| ALYANNE DE FREITAS CHACON |
| 2018, |
A CULTURA FRANCÓFONA COMO APORTE PARA OS ALUNOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS APLICADAS ÀS NEGOCIAÇÕES INTERNACIONAIS |
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| ÁNGELA MARÍA ERAZO MUNOZ |
| 2018, |
O papel das línguas-culturas no processo de internacionalização da UFPB |
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| CAMILA NATHALIA DE OLIVEIRA BRAGA |
| 2013, |
COMPARAÇÃO ENTRE LEGENDAS DE SÉRIES PRODUZIDAS POR FÃS E LEGENDAS COMERCIAIS |
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| DANIEL ANTONIO DE SOUSA ALVES |
| 2015, |
CONFLITO E TRADUÇÃO: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E DE CONFLITOS EM CORPORA FICCIONAIS |
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| LUCIANE LEIPNITZ |
| 2019, |
Investigando a competência tradutória de aprendizes em formação: análise de resultados de pesquisas em universidade alemã |
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| ROBERTO CARLOS DE ASSIS |
| 2014, |
ESTUDOS DA TRADUÇÃO E A SEMIÓTICA SOCIAL: A REPRESENTAÇÃO DE ATORES SOCIAIS EM CORPUS MULTILÍNGUE |
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| TANIA LIPARINI CAMPOS |
| 2018, |
O Papel da Extensão na Formação em Tradução |
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| 2015, |
COMPETÊNCIA TRADUTÓRIA E FORMAÇÃO DE TRADUTORES: O DESENVOLVIMENTO DAS SUBCOMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DO TRADUTOR |
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| 2015, |
OS ESTUDOS DA TRADUÇÃO NO BRASIL: A CRIAÇÃO DA ABRAPT |
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| 2013, |
O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA TRADUTÓRIA EM TRADUTORES EM FORMAÇÃO |
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| 2012, |
A OCORRÊNCIA DE (DES)METAFORIZAÇÃO NO PROCESSO COGNITIVO DE TRADUTORES PROFISSIONAIS |
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