Banca de DEFESA: WENDELL SANTOS CARNEIRO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: WENDELL SANTOS CARNEIRO
DATA: 24/02/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Auditório PPGE - Hibrido
TÍTULO: FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E TRABALHO DOCENTE: O GRUPO SALTA E A REDE ISO (JOÃO PESSOA) À LUZ DE DOCUMENTOS CORPORATIVOS E INDICADORES DO CENSO ESCOLAR
PALAVRAS-CHAVES: Financeirização da Educação. Trabalho Docente. Grupo Salta. Rede ISO. Censo Escola
PÁGINAS: 134
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Planejamento e Avaliação Educacional
ESPECIALIDADE: Política Educacional
RESUMO: presente dissertação analisa a relação entre a financeirização da educação básica e o trabalho docente, tomando como objeto de estudo o Grupo Salta e sua controlada, a Rede ISO, em João Pessoa, Paraíba. A investigação articula a crítica da financeirização (Marx, 2025; Chesnais, 2020; Harvey, 2014) com a literatura sobre trabalho e reestruturação produtiva (Laval, 2019; Antunes e Braga, 2009), preservando o entendimento do trabalho docente como forma historicamente determinada do trabalho educativo quando exercida por professores em instituições escolares (Tardif e Lessard, 2022; Saviani, 2003). Fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético, a pesquisa adota uma abordagem quanti-qualitativa, por meio da triangulação entre análise documental de relatórios corporativos e o exame de indicadores do Censo Escolar/INEP no período de 2018 a 2024. Os achados indicam que o Grupo Salta, impulsionado por estratégias de fusões e aquisições e pela presença de investidores financeiros, consolida um arranjo de gestão orientado à escala e à padronização, mediado pela racionalidade gerencial do “Salta Way”, que organiza processos e tende a subordinar o fazer pedagógico a métricas de desempenho e eficiência. No contexto local da Rede ISO, os dados sugerem uma estratégia de ocupação baseada em unidades de grande escala e maior complexidade de gestão. Os indicadores educacionais apontam sinais de intensificação do trabalho docente, associados a densidades de turma sistematicamente elevadas (especialmente no Ensino Médio) e a movimentos em que a redução do quadro docente supera a das matrículas, com elevação da razão aluno/docente. Em conjunto, o material analisado sugere que a financeirização incide sobre a materialidade da docência ao reforçar dispositivos de mensuração, gestão e controle do trabalho escolar, alinhando a organização pedagógica a imperativos de valorização do capital.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1456736 - RHOBERTA SANTANA DE ARAUJO
Interno(a) - 1034264 - MARCUS QUINTANILHA DA SILVA
Externo(a) ao Programa - 1346663 - ALDA MARIA DUARTE ARAUJO CASTRO
Externo(a) à Instituição - FABIOLA BOUTH GRELLO KATO