa etaria de 4-5 anos, nove educadoras, 42 criancas com DT, os pais das criancas com TEA e 20 pais das criancas com DT. Foi aplicada a escala CARS de avaliacao, por meio da qual se verificou que uma das criancas com TEA apresentava um nivel grave do transtorno e as outras duas um nivel de leve a moderado. Tambem foram realizadas entrevistas semiestruturadas com as educadoras, com os pais e com as criancas com DT, no inicio e no final do ano letivo, as quais foram analisadas a partir da tecnica de analise de conteudo de Bardin, alem de observacoes das interacoes sociais em sala de aula, em cinco momentos ao longo do ano. Quanto aos resultados, as educadoras descreveram as criancas com TEA principalmente a partir das suas dificuldades de socializacao e alteracoes comportamentais, caracterizando como insuficiente o apoio que recebiam do CREI para trabalharem com elas e mencionando a internet como principal fonte de informacao. Contudo, ao final do ano letivo, as educadoras de ambos os CREI afirmaram perceber mudancas positivas nos comportamentos das criancas com TEA, o que tambem foi referido pelos pais dessas criancas, embora estes tenham revelado preocupacoes quanto ao ingresso do seu filho em uma escola de ensino fundamental. Em relacao as concepcoes das criancas com DT, foram utilizados termos como especial ou bebe para caracterizar seus colegas com TEA, o que pareceu estar relacionado ao modo como as educadoras se referiam as criancas com o transtorno. Alem disso, as criancas com TEA foram mencionadas por seus pares dentre os colegas preferidos e, com o tempo, passaram a ser vistas por eles a partir das suas capacidades e interesses. Destacou-se o fato de que, como colegas com quem as criancas com DT nao brincavam, foram citadas outras criancas com DT que apresentavam comportamentos agressivos, indicando rejeicao maior a essas ultimas criancas do que aos seus pares com TEA. Os pais das criancas com DT, por sua vez, afirmaram ser favoraveis a inclusao escolar de criancas com TEA, entretanto, demonstraram desconhecimento em relacao ao transtorno. No que diz respeito a analise das observacoes, realizada a partir da identificacao de episodios interacionais, verificou-se que as criancas com nivel de leve a moderado estiveram envolvidas em interacoes sociais mais duradouras do que a crianca com nivel grave do transtorno, alem disso, enquanto no CREI 1 as interacoes entre a crianca com TEA e os seus pares foram se tornando mais frequentes no decorrer do ano, no CREI 2 as interacoes tiveram mais participacao das educadoras. Dentre os aspectos contextuais considerados favorecedores das interacoes entre as criancas com TEA e com DT, destacou-se, alem do incentivo das educadoras para a participacao das criancas com TEA, o uso de objetos que eram do interesse das criancas com o transtorno. Enfatiza-se a relevancia dos resultados obtidos por oferecerem indicios acerca das interacoes sociais envolvendo criancas com TEA e de como promove-las nas situacoes vivenciadas na educacao infantil, evidenciando as possibilidades interativas das criancas com TEA, mas tambem a necessidade do estabelecimento de estrategias que favorecam tanto as concepcoes quanto as interacoes no contexto da educacao infantil.
ANDERSON MESQUITA DO NASCIMENTO Medindo Valores Humanos por meio de Processamento de Linguagem Natural Data: 19/09/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O estudo dos valores humanos ocupa um lugar central dentro da Psicologia Social. Os valores humanos sao definidos como caracteristicas abstratas que servem como principio-guia na vida dos individuos. Desde a segunda metade do seculo passado, foram propostos alguns modelos teoricos que buscaram identificar de que maneira os valores humanos estao organizados. Dentre estes, a Teoria Funcionalista dos Valores Humanos emergiu, partindo do pressuposto de que a estrutura dos valores humanos e definida por duas funcoes principais: guiar o comportamento e expressar cognitivamente as necessidades dos individuos. No tocante a estrategia metodologica para a mensuracao dos valores humanos, esta tem se pautado quase que exclusivamente em medidas de autorrelato. No entanto, avancos tecnologicos recentes tem permitido o desenvolvimento de estrategias de analise que possibilitam extrair caracteristicas psicologicas relevantes de dados quantitativos oriundos de bases textuais, campo conhecido como processamento de linguagem natural. A presente tese tem como objetivo geral testar a hipotese de que o uso do processamento de linguagem natural e adequado para mensurar os valores humanos a partir de indicadores lexicos (palavras). Esta tese encontra-se dividida em tres artigos. O primeiro trata-se de um artigo teorico que buscou identificar quais os aspectos principais da natureza dos valores humanos que influenciam em sua mensuracao. No segundo artigo foi utilizada a estrategia de vocabulario fechado para analisar 33.941 discursos de deputados federais na Camara Legislativa Brasileira entre os anos de 2011 e 2014. Nesta, os valores humanos foram mensurados a partir de um vocabulario de palavras pre-definido, selecionadas a partir de um processo de analise de juizes. Para o desenvolvimento deste vocabulario, partiu-se de um conjunto inicial de 100.886 palavras para chegar uma lista final de 24 indicadores lexicos, quatro para cada subfuncao. Os resultados do segundo artigo mostraram que os indicadores lexicos de cada subfuncao apresentaram maior indice de co-ocorrencia com indicadores da mesma subfuncao valorativa do que com outras, t (17) = 4,12, p = 0,001. Ademais, a media da correlacao teste-resteste das subfuncoes valorativas ao longo dos intervalos entre 2011 e 2014 foi de 0,70 dando indicios da estabilidade temporal do vocabulario proposto. Por fim, analises de regressao multinivel demonstraram haver efeito do genero e de ideologia partidaria na prevalencia dos indicadores lexicos de valores nos discursos dos deputados. O objetivo do terceiro estudo foi investigar quais caracteres de linguagem tem maior relacao com diferentes tipos de valores basicos, usando como base a teoria funcionalista dos valores. Para tal, foram utilizadas tanto abordagens de vocabulario fechado (Linguistic Inquiry and Word Count) e vocabulario aberto (Differential Language Analysis) para analisar 1.110.080 tweets de 1.883 participantes (80,4% do sexo feminino), os quais responderam aos 18 itens do questionario de valores basicos. Os resultados mostraram que cada uma das subfuncoes valorativas apresentou associacoes positivas com caracteres de linguagem que dao suporte a sua validade de face e que apontam para relacoes com o comportamento previamente encontradas na literatura. No padrao das relacoes negativas, houve uma predominancia de linguagem sugestiva de afetos negativos, instabilidade emocional e angustia pessoal para quase todas as subfuncoes valorativas. Os achados sugerem que a linguagem do Twitter pode ser utilizada para caracterizar os valores dos individuos. Espera-se que a presente tese contribua para a mensuracao dos valores humanos atraves de dados textuais, de modo a complementar aqueles provenientes de medidas de autorrelato e permitindo a analise de bases de dados de linguagem natural disponiveis aos pesquisadores em grande volume (e.g. mensagens de redes sociais).
JULIANA RODRIGUES DE ALBUQUERQUE LINS Violência de Gênero: Crenças legitimadoras por adolescentes Data: 30/08/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Resumo: Essa tese tem como objetivo analisar as crencas que estao subjacentes a legitimacao da Violencia de Genero por adolescentes. Para alcancar esse objetivo, este trabalho se organizou em quatro artigos, os quais adotam como referenciais teoricos as Crencas Societais, Cultura do Estupro e as correntes sociologicas de Dominacao Patriarcal e Dominacao Masculina. O primeiro artigo objetivou o levantamento de crencas que legitimam as categorias de violencia contra a mulher conforme abarca a Lei Maria da Penha. Participaram 201 adolescentes do Ensino Medio de escolas publica e privada da cidade de Joao Pessoa, com media de 16 anos de idade. Foram utilizados uma Tecnica de Associacao Livre de Palavras (TALP), contendo cinco estimulos indutores e tres perguntas acerca dos estimulos, onde cada estimulo correspondia a uma historia ficticia sobre um tipo de violencia. Foram executadas estatisticas descritivas e inferenciais. Sobre as evocacoes, foram analisadas por meio do programa computacional IRAMUTEQ. Os resultados apontaram para a percepcao do machismo pela maioria dos adolescentes, na violencia patrimonial, para o fenomeno de responsabilizacao da vitima na violencia sexual, para a justificacao da violencia fisica, para a culpabilizacao da mulher na violencia moral e para a "romantizacao do ciume" na violencia psicologica. O segundo artigo analisou as crencas de violencia sexual de genero. A amostra foi de 201 estudantes do Ensino Medio de escolas publica e privada da cidade de Joao Pessoa, com media de 16 anos de idade. Foi aplicada uma Escala de Aceitacao dos Mitos do Estupro (IRMA). Foram executadas estatisticas descritivas e inferenciais. No fator "Responsabilizacao feminina", os adolescentes legitimaram, significativamente, a violencia sexual e, por meio de teste t, verificou-se que, em alguns itens, os meninos e os alunos de escola publica legitimaram mais. Sobre o fator "Minimizacao da gravidade", a media maior envolveu a crenca de que a vitima de estupro precisa provar que lutou contra a violencia. O fator "Desculpa feminina" apontou para crencas relacionadas a agressividade masculina como algo esperado socialmente. E o fator "Instinto masculino" demonstrou a presenca de crencas sobre o estupro enquanto causa de um desejo sexual masculino incontrolavel. O artigo 3 objetivou reunir evidencias de validade de construto da Escala de Crencas Legitimadoras da Violencia de Genero para adolescentes. Participaram 513 estudantes do Ensino Medio de escolas publicas e privadas da cidade de Joao Pessoa, com media de 16 anos de idade. Aplicou-se a Escala de Crencas Legitimadoras da Violencia de Genero, abarcando todas as categorias de violencia. Utilizou-se estatisticas descritivas e analise fatorial, atraves da tecnica de Componentes Principais, bem como a tecnica de Alfa de Cronbach. Os resultados mostraram que o instrumento possui parametros estatisticos satisfatorios.
JAQUELINE GOMES CAVALCANTI SA ABUSO DIGITAL NOS RELACIONAMENTOS AMOROSOS: UMA PERSPECTIVA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E DO MODELO GERAL DE AGRESSÃO Data: 29/08/2019 Hora: 15:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese buscou conhecer os fatores de risco associados ao abuso digital nos relacionamentos amorosos (ADRA), tomando por base a Teoria das Representacoes Sociais e do Modelo Geral da Agressao. Para alcancar tal objetivo, foram delineados 5 estudos. O Estudo 1 objetivou fazer um levantamento de pesquisas empiricas relacionadas ao abuso digital nos relacionamentos amorosos, conhecendo suas prevalencias, instrumentos de avaliacao e fatores de risco associados. Foram encontrados e analisados 39 artigos referentes aos ultimos 10 anos (2008-2018). Os resultados apontaram que esse fenomeno emerge como um fenomeno psicossocial, podendo ser ocasionado por fatores de risco de diversas ordens, tais como: sociodemograficos; relativos ao relacionamento; familiares, psicologicos, relacionados as percepcoes, normas e crencas. O Estudo 2 teve como objetivo conhecer evidencias de validade fatorial e consistencia interna do Questionario de Abuso Digital nos Relacionamentos Amorosos (QADRA), por meio de analises fatoriais exploratorias. Para isso, contou-se com uma amostra de 215 participantes, com uma idade media de 28,27 (DP= 6,05; amplitude de 18 a 54). O Estudo 3 buscou reunir evidencias adicionais de validade (fatorial e convergente) e precisao do QADRA em uma nova amostra, a partir da analise fatorial confirmatoria (AFC). Contou-se com uma amostra de 248 participantes, com uma idade media de 27,80 (DP= 6,42; amplitude de 18 a 56). Os resultados apontaram para a estrutura bifatorial como a mais pertinente, sendo observados bons indices de consistencia interna. Alem disso, o QADRA demonstrou validade convergente atraves de associacoes significativas com a Escala Taticas de Confliros (violencia presencial) e a satisfacao global nos relacionamentos. O Estudo 4 buscou apreender as representacoes sociais (RS) de universitarios brasileiros acerca do abuso digital nos relacionamentos amorosos. Participaram da pesquisa 447 participantes os quais responderam a Tecnica de Associacao Livre de Palavras e ao QADRA. Os resultados indicaram que o ADRA se ancorou na incerteza relacional contemporanea, na concepcao de dominancia dentro dos relacionamentos intimos e na violacao dos direitos a privacidade. Alem disso, os dados revelaram que o "ciume" se apresenta como elemento central e organizador das RS desse fenomeno, motivando acoes virtuais abusivas.O Estudo 5 objetivou conhecer os efeitos diretos e indiretos da personalidade e violencia tradicional entre parceiros intimos no abuso digital nos relacionamentos amorosos, tomando por base o Modelo Geral da Agressao. Delineou-se dois modelos: um para perpetracao e outro para vitimizacao. Para isso, contou-se com uma amostra de 356 participantes, com uma idade media de 27,05 (DP= 6,99). No que tange ao modelo de vitimizacao, nao foram encontrados efeitos indiretos, de modo que os dados nao foram confirmados. Quanto ao modelo de perpetracao, os resultados apontaram que tracos neuroticos em conjunto com o envolvimento em perpetracao em violencia tradicional entre parceiros intimos (fisica e psicologica) aumentam o ciume romantico influenciando, por sua vez, no aumento de comportamentos de controle e monitoramento entre parceiros. Os achados dessa tese apresentam importantes implicacoes empiricas, teoricas e praticas para entender o ADRA, fenomeno ainda pouco explorado.
KARLA COSTA SILVA VIOLÊNCIA NO NAMORO ENTRE ADOLESCENTES: UM ESTUDO PSICOSSOCIOLÓGICO Data: 14/08/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta dissertacao teve como objetivo compreender as representacoes sociais (RS) da violencia no namoro (VN) entre adolescentes escolares. Para isso contou-se com quatro estudos: um teorico e tres empiricos. O primeiro objetivou realizar uma revisao bibliometrica na literatura sobre a VN entre adolescentes nos ultimos dez anos (2007-2017). Os resultados apontaram para 70 artigos empiricos, os quais contemplaram: i) intervencao/prevencao; ii) fatores de risco para a VN; iii) consequencias da VN; iv) psicometricos; v) prevalencia; vi) significados da VN. Apontaram ainda para uma insuficiencia de estudos qualitativos, o que indica a necessidade do desenvolvimento de pesquisas nessa perspectiva, que possibilitem captar aspectos da dinamica psicossocial. O segundo estudo teve como objetivo analisar as representacoes sociais de adolescentes acerca do namoro e da VN. Participaram 215 adolescentes do ensino fundamental e medio em escolas publicas da cidade de Joao Pessoa-PB, com idades entre 14 e 18 anos (M=16,00; SD= 1,25), prevalentemente do sexo feminino (60%). Os instrumentos foram: a Tecnica de Associacao Livre de Palavras (TALP), o Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory (CADRI) e um questionario sociodemografico. Os dados do CADRI e sociodemograficos foram submetidos a analises descritivas com o auxilio do software IBM SPSS (versao 21.0), enquanto os da TALP foram processados pelo software Tri-Deux-Mots (versao 5.1), gerando-se uma Analise Fatorial de Correspondencia. Os resultados ancoraram os objetos sociais nas esferas afetiva, psicoafetiva, interpessoal, moral e dos valores humanos. O namoro foi objetivado como cumplicidade, fidelidade, respeito, amor, compromisso, decepcao, traicao, beijo e briga. Enquanto a VN foi objetivada como ciumes, desrespeito, tristeza, briga, covardia, estupro, errado, odio, morte e verbal. O terceiro estudo objetivou apreender as Representacoes Sociais de adolescentes acerca da VN. Participaram 30 adolescentes, com idades entre 14 e 18 anos (M=15,66; DP=1,29), predominantemente do sexo masculino (53,3%). Para coleta de dados utilizou-se um questionario sociodemografico e entrevistas semiestruturadas, tendo suas respostas submetidas a Analise Hierarquica Descendente (CDH) e de Similitude (AS), desempenhadas com o software IRAMUTEQ. Os resultados apontaram para uma compreensao multifacetada da VN, percebendo-se a tentativa de transformar o saber reificado acerca da violencia em teorias do senso comum. O quarto estudo objetivou conhecer a relacao da violencia no namoro com a aceitacao de violencia no namoro, auto estima e satisfacao com a vida de adolescentes. Para isso, contou com 200 adolescentes de escolas publicas da cidade de Joao Pessoa-Paraiba, com idades entre 14 e 18 anos (M=16,00; SD= 1,25), prevalentemente do sexo feminino (60%). Os participantes responderam o Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory; Escala de Aceitacao de Violencia de Casais; Escala de Autoestima de Rosemberg; Escala Global de Satisfacao com a vida para adolescentes, e; um questionario sociodemografico. As respostas foram submetidas a analises estatisticas descritivas e inferenciais por meio do software IBM SPSS (versao 21.0). Os principais resultados indicaram que a aceitacao de violencia no namoro explica significativamente a perpetracao de violencia sexual, bem como, a vitimizacao da violencia verbal/ emocional; relacional; sexual e fisica. De modo geral, verifica-se que VN se apresenta como um problema de saude publica complexo e multifatorial, com consequencias negativas ao bem-estar fisico, social, emocional e mental dos envolvidos, de modo que, a Psicologia Social pode contribuir de forma relevante para a compreensao desse fenomeno e avanco cientifico. Espera-se que com os resultados advindos dessa pesquisa seja possivel um maior aprofundamento teorico-conceitual acerca da VN entre adolescentes, bem como, auxiliar no planejamento de praticas para intervencoes direcionadas a essa populacao.
THIAGO MEDEIROS CAVALCANTI ESTABILIDADE E MUDANÇA DOS VALORES HUMANOS: A DUALIDADE DOS PRINCÍPIOS DE VIDA Data: 30/07/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese objetivou contribuir para o entendimento das modificacoes que ocorrem com os valores humanos em nivel teorico e empirico. A estabilidade e mudanca e uma tematica a muito investigada. Entretanto, apenas recentemente uma atencao maior vem sendo despendida para os fatores que proporcionam as alteracoes e em quais condicoes ocorre. Neste sentido, de maneira geral, entende-se os valores humanos como principios-guia do comportamento e que representa cognitivamente as necessidades humanas, assim possui influencia sobre o individuo de forma transituacional. Esquematicamente a tese e formada por tres artigos. O primeiro trata dos 100 anos de pesquisa da variavel, e uma revisao historica mostrando a evolucao conceitual e empirica, discutindo sobre o seu passado, presente e futuro. O segundo artigo possui natureza meta-analitica, visa avaliar os estudos longitudinais de valores humanos nos ultimos 10 anos. Para tanto, inicialmente realizou uma revisao sistematica considerando a base de dados PsychINFO, chegando a um numero final de 4 artigos e 7 estudos com 1952 participantes de 6 paises diferentes. Na etapa seguinte processou a meta-analise por meio do software Comprehensive Meta-Analysis. Os resultados indicam elevada heterogeneidade para os dez tipos motivacionais, constatado pelo grafico de funil, o valor Q (p < 0,001) e o indice I². Os efeitos apontam para alta estabilidade dos valores, com valor medio do r da meta-analise de 0,64. O terceiro e um estudo empirico de carater longitudinal realizado ao longo de vinte e sete meses. Participaram 214 estudantes universitarios (63,4% do sexo feminino), com media de idade de 20,26 anos (DP = 4,67), de todos os cursos diurnos do campus I da Universidade Federal da Paraiba. Uma hipotese foi testada: plasticidade, isto e, os valores humanos mudam ao longo do tempo, mas sua estrutura permanece inalterada. O coeficiente de estabilidade permitiu entender que essa caracteristica e a mais saliente nos valores. Todavia, testando modelos lineares e curvilineos na Latent Growth Curve Model verificou mudancas nas subuncoes normativa (slope = -0,05; p < 0,05), experimentacao (slope = 0,10; p < 0,001) e realizacao (slope = -0,07; p < 0,001), compreendendo que o construto possui algum grau de alteracao. Em seguida examinou a estrutura nos tempos de mensuracao pelo Escalonamento Muldimensional, e depois comparando seus indices na Analise Procrustes Generalizada, os resultados permitiram concluir que sua composicao permanece inalterada com o tempo. Confia assim que a hipotese de estudo foi corroborada. Estima-se que a tese represente um arcabouco da tematica, mostrando evidencias empiricas e teoricas que permitem entender as modificacoes que ocorrem com o construto ao longo do ciclo vital.
ELDO LIMA LEITE O papel das representações socias na relação entre a percepção de eficácia do Movimento Negro e o preconceito racial Data: 27/06/2019 Hora: 08:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta tese objetivou testar a hipotese de que a relacao entre a Percepcao de Eficacia do Movimento Negro e o preconceito racial e explicada pelas representacoes sociais deste Movimento. Para alcancar este objetivo esta tese foi composta por dois artigos. O primeiro artigo buscou verificar quais as representacoes sociais que os brasileiros tem do Movimento Negro e verificar se nestas representacoes ha conteudos que possibilitem afirmar se este Movimento tem sido percebido de forma eficaz. Participaram deste estudo 173 estudantes universitarios do estado da Paraiba, com idades media de 22.16; DP= 5.4; sendo 32,9% do sexo masculino e 67,1% do sexo feminino. Referente a cor 40% eram da cor branca e 60% da cor parda. Os dados foram analisados por meio da tecnica da analise de conteudo e analise lexica. Os resultados demonstraram que o Movimento Negro e representado por ideias referentes a natureza dos conflitos vivenciados pela populacao negra, a evocacoes referentes a escravidao; assim como por uma visao ativa de enfrentamento de tais problemas sociais. A analise lexica da justificativa da eficacia do Movimento demonstrou que o Movimento Negro e percebido a partir de diferentes visoes sociais: Desamparo social, Indiferenca Social; Visao Positiva e Visao Negativa do Movimento. Por fim, os resultados relativos as conquistas demonstraram que a luta contra a discriminacao, as politicas de cotas, a abolicao da escravatura, a valorizacao da identidade negra sao as principais conquistas ja alcancadas pelo Movimento. Ja o Artigo 2 buscou testar a hipotese de que a relacao entre a Percepcao de Eficacia do Movimento Negro e o preconceito racial e explicada pelas representacoes sociais deste Movimento. Estas representacoes foram derivadas do Artigo 1 desta tese. Primeiramente foi realizado um estudo piloto com 164 estudantes universitarios do Estado da Paraiba, com idades media de 22,20; DP= 5,46, sendo 31,1% do sexo masculino e 68,9% do sexo feminino. Referente a cor, 41,1% era da cor branca, 47,9% da cor parda e 11% da cor preta. Foi verificado que a Percepcao de Eficacia do Movimento, operacionalizada em termos de conquistas, apresentou correlacoes significativas com variaveis de participacao politica, como previsto pela literatura. Em seguida foi realizado um segundo estudo para testar a hipotese desta tese. Participaram deste estudo 171 individuos da populacao geral, com idades media de 31,48; DP= 9,52, sendo 35,1% do sexo masculino e 64,9% do sexo feminino. Referente a cor 42,7% era da cor branca, 42,1% da cor parda e 15,2% da cor preta. Os resultados demonstraram que a Percepcao de Eficacia do Movimento esta relacionada de forma significativa com o preconceito racial. Em todos os modelos a relacao entre a Percepcao de Eficacia do Movimento e o preconceito racial foi mediada pelas representacoes sociais do Movimento, confirmando a hipotese principal desta tese. Por fim, foi realizado um terceiro estudo para testar a hipotese de que o efeito mediador das representacoes sociais no modelo e independente do efeito da variavel percepcao de ameaca real e simbolica. A amostra foi composta por 193 estudantes universitarios, com idades media de 20,93; DP = 4,24, sendo 45,6% do sexo masculino e 54,4% do sexo feminino. Referente a cor, 40,4% era da cor branca, 51,3% da cor parda e 8,3 da cor preta. Os resultados demonstraram que as representacoes do Movimento tem efeito independente das percepcoes de ameaca, mesmo estas tambem funcionando como variaveis mediadoras. Estes resultados sugerem que as representacoes sociais do Movimento Negro sao um dos principais fatores que devem ser utilizados como instrumento politico na luta do Movimento Negro contra o preconceito racial.
HÉVILLA RODRIGUES DE FREITAS PRECONCEITO RACIAL E PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: O PAPEL MEDIADOR DO PRECONCEITO RACIAL NA RELAÇÃO ENTRE A COR DA PELE DA FAMÍLIA BENEFICIÁRIA E O NÍVEL DE APOIO A ESSE PROGRAMA Data: 26/06/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta dissertacao objetiva analisar o papel mediador do preconceito racial na relacao entre a cor da pele da familia beneficiaria do Programa Bolsa Familia e o nivel de apoio a esse programa. Para alcancar esse objetivo, foram realizados tres estudos. Os dois primeiros objetivaram adaptar e apresentar evidencias psicometricas de um instrumento para mensurar o preconceito racial no Brasil. O terceiro estudo buscou analisar especificamente o papel mediador do preconceito racial na relacao entre a cor da pele da familia beneficiaria do Programa Bolsa Familia e o nivel de apoio a esse programa. Os resultados indicaram a existencia de nove itens que se estruturam em tres fatores e explicam conjuntamente 71,55% da variancia total. Eles foram nomeados como, a) Negacao da Discriminacao (α = 0,79); b) Acentuacao das Diferencas Intergrupais (α = 0,78) e c) Negacao de emocoes positivas frente ao movimento negro (α = 0,84). O segundo estudo objetivou efetuar a analise fatorial confirmatoria da escala construida no Estudo 1 e analisar sua validade convergente. Os resultados dos dois estudos revelaram um bom ajuste ao modelo de tres fatores e correlacoes satisfatorias entre escalas que medem o mesmo construto. Finalmente, os resultados do Estudo 3 apontaram que tanto a cor da familia como o preconceito racial sutil predizem de forma significativa o apoio ao PBF. No entanto, o preconceito tem como papel mediar a relacao entre a cor da familia e o apoio ao PBF. Neste sentido, na condicao familia negra, ha uma discordancia com o PBF, enquanto na condicao familia branca ha uma concordancia com o PBF, corroborando com a hipotese de pesquisa.
HANA DE CASTRO DOURADO ALMEIDA INTERFACE ENTRE O TRABALHO PRECOCE E A PRÁTICA DE ATOS INFRACIONAIS: UMA ANÁLISE DE GÊNERO Data: 30/04/2019 Hora: 08:00 Mostrar Resumo Tem-se como objetivo geral dessa dissertacao analisar a relacao entre a insercao precoce no trabalho e o envolvimento em atos infracionais a partir da analise de genero. Como objetivos especificos: Identificar os meninos e meninas que cumprem medidas socioeducativas em privacao de liberdade e que tenham trabalhado na infancia; Identificar as idades em que os meninos e as meninas comecaram a trabalhar na infancia; Caracterizar os tipos de trabalho infantil que desempenharam na infancia e se ha diferenciacao entre os generos; Caracterizar o contexto de envolvimento com o ato infracional de meninos e meninas; e Analisar as implicacoes do trabalho desempenhado pelos meninos e pelas meninas para a socializacao desviante. Para atingir os objetivos, foram aplicados questionarios diagnosticos para identificar os trabalhadores e trabalhadoras precoces e as idades em que comecaram a trabalhar. Desta etapa participaram 23 meninos e 13 meninas cumprindo medida socioeducativa de privacao de liberdade em duas unidades socioeducativas na cidade de Joao Pessoa. Identificados os trabalhadores e trabalhadoras precoces, foram realizados dois grupos de discussao, um com quatro adolescentes do genero masculino e outro com sete adolescentes do genero feminino. Os temas discutidos estavam relacionados ao trabalho infantil, genero e atos infracionais. Foi aplicado, adicionalmente um questionario para verificar o acesso a politicas publicas de saude, educacao e assistencia social. O aceite para participar da pesquisa foi registrado mediante a assinatura do termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A analise dos dados foi efetuada utilizando-se a tecnica de Analise de Conteudo Tematica proposta por Minayo (2014) para os grupos de discussao e uma analise descritiva de dados para os questionarios. Os dados levantados demonstram que ha uma relacao entre ter trabalhado precocemente e os atos infracionais, relacao que nao acontece de forma equanime entre os generos. Espera-se que esta dissertacao possa contribuir para ampliar as discussoes a cerca da relacao entre trabalho infantil, atos infracionais e as questoes de genero que a perpassa.
IVO JÚNIOR CELESTINO FERREIRA O NOVO MUNDO DO TRABALHO NO CINEMA: A PRECARIZAÇÃO DA VIDA Data: 29/04/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo No ultimo terco do seculo XX, em decorrencia do processo de crise estrutural do capital, o mundo do trabalho passou por significativas transformacoes e a tendencia central desse movimento tem sido a precarizacao do trabalho em ambito global. Tendo por base teorica o marxismo e a psicologia social do trabalho, o presente trabalho objetiva apreender os impactos da precarizacao estrutural do trabalho na vida dos individuos da classe trabalhadora a partir da analise de algumas obras cinematograficas, procurando identificar a forma como estas obras tem conseguido captar as determinacoes do novo mundo do trabalho, em especial, o fenomeno da precarizacao da vida. Para isso, partimos das ideias acerca da arte como uma forma de conhecimento da realidade, desenvolvidas pelo filosofo hungaro Georg Lukacs. As obras selecionadas para a analise foram: Segunda-feira ao Sol (2002), de Fernando Leon de Aranoa; Dois dias, uma noite (2014), dos irmaos Dardenne e Eu, Daniel Blake (2016), de Ken Loach. Para a analise, recorremos ao metodo critico de Antonio Candido, sendo cada obra analisada individualmente e posteriormente procuramos apontar as convergencias e divergencias entre elas. As conclusoes a que chegamos indicam que o novo cinema do trabalho tem se mostrado fecundo em apreender, por meios esteticos, as determinacoes do novo mundo do trabalho e da precarizacao da vida, trazendo, dessa forma, importantes contribuicoes para que possamos compreender as principais contradicoes e desafios de nosso tempo historico.
ROMULO LUSTOSA PIMENTEIRA DE MELO SOCIALIZAÇÃO INFANTIL PARA O PERDÃO: O LUGAR DA EMPATIA MATERNA NESSE PROCESSO Data: 29/03/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O objetivo desta tese foi verificar se a empatia materna pode explicar os estilos parentais maternos, a empatia do filho e as crencas das maes e filhos sobre o perdao, e foi desenvolvida em quatro capitulos teoricos e dois artigos empiricos. Possui tres referenciais teoricos principais, o de Maccoby e Martin que descreve como se da o processo de socializacao dos filhos pelos pais; o de Martin L. Hoffman que conceitua e mostra como pode ocorrer o desenvolvimento da empatia, e por fim, o referencial do perdao interpessoal, sob a perspectiva de Enright e Human Development Study Group. Considerando o atributo do perdao interpessoal em majorar as relacoes interpessoais e melhorar a saude mental, este trabalho possui como questao principal verificar se as maes poderiam socializar seus filhos para que apresentassem melhores atitudes para o perdao interpessoal. Ou seja, existe uma socializacao infantil para o perdao? Defenderemos que a resposta e positiva e que passa pela empatia materna, que e importante para os estilos parentais de aceitacao e implicacao e promovem a empatia dos filhos, por consequencia, favorecendo maior orientacao dos filhos para o perdao. Assim, a tese defendida e que a empatia materna, por meio da socializacao materna, e um elemento de estimulo aos posicionamentos dos filhos para o perdao. As analises dos dois artigos empiricos foram realizadas principalmente por meio da modelagem de equacoes estruturais. No primeiro, propos-se a buscar evidencias de validade fatorial e consistencia interna de duas medidas de perdao, sendo uma de concordancia com o perdao como forma de resolucao de problemas interpessoais e outra de atitudes com o perdao para resolucao desses conflitos. Realizou-se tres estudos, o primeiro e o segundo com amostra independentes de 200 estudantes universitarios e o terceiro com amostra de 400 mulheres e seus filhos. Evidenciou-se melhor ajuste de uma estrutura bi-fator, de dois conjuntos de quatro fatores opostos, sendo quatro relativos aos eventos de injusticas e quatro relativos aos personagens envolvidos na magoa. Os resultados mostram que o raciocinio do perdao e explicado por dois conjuntos de variaveis latentes distintas, o tipo de injustica e a pessoa perpetradora. O segundo artigo apresenta os resultados que respondem diretamente o objetivo da tese. Apos a confirmacao da medida de perdao, deu-se prosseguimento ao segundo estudo. Nele foi empregado a amostra de 400 maes e seus filhos (as), todos cursando o ensino medio em escolas no interior da Paraiba - Brasil. Utilizou-se as respostas das maes as escalas de perdao, de empatia (Interpersonal Reactivity Index) e um questionario demografico. Os filhos (as) responderam a escala de socializacao parental na adolescencia (ESPA 29), a de empatia (Interpersonal Reactivity Index), a de perdao e um questionario sociodemografico. Os resultados confirmaram a implicacao da empatia materna em todo o processo de socializacao dos filhos para o perdao. Alem disso, tambem se verificou que a empatia do filho media a relacao entre a dimensao aceitacao/implicacao da socializacao e crenca do filho sobre o perdao. Outro resultado a ser mencionado foi a conservacao da congruencia de orientacao sobre o perdao entre maes e filhos. Por fim, considera-se que os resultados corroboraram a tese defendida e que contribuem para ampliacao dos modelos de socializacao voltados para o desenvolvimento moral.
THAMIRES PEREIRA ALVES COPING ATRAVÉS DO USO DE MÍDIAS E SUA RELAÇÃO COM A PERSONALIDADE E O BEM-ESTAR SUBJETIVO Data: 29/03/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertacao teve como objetivo adaptar e reunir evidencias de validade e precisao de tres escalas de coping atraves do uso de midias, a Escala de Coping atraves da Leitura de Livros, a Escala de Coping atraves de Assistir Filmes e Series, e a Escala de Coping atraves do Uso da Internet. Alem disso, buscou-se investigar suas relacoes com os tracos da personalidade e o bem-estar subjetivo. Para tal, foram realizados tres estudos empiricos com estudantes do Ensino Medio e do Ensino Superior do Estado da Paraiba, Brasil. No Estudo 1, a Analise Fatorial Exploratoria (AFE) recomendou a solucao trifatorial, conforme descrito na literatura especializada, apresentando as variaveis latentes coping focado na emocao, coping focado no problema e coping evitacao. Os percentuais de variancia explicada variaram entre 71,65% e 76,8% (α≥0,89; λ-2≥0,89), indicando estrutura fatorial apropriada e confiavel, visto os bons indices de consistencia interna nos tres instrumentos. No Estudo 2, a Analise Fatorial Confirmatoria (AFC) ratificou as validades das estruturas fatoriais com tres dimensoes nas escalas propostas. A partir da testagem dos modelos alternativos, os modelos trifatoriais (original e reduzido) exibiram melhores indices de ajuste, sendo considerados equivalentes. Portanto, optou-se pelo modelo trifatorial original, uma vez que o mesmo mostrou adequacao satisfatoria aos dados e, alem dos criterios estatisticos, ponderou-se o significado teorico pertinente a extracao destes fatores. Subsequentemente, o Estudo 3 revelou que ouvir musicas e o comportamento de coping mais utilizado pela amostra em questao, enquanto a leitura de livros apresentou media consideravelmente inferior, sendo esta a estrategia menos usada. O fator coping focado na emocao foi o mais empregado, principalmente pelas mulheres, apresentando correlacoes com agradabilidade, conscienciosidade, satisfacao com a vida e afetos positivos. O coping focado no problema exibiu relacionamento positivo com a abertura a experiencia e os afetos positivos, no entanto o coping evitacao correlacionou-se com neuroticismo e afetos negativos, sendo o estilo menos empregado. Tambem foi verificada a presenca de relacoes significativas entre os tracos de personalidade e as dimensoes do bem-estar subjetivo. Os padroes de relacionamento verificados determinaram que o coping focado na emocao prediz a satisfacao com a vida, os afetos positivos e os afetos negativos, ja o coping focado no problema predisse os afetos positivos e negativos, enquanto o coping evitacao os afetos negativos. Observou-se tambem o aumento da variancia predita com a entrada da variavel agradabilidade nas relacoes do coping focado na emocao e do coping focado no problema com os afetos positivos, sugerindo que os individuos com fortes tracos de agradabilidade tendem a recorrer as estrategias emocionais e de resolucao de problemas a fim de otimizarem seus afetos positivos. As estimativas de correlacao e predicao mostraram-se em concordancia com o aporte teorico e empirico, indicando que as caracteristicas positivas da personalidade e do BES implicam nas estrategias focadas na emocao e no problema, enquanto as caracteristicas negativas sao arroladas ao estilo evitacao. Isto posto, espera-se que as medidas validadas e suas implicacoes sejam uteis para pesquisas futuras voltadas a tematica do coping e midias.
ALINE RODRIGUES GOMES DOCUMENTOS OFICIAIS QUE ORIENTAM A PRÁTICA DE PSICÓLOGAS/OS EM CONTEXTOS ESCOLARES: DISCUTINDO FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL. Orientador : FABIOLA DE SOUSA BRAZ AQUINO Data: 29/03/2019 Hora: 08:00 Mostrar Resumo O presente estudo e derivado de pesquisas realizadas em contexto local, sobre a formacao e atuacao do psicologo que atua em instituicoes publicas regulares de ensino basico. Diferente da maioria do panorama nacional, na cidade de Joao Pessoa (PB) o psicologo escolar compoe o quadro de profissionais efetivos da rede municipal devido a lei n°8682/98, cenario que possibilita um maior aprofundamento sobre concepcoes e praticas desse profissional em contextos escolares, e impulsiona a proposicao de pesquisas que demarquem o papel desse profissional enquanto mediador de processos de desenvolvimento humano e aprendizado. Para fundamentar as questoes propostas nessa pesquisa foram resgatados estudos de pesquisadores do campo da psicologia escolar educacional contemporanea que defendem uma psicologia escolar critica, ampliada e preventiva bem como referencias e textos tecnicos elaborados pelo Conselho Federal de Psicologia. Neste sentido objetiva-se conhecer e analisar os documentos oficiais que orientam a pratica da(o) psicologos(as) nos contextos de educacao local. Visando responder a esse objetivo foi realizada uma pesquisa documental que teve como base o Plano de trabalho escolar, documento que e utilizado pelas psicologas da rede de ensino municipal para orientar a sua atuacao. As informacoes obtidas a partir deste documento foram sistematizadas e analisadas considerando as acoes realizadas pela (o) psicologa(o) escolar em conjunto com a equipe de especialistas; as acoes realizadas especificamente pela(o) psicologa(o) escolar, e as acoes consideradas como funcao do psicologo escolar nao referidas no documento da escola. Os resultados da analise documental relevaram que os documentos analisados descrevem apenas o conjunto de acoes que sao realizadas pela(o) psicologa(o) escolar em conjunto com a equipe de especialistas da escola, mas nao disponibiliza informacoes sobre como se configura a participacao deste profissional, as especificacoes da funcao da(o) psicologa(o) escolar na instituicao ou ate mesmo junto a equipe de especialistas. Depreende-se do exposto a relevancia da construcao de um documento inspirado na realidade de educacao local que resgate as especificidades do trabalho do psicologo escolar, o que pode contribuir para auxiliar as psicologas a desenvolver uma atuacao critica que reafirme o seu papel de agente mediador das relacoes interpessoais na escola e dos processos de ensino-aprendizagem e desenvolvimento humano. Reafirma-se que a criacao e utilizacao de um documento que oriente a pratica de psicologos em contextos escolares e educacionais podem colaborar para impulsionar praticas que favorecam processos de ensino e aprendizado, e mobilizar acoes que fortalecam o compromisso etico e politico de psicologas (os) escolares na direcao de praticas que acompanhem e promovam o desenvolvimento humano. Para isso e necessaria a realizacao de pesquisas junto as psicologas(os) que atuam na rede de ensino municipal, visando obter um panorama mais aproximado sobre a realidade escolar e as acoes desenvolvidas por estas profissionais neste contexto. Do exposto, argumenta-se como fundamental ampliar e aprofundar a discussao sobre a formacao em psicologia escolar; a construcao da identidade profissional e das competencias especificas do psicologo escolar por meio de formacao continuada em servico do psicologo escolar visando promover praticas exitosas destas profissionais nos contextos educacionais.
EVELINE SILVA HOLANDA LIMA AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO VISUAL DE COR EM ADULTOS COM TRANSTORNO DEPRESSIVO MAIOR E PARENTES DE PRIMEIRO GRAU Data: 28/03/2019 Hora: 13:00 Mostrar Resumo A presente dissertacao, investigou se a percepcao de cores e afetada em adultos com Transtorno Depressivo Maior (TDM) e parentes de primeiro, quando comparados com individuos nao-acometidos. Foram utilizados como parametros os limiares de discriminacao para os eixos de confusao Protan, Deutan e Tritan (Trivector); a area da elipse de MacAdam e sua elipticidade (Elipse), que correspondem ao Cambridge Coulor Test; e as medidas do Lanthony Desaturat Test D-15 que foram a Coulor Confusion Index (ICC). A amostra contou com 21 voluntarios, sendo 8 com TDM (Grupo de Estudo 1), 5 parentes de primeiro grau desses individuos com TDM (Grupo de estudo 2) e 8 individuos saudaveis, isentos de quaisquer patologias identificaveis (Grupo Controle). Todos os participantes foram submetidos ao Inventario de Depressao e Ansiedade de Beck II, bem como a questionarios sociodemograficos e ao termo de consentimento livre e esclarecido. Os resultados apontaram diferencas significativas com p < 0.05, entre os tres grupos nos testes de discriminacao de cores Lanthony D15, CCT protocolo Trivector e Elipses. Nao apresentando diferencas significativas apenas entre o GE1 e GE2 com p > 0.05. Isto pode ter sido em decorrencia do numero reduzido da amostra e ainda por conta dos participantes do GE1 nao apresentarem niveis do TDM graves. Portanto, a hipotese de pesquisa coadunava com a suposicao de que o prejuizo para percepcao a cor poderia apresentar alteracoes em pacientes com transtorno depressivo maior e parentes de individuos com TDM, quando comparados com controles saudaveis. Sugere-se que novos estudos sejam realizados com um numero amostral maior e com a maioria dos participantes do GE1 com TDM grave.
THIAGO FRANCISCO DE ANDRADE Estilos de socialização parental, orientação para o perdão e suas relações com o ajustamento psicossocial na juventude e vida adulta Orientador : JULIO RIQUE NETO Data: 28/03/2019 Hora: 11:00 Mostrar Resumo Estudos em diferentes culturas tem apontado para o papel central dos estilos de controle exercidos pelos pais no desenvolvimento psicossocial dos filhos. Considerado o prototipo da parentalidade, o estilo Autoritativo, caracterizado por elevados niveis de controle e consideracao dos sentimentos e opinioes dos filhos tem sido associado a variaveis de ajustamento psicossocial e academico dos filhos. Entretanto, evidencias vem sendo recolhidas apontando melhores indicadores de ajustamento entre os filhos de pais Indulgentes (baixo controle e elevada consideracao), sobretudo em contextos latinoamericanos. Neste sentido, o presente estudo buscou identificar as relacoes entre os estilos de socializacao empregados pelos pais e o ajustamento psicossocial positivo dos filhos, avaliado em termos de satisfacao com a vida, felicidade subjetiva e sentido de vida. Ademais, buscou-se identificar em que medida os estilos parentais se relacionam com a transmissao de valores, especificamente a orientacao para o perdao de ofensas interpessoais. Para tanto, foram realizados dois estudos empiricos independentes e integrativos. No Estudo 1, que contou com a participacao de 80 estudantes universitarios, predominantemente mulheres (91,3%) e com media de idade de 28 anos (DP = 9,78), buscou-se testar a validade ecologica do modelo quadripartido dos estilos de socializacao (indulgente, negligente, autoritario e autoritativo). Uma analise de clusters com as praticas parentais elencadas na Escala de Socializacao Parental na Adolescencia (ESPA-29) permitiu classificar de forma satisfatoria as respostas nos quatro estilos propostos pelo modelo original. No Estudo 2, que contou com a participacao de 353 estudantes universitarios, predominantemente do sexo feminino e com idade media de 23,9 anos (DP = 0,39), buscou-se investigar (a) as qualidades psicometricas de uma Escala de Orientacao para o Perdao; (b) os efeitos dos estilos de socializacao sobre a Orientacao para o Perdao e (c) o impacto dos estilos parentais sobre os indicadores de ajustamento psicossocial (felicidade subjetiva, satisfacao com a vida e sentido de vida). Como resultados, tem-se que a Escala de Orientacao para o Perdao, nas suas duas formas (concordancia com o perdao e atitude para o perdao) apresentou estrutura unifatorial com bons indices psicometricos. O estudo dos efeitos dos estilos de socializacao sobre as demais variaveis, por meio de MANOVAs, mostrou que somente o estilo negligente apresentou efeitos significativos sobre o ajustamento psicossocial (sentido de vida e satisfacao com a vida), nao tendo sido encontrados efeitos dos estilos parentais sobre a orientacao para o perdao. As implicacoes dos achados e uma discussao sobre o poder estatistico como possivel explicacao para os achados nao significativos sao apresentados.
CLARA LOHANA CARDOSO GUIMARÃES FARIAS EXPLICANDO O PERFIL DO MEDIADOR DE CONFLITOS A PARTIR DA PERSONALIDADE E DOS VALORES HUMANOS Data: 26/03/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Buscou-se explicar o perfil do mediador a partir dos tracos de personalidade mediados pelos valores humanos. Para alcancar tal objetivo, foram realizados tres estudos. O Estudo 1 objetivou elaborar a Escala de Perfil do Mediador de Conflitos (EPMC), reunindo evidencias preliminares de sua validade e precisao. Participaram 248 universitarios, da area de saude, humanas e exatas, com idade media de 26 anos (DP = 7,66), 76,2% mulheres, de universidade publica (72,6%). Responderam a EPM e um questionario sociodemografico. Os resultados da analise fatorial exploratoria, por meio dos criterios HULL, MAP e AP, sugeriram unidimensionalidade do instrumento, o qual apresentou evidencias de validade e precisao favoraveis (α de Cronbach e omega de McDonald = 0,90); o Estudo 2, com a finalidade de testar a estrutura encontrada no Estudo 1, contou com 240 universitarios, distribuidos equitativamente entre os cursos de Direito e Psicologia. A idade media foi de 27 anos (DP = 7,70), 52,1% mulheres e de universidade privada (81,3%). Responderam aos mesmos instrumentos do Estudo 1. Os resultados revelaram parametros psicometricos aceitaveis [X²/gl = 2,07, CFI = 0,92, TLI = 0,91 e RMSEA = 0,07 (IC90% = 0,053 0,081), com α de Cronbach e Confiabilidade Composta semelhantes (0,89); e o Estudo 3 pretendeu identificar a relacao entre os tracos de personalidade, as subfuncoes valorativas e o perfil do mediador, verificar a contribuicao dos tracos de personalidade, das subfuncoes valorativas e das variaveis sociodemograficas (curso de graduacao, idade, sexo e tipo de instituicao) na explicacao do perfil do mediador, e, por fim, testar o modelo explicativo do perfil do mediador. Participaram 285 universitarios dos cursos de Direito e Psicologia, compreendidos entre os tres ultimos periodos, com idade media de 27,32 anos (DP = 7,80), 59,3% mulheres, de universidade privada (80,7%), que responderam aos instrumentos do Estudo 1, acrescidos do Inventario dos Cinco Grandes Fatores e do Questionario dos Valores Basicos. Correlacoes de Pearson demonstraram relacao positiva e estatisticamente significativa (p < 0,05) do perfil do mediador com os tracos amabilidade (r = 0,35), abertura a experiencia (r = 0,33), conscienciosidade (r = 0,32) e extroversao (r = 0,21), alem das subfuncoes valorativas suprapessoal (r = 0,27) e interativa (r = 0,24). Posteriormente, foi realizada regressao multipla hierarquica, ficando no passo final um modelo estatisticamente significativo [F(7;644) = 18,28; p < 0,001, R²= 0,24], entrando como variaveis preditoras do perfil do mediador o curso, com as maiores pontuacoes daqueles que cursam Psicologia (β = 0,14; p = 0,01), os tracos de personalidade (conscienciosidade, β = 0,21; p < 0,001; abertura a experiencia, β = 0,20; p < 0,001; e amabilidade, β = 0,18; p = 0,002) e a subfuncao interativa (β = 0,12; p = 0,03). A partir disso, foi testado um modelo de mediacao considerando o perfil do mediador como variavel criterio, tracos de personalidade como variaveis independentes e a subfuncao interativa como mediadora, cujos resultados apresentaram que os tracos conscienciosidade e abertura a experiencia explicam o perfil do mediador de forma direta, independente da subfuncao valorativa. No entanto, mediado pela subfuncao interativa, apenas a amabilidade apresentou resultado significativo. Assim, acredita-se que os tracos de personalidade e os valores humanos configuram-se como variaveis importantes na explicacao da formacao desse perfil, fornecendo dados empiricos que podem facilitar o recrutamento desses profissionais, assim como fomentar estrategias de capacitacao e intervencoes para o aperfeicoamento da atuacao. Em suma, confia-se que os objetivos foram alcancados e que este trabalho contribui com a Psicologia Social, sobretudo na explicacao do perfil do mediador, a partir de uma perspectiva psicologica, ja que a maioria dos estudos acerca da mediacao e constituida na area do Direito.
BRUNO ROLIM BAGGIO O Nascimento da Moral: uma leitura crítica da teoria do desenvolvimento moral de Piaget Data: 21/03/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O presente trabalho consiste em uma leitura critica da teoria moral de Jean Piaget, apresentada em O Juizo Moral na Crianca (1932). Em um primeiro momento, procuraremos situar as teses piagetianas sobre a moralidade dentro do contexto da evolucao do pensamento do proprio autor. O Juizo Moral na Crianca foi publicado na fase inicial da producao teorica de Piaget e antecede, assim, algumas das principais contribuicoes do autor no campo da psicologia do desenvolvimento, em especial a publicacao de O Nascimento da Inteligencia na Crianca (1936), obra na qual o autor aponta a importancia dos processos sensorio-motores, ainda nos dois primeiros anos de vida, para a compreensao da genese do pensamento logico e conceitual. A partir dessa contextualizacao, e possivel identificar uma lacuna nas teses morais do autor, exatamente em relacao aos processos sensorio motores que estariam na base do desenvolvimento das estruturas morais que se desenvolvem mais tarde, como a heteronomia e a autonomia. Em um segundo momento, procuraremos discutir alguns apontamentos de Piaget, sobre o desenvolvimento afetivo, que lancam uma nova luz sobre a genese da moral. Em A Formacao do Simbolo na Crianca e As Relacoes Entre a Inteligencia e a Afetividade (1954), Piaget retorna ao tema da moralidade, mas desta vez acomodando sua teoria moral a sua descricao do processo de estruturacao da inteligencia sensorio motora. Nestas obras, o autor esclarece alguns aspectos importantes da esquematizacao afetiva e os aponta como ponto de partida do desenvolvimento moral. Piaget apresenta, ainda, uma definicao mais ampla de moralidade, concebendo-a como uma estrutura operatoria de condutas relativas a pessoas. Por fim, abordamos o esforco de Piaget para integrar contribuicoes da psicanalise, especialmente quando procura descrever o desenvolvimento afetivo, e apresentamos algumas ideias do pediatra e psicanalista ingles Donald Wood Winnicott relativas a genese do desenvolvimento moral. Consideramos que as ideias de Winnicott sobre o desenvolvimento de uma moralidade sensorio motora (Concern), alem de estarem em sintonia com a descricao que Piaget faz dos anos inicias, podem elucidar alguns pontos pouco discutidos pelo autor suico e contribuir para uma renovacao teorica consistente com a evolucao de seu pensamento.
MARCOS FRANCISCO DOS SANTOS A Psicologia Social do Complexo de Vira-Lata: Conciliando Distintividade Positiva e Justificação do Sistema Data: 19/03/2019 Hora: 09:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O complexo de vira-lata foi descrito em 1958 pelo jornalista brasileiro Nelson Rodrigues como a inferioridade em que o brasileiro se coloca, voluntariamente, em face do resto do mundo. Na presente dissertacao levantamos o problema de saber se, de fato, os brasileiros se comportam voluntariamente como se, de fato, fossem motivados pelo efeito de um complexo de vira-lata. Baseados nas teorias da Identidade Social (Tajfel &Turner, 1979), da Justificacao do Sistema (Jost & Banaji, 1994) e na historia da dinamica da formacao da cultura brasileira, propusemos a hipotese de que o complexo de vira-lata e um fenomeno mais complexo do que o mero favoritismo exogrupal. Propomos ser o complexo de vira-lata uma estrategia de gestao da identidade nacional caracterizada pela negacao da origem cultural africana, marcada na tonalidade escura da cor da pele da populacao brasileira, e pela acentuacao de aspectos que lembram a origem europeista dessa populacao. Testamos esta hipotese em tres estudos usando o paradigma experimental desenvolvido por Oliveira (2013), no qual os participantes indicam a indenizacao a ser atribuida a uma vitima de violencia policial. No Estudo 1 os participantes foram alocados aleatoriamente em uma de seis condicoes de acordo com o desenho fatorial do tipo 2(cor da pele da vitima: negro vs. branco) x 3(origem da vitima: Africa, Brasil e Europa). Os resultados mostram a presenca de um efeito vira-lata seletivo: os participantes voluntariamente atribuiram menor indenizacao a vitima brasileira do que a europeia, mas demostraram favoritismo endogrupal ao atribuirem maior indenizacao a vitima brasileira do que a africana. Verificamos tambem ser esse efeito motivado, primariamente, por racismo: os participantes valorizaram muito mais a vitima branca do que a negra, sendo essa valorizacao potencializada pela informacao sobre a origem cultural dessa vitima. O Estudo 2 replicou esse efeito mostrando ser, de fato, a cor da pele da vitima um fator central para a emergencia do efeito vira-lata. O Estudo 3 foi alem e avancou na analise do mecanismo que medeia o efeito vira-lata. Especificamente, mostrou que a percepcao de injustica na detencao e tratamento dado pela policia a vitima atua como mediadora do efeito da cor e da origem cultural da vitima na indenizacao atribuida. A discussao dos resultados sugere existir um complexo de vira-lata no comportamento dos participantes e que esse complexo pode representar uma solucao de compromisso entre o desejo de reafirmarem o status quo das relacoes raciais no Brasil e a motivacao deles para distinguirem positivamente a identidade nacional de atributos africanizados.
CLEONIDES SILVA DIAS GUSMAO VIVÊNCIA DO PROCESSO REPRODUTIVO POR HOMENS PAIS: UM OLHAR ATRAVÉS DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO Data: 13/03/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Este estudo tem o objetivo principal investigar os estereotipos de genero que homens pais possuem e como se da sua vivencia do processo reprodutivo, abordando a contracepcao, aborto, gravidez, pre-natal, parto e paternidade. A fim de cumprir com o objetivo desta tese, foram realizados tres estudos empiricos de carater qualitativo, com amostragem nao probabilistica e por conveniencia. O primeiro estudo objetivou analisar os aspectos do processo reprodutivo enquanto uma construcao social; averiguar se os estereotipos de genero sao eficazes para analise do processo reprodutivo, contribuindo para seu entendimento; e compor a entrevista em profundidade do terceiro estudo. Este estudo contou com a participacao de 5 homens pais (Media de idade = 42,20 anos; DP = 10,71) e a utilizacao de um grupo focal. A analise dos dados foi realizada atraves da Analise Categorial que permitiu extrair dezenove subcategorias das duas classes tematicas e oito categorias pre-estabelecidas. As classes tematicas foram intituladas de: Vivencia do Processo Reprodutivo e Estereotipos de Genero. A primeira classe tematica esta voltada a descricao da vivencia do processo reprodutivo atraves da perspectiva do pai. Ela abarca as seguintes categorias: Contracepcao, Gravidez, Aborto, Pre-natal e Parto e Paternidade. A segunda classe tematica esta direcionada aos estereotipos de genero que, neste caso, guiaram as vivencias em relacao ao processo reprodutivo. Ela tem como categorias: Feminino e Masculino. Este primeiro estudo apontou de maneira preliminar a eficacia dos estereotipos de genero para analise do processo reprodutivo, fato que embasou a realizacao dos outros dois Estudos. O segundo estudo, teve como objetivo investigar os Estereotipos de Genero que os pais possuem. Neste, participaram 20 homens pais (Media de idade = 32,60 anos; DP= 6,08). Utilizou-se uma entrevista semiestruturada composta pela evocacao, enunciacao e averiguacao para investigacao dos estereotipos de genero. A analise dos dados foi realizada atraves da Analise Categorial, que permitiu extrair duas categorias e dezessete subcategorias. As duas categorias referem-se a Feminino e Masculino e as subcategorias denunciaram a adesao dos participantes a divisao de papeis tradicionais entre os homens e as mulheres, destacando-se os estereotipos femininos de Sensibilidade, Cuidado, Delicadeza e Fragilidade; e os estereotipos masculinos de Provisao de Recursos, Insensibilidade, Violencia e Forca. O terceiro estudo teve o objetivo de investigar as vivencias masculinas do processo reprodutivo. Participaram desse estudo os mesmos homens pais que compuseram a amostra do segundo estudo. Utilizou-se uma entrevista em profundidade formulada atraves do primeiro estudo, o qual proporcionou insights para composicao desta entrevista. A analise dos dados foi realizada por meio da Analise Categorial, utilizando-se como auxilio o software IRAMUTEQ, que permitiu a identificacao de cinco classes para categoria Contracepcao, cinco classes para categoria Gravidez, tres classes para categoria Aborto, cinco classes para categoria Pre-natal, cinco classes para categoria Parto e quatro classes para categoria Paternidade. De forma geral, este estudo permitiu a conclusao de que os estereotipos de genero influenciam a forma como os homens interpretam e se comportam diante do processo reprodutivo, servindo como um meio para justificar as desigualdades relatadas na vivencia deste processo. Nesse sentido, os tres estudos realizados apontam para importancia do combate aos estereotipos de genero com o intuito de promover a igualdade entre os generos, mais especificamente no que se refere a vivencia do processo reprodutivo.
RENALLE RUANA PESSOA RAMOS OS EFEITOS DA CATEGORIZAÇÃO DE GÊNERO SOBRE A EMPATIA E O JULGAMENTO MORAL Data: 28/02/2019 Hora: 15:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Estudos envolvendo a Teoria da Identidade Social tem sido eficientes em demonstrar diferencas na resposta a situacoes sociais variadas associadas a categorizacao do alvo enquanto membro do endogrupo ou do exogrupo como efeito do que foi denominado de vies do endogrupo. Uma vez que a categorizacao social e reconhecida enquanto um fenomeno inescapavel da vida social, de que maneira ela afeta decisoes morais no dia-a-dia, considerando que o julgamento moral parte de uma premissa de justica? Mediante uma proposta de investigacao da moralidade mais proxima da realidade cotidiana, o presente estudo utilizou uma adaptacao do classico dilema de Heinz com o objetivo de analisar os efeitos da categorizacao de genero sobre a empatia e o julgamento moral. Para tanto, tambem foi produzida uma versao do dilema com um protagonista do sexo feminino e as situacoes foram aplicadas em 183 participantes, 92 mulheres e 91 homens, em um delineamento experimental fatorial 2 (infrator mulher versus infrator homem) x 2 (participantes mulher versus participante homem) interssujeitos. Os dados de resposta foram coletados em escalas de medida situacionais de empatia e julgamento moral construidas para este fim. Ademais, verificou-se o potencial das variaveis de empatia disposicional, mensurada pelo EMRI, e de desenvolvimento moral, mensurado pelo DIT-1, enquanto moderadores da resposta as situacoes experimentais. Embora tenham sido relatadas na literatura diferencas na empatia como efeito da pertenca grupal do alvo, na direcao de uma maior empatia por membros do endogrupo, nao foram observadas diferencas na resposta empatica aos tratamentos mediante analise apenas dos efeitos da manipulacao do sexo do infrator e do sexo do participante. Da mesma forma, tambem nao foram encontradas diferencas no julgamento moral. Contudo, foram observadas diferencas baseadas nas medidas disposicionais, isto e, quando a analise considerou uma classificacao binaria dos participantes a partir de escores baixos ou altos em termos de empatia e de desenvolvimento moral. Com relacao a empatia, os efeitos do tratamento experimental pareceram associados a ativacao de estereotipos de genero, resultando em diferencas de empatia situacional como efeito da empatia disposicional para a condicao na qual os homens foram confrontados com um infrator do sexo masculino. Acerca do desenvolvimento moral, foi encontrada uma tendencia de derrogacao de membros do endogrupo com comportamento desviante (efeito ovelha negra), de modo que uma maior avaliacao negativa do infrator membro do endogrupo foi observada apenas no grupo de participantes com baixo desenvolvimento moral. De modo geral, os resultados sugerem que pode haver alguma distincao na experiencia moral de homens e mulheres em razao das diferencas entre os sexos em termos de empatia. De todo modo, a ocorrencia de vies no julgamento moral nao foi observada primariamente associada a empatia, mas como efeito do proprio desenvolvimento moral dos participantes. Mediante tais achados, ressalta-se a importancia da inclusao de variaveis de desenvolvimento nas investigacoes em psicologia social, bem como a contribuicao do baixo desenvolvimento moral na perpetuacao de determinadas problematicas sociais.
JOYCE HELEM DELMIRO MARTINS VIOLÊNCIA EM RELACIONAMENTOS ÍNTIMOS ENTRE HOMENS Data: 28/02/2019 Hora: 10:00 Mostrar Resumo A violencia em relacoes intimas (VRI) constitui um dos problemas importantes em nosso pais. Nao obstante, a midia e o imaginario social ressaltam apenas casos associados as mulheres em relacionamentos heterossexuais, ou seja, pouco se fala em como a violencia pode se expressar num namoro, noivado ou casamento entre dois homens ou duas mulheres. Partindo deste pressuposto, esta dissertacao tem como objetivo geral compreender a violencia entre homens em relacoes intimas. Parte-se de uma visao psicossociologica que tem como principais nortes teoricos a perspectiva de genero de Pierre Bordieu, a perspectiva da Vulnerabilidade de Ayres e a Teoria das Representacoes Sociais de Moscovici. Esta estruturada em tres artigos/pesquisas complementares em seus objetivos. O primeiro artigo teve como objetivo investigar os conteudos representacionais da midia acerca da violencia entre homens em relacao intima. Realizou-se um levantamento a partir de busca em portais de noticias jornalisticas, publicados em portugues, no intervalo de 2008 a 2018. Apos selecao por meio de criterios de exclusao, analisaram-se 32 artigos. A partir da Classificacao Hierarquica Descendente (CHD) e da Analise Fatorial de Correspondencia (AFC), emergiram cinco Classes discursivas nas quais, de maneira geral, evidencia-se a presenca de um discurso majoritariamente direcionado as formas mais extremas de violencia, delegando ao segundo plano a exposicao de aspectos mais sutis e psicologicos do fenomeno. Alem disso, confirma-se o carater subnotificado do fenomeno. O segundo artigo objetivou investigar o quanto a variavel preditora (VP) heterossexismo internalizado esta associada a variavel criterio (VC) violencia entre casais de homens. Para tanto, utilizou-se: a Escala Revisitada de Resolucao de Taticas de Conflito (CTS2) e a Escala de Homofobia Internalizada (HI), alem de um questionario sociodemografico. A amostra foi costituida por trinta homens ja estao ou ja estiveram em relacionamento amoroso com outro homem, com idades variando de 20 a 50 anos (M= 27,25, DP=7,5). Analisaram-se os escores dos participantes na escala CTS2 para obter dados de prevalencia das diferentes taticas de conflito. Observou-se que a tatica mais utilizada pelos participantes na resolucao dos conflitos e a Negociacao (M=18,73, DP=6,02), seguida da Agressao Psicologica (M=12,44, DP=5,87). Os participantes em media pontuaram alto na subescala Identificacao Publica como Gay (M=32,74, DP=8,93). Nao se verificou associacao entre as escalas, o que pode ser creditado ao tamanho reduzido da amostra. Assim, esse estudo nao possibilita verificar se o heterossexismo internalizado e um previsor da violencia entre casais de homens. Contudo, verificaram-se associacoes entre a identificacao publica como gay e a aceitabilidade moral de ser gay (rho=.636, p<0,01), Aceitabilidade Moral e Percepcao de Estigma (rho=.378, p<0,05), Tempo de relacionamento e Negociacao (rho=.374, p<0,05) Agressao Fisica e Agressao Psicologica (rho=.467, p<0,05), Agressao Psicologica e Coercao Sexual (rho=.593, p<0,05) e Religiosidade e Tempo de Relacionamento (rho=.465, p<0,05). De maneira geral, os dados indicam que a violencia entre homens e um fenomeno muito frequente que pode ser capturado mesmo em amostras pequenas, o que denuncia a urgencia de se trazer visibilidade ao problema. O terceiro artigo teve o objetivo de conhecer as vivencias de homens em relacao intima com outro homem. Foram entrevistados 7 homens gays com idades entre 27 e 40 anos (M= 32,7, DP= 4,7) e o conteudo das entrevistas foi submetido a analise de conteudo proposta por Bardin, que originou cinco grandes categorias tematicas: Vulnerabilidades e Violencias, Apoio Social, Desdobramentos das Experiencias, Construcao da Identidade e Negociacao/Parceria. As analises indicaram que as vivencias dos homens estao frequentemente atravessadas por elementos de violencia dos quais eles sao ora vitimas, ora perpetradores. Em conjunto, os resultados obtidos nesta dissertacao apontam que a violencia nos relacionamentos entre homens se manifesta em niveis elevados e so pode ser compreendida levando-se em conta as especificidades das praticas afetivas que vao alem da heteronormatividade.
LEONAM AMITAF FERREIRA PINTO DE ALBUQUERQUE A Atuação dos Profissionais de Psicologia da Vara da Infância e Juventude na Política de Adoção Data: 28/02/2019 Hora: 10:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Essa dissertacao tem por objetivo geral analisar a atuacao dos profissionais de Psicologia da Vara da Infancia e Juventude na politica de adocao. As acoes atribuidas pelas normativas da politica de adocao aos profissionais de Psicologia da equipe tecnica da Vara da Infancia e Juventude geram sobrecarga de trabalho e requerem praticas de carater tecnico e individualizante, baseadas em modelos reducionistas de adocao, infancia, adolescencia e familia, que contribuem para a reproducao de novas expressoes da questao social no ambito da garantia do direito das criancas e adolescentes a convivencia familiar e comunitaria. Adota-se como referencial teorico a perspectiva da politica social, entendida como resposta fragmentada as expressoes multifacetadas da questao social, e do significado, compreendido como uma zona do sentido, estavel, uniforme e exata, que a palavra adquire no contexto de algum discurso. A coleta de dados se deu por meio: a) da analise documental do Estatuto da Crianca e do Adolescente, da Lei Nacional da Adocao, do Provimento do Conselho Nacional de Justica sobre a estrutura e procedimentos das Varas da Infancia e Juventude e da Resolucao do Conselho Federal de Psicologia a respeito da atuacao do psicologo como perito e assistente tecnico no Poder Judiciario; b) da entrevista semiestruturada com os profissionais de Psicologia da 1ª Vara da Infancia e Juventude da Comarca da Capital e do setor civel da Vara Privativa da Infancia e Juventude de Campina Grande; e c) do questionario de informacoes sobre caracteristicas biologicas e condicoes sociais e demograficas dos participantes. Os dados foram analisados a partir da analise tematica de conteudo e da analise descritiva do conteudo. Os resultados indicaram que as acoes atribuidas aos profissionais de Psicologia da Vara da Infancia e Juventude pelas normativas da politica de adocao contribuem para a garantia do direito das criancas e adolescentes a convivencia familiar e comunitaria. Em sua maioria, os participantes foram mulheres, com 36 anos, pardas, casadas, pertencentes as religioes catolica e espirita, com renda familiar de 09 salarios minimos. A formacao academica caracterizou-se pela escassez, restricao a areas especificas e ocorrencia no ambiente de trabalho, contribuindo para auxiliar e orientar a pratica. As politicas sociais foram compreendidas como politicas publicas que geram melhorias sociais, de carater universal, acoes do Estado e da sociedade e formas de garantir o acesso dos cidadaos a direitos, e como politica de adocao em construcao, de garantia dos interesses dos pretendentes a adocao e dos direitos das criancas e adolescentes em condicoes de serem adotados. Os significados atribuidos a atuacao na politica de adocao remetem as acoes, atividades individuais e coletivas, normativas institucionais e legais, funcoes, sentimentos e dificuldades que permeiam a garantia do direito das criancas e adolescentes a convivencia familiar e comunitaria.
MARIA GABRIELA COSTA RIBEIRO NOSTALGIA COMO EXPLICADORA DO BEM-ESTAR SUBJETIVO: O PAPEL MEDIADOR DOS VALORES HUMANOS Data: 22/02/2019 Hora: 14:00 Mostrar Resumo O objetivo geral desta dissertacao, buscou verificar em que medida a nostalgia e os valores humanos explicam o bem-estar subjetivo. Nesta direcao, foram delineados quatro estudos. O Estudo 1, objetivou a construcao da Escala de Disposicao a Nostalgia (EDN) e conhecer seus indicadores psicometricos (e.g., validade fatorial, convergente e consistencia interna). Os participantes (N = 207 universitarios; Midade = 22,8 anos; DP = 6,13; 51% sexo masculino) responderam a versao inicial da EDN, composta por 20 itens, o Inventario de Nostalgia (IN), Escala de Nostalgia de Southampton (ENS) e questoes demograficas. Uma analise fatorial exploratoria (metodo de Eixos Principais e rotacao oblimin), demonstrou uma estrutura unifatorial e consistencia interna satisfatoria (α = 0,86). Entretanto, decidiu-se selecionar os itens com carga fatorial igual ou acima de \|0,50\| e os mesmos criterios anteriores foram adotados. Esta ultima versao apresentou novamente uma estrutura unifatorial, composta por 10 itens (α = 0,84), alem da validade convergente com IN (r = 0,57) e ENS (r = 0,31). No Estudo 2, procurou confirmar a estrutura fatorial do estudo anterior. Os participantes (N = 260 universitarios; Midade = 22,3 anos; DP = 5,92; 53% sexo feminino) responderam a versao reduzida da EDN, IN, ENS e questoes demograficas. Ao testar a estrutura, verificou-se que um item (8) havia compartilhamento alto de variancia com dois outros itens (2 e 10). Ao retira-lo, os indicadores foram satisfatorios (e.g., CFI = 0,94; TLI = 0,91; RMSEA = 0,06) e consistencia interna adequada (α = 0,78; teste-reteste t1 e t2= 0,82). Ademais, tambem se correlacionou as com as medidas IN (r = 0,55) e ENS (r = 0,36). Diante da adequacao psicometrica da EDN, o Estudo 3, objetivou conhecer a relacao entre nostalgia, valores humanos e as variaveis do bem-estar subjetivo (sentido de vida, autoestima e otimismo). Os participantes (N = 306 universitarios; Midade = 24,9 anos; DP = 7,86; 62% sexo feminino), os quais responderam a EDN, Questionario dos Valores Basicos, Questionario Sentido de Vida, Escala de Autoestima de Rosenberg, Escala de Afetos Positivos e Negativos e questoes demograficas. A EDN se correlacionou positivamente com os valores interativos (r = 0,18), experimentacao (r = 0,13) e suprapessoal (r = 0,14) e afetos negativos (r = 0,13), enquanto se relacionou negativamente com presenca de sentido (r = -0,14). Nao houve correlacoes com autoestima e afetos positivos. Ademais, testou-se o poder preditivo da nostalgia na autoestima e presenca e sentido, considerando o papel mediador da subfuncao interativa; observou-se um efeito indireto positivo. Observou-se tambem que os valores interativos apresentaram efeito supressor na predicao da nostalgia na autoestima e presenca de sentido, respectivamente. Por fim, o Estudo 4, buscou verificar o efeito do estado nostalgico no otimismo mediado pelos valores interativos e autoestima e se esses efeitos dependem do traco nostalgico. Os participantes (N = 193 universitarios; Midade = 24,3 anos; DP = 7,61; 65% sexo feminino), os quais responderam os mesmos instrumentos do estudo anterior, alem da Escala de Otimismo. Verificou-se que o estado nostalgico e a interacao (estado nostalgia x traco nostalgia) nao tiveram efeito no otimismo via caminho sequencial da subfuncao interativa e autoestima. Entretanto, o traco de nostalgia explicou o otimismo quando mediado pelos valores interativos e autoestima. A partir dos resultados dos quatros estudos, verificou-se a construcao e adequacao de um instrumento na mensuracao do traco de nostalgia. Alem disso, observou-se a importancia da funcao social na nostalgia, uma vez que individuos mais nostalgicos priorizam valores de afetividade, apoio social e convivencia e consequentemente, apresentam niveis maiores de bem-estar subjetivo (sentido de vida, autoestima e otimismo).
ALESSANDRO TEIXEIRA REZENDE ENTENDENDO AS CRENÇAS EM TEORIAS DA CONSPIRAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO DOS TRAÇOS DE PERSONALIDADE E VALORES HUMANOS Data: 21/02/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta dissertacao objetivou verificar em que medida os tracos de personalidade e valores humanos explicam as crencas em teorias da conspiracao. Neste sentido, quatro estudos empiricos foram realizados. O Estudo 1 objetivou mapear os significados que os individuos atribuem as teorias da conspiracao. Participaram 383 estudantes universitarios de instituicoes publicas de Joao Pessoa-PB, com media de idade de 21 anos (DP = 5,07). Estes responderam, alem de perguntas sociodemograficas, a um roteiro de entrevista composta por duas questoes abertas. Em sintese, os resultados mostraram-se congruentes com as pesquisas internacionais realizadas na psicologia, sugerindo que as teorias da conspiracao podem ser compreendidas como tendo uma funcao explicativa para eventos da realidade social. O Estudo 2 versou sobre a elaboracao da Escala de Crencas Gerais Conspiratorias (ECGC), nos quais foram construidos itens tendo como base as estruturas lexicas encontradas no estudo 1 e os instrumentos disponiveis na literatura. Participaram 229 estudantes universitarios de uma instituicao publica de Joao Pessoa-PB, com media de idade de 21 anos (DP = 4,50) que responderam a versao inicial da ECGC, composta por 39 itens, e perguntas demograficas. Uma Analise dos Componentes Principais (rotacao varimax) indicou uma solucao pentafatorial para o instrumento com indicadores aceitaveis de fidedignidade. Cada dimensao foi composta por tres itens: Manipulacao farmaceutica (α = 0,75), Conspiracoes globais (α = 0,80), Manipulacao de grupos secretos (α = 0,80), Encobrimento de contato extraterrestre (α = 0,92) e Controle de informacoes (α = 0,60). A ECGC explicou 55,4% da variancia total. Em razao de as analises deste estudo serem eminentemente exploratorias, decidiu-se realizar o Estudo 3, que objetivou confirmar as estruturas fatoriais previamente observadas. Participaram 229 estudantes de uma instituicao publica de Joao Pessoa-PB, com media de idade de 21 anos (DP = 5,31), que responderam a versao reduzida da ECGC, e questoes demograficas. Testaram-se modelos alternativos, nao obstante o modelo bifator (e.g., CFI = 0,96; TLI = 0,94; RMSEA = 0,06) apresentou melhor ajuste; ademais, a estabilidade temporal da escala avaliada em um intervalo de trinta dias revelou um valor de correlacao elevado nos dois momentos de aplicacao (r = 0,85). Com evidencias preliminares que atestam a adequacao da ECGC, partiu-se para o Estudo 4, objetivando verificar a relacao entre valores humanos, tracos de personalidade e crencas em teorias da conspiracao. Participaram 205 estudantes universitarios de uma instituicao publica da cidade de Joao Pessoa-PB, com media de idade de 21 anos (DP = 5,14), que responderam a versao adaptada da ECGC, o Inventario dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade, o Questionario dos Valores Basicos e questoes demograficas. Os resultados indicaram que tracos de personalidade e valores humanos foram bons preditores das crencas em teorias da conspiracao, ademais, o modelo explicativo proposto apresentou indicadores de ajuste satisfatorios (e.g., CFI = 0,95, TLI = 0,90). Estima-se que os objetivos propostos foram alcancados, com a construcao de uma medida de autorrelato para avaliar as crencas em teorias da conspiracao, apresentando evidencias preliminares de sua validade fatorial e consistencia interna, alem de aumentar o entendimento que se tem em torno das teorias da conspiracao a partir das relacoes que ela estabelece com outros construtos.
D'ANGELLES COUTINHO VIEIRA DESIGUALDADES DE GÊNERO NO ÂMBITO LABORAL: O PAPEL DO SEXISMO NESSE CONTEXTO Data: 21/02/2019 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta dissertacao, cujo tema versa sobre sexismo no ambiente de trabalho, possui o objetivo de investigar o impacto do sexo dos participantes (masculino ou feminino), do sexo de um avaliador (masculino ou feminino) e do sexo de um avaliado (masculino ou feminino) na percepcao de justica de uma avaliacao profissional em que nao ocorre a contratacao, e avaliar o papel moderador do sexismo nessa relacao. Foram realizados tres estudos, dispostos em dois artigos, para alcancar este objetivo. O primeiro artigo, que reuniu os Estudos 1 e 2, teve como objetivo desenvolver uma medida de sexismo especifica para o ambiente de trabalho que seja valida para o contexto brasileiro. Para o Estudo 1, participaram 398 estudantes de duas universidades publicas do nordeste brasileiro, com idade media de 22,69 anos (DP = 6,56) e maioria do sexo feminino (52%). Os participantes responderam a uma escala composta por 37 itens formulados pelos autores e por itens adaptados de outras escalas. Os resultados indicaram que uma solucao bifatorial, composta por 16 itens, e a mais adequada. Alem disso, ambos os fatores do instrumento apresentaram correlacao positiva com os fatores do Inventario de Sexismo Ambivalente de Glick e Fiske. No Estudo 2 o instrumento foi testado em uma amostra de 412 estudantes de duas universidades publicas do nordeste brasileiro, com idade media de 22,84 anos (DP = 6,39) e maioria do sexo feminino (52,7%), para verificar a confirmacao da estrutura fatorial. Os resultados indicam que a estrutura encontrada se mostrou adequada (χ²/gl = 3,31; GFI = 0,91; CFI = 0,92; RMSEA = 0,075). O artigo 2 teve como objetivo investigar o impacto do sexo dos participantes (masculino ou feminino), do sexo de um avaliador (masculino ou feminino) e do sexo de um avaliado (masculino ou feminino) na percepcao de justica de uma avaliacao profissional em que nao ocorre a contratacao, e avaliar o papel moderador do sexismo nessa relacao. Para atingir este objetivo foi realizado um estudo experimental com desenho fatorial 2 x 2 x 2, abordagem quantitativa e recorte temporal transversal. Participaram do estudo 256 estudantes de uma universidade publica do nordeste brasileiro, com idade media de 22,84 anos (DP = 6,39) e sendo maioria do sexo feminino (51,3%), os quais foram distribuidos aleatoriamente nas quatro condicoes experimentais. Os resultados apontam que o sexismo e capaz de moderar a relacao entre o sexo dos participantes, o sexo do avaliador e a concordancia com a discriminacao, porem essa relacao nao ocorre quando se substitui a variavel Sexo do Avaliador pela variavel Sexo do Avaliado. No geral, os homens mais sexistas tenderam a concordar mais com a discriminacao proferida por um avaliador homem. Tomados em conjunto, esses resultados indicam que o sexismo ainda e prevalente no contexto laboral, e que seu efeito negativo esta associado tanto a sua forma hostil como benevolente.
OLINDINA FERNANDES DA SILVA NETA SATISFAÇÃO EM RELACIONAMENTOS AMOROSOS: O PAPEL DAS ESTRATÉGIAS DE COMPORTAMENTO, DA PERSONALIDADE E DOS VALORES HUMANOS Data: 20/02/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Buscou-se investigar como os tracos de personalidade sombrios, os valores humanos e as estrategias de comportamento nas relacoes (uso de engano, engano percebido, busca de verdade e entusiasmo) podem explicar a satisfacao em relacionamentos amorosos. Para tanto, foram realizados tres estudos. O Estudo 1 contou com a participacao de 223 pessoas e objetivou adaptar tres escalas para o contexto brasileiro: Entusiasmo e Busca de Verdade nos Relacionamentos Amorosos (EBVRA), Uso de Engano (UE) e a Engano Percebido pelo Parceiro (EPP). Sobre a escala EBVRA foi realizada uma Analise dos Componentes Principais - ACP, com rotacao obliqua, fixando-se em dois fatores. O primeiro fator, Entusiasmo (a = 0,75) foi composto por 6 itens; o segundo, Busca de Verdade (a = 0,73), foi composto por 5 itens. Quanto aos indicadores psicometricos das medidas UE e EPP, tambem realizou-se uma ACP, com rotacao obliqua, que indicou a unifatoralidade das medidas. A primeira composta por 9 itens (a = 0,82) e a segunda composta por 4 itens (a = 0,78). O Estudo 2, contou com a participacao de 300 pessoas e objetivou confirmar as estruturas encontradas, buscando verificar evidencias de validade fatorial e consistencia interna. Os participantes responderam as tres medidas do estudo anterior. Os resultados indicaram um ajuste satisfatorio das medidas, confirmando um ajuste bidimensional da EBVRA e unidimensionais da UE e da EPP. O Estudo 3 objetivou verificar a relacao entre tracos sombrios, valores humanos, estrategias de comportamento (uso de engano, engano percebido, busca de verdade e entusiasmo) e satisfacao em relacionamentos amorosos. Participaram 300 pessoas, as quais responderam alem das medidas mencionadas previamente, a Dark Triad Dirty Dozen, a Escala Fatorial de Satisfacao em Relacionamentos de Casais e ao Questionario dos Valores Basicos. Os resultados demonstraram que essas variaveis se relacionaram com a satisfacao em relacionamentos amorosos, evidenciando que uma percepcao positiva acerca do parceiro/relacao, aumenta os niveis de satisfacao, enquanto o engano diminui esses niveis. Ademais, demonstrou como as prioridades valorativas e a personalidade sombria podem contribuir no entendimento da satisfacao em relacionamentos amorosos. Confia-se que os objetivos foram alcancados e que a presente dissertacao traz contribuicoes para o entendimento da satisfacao em relacionamentos amorosos.
GLEIDSON DIEGO LOPES LOURETO Tomada de Risco Orientada ao Status e Estratégias de Vida: Efeito Mediador das Prioridades Axiológicas Data: 08/02/2019 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertacao objetivou responder ao problema: como a Tomada de Risco Orientada ao Status (TROS) e os valores humanos explicam as estrategias de historia de vida (LHS)? Para tanto, quatro estudos empiricos foram delineados. No Estudo 1, objetivou-se adaptar para o Brasil a Escala de Tomada de Risco Orientada ao Status, composta por 8 itens (ETROS-8). Participaram 233 estudantes universitarios com media de idade de 23,7 anos (DP = 5,77) que responderam a ETROS-8 e questoes sociodemograficas. Uma analise fatorial exploratoria indicou uma estrutura unidimensional (metodo Hull), explicando 53,0% da variancia total com adequada precisao (e.g., Ω = 0,87). Analises via Teoria de Resposta ao Item demonstraram que os itens da ETROS-8 discriminam adequadamente os participantes e exigem moderada quantidade de traco latente para serem endossados. O Estudo 2 objetivou reunir evidencias psicometricas complementares da ETROS-8. Participaram 202 estudantes universitarios com media de idade de 23,5 anos (DP = 6,07) que responderam a ETROS-8, o Big Six Factors of Personality (BSFP) e questoes sociodemograficas. A analise fatorial confirmatoria corroborou a estrutura unifatorial (e.g., CFI = 0,97) e invariancia total do instrumento frente ao sexo dos participantess (e.g., ΔCFI < 0,01). Ainda, a ETROS-8 correlacionou-se negativamente com os fatores Honestidade-Humildade e Amabilidade, indicando sua natureza socialmente hostil. Via teste-reteste (n = 43), os dados apontaram que a ETROS-8 apresenta estabilidade temporal (r = 0,81; intervalo de 30 dias de aplicacao). No Estudo 3, investigou-se a relacao da TROS com os valores humanos. Participaram 225 sujeitos da populacao geral com media de idade de 28,6 anos (DP = 9,39) que responderam a ETROS-8, o Questionario dos Valores Basicos (QVB) e questoes sociodemograficas. Analises bivariadas indicaram correlacoes positivas com os valores pessoais e negativas com os valores centrais e sociais. A Analise de Perfis Latentes revelou diferentes subgrupos em termos de padroes de associacao da TROS e valores humanos que diferiram quantitativa (Perfil autocentrado vs. Perfil pro-social) e qualitativamente (Perfil autocentrado e Perfil pro-social vs. Perfil Adaptativo). Os dados suportaram tanto uma relacao congruente (i.e., traco-expressivo e prioridade axiologica com metas compativeis), quanto uma associacao nao linear que pode refletir respostas a determinados contextos; plasticidade adaptativa. Por fim, no Estudo 4, buscou-se levantar evidencias evolutivas da TROS e valores humanos, sob o Paradigma da Historia de Vida, testando o papel mediador das prioridades axiologicas nesse cenario. Participaram 230 sujeitos da populacao geral com media de idade de 30,3 anos (DP = 9,22) que responderam a ETROS-8, o QVB, o Mini-K (medida de diferencas individuais em LHS lentas) e questoes sociodemograficas. Os resultados indicaram que a TROS apresenta LHS rapidas (e.g., altas taxas de fecundidade e mortalidade), admitindo-se o papel mediador dos valores interativos e normativos nesta relacao. Em suma, confia-se que o objetivo foi atingido. Alem da adaptacao um instrumento da TROS com evidencias psicometricas satisfatorias, atestou-se o poder preditivo da TROS e valores humanos frente as LHS, verificando um efeito mediador das prioridades axiologicas nesse cenario.

2018
Descrição
DENISE PEREIRA DOS SANTOS O ENFRENTAMENTO AO TRABALHO PRECOCE E O PAPEL DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO DA PARAÍBA Data: 22/11/2018 Hora: 08:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Esta tese tem como objetivo geral analisar o enfrentamento ao trabalho precoce e o papel das politicas educacionais em municipios do Estado da Paraiba. Pressupoe-se que as acoes de enfrentamento ao trabalho precoce nos municipios tem sido de carater fragmentado e pontual; e de que as politicas educacionais nos municipios nao visualizam que suas acoes devem enfrentar o trabalho precoce. Defende-se a tese de que as politicas sociais educacionais nao tem desenvolvido o papel de enfrentamento ao trabalho precoce, uma vez que elas sao construidas pelo sistema capitalista de producao, contexto no qual as politicas sociais assumem um carater focalizado e residual, e em parceria com a sociedade civil; essa, ao mesmo tempo em que executa acoes substituindo o papel do Estado, contraditoriamente reivindica desse a garantia de direitos. Utiliza-se como referencial teorico a perspectiva das politicas sociais, que sao compreendidas como respostas fragmentadas e setorizadas as diversas formas de apresentacao da questao social. O trabalho de campo foi realizado em forma de estudos, sendo: a) o primeiro estudo, que consistiu em uma pesquisa documental realizada na Superintendencia Regional do Trabalho na Paraiba SRTE/PB e no Sistema de Informacoes sobre o Trabalho Infantil SITI do Ministerio do Trabalho e Emprego; b) o segundo estudo, uma pesquisa documental realizada com as atas do Forum de Prevencao e Erradicacao do Trabalho Infantil e Protecao ao Trabalhador Adolescente na Paraiba FEPETI/PB; c) o terceiro estudo, que foi uma pesquisa documental acerca do marco legal da politica educacional nos sites do Governo Federal e sua relacao com o trabalho precoce; d) e o quarto estudo, dividido em duas etapas: a primeira, que versou sobre entrevistas com representantes dos eixos do Sistema de Garantia de Direitos da Crianca e do Adolescente- SGD, e a segunda, que consistiu na realizacao de grupos de discussao com as redes de protecao aos direitos das criancas e adolescentes em municipios da Paraiba. A analise dos dados foi realizada com a analise de conteudo tematica e utilizacao do software MAXQDA. Os dados revelaram que, ainda que historicamente fossem construidas acoes voltadas para o enfrentamento ao trabalho precoce, estas se davam de forma fragmentada e seletiva, dentro do embate entre Estado e sociedade civil, e que sofreram uma invisibilidade e desmonte ao longo dos anos. Ao mesmo tempo, a politica educacional e especificamente a escola, apesar de serem vistas como um dos pilares no enfrentamento ao trabalho precoce pelos planos de erradicacao do trabalho infantil e marco legal da educacao, nao tem enfrentado a problematica, ao nao participar dos espacos de discussao da tematica, nao enfatizar em suas acoes o seu papel na protecao de criancas e adolescentes trabalhadores, e nao reconhecer sua funcao na formacao da consciencia individual e coletiva, que contribua para a emancipacao humana.
VALERIA MACHADO RUFINO Lugar de mulher é aonde ela quiser? Relações de gênero e trabalho das docentes em uma Universidade Federal Data: 19/11/2018 Hora: 08:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Os novos cenarios produtivos, oriundos das transformacoes dos paradigmas no mundo do trabalho e das rapidas transformacoes sociais e tecnologicas tem impactado sobremaneira os estudos acerca da compreensao da relacao trabalho e genero. Atrelada a essa questao, a situacao que a mulher vivencia no mundo do trabalho, em todos os paises, e marcada por desigualdade de oportunidades, de tratamento e de direitos. Assim, a presente tese objetivou compreender a relacao genero e trabalho de mulheres docentes em uma universidade publica federal. Partimos do pressuposto de que, apesar do espaco de trabalho em uma universidade publica federal ser em principio isonomico e equanime, as relacoes sociais de genero interferem na organizacao e desenvolvimento da atividade docente das mulheres. Para tal a tese foi organizada em 04 artigos. O primeiro artigo objetivou analisar a situacao atual das mulheres no mundo do trabalho no Brasil, a partir de indicadores sociais de trabalho e genero. Para tal, realizamos um levantamento dos relatorios, estatisticas e analises da relacao trabalho e genero no Brasil produzidos pelo IBGE, IPEA, Fundacao Perseu Abramo, OIT Brasil, Forum Economico Mundial e ONU Mulheres. O segundo artigo tratou-se de uma metanalise qualitativa da producao cientifica brasileira em psicologia sobre trabalho e genero. Para tanto, uma revisao sistematica foi realizada a partir de cinco bases. Apos selecao pelos criterios de inclusao e analise de juizas, 59 artigos foram classificados como pertencentes a area da Psicologia. Nestes realizamos uma analise cientometrica, dividindo-os em dois grupos: (1) (2008-2017, N=38), e (2) (1997-2007, N=21). Uma metanalise qualitativa foi realizada com os artigos publicados nos ultimos 10 anos que foram submetidos a analises textuais com auxilio de software. O terceiro artigo objetivou refletir sobre o lugar da mulher docente em universidades federais, em especial na Universidade Federal da Paraiba (UFPB). Para tal, investigamos dados censitarios, junto a PROGEP (no periodo de 1998 a 2018) para o cenario local e para o cenario nacional os relatorios de 1999 a 2017, alem de relatorios do CNPq. O quarto artigo, a partir de uma pesquisa qualitativa, investigou a dinamica psiquica de mulheres docentes da UFPB a partir da relacao genero e trabalho. A combinacao dos 4 artigos nos permite pensar indicadores e contextos para a reproducao nas universidades federais da relacao de genero e trabalho para a mulher docente.
RENATA PIMENTEL DA SILVA A INFLUÊNCIA DA COR DA PELE NO TEMPO DE ATENDIMENTO DE PACIENTES NEGROS EM UM CONTEXTO CLÍNICO Data: 31/10/2018 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese teve como objetivo testar a hipótese de que os médicos investem mais tempo ao consultar pacientes brancos do que negros, e que esse enviesamento no tempo está relacionado com a qualidade do diagnóstico que os pacientes recebem. Para tanto, realizou-se três estudos empíricos cujo objetivo foi testar a hipótese de que médicos investem mais tempos para pacientes brancos quando comprados com pacientes negros. O estudo 1, de caráter observacional e transversal, foi realizado em um Centro de Referência em Atenção à Saúde (CRAS). O estudo consistiu na observação de atendimentos médicos na qual era cronometrado o tempo de duração das consultas. Foram realizadas 169 observações, sendo 78 atendimentos de pacientes brancos, 57 negros e 34 morenos. Uma ANOVA unifatorial mostrou que os médicos investiram menos tempo no atendimento de pacientes negros (M = 5,31) do que de pacientes brancos (M = 7,23) e morenos (M = 7,36) (F = 4,09, p = 0,02). Tal resultado ocorreu em todas as especialidades médicas observadas, demonstrando que a variação no tempo de atendimento ocorre, de fato, mediante cor da pele dos pacientes. Embora esse estudo comprove o efeito ITB no contexto de saúde, julgou-se necessário analisar tal fenômeno de modo mais controlado. Logo, realizou-se o estudo 2 com o objetivo de avaliar a diferenciação no investimento de tempo na avaliação de pacientes brancos e negros e as possíveis consequências dessa diferenciação, de modo que avaliamos o enviesamento nas condutas médicas expressas no número de hipóteses diagnósticas que levantam para um caso clínico de baixa complexidade. Trata-se de um estudo experimental interparticipantes. Participaram 67 estudantes do intenato de Medicina de uma universidade pública, com idade média de 25,36 anos (DP = 2,99), em sua maioria homens (53,7%). Os participantes responderam ao experimento no software E-prime, e realizavam uma Avaliação de Caso Clínico, onde era apresentado aos participantes um prontuário de atendimento de um paciente, com a instrução de realizar uma avaliação do caso e a indicação de hipóteses diagnósticas. Para as análises dos dados utilizou-se o software SPSS 20. Para a avaliação do tempo investido na análise do caso clínico realizou-se uma ANOVA, cujos resultados indicaram que não houve efeito principal da cor de pele no tempo de avaliação, F (2, 76) = 1,0, ns. No entanto, quando comparamos o número de hipóteses diagnósticas e a cor da pele do paciente, verifica-se que os pacientes brancos receberam um maior número de hipóteses diagnósticas (M = 1.84, DP = 0.83) do que os negros (M = 1.24, DP = 0.72) e o paciente sem identificação de cor (M = 1,35, DP = 0,77) e esta diferença é significativa (F(2,64) = 3.56, p < 0.05). O Estudo 3 teve como objetivo demonstrar que o enviesamento no tratamento dado aos pacientes em função da cor de sua pele é uma consequência do ITB. Participaram do estudo 60 estudantes do internato de Medicina, com idade média de 25,20 anos (DP = 3,45), sendo a maioria homens (51,7%). Seguiu-se um planejamento metodológico semelhante ao estudo anterior, porém adotando-se um delineamento dentre participantes, de modo que cada participante avaliava três casos clínicos. Atraves de uma análise de regressão multinível, pode-se demonstrar que ao paciente branco (M = 0,54, DP = 0,08) foi investido mais tempo do que ao paciente negro (M = 0,36, DP = 0,08). Os reultados tambem evidenciaram que o tempo de diagnóstico está mediando o número de hipóteses diagnósticas, de modo que quanto mais tempo investido, maior o número de hipóteses diagnósticas (IC a 90%: 0.01; 0.19). Em conjunto esses resultados contribuem para o estudo da discriminação implícita motivada pelo preconceito.
SIMONE SALVIANO ALVES ESTILOS DE SOCIALIZAÇÃO PARENTAL MATERNA E AJUSTAMENTO PSICOSSOCIAL: AUTOCONCEITO, AUTOESTIMA, EMPATIA E PERDÃO. Orientador : JULIO RIQUE NETO Data: 26/10/2018 Hora: 14:00 Mostrar Resumo Esta tese analisou as relacoes entre os estilos de socializacao materna e o ajustamento psicossocial no tocante ao autoconceito, autoestima, empatia e o perdao. Para tanto, foram realizados dois estudos empiricos. No primeiro estudo perguntou-se quais estilos de socializacao materna mais favoreciam o autoconceito e a autoestima? Contou-se com uma amostra de 211 universitarios com idade media de 22,8 anos (DP = 6,5) sendo 81,5% do sexo feminino e 18,5% do sexo masculino. Os instrumentos utilizados foram: escala de Socializacao Parental ESPA29materna; escala Multidimensional de Autoconceito AF5; e a escala de Autoestima de Rosenberg. Os dados foram analisados por meio do Statistical Package for Social Science for Windows - SPSS versao 20. Os resultados mostraram que 30,3% dos participantes perceberam-se socializados pelo estilo Autoritativo, assim como pelo estilo Negligente que tambem chegou a 30,3%. O estilo Indulgente foi percebido por 19,9%, e o Autoritario por 19,5%. Uma Analise de Variancia ANOVA Oneway evidenciou os estilos Autoritativo e Indulgente como mais favoraveis ao autoconceito e a autoestima. Uma vez obtidos tais resultados, efetuou-se um segundo estudo para analisar o modelo teorico das relacoes entre estilos de socializacao materna, empatia e perdao. Contou-se com uma amostra de 316 universitarios com idade media de 24,2 anos (DP = 7,0) sendo 85,3% do sexo feminino e 14,7% do sexo masculino. Os instrumentos utilizados foram: escala de Socializacao Parental ESPA29materna; Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal-EMRI; e a Escala de Atitudes para o Perdao-EFI. Os resultados mostraram que 31,60% dos participantes perceberam-se socializados pelo estilo Autoritativo, 31,30% pelo estilo Negligente, 18,70% pelo Indulgente, e 18,40% pelo Autoritario. Foi realizada uma Analise de Variancia ANOVA Oneway para testar se a empatia e o perdao dependiam dos estilos de socializacao parental materna, como variavel independente. Evidenciou os estilos Autoritativo e Indulgente como mais favoraveis a empatia e ao perdao. Por fim, foi testado o Modelo 1: A socializacao parental materna, pelos estilos Autoritativo e Indulgente, relaciona-se positivamente com a empatia e ambas influenciam positivamente o perdao. A adequabilidade do referido modelo foi calculada e verificada no programa AMOS GRAFICS, atraves de seus indicadores e devidos ajustes nos parametros psicometricos (χ2/gl (0,059/1) = 0,59, p < 0,81; RMR = 0,07; GFI = 1,00; AGFI = 0,99; CFI = 1,00 e RMSEA = 0,00 (0,00-0,09)). Confirmou-se o modelo teorico em foco e a tese que a socializacao pela dimensao aceitacao/implicacao, composta pelos estilos autoritativo e indulgente, motiva a consideracao empatica e a atitude ara o perdao.
KATRUCCY TENÓRIO MEDEIROS MODELO EXPLICATIVO DA EXCLUSÃO SOCIAL DE MULHERES USUÁRIAS DE DROGAS COM BASE NO PRECONCEITO E NOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO Data: 24/08/2018 Hora: 08:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo Ainda que se visualize, na atualidade, uma diminuicao da rigidez social referente aos generos, as mulheres ainda se defrontam com o preconceito como seu maior adversario, tanto na sua manifestacao direta, quanto na sua expressao mais sutil, sendo o preconceito agravado quando as mulheres se envolvem em comportamentos considerados transgressores, como o consumo de drogas. Assume-se que, embora haja o discurso da inclusao, as usuarias de drogas constituem-se alvo de exclusao social, onde sao atribuidas caracteristicas de periculosidade e moralizacao, alem da contramao dos estereotipos de genero. A partir de uma abordagem multimetodo, foram realizados cinco estudos empiricos, cujo objetivo geral concentrou-se em criar um modelo explicativo da exclusao social de usuarias de drogas com base no preconceito e nos estereotipos de genero. Tais estudos estao articulados com o objetivo de responder a seguinte tese: As usuarias de drogas sao alvos de exclusao social explicada pela percepcao de ameaca, moralizacao e pelos estereotipos de genero. O Estudo 1, qualitativo, buscou conhecer e comparar os estereotipos das mulheres com os das mulheres tidas como usuarias de drogas. Participaram 100 universitarios de uma universidade publica na cidade de Joao Pessoa- PB, com media de idade de 22 anos, sendo a maioria mulheres (67%). Utilizou-se a Tecnica de Associacao Livre de Palavras (TALP) com os estimulos indutores Mulher e Mulher Usuaria de Drogas, analisados com o auxilio de um software de analise textual e interpretados por meio da Analise de Similitude. Em relacao ao estimulo Mulher, observou-se conteudos materno-familiares e a persistencia de estereotipos femininos relacionados a beleza, afetividade e ao contato interpessoal, revelando uma avaliacao aparentemente positiva, corroborando o criterio de sociabilidade. Quanto ao estimulo Mulher Usuaria de Drogas, os conteudos foram mais subjetivos e afetivos, ligados ao sentimento de abandono e isolamento, que se traduzem num enfoque negativo desta categoria. O Estudo 2, de carater correlacional e utilizando uma amostra de 208 universitarios brasileiros, sendo 64% mulheres com media de idade de 23 anos, objetivou criar a medida: Escala de Estereotipos Femininos frente as Usuarias de Drogas (EEFMUD); e adaptar e validar os seguintes instrumentos: Escala de Percepcao de Ameaca frente as Mulheres Usuarias de Drogas (EPAMUD); Escala de Moralizacao frente as Mulheres Usuarias de Drogas (EMMUD); Escala de Intencao de Contato Social frente as Mulheres Usuarias de Drogas (EICSMUD); e Escala de Exclusao Social frente as Mulheres Usuarias de Drogas (EESMUD). Os resultados apontaram bons indicadores de validade e de precisao. Ja o Estudo 3, reuniu evidencias de aceitabilidade das medidas empregadas no estudo anterior, utilizando-se de nova testagem com 200 universitarios brasileiros, 59% mulheres com media de idade de 21 anos. Os resultados comprovaram a adequabilidade das medidas testadas, assegurando bons indicadores psicometricos. Ja o Estudo 4, buscou dimensionar o efeito preditivo dos estereotipos, da percepcao de ameaca, da moralizacao e da intencao de contato social na exclusao social, utilizando uma amostra de 400 universitarios (61,5% mulheres) com media de 22 anos de idade, de universidade publica na cidade de Joao Pessoa. O modelo de regressao [F (3, 126) = 0,48, p < 0,01] inicalmente revelou que apenas os estereotipos de genero (ß = 0,08, p< 0,01); a percepcao de ameaca ß = 0,34, p< 0,01); e a moralizacao (ß = 0,37, p< 0,01), tiveram efeito preditivo estatisticamente significativo na exclusao social. Ao avaliar o efeito de mediacao dos Estereotipos, da Percepcao de Ameaca e da Moralizacao na variavel Exclusao Social, a partir da Intencao de Contato Social, observou-se o seguinte efeito estatisticamente significativo: λ = 0,55, IC 90% = 0,51/0,03 p<0,01; alem disso, os efeitos diretos dos Estereotipos λ = 0,21 (IC 90% = 0,17/0,03) p< 0,01, da Percecao de Ameaca λ = 0,53 (IC 90% = 0,50; 0,04) p< 0,01, e da Moralizacao λ = 0,15 (IC 90% = 0,08; 0,02) p< 0,01 na Exclusao social foram tambem estatisticamente siginificativos. Conclui-se que o modelo de mediacao simples teve o melhor ajustamento, expressando alta aptidao e compatibilidade com as relacoes que foram elaboradas baseadas na teoria. E por ultimo, o Estudo 5, de carater transcultural, qualitativo, buscou comparar os atributos estereotipicos associados a mulher e a mulher usuaria de drogas no Brasil e em Portugal, com 100 universitarios de cada localidade com media de idade de 22 anos. Utilizou-se a TALP com os termos indutores mulher e mulher usuaria de drogas/mulher toxicodependente, analisada por meio do software de analise textual, a partir da analise de similitude. Sobre o estimulo mulher, em ambos os grupos estiveram presentes componentes de sociabilidade, como saliencia do contexto maternal e dos estereotipos de expressividade. Quanto as usuarias de drogas, observou-se entre os brasileiros imagens estereotipadas baseadas na expressividade emocional negativa, de submissao e composta por tracos de passividade; e entre os portugueses, emergiram tracos que dao destaque a um quadro patologico a partir dos termos vicio, doenca e seringa. Este estudo revelou que o contexto cultural no que se refere ao genero e a questao das drogas exerce influencia na forma como os individuos se relacionam com as usuarias, e consequentemente, na expressao do preconceito frente a este grupo. De modo geral, o conjunto de estudos realizados possibilitou responder a tese proposta, a qual propoe que a exclusao social de mulheres usuarias de drogas e explicada pelas variaveis de percepcao de ameaca, estereotipos de genero e pela moralizacao, tendo a intencao de contato a funcao de mediar essa relacao. Ademais, a comparacao transcultural sobre a estereotipagem da mulher e das usuarias de drogas permitiu elucidar alguns questionamentos sobre os elementos culturais que emergem enquanto base de conhecimento social difundido sobre a tematica nos dois paises. Acredita-se, portanto, que tais estudos empreenderam importantes contribuicoes no entendimento da associacao dos estereotipos de genero e do preconceito com a manifestacao da discriminacao frente ao grupo de mulheres no contexto de uso de drogas.
EMERSON ARAÚJO DO BÚ REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO VITILIGO: DIMENSÕES SIMBÓLICAS DA MARCA BRANCA Data: 21/08/2018 Hora: 14:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O Vitiligo e uma afeccao de etiologia complexa e nao consensual, que estima atingir ate 2% da populacao mundial, caracterizando-se por provocar a formacao de acromias atraves da despigmentacao da pele. Consensualmente, entende-se que se apresenta de forma assintomatica na dimensao fisico-organica de quem o dispoe. Nao obstante, as maculas esbranquicadas provocam experiencias subjetivas e intersubjetivas de estranhamento, causadas, prevalentemente, pela sua exposicao no contexto social. Destarte, pode-se dizer que o Vitiligo nao e apenas mais uma doenca que compoe o quadro nosografico das afeccoes de pele, mas e, sobretudo, um objeto gerador de Representacoes Sociais (RS), que servem como guias do comportamento frente a este quadro. Nesse contexto, tendo-se em vista que os estudos desenvolvidos sobre a tematica, em grande maioria, focam aspectos biologicos do processo de adoecimento da pele e, consecutivamente, demonstrando-se a incipiencia de pesquisas que apreendam a afeccao de forma holistica, a presente dissertacao buscou ampliar a compreensao do Vitiligo a partir da otica de quem o possui, considerando-se seus valores, percepcoes, opinioes e ideias. Para tanto, foram realizados dois estudos empiricos. O primeiro objetivou apreender as RS do Vitiligo elaboradas por pessoas que possuem tal afeccao. Nesse, participaram 196 brasileiros, de todas as regioes do pais, com idades de 18 a 70 anos (M=38,85; DP=12,53), prevalentemente do sexo feminino (70,02%), atraves da resolucao online de um questionario sociodemografico e da pergunta: Para voce, o que e Vitiligo?. A Classificacao Hierarquica Descendente e a Analise de Similitude do material coletado permitiram identificar enfoques multifacetados de compreensao da doenca, em que o conteudo emergido por meio da fala dos atores sociais ancora o entendimento desta a um saber de ordem ora apenas dermatologico/biomedico, ora psicodermatologico. Ja o segundo estudo teve por objetivo identificar o nucleo central e elementos perifericos das RS do Vitiligo, bem como da autoimagem que pessoas com a afeccao possuem. Esse contou com a participacao de 370 participantes de todas as regioes do Brasil, com idades de 18 a 67 anos (M=35,71; DP=12,11), prevalentemente do sexo feminino (80,7%), por meio da resposta online de um questionario sociodemografico e da Tecnica de Associacao Livre de Palavras (TALP). Destaca-se que, na TALP, a evocacao de respostas dos participantes foi dada a partir dos estimulos indutores Vitiligo e eu mesmo, estando o ultimo relacionado a percepcao que a pessoa com a doenca tem sobre si mesma. Os resultados indicaram, atraves da proeminencia de evocacoes de ordem psicossocial, que as marcas de Vitiligo nao se restringem a pele, mas sobrepoem-se a esta, uma vez que as possuir, na dinamica social estigmatizante e preconceituosa, afeta negativamente a vivencia social, a autoimagem e a autoestima das pessoas com a afeccao, ocasionando sentimentos autodepreciativos caracteristicos na autoestigmatizacao. Em linhas gerais, os resultados dos dois estudos empiricos realizados evidenciaram que a compreensao do Vitiligo e perpassada por dimensoes biopsicossociais. Tratam-se de contribuicoes significativas e inovadoras para a compreensao da afeccao, ampliando-se o dialogo entre a Psicologia Social e a Dermatologia, no que diz respeito a producao social de saude.
BRUNA DE JESUS LOPES EXPLICANDO AS DIMENSÕES DA AMIZADE: CONTRIBUIÇÃO DOS VALORES E TRAÇOS DE PERSONALIDADE Data: 10/08/2018 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese objetivou investigar os relacionamentos de amizade e suas relacoes com os tracos de personalidade e valores humanos. Para isso, foram realizados quatro artigos empiricos. O Artigo 1 buscou adaptar e reunir evidencias de validade e confiabilidade da Escala de Qualidade da Amizade (EQA) para o Brasil, o qual considerou dois estudos. O primeiro contou com uma amostra nao probabilistica de 427 estudantes universitarios das cidades de Parnaiba e Teresina com idade media de 21,29 anos (DP = 4,48). Os mesmos responderam a EQA e um questionario sociodemografico. A Analise Fatorial Exploratoria (AFE) indicou uma solucao unifatorial, que apos a exclusao de alguns itens, ficou apenas com 18 itens que explicavam 47% da variancia total (α = 0,93). No segundo estudo, que visou investigar novas evidencias acerca da estrutura encontrada, contou-se com uma amostra nao probabilistica de 401 estudantes universitarios das cidades de Joao Pessoa e Cajazeiras, com idade media de 20 anos (DP = 4,83). A Analise Fatorial Confirmatoria (AFC) corroborou o modelo unifatorial da EQA [χ² (135) = 215,53, p < 0,001, χ²/gl = 1,59, CFI = 0,99, TLI = 0,99, RMR = 0,08, SRMR = 0,06, RMSEA = 0,04(IC 90% = 0,03-0,05), α = 0,91]. O Artigo 2, por sua vez, buscou adaptar e reunir evidencias de validade e confiabilidade da Escala de Intimidade da Amizade (EIA), fazendo uso de metodo semelhante ao primeiro artigo, divergindo apenas no instrumento aplicado, que foi a EIA. No primeiro estudo, a AFE indicou uma estrutura unifatorial com 29 itens, variancia total de 31,14 % e α = 0,91. A AFC, realizada no segundo estudo, confirmou a estrutura encontrada [χ² (377) = 532,18, χ²/gl = 1,41, p < 0,001, CFI = 0,98, TLI = 0,97, SRMR = 0,05 e RMSEA = 0,03 (IC90%= 0,02-0,04), α = 0,90]. O Artigo 3 objetivou investigar a influencia dos valores humanos e tracos de personalidade na qualidade e intimidade da amizade. Para isso, contou-se com uma amostra nao probabilistica de 200 estudantes universitarios, com media de idade de 22,81 (DP = 5,35). Os mesmos responderam ao EQA, o EIA, o Dark Triad Dirty Dozen (DTDD), o Inventario de Personalidade Virtuosa (IPV), o Questionario de Valores Basicos (QVB-18), alem de um Questionario Sociodemografico. Os resultados revelaram correlacoes significativas entre os atributos da amizade e algumas das variaveis inseridas. A partir dos resultados foram realizadas duas regressoes. Na primeira, considerando os tipos de orientacao dos valores como preditores, revelou-se que apenas gratidao, altruismo e valores centrais explicaram a intimidade [F (3, 163) = 9,82; p < 0,001; R² ajustado = 0,13] e a qualidade [F (3, 176) = 11,94; p < 0,001; R² ajustado = 0,15] da amizade. Na segunda, considerando os tipos de motivadores, somente gratidao, altruismo e valores humanitarios explicaram os atributos da amizade, a saber: intimidade [F (3, 166) = 10,85; p < 0,001; R² ajustado = 0,15] e qualidade [F (3, 176) = 13,78; p < 0,001; R² ajustado = 0,18]. Finalmente, o Artigo 4 voltou-se para a construcao de um modelo explicativo da amizade incluindo como explicadores os construtos personalidade virtuosa e valores humanos. Contou-se com uma amostra nao probabilistica de 200 estudantes universitarios, com idade media de 21 anos (DP = 4,24). Eles responderam a EQA, a EIA, a IPV, o QVB-18 e um Questionario Sociodemografico. O resultado da analise de caminhos revelou que o modelo com melhores indicadores de bondade de ajuste foi aquele em que os tracos de personalidade virtuosa, gratidao e altruismo, e os valores sociais explicaram os atributos da amizade [χ² (6) = 5,38; p < 0,001; χ²/gl = 0,90, CFI = 1,00, TLI = 1,00; RMSEA = 0,00 (IC 90% = 0,00 - 0,08)]. Diante disso, conclui-se que os objetivos de cada artigo foram alcancados, os quais proporcionaram medidas adaptadas para mensurar qualidade e intimidade da amizade, bem como exibiram o poder das variaveis antecedentes para explicar tais atributos, contribuindo para construcao de modelos explicativos no Artigo 4.
RONALDO MATOS ALBANO INTERAÇÃO EDUCADOR-CRIANÇAS NA HORA DA LEITURA: UM ESTUDO EM CRECHES PÚBLICAS NA CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB Data: 09/08/2018 Hora: 14:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O presente estudo objetivou analisar as trocas interativas entre educadores e criancas e entre os pares durante o momento da leitura na creche, os aspectos contextuais inerentes a este momento e as relacoes destas trocas com o processo de desenvolvimento infantil. Para tanto, nos fundamentamos na perspectiva do desenvolvimento de Vygotsky, a qual, a partir da interacao social, compreende o homem como influenciado pelas dimensoes do contexto social, historico e cultural do qual faz parte. A partir de um delineamento longitudinal, primeiramente, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com tres educadoras de salas de criancas com faixa etaria entre 24 e 35 meses de idade de tres Centros de Referencia em Educacao Infantil - CREIs da rede publica da cidade de Joao Pessoa-PB. Posteriormente, realizamos observacoes sistematicas, por meio da filmografia, do momento da roda de leitura, totalizando seis observacoes em cada creche. Realizamos ainda, uma analise documental acerca do material de planejamento das educadoras correspondente ao referido ano, bem como do Projeto Politico Pedagogico de cada uma das tres creches pesquisadas. As entrevistas e os documentos das creches foram analisados a partir da tecnica da analise de conteudo. Para a analise das observacoes, foram feitas a transcricao e descricao dos comportamentos demonstrados no processo interativo entre educador e criancas e entre pares, no momento da leitura. As analises dos resultados indicam que as concepcoes das educadoras acerca do desenvolvimento infantil de criancas na faixa etaria de 24-35 meses, apresentam como aspectos significativos no desenvolvimento da crianca a cognicao, a interacao social, a linguagem, a motricidade, a identidade e a autonomia; apontam que a pratica educativa na educacao infantil se caracteriza por meio do planejamento coletivo baseado na rotina da creche, visando articular essa pratica com a habilidade atual da crianca. A analise documental demonstra que as creches apresentam uma base regimental fundamentando as concepcoes de desenvolvimento infantil e a importancia do momento da leitura. Em relacao aos episodios interacionais observados durante a leitura, os resultados indicam que nao sao perceptiveis mudancas nas interacoes educador-aluno no decorrer do tempo na hora da leitura, entretanto, destaca-se que as educadoras desenvolvem, nas suas narrativas, aspectos considerados positivos por meio de expressoes, contatos fisicos com os alunos e variados estilos de leitura dos livros; identificamos tambem aspectos desfavoraveis ao desenvolvimento da crianca, sobretudo, em relacao as fragilidades do planejamento previo e ao uso de recursos didatico-pedagogicos inadequados para o momento da contacao. As analises das interacoes apontam tambem a iniciativa da crianca durante a leitura, a qual faz solicitacoes as educadoras, mas nem sempre sao respondidas por estas. As educadoras apresentam praticas educativas antes, durante e depois do momento da leitura que apontam pontos de ambiguidades e contradicoes com as suas concepcoes de desenvolvimento infantil, no entanto, apresentam tambem a execucao de praticas, as quais se apresentam como favorecedoras da aprendizagem e do desenvolvimento da crianca.
CELIANA PEREIRA DE SOUZA A RELAÇÃO TRABALHO E SAÚDE DE COLETORES DE LIXO DOMICILIAR Data: 30/05/2018 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente dissertacao tem como objetivo analisar a relacao entre trabalho e saude dos coletores de lixo domiciliar de uma cidade do nordeste brasileiro. Do ponto de vista teorico, a Ergonomia da Atividade e a Psicodinamica do Trabalho sao as abordagens utilizadas para analise da relacao trabalho e saude que emergiu neste estudo. Quanto ao metodo, privilegiou-se uma abordagem qualitativa que teve como instrumentos uma entrevista individual semiestruturada e um questionario sociodemografico. Para a analise dos dados, optou-se pela analise de conteudo tematico na perspectiva de Laville e Dione. Participaram deste estudo 13 coletores de lixo domiciliar do sexo masculino, com idades variando entre 25 a 51 anos (M = 32; DP = 6,94). Os resultados estao apresentados entre tres artigos. No primeiro constatou-se que a trajetoria de trabalho desses trabalhadores e similar, assinalada por empregos informais, sem garantia de salario fixo e de direitos basicos, conquistados apenas quando se tornaram coletores. Por outro lado, detectou-se que os coletores trabalham destituidos de qualquer formacao profissional, o que os torna ainda mais vulneraveis diante dessa atividade precaria, arriscada e insalubre em demasia. No segundo, evidenciou-se que os coletores estao expostos a uma diversidade de riscos (fisicos, quimicos, biologicos, ergonomicos, mecanicos e sociais) e que esta exposicao acarreta consequencias diversas a saude. Identificou-se tambem que a relacao dos coletores com os riscos e mediada pela utilizacao de estrategias defensivas capazes de atenua-los, porem, que pouco colaboram para transformar positivamente as situacoes reais de riscos. No terceiro, evidenciou-se a falta de reconhecimento por parte da hierarquia (diretores, chefes, supervisores), e embora os coletores recebam reconhecimento do clientes/usuarios, a relacao com estes ultimos nao e de tudo desprovida de constrangimentos e desagrados. Por fim, os coletores encontram nos seus pares a fonte mais abundante de reconhecimento pela atividade que desenvolvem.
CELIANA PEREIRA DE SOUZA A RELAÇÃO TRABALHO E SAÚDE DE COLETORES DE LIXO DOMICILIAR Data: 30/05/2018 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente dissertacao tem como objetivo analisar a relacao entre trabalho e saude dos coletores de lixo domiciliar de uma cidade do nordeste brasileiro. Do ponto de vista teorico, a Ergonomia da Atividade e a Psicodinamica do Trabalho sao as abordagens utilizadas para analise da relacao trabalho e saude que emergiu neste estudo. Quanto ao metodo, privilegiou-se uma abordagem qualitativa que teve como instrumentos uma entrevista individual semiestruturada e um questionario sociodemografico. Para a analise dos dados, optou-se pela analise de conteudo tematico na perspectiva de Laville e Dione. Participaram deste estudo 13 coletores de lixo domiciliar do sexo masculino, com idades variando entre 25 a 51 anos (M = 32; DP = 6,94). Os resultados estao apresentados entre tres artigos. No primeiro constatou-se que a trajetoria de trabalho desses trabalhadores e similar, assinalada por empregos informais, sem garantia de salario fixo e de direitos basicos, conquistados apenas quando se tornaram coletores. Por outro lado, detectou-se que os coletores trabalham destituidos de qualquer formacao profissional, o que os torna ainda mais vulneraveis diante dessa atividade precaria, arriscada e insalubre em demasia. No segundo, evidenciou-se que os coletores estao expostos a uma diversidade de riscos (fisicos, quimicos, biologicos, ergonomicos, mecanicos e sociais) e que esta exposicao acarreta consequencias diversas a saude. Identificou-se tambem que a relacao dos coletores com os riscos e mediada pela utilizacao de estrategias defensivas capazes de atenua-los, porem, que pouco colaboram para transformar positivamente as situacoes reais de riscos. No terceiro, evidenciou-se a falta de reconhecimento por parte da hierarquia (diretores, chefes, supervisores), e embora os coletores recebam reconhecimento do clientes/usuarios, a relacao com estes ultimos nao e de tudo desprovida de constrangimentos e desagrados. Por fim, os coletores encontram nos seus pares a fonte mais abundante de reconhecimento pela atividade que desenvolvem.
LORENA FERNANDES RODRIGUES CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES, EDUCADORES E PSICÓLOGOS FRENTE AO PROCESSO DE TRANSIÇÃO ESCOLAR Orientador : FABIOLA DE SOUSA BRAZ AQUINO Data: 29/05/2018 Hora: 09:00 Mostrar Resumo Os periodos de transicoes de desenvolvimento se caracterizam por um processo que ocorre durante momentos no desenvolvimento dos sujeitos e provocam transformacoes de rotinas ou condicoes pre-determinadas que se alteram por diversos motivos, sejam estes internos ou externos (Zittoun, 2004). Como parte das transicoes vivenciadas pelos sujeitos destaca-se para esse trabalho o processo de transicao escolar que ocorre no periodo da educacao infantil ao primeiro ano do ensino fundamental I e que tem repercussoes na forma como adultos e criancas se percebem nesses espacos. Para fundamentar essa discussao, retomou-se a teoria historico-cultural do desenvolvimento humano de Vygotsky para quem a escola e um espaco fundamental para apropriacao de conceitos cientificos socioculturalmente organizados de uma cultura e as mediacoes pedagogicas essenciais a formacao de conceitos e o desenvolvimento de funcoes psicologicas superiores, tipicamente humanas. Nesta pesquisa, defende-se que o psicologo escolar pode atuar nesse processo de transicao escolar como mediador das relacoes entre os sujeitos envolvidos neste contexto, marcadamente as relacoes professor-aluno, proporcionando um suporte teorico e metodologico para subsidiar sua pratica no que se refere aos processos de desenvolvimento infantil e de aprendizagem. Participaram desse estudo seis psicologos escolares, dez educadores de pre-escolas e dez professoras do primeiro ano do ensino fundamental de escolas que integram pre-escolas publicas da cidade de Joao Pessoa PB. O instrumento utilizado foi uma entrevista semi-estruturada. Foram elaborados tres roteiros de entrevista para cada grupo de participantes. Essas entrevistas foram registradas por meio de um gravador de voz e transcritas literalmente para analise de seus conteudos Os principais resultados dessa pesquisa demonstraram que os fatores citados como os que influenciam o aprendizado e o desenvolvimento no periodo de transicao escolar foram os pedagogicos e estruturais, a familia, a concepcao docente sobre a crianca, as experiencias das criancas em instituicoes de educacao infantil, as caracteristicas individuais infantis e a rotina das instituicoes. Quanto aos comportamentos manifestados pelas criancas no processo de transicao escolar, as profissionais mencionaram agressividade, indisciplina e falta de concentracao adaptacao das criancas ao contexto, agitacao da crianca em sala de aula e estados emocionais da crianca como animacao e alegria. Alem disso, as psicologas escolares relataram realizar acoes frente a transicao escolar, como: planejamento de atividades junto aos professores, acompanhamento da rotina da crianca na instituicao e acolhimento a crianca. Em relacao as atividades realizadas pelas instituicoes no periodo que antecede a entrada da crianca no ensino fundamental, a maioria das profissionais mencionou nao serem realizadas tais atividades em suas instituicoes. Os resultados dessa pesquisa foram discutidos considerando as pesquisas sobre o tema da transicao escolar, o papel de educadores e psicologos nesse processo e a importancia de acoes em conjunto com a equipa no sentido de favorecer
TAMARA RAMALHO DE SOUSA AMORIM A JUSTIÇA RESTAURATIVA NA POLÍTICA DE SOCIOEDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES, CRÍTICA E POSSIBILIDADES Data: 27/04/2018 Hora: 09:00 Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo analisar a Justica Restaurativa (JR) no ambito da Politica de Socioeducacao. Segundo seu conceito mais utilizado, a JR pode ser entendida como o processo pelo qual as partes envolvidas em uma especifica ofensa resolvem, coletivamente, como lidar com as consequencias da ofensa e suas implicacoes para o futuro. Tem-se como pressupostos que: a Justica Restaurativa esta situada num contexto de parceria Estado e sociedade civil; na politica de Socioeducacao a JR adentra pela via do sistema de justica, caracterizando uma resposta do Estado a questao do ato infracional, por meio do consenso; ao considerar o crime como violacao de pessoas e relacionamentos, a JR apresenta um enfoque interpessoal, nao suscitando transformacoes estruturais; apesar disso, a JR pode se apresentar como uma possibilidade contra hegemonica, representando uma ferramenta que proporciona aos jovens usuarios da Politica de Socioeducacao a escuta e a participacao. A partir desses pressupostos, defende-se a Tese de que a Justica Restaurativa e uma resposta do Estado por meio do consenso, que tem sua base epistemologica nas relacoes interpessoais, revelando-se, na Politica de Socioeducacao, um instrumento de garantia de direitos, como o direito de participacao. Apoiada em uma perspectiva critica, foram utilizadas as categorias teoricas Politica Social e Justica Restaurativa. Em relacao ao metodo, a pesquisa de tese foi realizada em seis municipios brasileiros, nas regioes norte, nordeste, sul e centro-oeste. Participaram 20 profissionais que trabalham com JR no ambito da politica de socioeducacao. Como instrumento foram utilizadas entrevistassemiestruturadas, as quais foram gravadas, transcritas e submetidas a analise com o auxilio do software MaxQDA. Os resultados das entrevistas foram organizados em tres categorias: Justica Restaurativa, Justica Restaurativa como Politica Publica e Justica Restaurativa na Socioeducacao. De maneira geral, os dados apontaram a existencia da compreensao da JR como uma nova concepcao de justica e como uma pratica. A perspectiva teorico-epistemologica predominante elucidou o foco nas relacoes interpessoais. O sistema de justica foi identificado como o principal ator no que diz respeito a JR como politica publica, participando tanto da implantacao como da execucao da politica, parecendo representar um instrumento do Estado na articulacao do consenso. Entretanto, foi identificada tambem a atuacao do Estado em parceria com a sociedade civil, representada, por exemplo, por organizacoes nao governamentais. No que se refere a Socioeducacao, os dados apontaram que as praticas de JR sao utilizadas na comunidade, no contexto judicial e na execucao das medidas socioeducativas. A pratica restaurativa mais utilizada sao os circulos de construcao de paz. Percebeu-se que a JR tem sido usada como um novo recurso para atuacao com os jovens na socioeducacao, que possibilita acolhimento e escuta. Diante dos resultados, corrobora-se a tese de que Justica Restaurativa na Politica de Socioeducacao se caracteriza como uma resposta do Estado que tem base epistemologica nas relacoes interpessoais, revelando-se um instrumento de garantia de direitos, como o direito de participacao.
TAMARA RAMALHO DE SOUSA AMORIM A JUSTIÇA RESTAURATIVA NA POLÍTICA DE SOCIOEDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES, CRÍTICA E POSSIBILIDADES Data: 27/04/2018 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A presente tese tem como objetivo analisar a Justica Restaurativa (JR) no ambito da Politica de Socioeducacao. Segundo seu conceito mais utilizado, a JR pode ser entendida como o processo pelo qual as partes envolvidas em uma especifica ofensa resolvem, coletivamente, como lidar com as consequencias da ofensa e suas implicacoes para o futuro. Tem-se como pressupostos que: a Justica Restaurativa esta situada num contexto de parceria Estado e sociedade civil; na politica de Socioeducacao a JR adentra pela via do sistema de justica, caracterizando uma resposta do Estado a questao do ato infracional, por meio do consenso; ao considerar o crime como violacao de pessoas e relacionamentos, a JR apresenta um enfoque interpessoal, nao suscitando transformacoes estruturais; apesar disso, a JR pode se apresentar como uma possibilidade contra hegemonica, representando uma ferramenta que proporciona aos jovens usuarios da Politica de Socioeducacao a escuta e a participacao. A partir desses pressupostos, defende-se a Tese de que a Justica Restaurativa e uma resposta do Estado por meio do consenso, que tem sua base epistemologica nas relacoes interpessoais, revelando-se, na Politica de Socioeducacao, um instrumento de garantia de direitos, como o direito de participacao. Apoiada em uma perspectiva critica, foram utilizadas as categorias teoricas Politica Social e Justica Restaurativa. Em relacao ao metodo, a pesquisa de tese foi realizada em seis municipios brasileiros, nas regioes norte, nordeste, sul e centro-oeste. Participaram 20 profissionais que trabalham com JR no ambito da politica de socioeducacao. Como instrumento foram utilizadas entrevistassemiestruturadas, as quais foram gravadas, transcritas e submetidas a analise com o auxilio do software MaxQDA. Os resultados das entrevistas foram organizados em tres categorias: Justica Restaurativa, Justica Restaurativa como Politica Publica e Justica Restaurativa na Socioeducacao. De maneira geral, os dados apontaram a existencia da compreensao da JR como uma nova concepcao de justica e como uma pratica. A perspectiva teorico-epistemologica predominante elucidou o foco nas relacoes interpessoais. O sistema de justica foi identificado como o principal ator no que diz respeito a JR como politica publica, participando tanto da implantacao como da execucao da politica, parecendo representar um instrumento do Estado na articulacao do consenso. Entretanto, foi identificada tambem a atuacao do Estado em parceria com a sociedade civil, representada, por exemplo, por organizacoes nao governamentais. No que se refere a Socioeducacao, os dados apontaram que as praticas de JR sao utilizadas na comunidade, no contexto judicial e na execucao das medidas socioeducativas. A pratica restaurativa mais utilizada sao os circulos de construcao de paz. Percebeu-se que a JR tem sido usada como um novo recurso para atuacao com os jovens na socioeducacao, que possibilita acolhimento e escuta. Diante dos resultados, corrobora-se a tese de que Justica Restaurativa na Politica de Socioeducacao se caracteriza como uma resposta do Estado que tem base epistemologica nas relacoes interpessoais, revelando-se um instrumento de garantia de direitos, como o direito de participacao.
THAÍS GOMES CORDEIRO PASSOS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PERCEPÇÃO DE AMEAÇA FRENTE AOS USUÁRIOS DE DROGAS: UM ESTUDO COM PROFISSIONAIS DA REDE DE SAÚDE MENTAL Data: 12/04/2018 Hora: 14:30 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O uso e abuso de drogas constituem-se como um problema de saude publica, que resultam em prejuizos biologicos, psicologicos e sociais para os usuarios e toda a sociedade. Nesse contexto, os profissionais da rede de saude mental e sua visao acerca dos usuarios de drogas sao determinantes para a qualidade do tratamento oferecido nos servicos. A fim de compreender os fatores psicossociais que envolvem este fenomeno, objetivou-se conhecer a relacao entre as representacoes sociais e a percepcao de ameaca frente aos usuarios de drogas por profissionais da rede de saude mental. Utilizou-se o aporte teorico da Teoria das Representacoes Sociais e da Percepcao de Ameaca, uma vez que reconhecem o valor da dimensao subjetiva e cognitiva dos individuos, as quais orientam as praticas e as condutas. Para alcancar o objetivo proposto, realizaram-se tres pesquisas empiricas. A primeira, de abordagem qualitativa, objetivou conhecer a estrutura das representacoes sociais sobre os usuarios de drogas elaboradas por 110 profissionais da rede de saude mental. Utilizou-se a Tecnica de Associacao Livre de Palavras (TALP), com o estimulo indutor usuarios de drogas, analisada por meio do programa IRAMUTEQ. Constatou-se que a representacao social dos usuarios de drogas embora tenha elementos do modelo psicossocial, ainda perpassa pelo modelo biomedico, portanto, precisando ser superada para a adesao ao modelo atual da saude pautado no paradigma psicossocial em conformidade com a Reforma Psiquiatrica. A segunda pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, objetivou elaborar a Escala de Percepcao de Ameaca frente aos Usuarios de Drogas (EPAUD) e testar seus parametros psicometricos de validade e precisao, tendo em vista que ha uma ausencia na literatura de medidas sobre a tematica, sendo composta por tres estudos. No primeiro, foi realizado um grupo focal sobre a percepcao acerca dos usuarios de drogas com 10 estudantes universitarios do curso de Psicologia submetidos a analise de conteudo tematica para construcao da escala. No segundo estudo, realizou-se a analise exploratoria, na qual participaram 221 estudantes universitarios. Utilizou-se a EPAUD e seus dados foram analisados pelo software IBM-SPSS, portanto, apresentaram indices satisfatorios de validade fatorial e consistencia interna (α=0,90) considerando uma estrutura unifatorial com 12 itens. No terceiro estudo, realizou-se a analise confirmatoria, com 234 estudantes universitarios, os quais responderam a EPAUD e seus dados foram analisados com o auxilio do AMOS e, por fim, resultou na adequacao da estrutura unifatorial com indices de ajuste satisfatorios (χ²/gl = 2,20, GFI = 0,92, AGFI = 0,88, CFI = 0,95, RMSEA = 0,072, ECVI = 0,715 e CAIC = 282,40). A terceira pesquisa, de abordagem qualitativa e quantitativa, com 110 profissionais, a mesma amostra da primeira pesquisa, objetivou conhecer a relacao entre as representacoes sociais e a percepcao de ameaca frente aos usuarios de drogas por profissionais da rede de saude mental. Utilizou-se a EPAUD analisada com o auxilio do software IBM-SPSS, e a TALP analisada por meio do programa IRAMUTEQ. Os resultados indicaram que, quanto maior o nivel de percepcao de ameaca dos profissionais maior a conotacao negativa da representacao social dos usuarios de drogas. Diante do exposto, o presente estudo pode fornecer subsidios teoricos para efetivação de politicas publicas e/ou capacitacao dos profissionais da saude mental que enfatizem uma visao psicossocial do fenomeno, a fim de diminuir o preconceito em relacao aos usuarios de drogas e melhorar a qualidade da assistencia oferecida a estes.
ALEXANDRE COUTINHO DE MELLO REPRESENTAÇÃO SOCIAL SOBRE A DEPRESSÃO: UM ESTUDO COM ADOLESCENTES Data: 10/04/2018 Hora: 09:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo A depressao e retratada na literatura como um dos problemas mais prevalentes na adolescencia, afetando multiplas funcoes, com danos psicossociais e alteracoes no desempenho educacional, implicando no aumento de abandono escolar e suicidio. Utilizando-se da Teoria das Representacoes Sociais, especificamente das abordagens processual e estrutural, a presente dissertacao tem como objetivo geral: apreender as representacoes sociais sobre a depressao elaboradas por adolescentes; tendo em vista que esta teoria nos da subsidios para analisar como os adolescentes pensam o fenomeno da depressao e como isso direciona suas condutas e praticas em relacao a depressao e consequente aos sujeitos que apresentam depressao. Foi realizada uma pesquisa de campo, nao experimental de carater multimetodo, em escolas publicas e privadas da cidade de Joao Pessoa-PB. A amostra foi nao probabilistica, nao intencional e acidental, constituida por 168 adolescentes do ensino medio sendo 53,6% do sexo feminino e 46,4% do sexo masculino, com idades entre 14 e 18 anos (M = 16,27; DP = 1,11). Foram utilizados os seguintes instrumentos: Questionario sociodemografico; Escala de Ansiedade e Depressao Hospitalar (HAD), a Tecnica de Associacao Livre de Palavras; e um Questionario aberto sobre a depressao Os resultados da Escala de Ansiedade e Depressao Hospitalar (HAD) foi analisado com o auxilio do SPSS e apontou que os adolescentes do presente estudo apresentaram uma sintomatologia ansiosa em 41,1% e uma sintomatologia depressiva em 21,4% podendo estes indices estarem diretamente relacionados a vulnerabilidade emocional dos individuos durante o periodo da adolescencia. A TALP contou com o estimulo indutor depressao, e os dados coletados foram analisados com o auxilio do software IRAMUTEQ, onde realizou-se as analises prototipica e de similitude. Obteve-se 840 evocacoes, e ordem media de evocacoes de 2,95, agrupadas por criterios semanticos. A frequencia minima considerada para inclusao das palavras nos quadrantes foi de 10. A analise prototipica apresenta as duas palavras que se referem a elementos centrais da representacao social sobre a depressao, tristeza e solidao. O conhecimento compartilhado por esses adolescentes caracteriza-se por conceber a depressao como um disturbio afetivo que remete ao sofrimento e ao desamparo. Atraves da similitude foi possivel comparar a representacao social dos adolescentes que possuem depressao e os que nao possuem, fazendo um cruzamento dos dados do TALP e da HAD, para os com depressao surgiram evocacoes mais relacionadas aos sintomas e as questoes emocionais como suicidio, medo, angustia; e os sem depressao evocaram mais questoes relacionadas a doenca, sofrimento e relacoes interpessoais. O questionario aberto foi analisado atraves da Analise Tematica Categorial de Bardin e foram encontradas quatro categorias, a primeira denominada Conceitos da Depressao possibilitou compreender que a representacao dos adolescentes encontra-se objetivada na doenca, no sentimento de tristeza e no isolamento; a segunda categoria nomeada de Consequencias da Depressao aponta para os termos suicidio, isolamento e tristeza como sendo os mais significativos para esta categoria; a terceira intitulou-se Representacao Sobre a Pessoa Depressiva e encontra-se objetivada na pessoa triste, isolada e sem vontade de viver; a ultima categoria denominou-se Representacao da Sociedade Sobre a Pessoa Depressiva sendo possivel compreender que a representacao foi objetivada na pessoa triste, com transtornos psicologicos e com frescura, atraves desta categoria constatou-se por meio dos relatos dos adolescentes crencas geradoras de preconceitos e estigma social. Com este estudo, espera-se contribuir com politicas preventivas da depressao com o estudo das representacoes e dos fatores de vulnerabilidade e dos riscos (preconceito e sintomas depressivos e ansiosos) dos adolescentes.
LAISY DE LIMA NUNES Concepções parentais sobre o desenvolvimento e a habilidade de comunicação intencional no primeiro ano de vida do bebê Data: 28/03/2018 Hora: 15:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo O processo de desenvolvimento das novas aquisicoes infantis, do ponto de vista historico-cultural, e permeado por acoes coconstrutivas e bidirecionais. As habilidades infantis sao significadas no contexto social no qual o bebe esta inserido e seus comportamentos sao aprimorados continuamente no decorrer do desenvolvimento. Entre os fatores que perpassam esse processo, o modo como os pais compreendem o desenvolvimento dos seus filhos influencia, direta ou indiretamente, as suas praticas. A presente tese buscou analisar as concepcoes parentais sobre o desenvolvimento dos bebes ao longo do primeiro ano de vida, com enfase nas concepcoes acerca do desenvolvimento da habilidade de comunicacao intencional. Apresentou delineamento longitudinal, com a participacao de 20 maes e 20 pais de bebes aos 3, 6, 9 e 12 meses de vida. A idade dos participantes variou entre 20 e 36 anos. Os instrumentos utilizados foram um questionario sociodemografico e duas entrevistas semiestruturadas. As entrevistas foram transcritas e analisadas de acordo com as diretrizes da analise de conteudo. Os resultados indicaram que, na visao dos pais, as novas aquisicoes infantis permitem maior interacao entre os cuidadores e o bebe. A maioria dos participantes mencionou os estimulos como aspectos promotores do desenvolvimento e apresentou concepcoes que reconhecem o papel parental como essencial na promocao do desenvolvimento saudavel dos filhos. Sobre as concepcoes parentais acerca da habilidade de comunicacao intencional, verificou-se que os relatos parentais indicaram comportamentos infantis especificos que podem ser indicios dessa habilidade, especialmente quando os bebes estavam no segundo semestre de vida. As maes conceberam que os bebes podem sentir emocoes, especialmente as positivas, reconhecer as emocoes dos outros sociais e apontar com mais frequencia do que relatado pelos pais. Esses dados sugerem que as maes percebem o desenvolvimento dos aspectos positivos da intencionalidade infantil um pouco antes do que o que e percebido pelos pais. Os pais, por sua vez, concebem que os bebes podem sentir tristeza, culpa e se comportar negativamente de proposito antes do que o que e percebido pelas maes. Apesar dessa diferenca, os pais parecem conhecer as etapas do desenvolvimento do bebe e, tambem exibem concepcoes realistas sobre o desenvolvimento infantil. Defende-se que a presente pesquisa contribue com a area de estudos da psicologia do desenvolvimento e pode auxiliar na fundamentacao de praticas profissionais.Considerando o referencial teorico adotado, os resultados empiricos e o levantamento bibliografico realizado, foram propostas diretrizes para a elaboracao de programas de orientacao que objetivem promover o desenvolvimento infantil por meio de acoes direcionadas aos pais e aos educadores.
MARIA RENATA FLORENCIO DE AZEVEDO ATITUDES DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE FRENTE À SEXUALIDADE, VULNERABILIDADE E PREVENÇÃO AS ISTs/AIDS EM PESSOAS COM TRANSTORNOS MENTAIS Data: 28/03/2018 Hora: 14:00 Mostrar Resumo A reorientacao do modelo assistencial de Saude Mental no Brasil do hospital para a comunidade, possibilitou a integracao da Politica de Saude Mental com as demais Politicas de prevencao e atencao do Sistema Unico de Saude, dentre elas a Politica de prevencao as Infeccoes Sexualmente Transmissiveis ISTs/Aids, tornando possivel pensar na vulnerabilidade, promocao e prevencao aos agravos na saude sexual da populacao com transtornos mentais. Dentre os obstaculos para a promocao da saude sexual no campo da saude mental, encontram-se as dificuldades dos profissionais para lidar com a tematica, podendo ser explicado, sobretudo, pelo estigma e preconceito, de serem percebidas com uma sexualidade sem controle ou assexuados, o que implica acoes e reacoes de negacao e repressao frente a vivencia sexual em muitos servicos de saude. Por conseguinte, entender como se da a formacao das atitudes entre os profissionais de saude acerca desse tema, torna-se premente nas questoes que envolvem a atuacao dos profissionais na reducao, reproducao ou aumento da vulnerabilidade as ISTs/Aids. Para tanto, fundamentada na Teoria da Acao Racional e no Modelo da Vulnerabilidade, esta dissertacao e composta por dois estudos. Estudo 1: teve por objetivo identificar como os profissionais percebem a sexualidade das pessoas com transtornos mentais. Tratou-se de um estudo qualitativo de corte transversal com carater exploratorio e descritivo, realizado em Centros de Atencao Psicossocial, localizados nas cidades de Joao Pessoa, Campina Grande, Patos e Guarabira; sendo a amostra composta por 27 profissionais do sexo feminino, sendo 13 enfermeiras, 11 psicologas e 3 assistentes sociais, situadas numa faixa etaria de 30 a 49, em sua maioria. No tocante ao tempo de atuacao a maioria varia de 1 a 5 anos de servico. Para a coleta dos dados utilizou-se um questionario sociodemografico e ocupacional e uma entrevista semiestruturada. Os dados quantitativos foram tabulados no Software SPSS e analisados por estatistica descritiva e de associacao, enquanto para os resultados qualitativos foi utilizada a categorizacao tematica. Os resultados destes estudos demonstraram que, embora a maioria dos participantes apresentem atitudes positivas frente a sexualidade, quando se trata da sexualidade dos usuarios verifica-se atitudes negativas expressas atraves do controle, vigilancia e silenciamento em torno da tematica. Sendo imperativa a associacao da sexualidade com a condicao psiquiatrica, invalidando as possibilidades destes usuarios vivenciarem a sexualidade. Destacando ainda aspectos que dificultam o manejo da sexualidade dentro dos servicos: dificuldades pessoais, falta de capacitacao, sobrecarga e falta de recursos materiais. Estudo 2: objetivou analisar a percepcao dos profissionais acerca da vulnerabilidade dos pacientes psiquiatricos as IST's/Aids; e verificar as estrategias de prevencao desenvolvidas ou nao nos dispositivos de saude mental estudados. Tratou-se de um estudo qualitativo de corte transversal com carater exploratorio e descritivo, realizado no mesmo local e com a mesma amostra do primeiro estudo. Para a coleta dos dados utilizou-se um questionario sociodemografico e ocupacional e entrevista semiestruturada. Os dados quantitativos foram tabulados no Software SPSS e analisados por estatistica descritiva e de associacao, enquanto para os resultados qualitativos, analise de categorizacao tematica. Os dados demonstram que quando se trata da percepcao de vulnerabilidade as ISTs/Aids, os participantes identificam um quadro preocupante de vulnerabilidade. No entanto, as intervencoes despendidas, alem de nao integrarem a promocao, prevencao e assistencia, ficam restritas ao individuo e sua condicao psiquiatrica. Nesta conjuntura, o modo como o trabalho de prevencao e operacionalizado se traduz na assistencia aos casos entendidos como de risco a saude dos usuarios, aqueles que chegam como demanda a ser resolvida pelo servico, resultando na falta de assistencia aqueles que nao sao identificados como envolvidos em casos de exposicao direta.
MARIA EDNA SILVA DE ALEXANDRE Linchamento: representações sociais, motivações para linchar, simpatia ideológica, atitude institucional e fatores preditores. Data: 28/03/2018 Hora: 10:00 Mostrar Resumo O fenomeno do linchamento tem sido recorrente no Brasil, assim como no cenario internacional, desafiando as instituicoes oficialmente responsaveis pela aplicacao da justica, a partir da disseminacao de expedientes extra-legais. Trata-se de uma peculiar forma de violencia coletiva, em que um grupo de pessoas se reune com o intuito de agredir e ate levar a morte um ou mais acusados de romper alguma norma social. Apesar das implicacoes para a convivencia social relativa a naturalizacao e legitimacao da pratica de linchamentos, as investigacoes acerca desse fenomeno ainda sao incipientes no contexto nacional e internacional, em todas as areas do conhecimento, especialmente relacionada a Psicologia. Considerando tais limitacoes, a presente dissertacao buscou ampliar a compreensao acerca do linchamento, das motivacoes para linchar e dos fatores preditores de sua favorabilidade. Para tanto, foram realizados dois estudos empiricos. O primeiro objetivou identificar as representacoes sociais de estudantes universitarios sobre o linchamento e as motivacoes para linchar. Consiste em um estudo de campo, quantitativo e qualitativo, de natureza descritiva e exploratoria, com amostra nao probabilistica do tipo intencional. Neste, participaram 122 estudantes de Psicologia e Ciencias Exatas, que responderam a uma lista de dados sociodemograficos e a dois questionarios semiestruturados sobre o linchamento e suas motivacoes. As analises, por meio da Classificacao Hierarquica Descendente, permitiram identificar que esses constructos sao representados pelos grupos pesquisados a partir de apropriacoes de nocoes de cunho societal e socioemocionais, que tornam inteligivel o fenomeno do linchamento. Ja o segundo estudo, teve por objetivo verificar o poder preditivo da simpatia ideologica e da atitude institucional em relacao a favorabilidade ao linchamento. Refere-se a um estudo quantitativo, de natureza descritiva, exploratoria e correlacional. Este, contou com a participacao de 850 brasileiros, que responderam a um questionario sociodemografico, duas Escalas de Atitudes frente ao Linchamento uma com dilema moral e outra sem dilema, a Escala de Simpatia Ideologica e a Escala de Atitude Institucional. Os resultados indicaram diferencas em funcao das variaveis sociodemograficas em relacao a favorabilidade ao linchamento; bem como, evidenciaram que a simpatia ideologica contribuiu mais que a atitude institucional para predizer a favorabilidade ao linchamento, desvelando um modelo que prediz uma parcela significativa do fenomeno. Em linhas gerais, os resultados dos dois estudos empiricos realizados evidenciaram que o linchamento encerra uma problematica enraizada em dimensoes de ordem psicossociologicas. Trata-se de contribuicoes significativas e inovadoras para a compreensao do linchamento, alem de legitimar o lugar da Psicologia Social nesse processo.
ANA CRISTINA RAMOS COSTA INTERAÇÃO MÃE-BEBÊ EM CONTEXTO DE BRINCADEIRA: LEVANTANDO INDICADORES DO USO INTENCIONAL DE BRINQUEDO Data: 27/03/2018 Hora: 14:00 Visualizar Dissertação/Tese Mostrar Resumo As investigacoes referentes ao desenvolvimento humano inicial tem buscado apreender os processos de desenvolvimento humano em sua complexidade e dinamica. Nesta pesquisa aborda-se um tipo de habilidade que compoe a cognicao social infantil e que emerge nos primeiros anos de vida das criancas designada habilidade de comunicacao intencional. Essa habilidade foi investigada em um contexto de brincadeira livre, situacao que favorece a ocorrencia de mediacoes que podem contribuir para o desenvolvimento de habilidades tipicamente humanas. Partiu-se do marco teorico historico-cultural de Vigotsky (1929/1986; 1932/1996; 1984/1991) que defende o papel da interacao social e da cultura como elementos primordiais para o desenvolvimento humano, e de pesquisas contemporaneas que investigam a comunicacao intencional e do papel da brincadeira em episodios interativos adulto-bebe. Nesta direcao o objetivo principal dessa pesquisa foi conhecer e analisar as modalidades de brincadeiras e o uso intencional de brinquedos por bebes em interacao com as maes. Participaram deste o estudo seis diades mae-bebe distribuidas igualmente nas idades de nove, doze e quinze meses. As maes tinham idade media de 30 anos, e residiam em seus proprios domicilios. Como instrumentos foram utilizados um questionario sociodemografico, uma entrevista semiestruturada, camera de video, gravador de audio, lapis e papel. A analise do material da entrevista com as maes indicou de modo geral que, as maes percebem seus filhos com um bom desenvolvimento, e os definem como espertos e inteligentes. Referente as concepcoes das m