Banca de DEFESA: CAIO BISMARCK SILVA DE OLIVEIRA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: CAIO BISMARCK SILVA DE OLIVEIRA
DATA: 27/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: AUDITÓRIO DO DENC - CCS
TÍTULO: PROTÓTIPO DE AVATAR EDUCACIONAL PARA PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO DE PACIENTES COM INSUFICIÊNCIA CARDÍACA
PALAVRAS-CHAVES: Insuficiência Cardíaca. Avatar. Autocuidado. Tecnologia Educacional. Saúde Digital.
PÁGINAS: 107
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
RESUMO: Pessoas com insuficiência cardíaca (IC) apresentam diferentes necessidades de saúde e comumente apresentam autocuidado insatisfatório. Com o avanço da internet, a introdução de avatares educacionais a essa realidade tem sido alvo de estudos e vêm sendo desenvolvidos em diferentes abordagens na atenção à saúde, caracterizando-se como um meio eficaz de tornar os usuários mais interessados, engajados e dispostos no cuidado da própria saúde. O estudo teve como objetivo desenvolver um protótipo de avatar educacional para o autocuidado de pessoas com IC. Trata-se de um estudo metodológico, realizado em três etapas: 1) Revisão de escopo, que buscou mapear as evidências científicas sobre o uso de avatares educacionais para pacientes com doenças cardiovasculares; 2) Estudo qualitativo, que objetivou identificar as orientações recebidas e necessidades de aprendizagem de autocuidado de pessoas com IC para subsidiar o design de um avatar educacional fundamentado na The Situation-Specific Theory of Heart Failure Self-Care; e 3) Desenvolvimento do avatar, mediante estruturação em tópicos, e três vídeos de curta duração, estruturado a partir das etapas anteriores e em diretrizes nacionais e internacionais sobre o manejo terapêutico da IC. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. A revisão de escopo evidenciou o potencial dos avatares educacionais para pacientes com doenças cardiovasculares, ao mesmo tempo em que apontou a necessidade de estudos com maior clareza das etapas de construção, validação e diversidade de contextos. No estudo qualitativo, participaram 14 pessoas com IC em acompanhamento ambulatorial, no qual foram identificadas as lacunas e as dificuldades de orientações nas dimensões de manutenção, monitoramento e manejo do autocuidado. Os participantes valorizam as orientações recebidas, mas relatam a necessidade de informações contínuas, acessíveis e contextualizadas. O protótipo de avatar educacional representa uma enfermeira, nomeada de “Ana”, desenvolvida com características visuais e comportamentais na Gemini®, plataforma de Inteligência Artificial do Google, animada através do aplicativo de animação HeyGen® e edição na plataforma de design gráfico Canva Pro®. A tecnologia educativa apresenta orientações educativas estruturadas nas dimensões manutenção, monitoramento e gerenciamento do autocuidado na IC. Espera-se que o avatar educacional contribua para o fortalecimento do aprendizado sobre o autocuidado em pessoas com IC, ao oferecer informações de forma acessível, clara e contextualizada à realidade brasileira, para apoiar o manejo da condição, estimular a autonomia e reforçar práticas de autocuidado, podendo ser incorporado como estratégia complementar às ações educativas em saúde.
MEMBROS DA BANCA:
Externo(a) à Instituição - CAMILA TAKAO LOPES
Interno(a) - 1926826 - LIDIANE LIMA DE ANDRADE
Presidente(a) - 2934188 - MAILSON MARQUES DE SOUSA