Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA CAROLINA ALVES DE LIMA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANA CAROLINA ALVES DE LIMA
DATA: 29/06/2022
HORA: 09:00
LOCAL: Google Meet
TÍTULO: UMA ANÁLISE DO FÓRUM NACIONAL SOBRE VIOLÊNCIA INSTITUCIONAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DE GÊNERO
PALAVRAS-CHAVES: Gênero; Sexualidade; Ideologia de gênero; Estudos Culturais da Educação.
PÁGINAS: 88
RESUMO: Esta pesquisa realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba, inserida na Linha de Pesquisa: Estudos Culturais da Educação, tem como objetivo central analisar a(s) perspectiva(s) de gênero e sexualidade abordada(s) nas palestras apresentadas no Fórum Nacional sobre Violência Institucional contra Crianças e Adolescentes. Organizado pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos – MMFDH, o Fórum pretendia debater acerca das violências institucionais às quais crianças e adolescentes estão expostos – por meio de sete palestras, apresentadas nos dias 27 e 28 de abril de 2021. No entanto, toda a temática do evento orbitou em torno da falaciosa ideologia de gênero e de como professoras e professores aplicam tal ideologia. De acordo com o Fórum, a suposta ideologia de gênero afeta a saúde física e mental de crianças e adolescentes e, por isso, é necessário defender a ‘família tradicional’. Além disso, o Fórum apresenta uma visão reducionista de Educação, apoiando-se nos pressupostos do Escola sem Partido. Este trabalho se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, de caráter documental, situada no campo dos Estudos Culturais da Educação. O material empírico foi produzido por meio da transcrição das palestras – disponível no canal oficial do YouTube do MMFDH e a análise do livro digital, disponibilizado para as pessoas inscritas no evento, utilizando os Núcleos de Significação como estratégia de análise. Como resultado parcial, conclui-se que o evento adota uma compreensão de gênero e sexualidade como um dado biológico e defende que debates sobre esses temas não devem acontecer nas escolas, acionando uma pedagogia do medo em docentes e ignorando o fato de que gênero e sexualidade perpassam a vida de todas as pessoas e desconsiderando os diferentes tipos de arranjos familiares. Na contramão do que foi exposto nas palestras, gênero e sexualidade, neste trabalho, são entendidos como construções sócio-históricas, culturais e pedagógicas. Ao longo da pesquisa, defende-se que abordar estes temas nas escolas auxilia crianças e adolescentes a identificar possíveis casos de violências, bem como ajuda a conhecer e aprender a conviver com as diferenças e diversidades que nos constituem.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2506180 - JEANE FELIX DA SILVA
Interno - 1913587 - JOSEVAL DOS REIS MIRANDA
Interno - 333019 - MARIA EULINA PESSOA DE CARVALHO
Externo à Instituição - ANA PAULA ABRAHAMIAN DE SOUZA
Externo à Instituição - CARIN KLEIN