Banca de QUALIFICAÇÃO: BIANCA CARNEIRO FERREIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: BIANCA CARNEIRO FERREIRA
DATA: 30/03/2026
HORA: 09:30
LOCAL: On line - Via Google Meet
TÍTULO: Rastreio precoce em processamento auditivo central utilizando o inventário dimensional de avaliação do desenvolvimento infantil (IDADI) e a scale of auditory behaviors (SAB)
PALAVRAS-CHAVES: Processamento Auditivo Central; Desenvolvimento infantil; Comportamento Auditivo
PÁGINAS: 30
RESUMO: INTRODUÇÃO: O Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) refere-se a alterações nos mecanismos envolvidos na análise e interpretação dos estímulos sonoros pelo sistema nervoso auditivo central. Essas alterações podem estar associadas a dificuldades de linguagem, atenção, cognição e aprendizagem, repercutindo no desempenho em tarefas auditivas e no funcionamento comunicativo da criança. Nos últimos anos, a literatura tem enfatizado a necessidade de abordagens avaliativas que considerem possíveis condições comórbidas do neurodesenvolvimento e utilizem instrumentos complementares capazes de identificar dificuldades auditivas funcionais no cotidiano. Nesse contexto, questionários e inventários de desenvolvimento infantil podem contribuir para estratégias de rastreio precoce de alterações relacionadas ao processamento auditivo. OBJETIVO: Comparar o desempenho em medidas comportamentais do Processamento Auditivo Central entre crianças com e sem queixas relacionadas à linguagem e aprendizagem, investigando sua associação com os resultados da Scale of Auditory Behaviors (SAB) e do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil – Versão Breve (IDADI-Breve). MÉTODO: Estudo observacional, analítico, de corte transversal, com abordagem quantitativa e caráter exploratório, realizado entre setembro de 2024 e março de 2026. Participaram 10 crianças, com idades entre 4 e 6 anos, selecionadas por amostragem não probabilística intencional e distribuídas em dois grupos: Grupo Experimental (GE), composto por cinco crianças com queixas relacionadas ao processamento auditivo ou à linguagem/aprendizagem, e Grupo Controle (GC), composto por cinco crianças sem queixas. Os procedimentos incluíram anamnese estruturada, otoscopia, audiometria tonal e vocal, aplicação da SAB e do IDADI-Breve, além da avaliação comportamental do Processamento Auditivo Central por meio do Teste Dicótico de Dígitos (TDD), Random Gap Detection Test (RGDT) e Teste de Padrão de Frequência (TPF). RESULTADOS: Observou-se variação no desempenho da bateria mínima de avaliação do processamento auditivo entre os grupos, especialmente em tarefas que envolvem condições de escuta mais desafiadoras e habilidades de resolução temporal. Os escores da SAB indicaram comportamento auditivo mais favorável no grupo controle, segundo relato dos responsáveis. Em relação ao IDADI-Breve, o grupo controle apresentou percentis de desenvolvimento dentro do esperado na maioria dos domínios avaliados, enquanto o grupo experimental apresentou maior frequência de indicadores de atraso, principalmente nos domínios de linguagem receptiva e expressiva. CONCLUSÃO: Os achados sugerem associação entre queixas auditivas, desempenho em testes comportamentais do processamento auditivo e indicadores de desenvolvimento infantil. Esses resultados reforçam o potencial do uso combinado de questionários comportamentais e inventários de desenvolvimento como estratégia complementar no rastreio precoce de dificuldades relacionadas ao processamento auditivo central. Contudo, estudos com amostras maiores são necessários para confirmar e ampliar essas evidências.
MEMBROS DA BANCA:
Interno(a) - 058.447.484-92 - ALINE TENÓRIO LINS CARNAÚBA - UNCISAL
Externo(a) ao Programa - 025.110.554-73 - ILKA DO AMARAL SOARES - UNCISAL
Externo(a) à Instituição - LUCIANA PIMENTEL FERNANDES DE MELO