| CR103-2019 |
Psicologia Histórico-Cultural: introdução ao estudo da Psicologia Infantil |
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| PJ012-2020 |
Voluntariado e tutoria entre pares na Brinquedoteca: ampliando contextos de formação docente |
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| CR114-2020 |
Psicologia Histórico-Cultural e o estudo do desenvolvimento psicológico na idade escolar e adolescência |
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| CR005-2023 |
Psicologia Histórico-Cultural: estudo da relação entre desenvolvimento humano e educação escolar |
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| EV188-2019 |
Café doce(nte) |
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| EV248-2019 |
Brinquedoteca e Ludicidade: trocando experiências |
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| CR043-2019 |
Psicologia Histórico-Cultural: contribuições para a formação e prática docentes |
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| CR044-2020 |
Psicologia Histórico-Cultural: estudos sobre o desenvolvimento humano |
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| PJ225-2020 |
Brinquedoteca Universitária: a brincadeira como ferramenta para a promoção do desenvolvimento infantil e para a formação de professores |
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| PJ282-2020 |
Círculo de leituras em Filosofia, Política, História e Economia |
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| CR028-2021 |
Psicologia Histórico-Cultural: o estudo do desenvolvimento psicológico na adolescência |
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| EV008-2021 |
III Encontro Virtual Diálogos Fundamentais |
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| PJ206-2020 |
Seres brincantes: oficinas lúdicas com crianças usuárias da Brinquedoteca do CE-UFPB |
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| CR136-2020 |
O lúdico na infância: possibilidades para o brincar em casa |
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| PJ430-2021 |
A periodização do desenvolvimento infantil em Vigotski: a criança de 0 a 6 anos |
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| CR122-2023 |
Psicologia Histórico-Cultural: relações entre desenvolvimento psicológico e instrução escolar |
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