PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO (CCSA - PPGA)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA

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Banca de DEFESA: ALINE QUARESMA SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ALINE QUARESMA SANTOS
DATA: 27/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Link: https://conferenciaweb.rnp.br/aline-pamponet
TÍTULO: A GESTÃO COMO PRÁTICA MASCULINIZADA: PRODUÇÃO DA LEGITIMIDADE E EXERCÍCIO DA AUTORIDADE NO INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA (IFBA)
PALAVRAS-CHAVES: Gestão pública. Práticas de gestão. Gênero. Masculinidades.
PÁGINAS: 81
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Administração
RESUMO: A gestão pública em instituições federais de ensino envolve processos decisórios que extrapolam o cumprimento de atribuições formais e a aplicação de procedimentos técnicos. No campo da Administração, entretanto, predominam análises que tratam a gestão como atividade essencialmente normativa, enquanto os estudos sobre gênero tendem a concentrar-se na presença feminina em cargos de liderança. Esse enfoque tem limitado a compreensão dos processos cotidianos por meio dos quais a autoridade gerencial é construída, reconhecida e mantida no interior das organizações. Diante desse cenário, esta pesquisa tem como objetivo compreender como masculinidades são reproduzidas nas práticas de gestão de servidores e servidoras ocupantes de cargos de direção CD-2 e CD-3 no Instituto Federal da Bahia (IFBA), no período de 2020 a 2025. O estudo apoia-se nas Teorias da Prática, em diálogo com os estudos de gênero e masculinidades no campo organizacional, adotando a compreensão da gestão como um conjunto de práticas socialmente construídas, por meio das quais se definem critérios de reconhecimento da autoridade. A pesquisa possui abordagem qualitativa e o percurso metodológico compreendeu a análise de narrativas de gestores e gestoras, documentos institucionais e elementos do contexto organizacional do IFBA, instituição caracterizada por estrutura multicampi, diversidade territorial e coexistência de diferentes trajetórias profissionais. O material empírico reúne servidores(as) docentes e técnicos- administrativos em educação que exercem ou exerceram funções decisórias, possibilitando examinar diferentes formas de inserção na gestão institucional. Os resultados indicam que a legitimidade da gestão no IFBA é construída a partir da conformidade a padrões associados à racionalidade técnica, à firmeza discursiva, ao controle emocional e à elevada disponibilidade para o trabalho. Esses padrões orientam julgamentos sobre competência e autoridade gerencial e são mobilizados por homens e mulheres, independentemente do gênero de quem ocupa formalmente os cargos. Observam-se, ainda, tensões entre discursos institucionais de diversidade e inclusão e práticas cotidianas que tendem a desvalorizar estilos de gestão baseados na escuta, no cuidado e na colaboração. Conclui-se que a recorrência desses padrões contribui para a consolidação de referências específicas de legitimidade no exercício da gestão no IFBA. Ao discutir esses processos, o estudo amplia a compreensão da gestão pública para além de abordagens estritamente normativas, oferecendo subsídios para reflexões sobre diferentes formas de exercer a gestão em instituições públicas de ensino.
MEMBROS DA BANCA:
Externo(a) à Instituição - ALICE DE FREITAS OLETO
Externo(a) à Instituição - ELIZABETH MATOS RIBEIRO
Presidente(a) - 1900093 - MARCELO DE SOUZA BISPO