Banca de DEFESA: JÉSSICA MEDEIROS SILVA LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JÉSSICA MEDEIROS SILVA LIMA
DATA: 30/09/2026
HORA: 16:00
LOCAL: Sala 02
TÍTULO: ESCOLA BRASILEIRA DE ENVOLVIMENTO DO PACIENTE E DO PÚBLICO: Percepção de Pesquisadores sobre a formação, Desafios e Aplicabilidade
PALAVRAS-CHAVES: Envolvimento do paciente e do público. Treinamento. Pesquisadores de saúde. Métodos de pesquisa.
PÁGINAS: 101
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Fisioterapia e Terapia Ocupacional
RESUMO: O Envolvimento do Paciente e do Público em Pesquisa (EPP) propõe a realização de pesquisas “com” ou “por” membros do público, reconhecendo sua participação ativa nas decisões relacionadas à pesquisa. Embora o EPP esteja em expansão internacionalmente, sua implementação envolve desafios práticos, relacionais e institucionais. No Brasil, esse campo está em desenvolvimento, reforçando a importância de preparar pesquisadores para incorporá-lo às suas pesquisas e trabalhar em parceria com o público. Objetivo: Explorar as percepções de pesquisadores participantes da I Escola Brasileira de Envolvimento do Público em Pesquisa sobre a experiência formativa e as possibilidades de implementação do EPP em seus contextos de pesquisa. Métodos: Estudo qualitativo, de caráter exploratório, realizado com 30 pesquisadores que participaram da I Escola Brasileira de Envolvimento do Público em Pesquisa, realizada em formato híbrido na Universidade Federal da Paraíba, em outubro de 2025. Os dados foram produzidos durante e ao final da formação, incluindo respostas a questões abertas do questionário pós-formação, registros das oficinas e transcrições das apresentações e discussões em Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências da Saúde Programa de Pós-Graduação em Fisioterapia/PPGPFis grupo. Os dados foram analisados por meio de análise temática, com orientação predominantemente indutiva, semântica e descritiva. Cinco participantes posteriormente integraram um grupo de EPP e contribuíram, a partir de sua experiência, para a interpretação e comunicação dos achados. O relato desse envolvimento foi orientado pelo GRIPP2-LF. Resultados: A análise resultou em cinco temas: mudanças na forma de compreender o EPP e a relação com o público; compreendendo as possibilidades de aplicação do EPP na pesquisa; perspectivas para o fortalecimento do EPP no Brasil; barreiras para a implementação e sustentabilidade do EPP; e percepções sobre a experiência formativa. Os participantes reconheceram diferentes possibilidades de envolver o público e destacaram a participação ativa, a valorização da experiência vivida, relações horizontais e o compartilhamento de decisões. Ao pensar em seus próprios projetos, reconheceram que o EPP pode ser implementado gradualmente e adaptado às características de cada pesquisa. As atividades práticas, as trocas entre pares e o contato com diferentes experiências foram valorizados na formação. Ao mesmo tempo, as discussões tornaram mais visíveis desafios relacionados à definição de papéis e responsabilidades, comunicação, recrutamento e manutenção do envolvimento, disponibilidade de tempo e recursos e apoio institucional. Para fortalecer o EPP no Brasil, os participantes apontaram a necessidade de ampliar as oportunidades de formação, inserir o tema na graduação e na pós-graduação, criar estruturas institucionais de apoio e fortalecer redes de colaboração. Conclusão: Os participantes reconheceram diferentes possibilidades de incorporar o EPP às suas pesquisas e, ao pensar em como fazê-lo, identificaram também os desafios práticos, relacionais e institucionais envolvidos. A valorização das atividades práticas e das trocas entre participantes reforça a importância de aproximar os princípios do EPP das situações vivenciadas nos projetos. Os achados também apontam que a formação dos pesquisadores precisa estar acompanhada de apoio institucional, redes de colaboração e oportunidades de continuidade da aprendizagem para favorecer o desenvolvimento do EPP no contexto brasileiro.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1218795 - EGMAR LONGO HULL
Interno(a) - 2425533 - PALLOMA RODRIGUES DE ANDRADE
Externo(a) à Instituição - PAULA SILVA DE CARVALHO CHAGAS