Banca de DEFESA: FRANCINALDA MARIA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FRANCINALDA MARIA DA SILVA
DATA: 27/06/2025
HORA: 10:00
LOCAL: PPGG UFPB
TÍTULO: O ENSINO DE GEOGRAFIA SOB A INFLUÊNCIA DA CARTILHA NEOLIBERAL: Desafios e Metodologias para o estudo da cidade
PALAVRAS-CHAVES: Palavras-chave: Educação geográfica: cidade: metodologias de ensino.
PÁGINAS: 40
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Geografia
SUBÁREA: Geografia Humana
ESPECIALIDADE: Geografia Urbana
RESUMO: A Geografia, por ser uma ciência social e ampla, permite em seu conhecimento analisar as relações socioespaciais, mediante os conceitos e categorias de análise que devem fortalecer que o pensar global é proposta no fazer local. O estudo da cidade, como ambiente local dos sujeitos, é espaço que precisa ser notado e percebido, sua dinâmica não está alheia aos processos sociais, políticos e econômicos, ao contrário, estes elementos refletem diretamente na sua formação e no entendimento do habitar-usufruir de seus espaços, no conhecimento de sua dimensão, enraizamento, construção, desigualdades e segregações, a relação que ela tem na vida dos sujeitos e estes com ela, sendo um espaço de/e para todos. Desse modo, a pesquisa busca entender como a Geografia pode contribuir para uma leitura mais crítica da cidade influenciando práticas pedagógicas que promovam a reflexão sobre o espaço urbano em meio a um sistema educacional neoliberal. Assim, em um primeiro momento, será realizada uma discussão teórica sobre o neoliberalismo, a geografia e a cidade. Em seguida, no segundo momento, será desenvolvida uma análise das metodologias de ensino voltadas para uma leitura crítica da cidade. No terceiro momento, serão apresentadas as atividades de campo desenvolvidas pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG/UFPB). Por fim, será realizada uma análise das produções acadêmicas — teses e dissertações defendidas no âmbito do PPGG/UFPB — que abordam a temática da cidade e do espaço urbano, com o objetivo de identificar tendências e lacunas nos estudos geográficos. O trabalho parte de uma abordagem do método materialista histórico-dialético, no enfoque de uma noção mais crítica da realidade concreta, em que, a busca da verdade é constante mediante as contradições das ideias como elemento construtor ao fruto da razão e a formação do conhecimento (SPOSITO, 2004). Desse modo, será utilizado na análise sobre as questões que norteiam a discussão sobre ensino de geografia, neoliberalismo e educação as obras dos autores Mészáros (2008), Rego (2017), Santos (2021) e Girotto (2016), na perspectiva de uma consciência crítica e as relações com a cidade as obras de Damiani (2015), Sposito (1994), Azevedo (2014), no que confere as metodologias de ensino os autores Vieira (2016), Azambuja (2011) e Marlyz (2010).
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 338016 - CARLOS AUGUSTO DE AMORIM CARDOSO
Interno - 1005440 - ANA CAROLINA DE OLIVEIRA MARQUES
Interno - 1008185 - LENILTON FRANCISCO DE ASSIS
Externo ao Programa - 1439712 - SONIA DE ALMEIDA PIMENTA