Banca de DEFESA: ANDERSON MILLER SILVA VARELO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ANDERSON MILLER SILVA VARELO
DATA: 19/10/2026
HORA: 14:30
LOCAL: VIRTUAL
TÍTULO: “DIREITO E MÚSICA: EDUCAÇÃO JURÍDICO-SOCIAL NAS TRILHAS DE JACKSON DO PANDEIRO E BEZERRA DA SILVA”.
PALAVRAS-CHAVES: Direito e Música; Transjuridicidade; Educação Jurídica.
PÁGINAS: 124
GRANDE ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas
ÁREA: Direito
RESUMO: Refletir sobre novos meios de se educar leva ao reconhecimento de que o saber não é construído unicamente pelos caminhos tradicionalmente estabelecidos. Há vários caminhos para se educar, assim como há vários para se chegar a Roma. Em alguns desses caminhos, pode haver pinturas, músicas, esculturas e até poesias. Com a arte no meio, o caminho tende a ficar mais brando, mais suave e, quiçá, menos enfadonho. É nessa perspectiva que a arte pode servir como um interessante instrumento pedagógico. Este trabalho, portanto, investiga como o fenômeno jurídico-social pode ser compreendido através de músicas de Jackson do Pandeiro e de Bezerra da Silva e como a interação entre o Direito e a Música pode ajudar a proporcionar um entendimento mais amplo da realidade social e, assim, facilitar o processo de aprendizagem do Direito. Em abordagem transdisciplinar, parte-se de um estudo da pedagogia através da música, com o objetivo de fornecer ao estudo jurídico uma proposta de didática lúdica com uso da musicalidade. Trata-se de uma pesquisa que considera como se ensina o Direito nas universidades e como se pode ensiná-lo para além da esfera do que é padrão e comum. A proposta da Transjuridicidade, assim, reside justamente nessa perspectiva de olhar para além dos horizontes observáveis e, com isso, possibilitar novas perspectivas para o progresso do Direito, passando por sua aprendizagem. De fato, o Direito não é estanque, mas sim volátil. A forma como se aprende o Direito na atualidade não pode ser a mesma do século passado, pois a modernidade e a pluralidade de ideias e culturas vigentes exigem maior desenvoltura nos processos de ensino e de aprendizagem. A contemporaneidade lança desafios amplos sobre todos os processos da educação e a educação do direito não está alheia a tais desafios. Nesse cenário é que o problema desta pesquisa se assenta na seguinte questão-problema: como as letras, auxiliadas pelas rítmicas, de Jackson do Pandeiro e Bezerra da Silva podem impactar no ensino e aprendizagem de temáticas do Direito a partir de uma proposta pedagógica que relacione o Direito e a Música? A fundamentação teórica se assenta nos estudos, principalmente no âmbito da pedagogia do direito, de autores nacionais e estrangeiros, evidenciando que a música, enquanto um fenômeno estético e comunicativo, pode ser utilizada como um instrumento pedagógico e crítico no ensino do direito, auxiliando na formação do profissional do Direito mais sensível aos problemas sociais. Acredita-se, destarte, que a interação entre Direito e Música pode oferecer melhoria ao estudo do direito e possivelmente levá-lo a esferas mais amplas do aprendizado, inclusive na educação em geral.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 2354732 - ALESSANDRA CORREIA LIMA MACEDO FRANCA
Externo(a) à Instituição - KILMA MAÍSA DE LIMA GONDIM
Interno(a) - 1646564 - NEWTON DE OLIVEIRA LIMA