Banca de QUALIFICAÇÃO: KAMILA PEDROSA SOARES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KAMILA PEDROSA SOARES
DATA: 15/12/2025
HORA: 09:00
LOCAL: videoconferência
TÍTULO: Manifestações do Insólito da Literatura Juvenil Brasileira do Contexto Escolar: Mundos Ficcionais de Fantasia em Obras do PNLD Literário 2020
PALAVRAS-CHAVES: Literatura juvenil brasileira; Insólito; Fantástico; PNLD Literário; Políticas públicas de leitura; Formação do leitor.
PÁGINAS: 57
RESUMO: A presente dissertação investiga as manifestações do insólito na literatura juvenil brasileira contemporânea, com foco na presença do fantástico nas obras selecionadas pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) Literário 2020. A proposta parte da constatação de que o gênero fantástico ocupa um lugar expressivo nas leituras preferidas pelos jovens leitores e, ao mesmo tempo, ainda é pouco explorado pela crítica acadêmica, sobretudo quando associado às políticas públicas de leitura. A pesquisa busca compreender como o elemento insólito é elaborado nas narrativas juvenis contemporâneas e de que modo ele contribui para a formação do leitor e sua percepção da realidade no contexto escolar. A fundamentação teórica articula três dimensões complementares. Na primeira, discute-se a constituição da juventude como categoria sociocultural, com base em autores como Luís Antonio Groppo (2000), Catani e Gilioli (2008), Calligaris (2000) e Gregorin Filho (2011), que refletem sobre as pluralidades juvenis e suas representações na literatura. Na segunda, mobiliza-se o campo teórico do fantástico e do insólito, ancorado em Tzvetan Todorov (2004), Louis Vax (1974), David Roas (2014), Remo Ceserani (2006), Marisa Gama-Khalil (2013) e Flávio García (2013), para compreender o modo como o insólito opera como ruptura do real e instrumento de ampliação simbólica da experiência leitora. A terceira dimensão amplia a discussão a partir dos estudos de Teresa Colomer (2003) que problematiza a autonomia estética da literatura juvenil e a centralidade da fantasia como estratégia narrativa e formativa. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica, que realiza o mapeamento das obras juvenis presentes no PNLD Literário 2020, com base em critérios como autoria brasileira, publicação a partir dos anos 2000 e pertencimento às temáticas aventura, mistério e fantasia. O corpus será submetido à análise de conteúdo, segundo Laurence Bardin (2011), permitindo examinar como o insólito se manifesta em categorias narrativas como personagem, tempo, espaço e foco narrativo. Ao articular o fantástico e o contexto escolar, a pesquisa pretende evidenciar que essas obras, ao transitar entre o real e o imaginário, estimulam o pensamento crítico, a imaginação e o reconhecimento de si e do outro, ampliando o papel da literatura juvenil na formação leitora e no letramento literário.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1727050 - DANIELA MARIA SEGABINAZI
Interno(a) - 1809459 - LUCIANE ALVES SANTOS
Externo(a) à Instituição - PEDRO AFONSO BARTH