Banca de QUALIFICAÇÃO: KLEBSON FELISMINO BERNARDO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KLEBSON FELISMINO BERNARDO
DATA: 27/10/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Banca Remota (https://meet.google.com/pzd-hffb-wux)
TÍTULO: EDUCAÇÃO POPULAR E EXTENSÃO COMUNITÁRIA: INTERFACES E ESTRATÉGIAS PARA UMA PRÁXIS TRANSFORMADORA EM PROJETOS DE EXTENSÃO POPULAR
PALAVRAS-CHAVES: Extensão Comunitária. Educação Popular. Extensão Popular. Práxis transformadora. Participação.
PÁGINAS: 138
RESUMO: Este estudo de doutoramento propõe investigar como as interfaces entre a Extensão Comunitária (EC) e a Educação Popular (EP), bem como suas estratégias pedagógicas, organizativas e metodológicas, podem fortalecer a constituição de uma práxis transformadora nos projetos de Extensão Popular (ExP). Parte-se do reconhecimento de que os estudos sobre EC e EP ainda não contemplam, de modo suficiente, elementos que evidenciem suas contribuições para o pensar e o fazer das iniciativas educativas desenvolvidas nos projetos de ExP. Essa lacuna dificulta a compreensão da relação dialógica entre essas concepções e a formulação de estratégias voltadas à práxis transformadora, compreendida como ação-reflexão-ação orientada por princípios éticos, dialógicos e políticos, capaz de transformar realidades sociais e subjetividades, promover o empoderamento dos sujeitos envolvidos e contribuir para a consolidação de uma universidade mais democrática. O conceito de práxis transformadora fundamenta-se na perspectiva de Adolfo Sánchez Vázquez, para quem a práxis constitui uma atividade humana criadora, consciente e transformadora da realidade, marcada pela unidade entre ação e reflexão. Defende-se a tese de que a relação entre EC e EP precisa ser revelada e aprofundada, evidenciando suas interfaces e estratégias para promover uma práxis transformadora nos projetos de ExP, em uma perspectiva democrática e plural. A pesquisa orienta-se pela seguinte questão: de que modo a articulação entre Extensão Comunitária e Educação Popular contribui para a construção de uma práxis transformadora? Parte-se das hipóteses de que essa articulação, por meio das ações extensionistas, contribui para a construção de uma práxis transformadora; fortalece a integração entre saberes acadêmicos e populares, promovendo mudanças sociais e educativas; e potencializa processos críticos no contexto universitário. O objetivo geral é analisar de que modo a articulação entre EC e EP contribui para a construção de uma práxis transformadora. Como objetivos específicos, busca-se discutir as concepções teóricas de EC e EP; investigar os fundamentos teóricos que sustentam essa relação e os princípios pedagógicos e sociais que orientam ambas as práticas; identificar elementos emergentes que apontem para uma práxis transformadora; e examinar experiências extensionistas desenvolvidas em projetos e programas, considerando suas metodologias, estratégias participativas e impactos na formação dos sujeitos envolvidos. A pesquisa justifica-se pela necessidade de ampliar e aprofundar o debate sobre o papel da extensão universitária na produção de saberes socialmente referenciados, sobretudo em contextos de vulnerabilidade e resistência, valorizando os saberes populares e a construção coletiva do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa (Minayo; Costa, 2018), de caráter explicativo (Gil, 2017; Severino, 2017), desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica, do tipo Revisão Sistemática (RS) (Kripka; Scheller; Bonotto, 2015; Fonseca, 2002; Gil, 2017; Contandriopoulos et al., 2010), e de entrevistas semiestruturadas (Selltiz et al., 1987), adotando-se a perspectiva dialética de análise (Minayo, 2014). Espera-se identificar como a articulação entre EC e EP contribui para a construção de uma práxis transformadora nos projetos de Extensão Popular, evidenciando estratégias e elementos que fortaleçam o diálogo de saberes, a participação, a formação crítica e a transformação social.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 2485937 - DANIELLA DE SOUZA BARBOSA
Interno(a) - 1882918 - LUCIELIO MARINHO DA COSTA
Externo(a) à Instituição - OLGAMIR AMÂNCIA FERREIRA