Banca de DEFESA: MARIA DA CONCEIÇÃO HERMÍNIO DO NASCIMENTO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: MARIA DA CONCEIÇÃO HERMÍNIO DO NASCIMENTO
DATA: 13/11/2026
HORA: 16:00
LOCAL: PPGOA Sala a definir
TÍTULO: LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTA RITA-PB: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
PALAVRAS-CHAVES: Letramento Digital. Formação Continuada. Práticas Docentes. Tecnologias Digitais. Anos Iniciais do Ensino Fundamental..
PÁGINAS: 80
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
SUBÁREA: Ensino-Aprendizagem
ESPECIALIDADE: Métodos e Técnicas de Ensino
RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo compreender como professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental percebem o letramento digital e relatam a utilização de recursos digitais em suas práticas pedagógicas. O estudo foi desenvolvido em uma escola municipal de Santa Rita-PB, com a participação de 12 professores selecionados intencionalmente. Adotou-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, com pesquisa de campo. Os dados foram produzidos por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas mediante a Análise Textual Discursiva. A discussão foi organizada em três categorias: concepções sobre letramento digital; seleção, avaliação e uso pedagógico de recursos digitais; e desafios e necessidades formativas relacionados à elaboração de um guia. Os resultados evidenciaram concepções que abrangem desde o domínio instrumental até o uso consciente e pedagogicamente orientado das tecnologias. Os recursos digitais aparecem principalmente no planejamento, na busca de materiais e no compartilhamento de atividades, enquanto sua utilização na escola é limitada por dificuldades de infraestrutura, conectividade e formação. O encaminhamento de atividades para realização em casa também encontra restrições decorrentes da desigualdade de acesso dos estudantes. As necessidades identificadas subsidiaram a proposta do Guia Digital Formativo sobre Letramento Digital, destinado à formação continuada e ao planejamento docente. Conclui-se que o desenvolvimento do letramento digital dos professores requer a articulação entre aprendizagem profissional, apoio institucional e condições materiais de utilização das tecnologias.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente(a) - 1677135 - PATRICIA MARIA DA SILVA
Interno(a) - 2489301 - GENOVEVA BATISTA DO NASCIMENTO
Externo(a) ao Programa - 2637205 - DEISE SANTOS DO NASCIMENTO