Banca de DEFESA: FRANCIJANE LIMA DOS SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: FRANCIJANE LIMA DOS SANTOS
DATA: 28/04/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório do PPGE
TÍTULO: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO NO BRASIL (2012–2023)
PALAVRAS-CHAVES: Educação Superior; Pós-graduação; Políticas de Ações Afirmativas; Produção do conhecimento
PÁGINAS: 148
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Tópicos Específicos de Educação
ESPECIALIDADE: Ensino Profissionalizante
RESUMO: Esta dissertação analisa a produção do conhecimento sobre as políticas de ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu, no período de 2012 a 2023, a partir de teses e dissertações selecionadas nas bases de dados da CAPES e BDTD, oriundas de Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil. O objetivo geral consiste em analisar essa produção, considerando os/as sujeitos/as, as tendências teóricas e metodológicas, bem como as recorrências e lacunas do debate. Como objetivos específicos, busca-se reconhecer os/as sujeitos/as da produção, mapear as tendências teóricas e metodológicas e analisar recorrências e lacunas teóricas, considerando concepções de políticas de ações afirmativas, os resultados atribuídos a essas políticas e a representatividade dos grupos beneficiários. A pesquisa adota abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica, tendo como procedimento metodológico o Estado da Arte (Romanowski; Ens, 2006). Para a análise, utiliza-se a Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1977). Teoricamente, ancora-se na perspectiva decolonial (Bernardino-Costa et al., 2023) e no campo da epistemologia, a partir de Japiassu (1977), Kilomba (2019) e Gomes (2017), ao problematizar os critérios de validação do conhecimento e a legitimação de saberes, bem como na concepção de justiça social de Fraser (2002, 2006), a partir das dimensões de redistribuição e reconhecimento. Os resultados evidenciam a presença significativa de pesquisadores/as cujas trajetórias, experiências e temas se articulam com grupos sub-representados, contribuindo para a produção do conhecimentos. Observa-se o predomínio de referenciais teóricos críticos, em diálogo com outras perspectivas, evidenciando um campo heterogêneo e em disputa. Os trabalhos indicam ampliação do acesso à pós-graduação via políticas de ações afirmativas, mas apontam desafios relacionados à permanência, ao financiamento e às desigualdades institucionais. Conclui-se que os objetivos foram alcançados ao evidenciar tendências teórico-metodológicas, recorrências e lacunas da produção analisada, destacando a necessidade de fortalecer políticas de permanência e ampliar investigações sobre grupos ainda pouco contemplados, contribuindo para a consolidação da pós-graduação stricto senso como espaço mais democrático e plural.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 268015 - EDINEIDE JEZINI MESQUITA
Interno(a) - 1238445 - DIEGO DOS SANTOS REIS
Externo(a) ao Programa - 1313424 - GEOVANIA DA SILVA TOSCANO
Externo(a) à Instituição - CARINA ELISABETH MACIEL