Banca de QUALIFICAÇÃO: Eduardo de Santana Medeiros Alexandre
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: Eduardo de Santana Medeiros Alexandre
DATA: 25/07/2013
HORA: 10:00
LOCAL: Escola de Redes
TÍTULO: Jambo: Sistema para acompanhamento dos alunos de
EAD promovendo o combate ao plágio e a evasão
PALAVRAS-CHAVES: mediação, tutoria, plágio, evasão, EAD, acompanhamento, avaliação
PÁGINAS: 40
RESUMO:
Na Educação a Distância, os docentes só passam a conhecer os alunos após as realizações das primeiras atividades, quando
estes irão demonstrar indícios das suas habilidades ou dificuldades. Não costumamos registrar adequadamente as habilidades, as
dificuldades e nível de entendimento demonstrado pelos alunos. Pois não existe um canal efetivo para para isso. Sem conhecer
o aluno não é possível realizar um acompanhamento individualizado. O aluno é particionado em disciplinas, e os docentes só
o percebem como ele se apresenta em sua disciplina. Não estamos implementando políticas efetivas de combate ao plágio e a
evasão. Este trabalho objetiva demonstrar como a utilização de um sistema informatizado pode auxiliar no combate ao plágio
e a evasão na EAD, através da implementação do acompanhamento (dos alunos) e uma sistematização da avaliação dos alunos.
Ampliando a visão particionada sobre o aluno, os docentes serão capazes de perceber o aluno integralmente. Para isso será
desenvolvida uma ferramenta e utilizada em experimento, em que seu uso será avaliado em relação ao combate ao plágio e a
evasão.
Na Educação a Distância, os docentes só passam a conhecer os alunos após as realizações das primeiras atividades, quandoestes irão demonstrar indícios das suas habilidades ou dificuldades. Não costumamos registrar adequadamente as habilidades, asdificuldades e nível de entendimento demonstrado pelos alunos. Pois não existe um canal efetivo para para isso. Sem conhecero aluno não é possível realizar um acompanhamento individualizado. O aluno é particionado em disciplinas, e os docentes sóo percebem como ele se apresenta em sua disciplina. Não estamos implementando políticas efetivas de combate ao plágio e aevasão. Este trabalho objetiva demonstrar como a utilização de um sistema informatizado pode auxiliar no combate ao plágioe a evasão na EAD, através da implementação do acompanhamento (dos alunos) e uma sistematização da avaliação dos alunos.Ampliando a visão particionada sobre o aluno, os docentes serão capazes de perceber o aluno integralmente. Para isso serádesenvolvida uma ferramenta e utilizada em experimento, em que seu uso será avaliado em relação ao combate ao plágio e aevasão.
MEMBROS DA BANCA:
Interno - 401182 - ED PORTO BEZERRA
Interno - 1175878 - LUCIDIO DOS ANJOS FORMIGA CABRAL