Banca de DEFESA: JOSÉ EVERALDO DOS SANTOS NETO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: JOSÉ EVERALDO DOS SANTOS NETO
DATA: 15/12/2025
HORA: 10:00
LOCAL: Auditório do Prédio da Pós-graduação em Educação Física
TÍTULO: FUTEBOL BRINCANTE: EFEITO LÓGICO DO TREINAMENTO PELA PEDAGOGIA DA CORPOREIDADE PARA A FORMAÇÃO ESPORTIVA DE JOVENS JOGADORES
PALAVRAS-CHAVES: Palavras Chave: Futebol, Futebol Brincante, Pedagogia da Corporeidade, Hábito-tático
PÁGINAS: 95
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Educação Física
RESUMO: RESUMO Esta dissertação teve como objetivo analisar os efeitos de interpretação lógica (hábito-tático) do treinamento de futebol pela PC nos jogadores da escolinha de Futebol Brincante. Eespecificamente nos propomos a: a) descrever e categorizar os hábitos-táticos dos jogadores nas situações de movimento ofensivas a partir dos códigos do campo acional; b) estruturar situações de movimento — aulas-treinos— pela proposição metodológica da PC, tendo o jogo como experiência do brincar; c) e analisar as alterações nos hábitos-táticos pelas aulas-treinos da PC nos jogadores da escolinha de Futebol Brincante. Centramos-nos na alteração dos hábitos-táticos dos jogadores, que, antes do comportamento, são compreendidos como uma tendência dos gestos, esquemas de interação e ação para com o mundo. Com delineamento de pesquisa observacional analítica, de caráter descritivo-exploratório e cunho propositivo, conduzida em recorte longitudinal. Desenvolvida com abordagem quali-quanti, com predominância qualitativa, com observação participante e observação sistemática. participaram da pesquisa 19 adolescentes do sexo masculino, inscritos do projeto de extensão Escolinha de Futebol Brincante, com idades de 12 a 14 anos (M = 12,7; DP = 0,8), levando em conta a data de início da intervenção. O estudo foi desenvolvido a partir de uma intervenção composta por 33 aulas-treino estruturadas pela Aula-Laboratório da Pedagogia da Corporeidade (ALPC), guiada pelos eixos intensivos volume, temperatura e pressão, e pelo percurso sentir–reagir–refletir. A análise escritural foi utilizada para descrição dos hábitos- táticos e seus indicadores, tornando assim possível analisar as alterações dos hábitos a partir de descritores. A análise escritural revelou que há um hábito indiferente que é descrito de dois modos, sendo um próximo ao poetante, porém separado pela ausência de interpretação. Enquanto aos dados numéricos foram tratados por meio do teste de Wilcoxon para postos sinalizados e matrizes de transição entre categorias. Também foram realizados testes de confiabilidade intra-avaliadores e de poder de medição do instrumento, sendo seus resultados estatisticamente significativos (p <0,05) Os resultados evidenciaram alterações consistentes nos hábitos-táticos após a intervenção, com diminuição de ocorrências do hábito indiferente e aumento expressivo dos hábitos de atiramento e, especialmente, do poetante. As matrizes mostraram fluxo ascendente entre os momentos inicial e final, sem regressões. Constatou-se que a eficiência comunicativa nas situações de movimento esteve diretamente associada à alteração de hábitos-táticos, reforçando a relevância da capacidade interpretativa na aprendizagem. Também foi constatada a riqueza pedagógica da experiência do brincar, sendo possível observá-la a partir da face indicial do jogo, a observação nos revela o poder educativo do jogo quando se preza pelo seu caráter absorvente. A partir desse estudo, Pela PC, assumimos um compromisso de trazer o olhar da ciência para o jogo, mas com um método que traga uma perspectiva do jogo como ele é de fato: poesia contada nos gestos do ser que joga, para propor um novo modo de enxergar o jogo e reconhecer o nosso amado futebol.
MEMBROS DA BANCA:
Externo(a) à Instituição - ALCIDES JOSÉ SCAGLIA
Interno(a) - 1736864 - GILMARIO RICARTE BATISTA
Presidente(a) - 1054195 - PIERRE NORMANDO GOMES DA SILVA