Banca de DEFESA: BRUNO VITOR VERISSIMO DE LIMA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: BRUNO VITOR VERISSIMO DE LIMA
DATA: 27/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: CENTRO DE EDUCAÇÃO
TÍTULO: Técnicos em Assuntos Educacionais em Movimento: Aprendizagens, Práticas e Contribuições institucionais
PALAVRAS-CHAVES: Técnicos em Assuntos Educacionais; Contribuições; Pós-graduação stricto-sensu; Egressos.
PÁGINAS: 112
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO: A presente pesquisa possui como temática os Técnicos em Assuntos Educacionais egressos do Programa de Pós-Graduação em Política Pública, Gestão e Avaliação da Educação Superior, na perspectiva das contribuições para o desenvolvimento pessoal, profissional e institucional. Tem como objetivo analisar de que maneira a participação dos TAEs no PPGAES tem promovido transformações em suas práticas, saberes e inserção na dinâmica institucional da UFPB. Com formação na área de educação, a categoria profissional chamada Técnico em Assuntos Educacionais (TAE) é de provimento de cargo efetivo de nível superior (nível E, conforme classificação prevista na lei nº 11.091/2005), destinado a licenciados ou a pedagogos. Sanseverino e Gomes Júnior (2014) afirmam que a descrição relacionada ao cargo de TAE registra atividades de natureza pedagógica, principalmente voltadas para o processo educativo. O estudo buscou também compreender as contribuições do Programa de Pós-graduação PPGAES para o desenvolvimento pessoal e profissional na perspectiva dos TAES; investigar as contribuições dos TAEs egressos do PPGAES para o desenvolvimento institucional da UFPB a partir das pesquisas por eles desenvolvidas e discutir o processo de devolutiva institucional das pesquisas desenvolvidas pelos TAES egressos do PPGAES, na UFPB. A presente pesquisa apresenta quatro capítulos teóricos sobre os Técnicos Administrativos em Educação, os Técnicos em Assuntos Educacionais e as Contribuições dos Técnicos em Assuntos Educacionais às Instituições Federais de Educação Superior. A investigação se baseou nas contribuições de Tessarini et al. (2020); Sousa Júnior; Lopes, 2019; Cury, 2019; Moura (2017); Sanseverino e Gomes (2017), de Silva e de Melo Filho (2021) e de Arruda (2021) e demais pesquisas advindas da Revisão Sistemática de Literatura. Foram utilizados como procedimentos de coletas de dados a Revisão Sistemática de Literatura, o Grupo Focal com as orientações de Gatti (2005). Os resultados demonstraram que o programa de mestrado investigado produziu impactos significativos e consistentes na trajetória profissional dos Técnicos em Assuntos Educacionais (TAEs) egressos, apresentando contribuições que atravessam o âmbito individual e alcançam as ambiências institucionais da UFPB.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1023321 - ANA PAULA FURTADO SOARES PONTES
Interno(a) - 1779446 - MARIANA LINS DE OLIVEIRA
Interno(a) - 1674149 - MARIANO CASTRO NETO
Externo(a) à Instituição - Alexsandra Cristina Chaves